一年級上冊美術(shù)教案設(shè)計(jì)

一年級美術(shù)教案

《認(rèn)識美術(shù)工具》

（造型?表現(xiàn)）

一、學(xué)情分析

本課是小學(xué)生上的第一節(jié)美術(shù)課，主要了解常用的美術(shù)工具與材料，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，

幫助學(xué)生選擇和使用美術(shù)工具，了解材料的性能，培養(yǎng)正確的美術(shù)常規(guī)：如坐姿、握筆、

按紙等。體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，逐步提高學(xué)生的觀察能力。

二、教材分析

主要目的是引導(dǎo)學(xué)生了解小學(xué)一年級第一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，感受使用美術(shù)工具創(chuàng)

作的愉悅，積極準(zhǔn)備相關(guān)的美術(shù)工具、學(xué)習(xí)使用這些工具和材料的方法，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，

形成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)常規(guī)，為以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】認(rèn)識各種畫紙（卡紙、宣紙、彩紙等），工具材料（鉛筆、水彩筆、

油畫棒、剪刀、膠水等），了解教材中作品所用的工具、材料。

【過程與方法】通過看一看、說一說、畫一畫等形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察，學(xué)習(xí)和練習(xí)正

確的繪畫坐姿、握筆等方法，欣賞美術(shù)作品并體驗(yàn)工具材料的使用，大膽嘗試用鉛筆、水

彩筆、油畫棒畫畫，或用卡紙、剪刀、膠水等制作手工作品。

【情感態(tài)度與價值觀】創(chuàng)設(shè)有趣的美術(shù)學(xué)習(xí)情境，師生共同欣賞美術(shù)作品，獲得審美

體驗(yàn)。養(yǎng)成愛護(hù)和正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣，學(xué)會整理學(xué)具，為以后學(xué)習(xí)美術(shù)打下良

好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施

教學(xué)重點(diǎn)：了解本學(xué)期美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要準(zhǔn)備的工具材料，選擇一種喜歡的工具

來畫畫或做手工，學(xué)會欣賞自己的作品，生成美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：在欣賞自己和同伴的作品時，用簡潔明了的語言，大膽表達(dá)美術(shù)作品與工

具材料的關(guān)聯(lián)，講述自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以逐步養(yǎng)成正確使用美術(shù)工具材料和繪畫的習(xí)慣。

解決措施：

帶領(lǐng)學(xué)生翻閱教科書，了解本學(xué)期美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)備并認(rèn)識美術(shù)課常用的工具和材

料。用準(zhǔn)備好的學(xué)具進(jìn)行畫畫、做手工或自由創(chuàng)作，培養(yǎng)用美術(shù)的方式表達(dá)對藝術(shù)學(xué)習(xí)的

愛好與情感。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：

1.鉛筆、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水等。

2.用鉛筆、水彩筆、油畫棒等教材中的主要工具創(chuàng)作一幅教師自創(chuàng)或臨摹的畫或手

工作品（用于示范）。

3.一只裝有優(yōu)秀兒童美術(shù)作品和各種工具材料的“百寶箱”：形式多樣、能反映小

學(xué)段美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的作品（如學(xué)生的作品畫冊或成長袋）。

學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆或油畫棒等繪畫工具。

六、課時：1課時（40分鐘）

七、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動媒體使用

一、導(dǎo)入新課

教師出示一張紙，提問：小

引導(dǎo)階段朋友們，這張紙能干什么呀？

美術(shù)學(xué)習(xí)中還有哪些工具和

（3分鐘）學(xué)生用發(fā)散性思維回

材料呢？我們一起來學(xué)習(xí)第1

課：（板書）認(rèn)識美術(shù)工具答問題。

二、探索新知

（-）觀察、分析

1、出示圖片：水彩筆、油畫棒、

剪刀、彩紙、橡皮泥等。

提問：你認(rèn)識“百寶箱”里的圖片：美術(shù)工具與材

學(xué)具嗎？學(xué)生觀察、分析，回

料

這些豐富的美術(shù)材料能變成什么答問題。

美麗的東西？

（我們可以畫一畫，做一做。）

發(fā)展階段：基

礎(chǔ)知識的講2、播放動畫：常見美術(shù)表現(xiàn)形學(xué)生觀看視頻

動畫視頻：常見美術(shù)

