2023年四年級數(shù)學下冊三小數(shù)乘法第5課時包裝教案北師大版_第1頁
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Page1第5課時包裝課題包裝課型新授課教材分析包裝是北師大版四年級下冊第三單元第五課時的內(nèi)容,本課主要讓學生探索小數(shù)乘小數(shù)的豎式,而計算方法是在學生掌握小數(shù)點兒位置的移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律以及積的小數(shù)位數(shù)與兩個乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)之間關系的基礎上,教學的小數(shù)兒乘法的豎式計算是本單元的重點,是學生正確進行小數(shù)乘法計算的關鍵。學情分析學生已經(jīng)掌握了小數(shù)乘法中小數(shù)的位數(shù)和乘積的關系,為本節(jié)課的算理和算法的掌握做好了鋪墊。學習中常見的問題還是小數(shù)點位置寫錯的狀況。教學策略1.根據(jù)教材提供的素材,創(chuàng)設學生感興趣的生活情景,激發(fā)學生學習興趣。2.組織學生自主探究,通過估算獨立嘗試計算討論交流歸納總結的方式,掌握小數(shù)乘法的豎式計算方法。3.以分組比賽全班比賽等多種形式展開練習活動,鞏固小數(shù)乘法的豎式計算方法,提高運算能力。教學內(nèi)容北師大版四年級下冊第三單元第5課時包裝教學目標1、使學生能夠根據(jù)包裝的有關信息提出數(shù)學問題,體會小數(shù)乘法在實際生活中的應用。2、使學生會利用豎式計算小數(shù)乘法,同時要注意培養(yǎng)學生的估算意識。3、要讓學生學會用小數(shù)乘法解決生活中的實際問題。教學重點掌握豎式計算小數(shù)乘法。教學難點能夠正確地計算小數(shù)乘法。教學準備PPT課件課時安排1課時教學環(huán)節(jié)導學案一、新課導入。一、創(chuàng)設情境 課件出示第40頁情境圖。笑笑要過生日了,同學們都在為她準備生日禮物??墒窃跍蕚渖斩Y物的過程中,遇到了一個問題,你能替他們解決嗎?提問:根據(jù)這些數(shù)學信息,你能提出那些數(shù)學問題?】你能解決這個問題嗎?學生觀察思考,獨立提出數(shù)學問題,買包裝紙需要多少元?引發(fā)學生的學習興趣,為主動探索新知識集聚動力。二、探究新知1.買包裝紙需要多少元?你能估一估,算一算上面的算式嗎?學生獨立估算,然后同桌互相糾正。同學們想得都非常對,但做起來比較麻煩,所以今天我們就一起學習一種簡便的算法。教師邊講解邊板書。2.6×0.82.08學生傾聽質疑。注意到了教學思想方法的滲透。2.買彩帶需要多少元?估一估,算一算。你還能提出那些數(shù)學問題呢?能獨立解決自己提的數(shù)學問題嗎?買彩帶需要多少元?通過估一估,算一算的方法解決問題。完成后,展示自己的計算方法。及時鞏固小數(shù)乘法的豎式計算方法,讓學生達到靈活運用的目的。3.嘗試算一算,與同伴進行交流。(豎式)0.82×0.030.05×0.2三、鞏固練習1.淘氣帶了10元去給奶奶買蛋糕。⑴估一估,淘氣帶的錢夠嗎?⑵售貨員應收多少元?與同伴交流你的計算過程。(1)每千克9.5元接近10元,淘氣買了0.7千克大約花了7元,7<10,所以淘氣帶的錢夠。(2)9.5×0.7=6.65(元)2.給下面各題的乘積點上小數(shù)點。3.豎式計算4.比較大小。5.媽媽想買3.8千克香蕉,25元夠嗎?6.草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍,體重是蒙古牛的1.4倍。草原牛的身高、體重各是多少?四、課堂小結小數(shù)乘法的計算方法:計算小數(shù)乘法時,先按照整數(shù)乘法的計算方法進行計算,再看乘數(shù)一共有幾位小數(shù),就從積的右邊起向左數(shù)出幾位點上小數(shù)點,積的位數(shù)不夠時,用0補位。五、教