授，過程、方式介紹.swf

提問：你看到了哪些不同的美術(shù)表現(xiàn)形式介紹.swf

法步驟演示

表現(xiàn)形式？

（12分鐘）

（二）欣賞、評述

1繪畫館

（1）出示圖片：水彩筆畫、油

畫棒畫、中國畫圖片：油畫棒畫、中

提問：說一說它們是用什么工具學(xué)生感受使用不同工國畫、線描畫、水彩

畫的？

具與材料作品的特筆畫、彩色鉛筆畫

（2）出示圖片：線描畫、水彩

點(diǎn)。

筆畫、彩色鉛筆畫

提問：找一找它們分別是用什么

筆來畫的？

學(xué)生在欣賞與討論，

教師小結(jié)：水彩筆、油畫棒、彩說說自己欣賞《小鳥》圖片.：林風(fēng)眠《小鳥》

色鉛筆是同學(xué)們常用的工具。的感受和對國畫工具

與材料的認(rèn)識。

(3)名作欣賞：林風(fēng)眠的中國

畫《小鳥》

提問：小朋友們看一看：兩只小

鳥在哪里？它們在干什么？

想一想，畫家是用什么工具和材

料畫的？

小結(jié)：樹枝的中間，兩只小鳥，

好像在說悄悄話。畫家是用中國

畫的方式來表現(xiàn)的。

學(xué)生欣賞多種手工造

型作品。圖片：學(xué)生工藝作品

2、巧手坊

出示圖片：紙藝、彩泥、陶藝、

廢舊物創(chuàng)意造型等。

提問：看一看，你能找出以下作

品是用哪些材料做的？

3、“找一找”學(xué)生在視頻游戲中進(jìn)動畫：找一找不同美

動畫游戲：

一步明確工具材料與術(shù)作品所選擇的工具

找一找不同美術(shù)作品所選擇

的工具。作品之間的聯(lián)系。

(三)實(shí)踐探索

圖片：正確的畫畫姿

、正確的學(xué)習(xí)姿勢和握筆方法

1學(xué)生學(xué)會正確的畫畫

出示圖片：看看小朋友畫畫勢圖，正確的握筆姿

姿勢和握筆方法。

時的握筆姿勢，握筆試一試！勢圖。

2、油畫棒的用筆方法學(xué)生了解油畫棒、水

圖片：油畫棒用筆方

試一試：用油畫棒畫畫不同角度

彩筆的不同用筆方

線條和塊面，你也來動動手吧！法圖，水彩筆用筆方

法。

法圖。

3、水彩筆的用筆方法

試一試：用水彩筆來畫一畫！

4、教師示范，創(chuàng)作引導(dǎo)

教師嘗試用水彩筆畫點(diǎn)、連學(xué)生觀看教師示范。

圖片：步驟圖1、2、

線、涂色、添畫。請大家猜一猜：3、4

老師畫的內(nèi)容像什么？欣賞繪本插畫，展開

欣賞繪本《黃雨傘》插圖，想象，小組討論。圖片：繪本《黃雨傘》

插圖

學(xué)生想象點(diǎn)和線的自由組合。

提問：用你喜歡的筆畫畫點(diǎn)和

線，還能畫成什么？

小結(jié)：我們可以根據(jù)自己的

愛好，畫畫點(diǎn)、連連線、涂涂色、

添些畫，表現(xiàn)自己喜歡的內(nèi)容。

三、能力反饋（學(xué)生動手實(shí)踐）

作業(yè)要求：

用彩色筆畫畫點(diǎn)、連連線，

添些畫……并涂色，表現(xiàn)自己喜

學(xué)生大膽想象，自由

課堂實(shí)踐，學(xué)愛的內(nèi)容。

創(chuàng)作，在實(shí)踐中體驗(yàn)

生進(jìn)行繪畫作業(yè)步驟：

美術(shù)的愉悅性。

（20分鐘）1.畫畫點(diǎn)

2.連連線

3涂.涂色

4.添些畫。

教師巡視、幫助學(xué)生。

四、作業(yè)講評

展示學(xué)生的作品，自評和互評。

展示學(xué)生作

1.說一說：“我”用了什么筆畫了學(xué)生自評、互評，互

品、評價交流

什么？表達(dá)了自己什么想法和感相學(xué)習(xí)。

（4分鐘）

受？

2.評一評：你喜歡哪一幅作品？

你看出來他用了什么工具？畫了

什么？

本課總結(jié)：在今天的課堂

中，我們了解了美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)

容，認(rèn)識了常用的美術(shù)工具與材

料，并學(xué)會了正確的坐姿和方法，

以后請大家?guī)舷矚g的彩色筆

來，我們期待更有趣的學(xué)習(xí)。

五、拓展繼續(xù)感受美術(shù)

你喜歡下面哪幅作品？它用作品的工具和材料，

拓展階段了什么材料和工具？

培養(yǎng)學(xué)生擁有一雙發(fā)

（1分鐘）試一試：選擇新的工具和材

料畫畫或做手工吧！現(xiàn)美的眼睛和表達(dá)美

的能力。

《彩線連彩點(diǎn)》

（造型?表現(xiàn)）

一、學(xué)情分析

一年級的孩子觀察事物簡單，本課引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察生活各種各樣的點(diǎn)和線，體會

其豐富的變化，提煉出點(diǎn)和線的美術(shù)語言，在實(shí)踐活動中探索彩點(diǎn)和彩線的豐富變化，

融入自己的想象和情感，培養(yǎng)孩子觀察的習(xí)慣和通過繪畫自我表達(dá)的能力。

二、教材分析

本課的教學(xué)屬于造型?表現(xiàn)，點(diǎn)和線是繪畫的基本元素，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察生活中各

種各樣的點(diǎn)和線，體會其豐富變化；欣賞畫家在藝術(shù)創(chuàng)作中，運(yùn)用點(diǎn)和線的自由表達(dá)。

通過對水性顏料、毛筆和宣紙等材料進(jìn)行嘗試，開展趣味性造型活動，感受不同媒材的

效果，在實(shí)踐中表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想，體驗(yàn)用彩點(diǎn)和彩線創(chuàng)作的樂趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】尋找生活中的點(diǎn)和線，體會其豐富的變化，在欣賞中感受繪畫語言

的獨(dú)特性，自主選擇彩點(diǎn)和彩線進(jìn)行大膽的想象與表現(xiàn)，構(gòu)成多樣式的彩墨畫作品，自

由表達(dá)自己的認(rèn)識與感受。

【過程與方法】通過觀察生活中的點(diǎn)和線，提煉出美術(shù)語言，體會點(diǎn)與線的豐富變

化，在實(shí)踐中嘗試彩點(diǎn)、彩線的組合，大膽表達(dá)自己的觀察、想象與感受。

【情感態(tài)度與價值觀】感受畫家運(yùn)用彩點(diǎn)和彩線創(chuàng)作作品的愉悅心情，通過觀察生

活中的點(diǎn)與線，享受觀察和自由表達(dá)的樂趣。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察的方法，發(fā)現(xiàn)不同的點(diǎn)與線，用長短、粗細(xì)、疏密、色彩變化

的點(diǎn)和線，表達(dá)自己的觀察、想象和感受。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用彩點(diǎn)和彩線表達(dá)自己的觀察、想象和感受。

解決措施：通過觀察、分析，了解點(diǎn)和線的不同形態(tài)；通過賞析畫家作品了解點(diǎn)和

線的自由表達(dá)；通過觀看視頻，了解運(yùn)用點(diǎn)和線創(chuàng)作的方法。學(xué)生學(xué)會自主選擇彩點(diǎn)和

彩線組成新的作品，表達(dá)自己獨(dú)特的觀察、想象和感受。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：課件、水性顏料、毛筆和宣紙等。

學(xué)生準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、宣紙、水性顏料、毛氈、水桶、調(diào)色盤。

六、課時：1課時（40分鐘）

七、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動媒體使用

一、導(dǎo)入新課

視頻導(dǎo)入：看一看動畫中的

點(diǎn)和線是如何變的？

引導(dǎo)階段學(xué)生觀看視頻回

動畫中彩點(diǎn)連成線，原來是視頻：導(dǎo)入

（3分鐘）答問題。

動物呀，今天我們一起來學(xué)習(xí)第

3課

（板書）彩線連彩點(diǎn)

二、探索新知

1.尋找生活中的點(diǎn)和線圖片：

引導(dǎo)學(xué)生看圖片：仔細(xì)觀察雨中的花

大自然中的點(diǎn)和線。雨打玻璃

想一想：隱藏在其中的點(diǎn)和蜘蛛網(wǎng)

線在哪里？學(xué)生描述從圖片雨中的蜘蛛網(wǎng)

發(fā)展階段:基

找一找：哪有美麗的點(diǎn)和中看到的點(diǎn)和線。紐扣

礎(chǔ)知識的講

線？土地

授，過程、方

說一說：你看到了怎樣的點(diǎn)熱帶魚

法步驟演示

和線？斑馬

（12分鐘）

猜一猜，這是什么動物的斑孔雀

紋？你看到了怎樣的點(diǎn)和線？獵豹

2.感受藝術(shù)作品中的點(diǎn)和線

學(xué)生欣賞討論，

導(dǎo)語：大自然中的點(diǎn)和線帶

給藝術(shù)家豐富的靈感和想象力。說說自己欣賞作品的

感受。

提問：你從畫中的彩點(diǎn)和彩圖片：

線想到了什么？歌唱

提問：彩點(diǎn)和彩線是怎樣構(gòu)

蒙德里安的作品

成這幅畫的？

提問：找一找：畫家用什么

來表達(dá)春天？

春如線

小結(jié)：原來我們可以借用彩

點(diǎn)和彩線表達(dá)自己獨(dú)特的視角

和感受?。?/p>

3.示范

學(xué)一學(xué)：彩點(diǎn)和彩線如何組

成新畫面？

(1)動畫示范

學(xué)生看動畫示范。

引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)彩插入視頻：

點(diǎn)和彩線如何組成新畫面。

彩點(diǎn)與彩線

(2)教師示范

學(xué)生看教師示范。

步驟1：畫彩點(diǎn)

插入圖片：

步驟2：畫彩線

步驟圖(1)

步驟3：取名字

步驟圖(2)

歸納：我們可以根據(jù)季節(jié)或

是心情選擇喜歡的色彩畫畫點(diǎn)步驟圖(3)

和線，表現(xiàn)自己的故事或心情。

4.創(chuàng)作引導(dǎo)插入圖片：

(1)出示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，展開春

欣賞作品。想象，小組討論。夏

(2)說說自己的創(chuàng)意，想畫怎秋

樣的故事和心情。冬

三、能力反饋（學(xué)生動手實(shí)踐）

作業(yè)要求：

1.用彩線和彩點(diǎn)組成美麗

的畫面；

課堂實(shí)踐，學(xué)

2.給自己的作品起個題目。

生進(jìn)行繪畫學(xué)生動手實(shí)踐，

作業(yè)步驟：

（20分鐘）體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

1.畫彩點(diǎn)

2.畫彩線

3.取名字

教師巡視、幫助學(xué)生。

四、作業(yè)講評

組織學(xué)生的作品，展開自

評、互評。

1.說一說：你用彩點(diǎn)和彩線

畫了什么？表達(dá)了什么想法和

感受？

展示學(xué)生作2.評一評：你喜歡哪一幅作

學(xué)生自評、互評，

品、評價交流品？你能體會小畫家用彩點(diǎn)和

互相學(xué)習(xí)。

（4分鐘）彩線畫了什么？

總結(jié)：同學(xué)們，我們了解了

點(diǎn)和線這兩種繪畫元素，感受了

自由創(chuàng)作的樂趣。在我們生活

中，只要你用心去觀察和發(fā)現(xiàn)，

一定可以創(chuàng)造出更美、更有趣的

作品。

五、拓展插入圖片：

繼續(xù)感受生活，

我們不僅可以用彩筆來畫拓展

拓展階段培養(yǎng)學(xué)生擁有一雙發(fā)

彩點(diǎn)和彩線，還可以用不同的墨

（1分鐘）現(xiàn)美的眼睛和表達(dá)美

色來畫畫呢，請你試一試：選擇

的能力。

水墨工具和材料畫畫點(diǎn)和線吧！

《美麗的植物和動物》

_______________（欣賞2評述）_______________

一、學(xué)情分析

一年級學(xué)生第一次接觸欣賞課，常常看到動物和植物，但對于“欣賞”二字，只停留在觀

看的階段。怎樣從藝術(shù)角度“欣賞”，不知道從何處著手。教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、深入分

析，引導(dǎo)學(xué)生以審美的眼光去看待身邊的自然。

二、教材分析

這是一節(jié)美術(shù)欣賞課，通過欣賞動物、植物，讓學(xué)生能用簡單的話語來表達(dá)自己的感受。

在大自然中，有著各種各樣的植物和動物，它們的顏色和紋樣各不相同。以植物園和動物園

之旅的形式，觀察動物和植物的顏色與紋樣，感受動物、植物的顏色和紋樣的美，嘗試用畫

筆表達(dá)出自己的感受。通過看一看、說一說、畫一畫等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的動植物，

學(xué)會欣賞自然。

三、教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】觀察植物和動物，了解動物和植物的外形特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)感受它們的色彩之

美和紋樣之美，并用語言表達(dá)自己的感受，并嘗試畫一畫自己最喜愛的植物或動物。

【過程與方法】以植物園和動物園之旅的形式，引領(lǐng)學(xué)生以審美的眼光去重新觀察動植

物，感受它們的獨(dú)特美感，通過看一看、說一說、畫一畫等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的動植

物，學(xué)會欣賞自然，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

【情感態(tài)度與價值觀】引導(dǎo)學(xué)生感受充滿活力的生命，引導(dǎo)學(xué)生感受動植物的色彩與紋

樣的美，和通過了解動植物對人類的重要性，喚起學(xué)生的環(huán)保意識與可持續(xù)發(fā)展意識。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施

教學(xué)重點(diǎn)：欣賞、評述動植物圖片和關(guān)于動植物的美術(shù)作品。

教學(xué)難點(diǎn)：描述、解釋作品并大膽發(fā)表自己的評價。

解決措施：以植物園和動物園之旅的形式，引領(lǐng)學(xué)生以審美的眼光去重新觀察動植物，

并大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：油畫棒、記號筆。

六、課時：1課時（40分鐘）

七、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動媒體使用

一、談話導(dǎo)入

1.導(dǎo)語：大自然是個神奇的世

界，今天讓我們一起走進(jìn)大自

圖片：

引導(dǎo)階段然去作一次愉快的旅行，去看

學(xué)生體會感受。植物園和動物園

（3分鐘）看那些美麗的植物和動物。

2.今天讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地品味大

自然中植物和動物的美麗。

板書課題：美麗的植物和動物

二、探索新知

1.走入植物園春桃：五個花瓣，細(xì)圖片：

（1）四季的花朵細(xì)的花蕊，輕盈、清新，春天的花

植物園的四季真美，每一季詩人王維贊它“桃紅復(fù)植物的成長

都有盛開的鮮花。讓我們細(xì)細(xì)地含宿雨，柳綠更帶春芽

體會它們的美麗。煙?！保ā短飯@》）花

說一說，你喜歡哪一種花，夏荷：重瓣，粉紅色,果實(shí)

為什么？它長什么樣？端莊而熱烈，詩人楊萬

美麗的花兒離不開漂亮顏色里贊它“接天蓮葉無窮

和不同的形狀，小朋友們要仔細(xì)碧，映日荷花別樣紅”

看，看看花兒的顏色、形狀是怎秋菊：細(xì)長卷曲的花

樣的。瓣，有一份獨(dú)特的美，

發(fā)展階段：基引導(dǎo)學(xué)生討論：在生活中你詩人黃巢贊它“沖天香

礎(chǔ)知識的講還見過什么顏色？什么形狀的花陣透長安，滿城盡帶黃

授，過程、方兒？金甲?！?/p>

法步驟演示2.植物的成長冬梅：迎霜傲雪，：古

（12分鐘）植物的成長從發(fā)芽開始，每一人稱贊它"枝橫碧玉天

階段都有著不同的美。然瘦，戀破黃金分外香

發(fā)牙O

開花

結(jié)果

茂盛

教師小結(jié)：植物的每一個生長

階段都展現(xiàn)著它的生命力，獨(dú)特

的色彩和模樣。

3.畫家筆下的植物學(xué)生說說欣賞的感受。

植物這么美，畫家們都喜歡把這些都是畫家在生活

他們畫下來。中見到過的情景，雖然

《荷花鴛鴦圖》中國畫吳昌碩有些甚至是常見的蔬

《桃花小鳥》中國畫齊白石果，但都充滿著勃勃的

《葫蘆》中國畫齊白石生機(jī)。

《枇杷》中國畫齊白石

1.進(jìn)入動物園圖片：

(1)四種不同的斑紋，每一種都學(xué)生觀察談自己的發(fā)斑紋

這么獨(dú)特、這么漂亮，到底是誰現(xiàn)。長頸鹿

的斑紋呢？長頸鹿:不規(guī)則的塊狀斑馬

?瞧，長頸鹿的格子衣裳多么優(yōu)花紋，黃色與棕色的搭奶牛

雅！配，長長的脖子，優(yōu)雅孔雀

?斑馬的條紋服多么時尚的姿態(tài)。老虎

?奶牛的云朵斑紋樸實(shí)又可愛！斑馬：黑白分明的線鳥類

?孔雀的尾羽真華麗?。l，就像一幅抽象畫。水生動物

?老虎黑黃條紋具有威嚴(yán)的氣奶牛：同樣是黑白搭樹袋熊和熊貓

概！配，但云朵般的花紋，

?鳥兒輕盈美麗，儀態(tài)優(yōu)雅！讓人想到遼闊的草原。

?水生動物絢麗多姿！孔雀：華麗的色彩，美

?熊顯得憨態(tài)可掬！妙的花斑，孔雀本身就

說明：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生細(xì)致觀察,是美的象征。

說出每種動物的顏色、花紋和樣虎

子。鳥類

教師總結(jié)：動物有著不一樣的顏水生動物

色、花紋，形態(tài)各種各樣，也是樹袋熊和熊貓

大自然中的一道美景。

動物這么美，自然也成為畫家們學(xué)生說看畫家作品的圖片：畫家筆下的植物

喜愛的繪畫題材。體會。

畫家筆下的動物

1.畫家筆下的動物

《熊貓》中國畫吳作人

《蝦》中國畫齊白石

教師總結(jié)：許多畫家都有一顆敏

銳的心，他們會時時地發(fā)現(xiàn)身邊

事物的美好，并把它們畫下來。

我們也要做這樣的有心人。

三、能力反饋（學(xué)生動手實(shí)踐）

作業(yè)要求：

作業(yè)要求：

課堂實(shí)踐，學(xué)

想一想：你覺得哪一種植物和動

生進(jìn)行繪畫動手實(shí)踐,體驗(yàn)創(chuàng)

物最美麗。

（20分鐘）作的樂趣。

說一說：你為什么最喜歡它？它

美在哪里？

教師巡視、幫助學(xué)生。

四、作業(yè)展評

作業(yè)講評：

展示學(xué)生作

說一說：學(xué)生自評、互評，

品、評價交流

你畫了什么動物？互相學(xué)習(xí)。

（4分鐘）

畫出了它的哪些特點(diǎn)？

哪里畫得最美麗？

五、拓展圖片：

拓展：熊書架

生活中有許多物品都仿照了植物斑馬凳和長頸鹿杯

和動物，你能說出它們的設(shè)計(jì)靈椅子系列

感來源嗎？海洋生物家居系列

拓展階段學(xué)生說自己的發(fā)

熊書架

（1分鐘）現(xiàn)。

斑馬凳和長頸鹿杯

椅子系列

海洋生物家居系列

結(jié)束語：今天的旅行讓我們懂得,

是植物使我們的家園變得更美，

是動物使我們的生活更有生機(jī)。

讓我們共同愛護(hù)大自然，愛護(hù)美

麗的植物和動物。

《下雨啦》

（造型?表現(xiàn)）

一、學(xué)情分析

一年級的孩子觀察事物簡單，對事物的印象常常是先入為主，引導(dǎo)孩子們?nèi)ゼ?xì)致地

觀察事物，細(xì)細(xì)體會其中的特點(diǎn)，是美術(shù)課的職責(zé)。希望通過這樣的美術(shù)課，慢慢建立

起孩子樂于觀察、善于觀察的習(xí)慣和能力。

二、教材分析

本節(jié)課的教學(xué)屬于造型?表現(xiàn)，下雨是生活中常見的自然現(xiàn)象，細(xì)細(xì)地觀察，會發(fā)現(xiàn)

很多事物在雨中都產(chǎn)生了變化，人物、動物都會因?yàn)樽约旱男枨螽a(chǎn)生不同的心情，欣賞

畫筆畫下的雨中故事，體會下雨時的快樂和互相幫助的情誼。

三、教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】用發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細(xì)、疏密等不同的點(diǎn)和線,

表達(dá)雨中的情景，還有色彩的表達(dá)。

【過程與方法】通過觀察雨中的情景，體驗(yàn)角色在雨中的不同心情，表現(xiàn)學(xué)生在《下

雨啦》中的獨(dú)特心情和情景。體驗(yàn)不同的觀察方法（從局部感知到整體感受），提高觀察

細(xì)節(jié)的能力。

【情感態(tài)度與價值觀】感受畫筆對線條、色彩表現(xiàn)《下雨啦》的愉悅心情，通過觀

察感受雨中的獨(dú)特美感，享受觀察自然、熱愛自然的審美狀態(tài)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察的方法，發(fā)現(xiàn)不同的雨，用長短、粗細(xì)、疏密等不同的點(diǎn)和線,

表達(dá)雨中的情景，還有色彩的表達(dá)。

教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)角色動態(tài)、雨具在雨中的聯(lián)系及不同情景故事。

解決措施：通過觀看視頻，觀察雨的多種形態(tài)，利用圖片定格下雨的瞬間，引導(dǎo)學(xué)

生對比、欣賞，找到雨與點(diǎn)、線之間的聯(lián)系，體驗(yàn)用有方向感的點(diǎn)、線畫雨景，帶來的

不同美感。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆或油畫棒。

六、課時：1課時（40分鐘）

七、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動媒體使用—

一、導(dǎo)入新課

引導(dǎo)階段猜謎：“千條線、萬條線，

猜謎回答問題

（3分鐘）落到河里都不見。"（謎底：雨）

（板書）下雨啦

二、探索新知

看視頻，觀察下雨的自然現(xiàn)

學(xué)生描述從視頻

象。邊看邊想用怎樣的線條畫看

中看到的景象。

到的雨，老師也可在黑板上示

（下雨時烏云密

范。

布，雷聲隆隆，雨從

引導(dǎo)學(xué)生：仔細(xì)觀察下雨時

小到大，雨從高空落

的情景，局部定格，說說你看到視頻：下雨

下來很快，小雨像細(xì)

了怎樣的景象。

線，大雨像密密的線，

提問：你們看到了怎樣的景

近看像水滴，起風(fēng)的

象？

發(fā)展階段:基時候雨點(diǎn)線會被吹

有些動物找地方躲雨，有些

礎(chǔ)知識的講斜）

動物喜歡雨天。湖面上蕩起一圈

授，過程、方

圈漣漪……

法步驟演示

1.雨的模樣

（12分鐘）

你眼中的雨是什么樣子的學(xué)生在黑板前現(xiàn)

呢？（請三位學(xué)生到黑板上畫場畫雨，師生共同探圖片：大雨、小雨

雨）討雨的摸樣。如何用

師生共同點(diǎn)評：點(diǎn)、線來表現(xiàn)不同情

蒙蒙細(xì)雨一一稀疏的線、軟況下的雨。

柔的線

磅礴大雨一一粗重的線、密

密的線

雨的方向----隨風(fēng)而動的

斜線

2.雨的色彩

想一想，女孩子眼里的雨是學(xué)生欣賞討論，

什么色彩呢？說說自己欣賞插畫的圖片：七彩下雨天

你能用什么色彩的雨表達(dá)感受。

什么樣的心情？

出示繪本插圖《七彩下雨

天》帶著不同的心情和美麗的想

象，我們心中的雨也變成七彩的

了。

3.雨的故事圖片：雨的故事

雨中會有怎樣的故事呢？

人們穿雨衣、打雨傘，馬路

上的傘就像一朵朵色彩艷麗的

小花。

媽媽們打著傘來接孩子，同

學(xué)們已經(jīng)互相照顧撐著傘走在

路上。

小動物們會找個地方躲雨、

有的還會把荷葉當(dāng)傘呢……

4.動畫示范

動畫示范畫傘和穿雨衣的學(xué)生觀看教師的動畫：各種各樣的雨

人。示范,學(xué)習(xí)穿雨衣的傘

歸納：我們畫雨，可以根據(jù)人物畫法。

季節(jié)或是心情選擇雨的顏色，表動畫：畫雨景

現(xiàn)出雨中的故事。

5.創(chuàng)作引導(dǎo)

(1)出示學(xué)生作品，引導(dǎo)欣賞作品，開展圖片：雨中的風(fēng)景(

學(xué)生欣賞作品。積極想象，小組討論。學(xué)生作品)

(2)說說自己的創(chuàng)意，想

畫怎樣的雨中故事。

三、能力反饋（學(xué)生動手實(shí)踐）

作業(yè)要求：

用點(diǎn)或線表現(xiàn)出下雨的情

景，畫一畫雨中的故事。

作業(yè)步驟：

1.先用記號筆勾線畫出主體

課堂實(shí)踐，學(xué)

的人物或動物；

生進(jìn)行繪畫動手實(shí)踐，體驗(yàn)

2.畫雨，要注意雨和風(fēng)的方

（20分鐘）創(chuàng)作的樂趣。

向；

3.涂主體色，注意露出主體

顏色，

4.添加環(huán)境，注意雨景的色

彩。

教師巡視、幫助學(xué)生。

四、作業(yè)講評

組織學(xué)生的作品，展開自

評、互評。

1.介紹“我”用了怎樣的

線條畫了怎樣的雨，講了一個什

展示學(xué)生作么樣的故事。

學(xué)生自評、互評，

品、評價交流2.說一說你喜歡哪一幅作

互相學(xué)習(xí)。

（4分鐘）品？為什么？

本課總結(jié)：在今天的課堂

中，我們觀察了雨的模樣、畫出

了雨的色彩、講述了雨的故事，

表達(dá)了獨(dú)特的心情，讓我們期待

更多的美發(fā)生在《下雨了》……

拓展階段五、拓展繼續(xù)感受生活，

1（1分鐘）觀察家鄉(xiāng)的雨季，體會家鄉(xiāng)培養(yǎng)學(xué)生擁有一雙發(fā)

雨景的獨(dú)特美感，畫畫《下雨了》現(xiàn)美的眼睛和表達(dá)美

的連續(xù)劇。的能力。

《美麗的印紋》

（造型?表現(xiàn)）

一、學(xué)情分析

一年級的學(xué)生好奇心和探究心理比較強(qiáng)烈，對于新鮮的事物和方法有著較強(qiáng)的幻想和學(xué)

習(xí)的欲望。拓印是種非常有趣的方法，能在印的過程中帶來許多的驚喜。一年級的學(xué)生動手

能力仍然較弱，但是模仿能力較強(qiáng)，教師要在課堂中舉一反三，共同與學(xué)生探究方法，解決

實(shí)踐操作中的問題，讓學(xué)生在不斷地觀察中思考并結(jié)合自己準(zhǔn)備的材料進(jìn)行拓印，以便更好

地完成教學(xué)任務(wù)。

二、教材分析

本節(jié)課的教學(xué)屬于造型表現(xiàn)。嘗試運(yùn)用簡單的拓印方法，開展印紋畫是孩子們非常喜歡

的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在大自然和生活中，有許多實(shí)物具有有趣、美麗的紋理。通過欣賞自然界中和

身邊物品的印紋，感受印紋帶來的有趣機(jī)理的美，。通過簡單的拓印方法讓學(xué)生拓印出印紋,

添畫出美麗有趣的造型，或用幾種不同的紋理的實(shí)物，組合拓印出新的造型，從而創(chuàng)造出更

加美麗有趣的畫面。

三、教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識生活中表面凹凸不平帶有美麗紋樣的物件，學(xué)習(xí)簡

單的拓印方法，拓印出美麗的印紋。

【過程與方法】通過引導(dǎo)學(xué)生尋找探究身邊的物品，發(fā)現(xiàn)印紋。通過印一印的過程，能

拓印出美麗的印紋，并能運(yùn)用聯(lián)想添加的方法，形狀有趣的畫面內(nèi)容。

【情感態(tài)度與價值觀】通過讓學(xué)生找一找，印一印，畫一畫，感受生活中的美好事物，

體驗(yàn)拓印的樂趣，感受印紋帶來的美感。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用身邊的物品，拓印出美麗的印紋，組合成有趣的畫面。

教學(xué)難點(diǎn)：能否清楚的拓印，印紋組合時的美感。

解決措施：通過讓學(xué)生感受發(fā)現(xiàn)大自然中美麗的印紋，能運(yùn)用簡單的拓印方法，進(jìn)行聯(lián)

想、添加，形成有趣的畫面，感受印紋帶來的美感和樂趣。以發(fā)現(xiàn)探究式的學(xué)習(xí)為主，解決

學(xué)生拓印過程中出現(xiàn)的問題，以便更好的創(chuàng)作。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：課件、身邊有紋理的物品、水粉顏料，調(diào)色盤，油畫棒、彩筆、紙等。

學(xué)生準(zhǔn)備：身邊有紋理的物品、水粉顏料，調(diào)色盤，油畫棒、彩筆、紙等。

六、課時：1課時（40分鐘）

七、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動媒體使用

一、導(dǎo)入新課

教師指印畫表演，教師印指初步感受拓印的

引導(dǎo)階段

印并進(jìn)行簡單添畫，有趣的圖案神奇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

（3分鐘）

就出現(xiàn)啦！習(xí)興趣。

（板書）美麗的印紋課題出示

二、探索新知

1.看一看

教師出示大自然中各種美麗

的紋理，引導(dǎo)學(xué)生觀察紋理的美。

（1）樹皮、年輪、樹葉中有

圖片：樹皮、年輪、

漂亮的肌理；

樹葉1、樹葉2、貝殼、

（2）貝殼上有美麗的紋理；

南瓜、花菜、藕、花

（3）蔬菜中也有各種各樣的初步感受大自然

生

發(fā)展階段：基紋理。中美麗的紋理帶來的

礎(chǔ)知識的講2.找一找美感。

圖片：手掌、手指

授，過程、方我們的手上也有一圈圈的指

法步驟演示紋。

（12分鐘）教師出示手掌和手指的圖

片，引導(dǎo)學(xué)生觀察手上的指紋。

小結(jié)：只要我們有一雙會發(fā)

現(xiàn)的眼睛，在我們美麗的大自然

中，隨處都能找到美麗的印紋。

3.說一說

學(xué)生對自帶的有

你準(zhǔn)備的物品有什么樣的紋

紋理的物品進(jìn)行探圖片：頁面背景圖

理。

究，真實(shí)感受紋理。

小組討論：

找一找，摸一摸，說一說，

你準(zhǔn)備的物品有什么樣的紋理。

觸摸后有什么感覺？

哪些紋理最美？畫一畫吧！

4.試一試

如何將這些美麗的紋理留在

畫紙上？學(xué)生思考分析，圖片：印的方法探究

學(xué)生嘗試實(shí)踐。自己動手拓印，師生1、2；拓的方法探究1、

兩種方法：共同探究拓印的方2

(1)印先蘸顏料，再印在法。

紙上。

(2)拓覆蓋上薄薄的畫紙，

用油畫棒皴擦印制。

5.研究問題

根據(jù)在實(shí)踐操作中出現(xiàn)的問學(xué)生思考分析，師

題，師生共同探討并解決。生共同探究并解決拓圖片：彩色手印

討論：如何將紋理印得清楚和印得過程中出現(xiàn)的

好看。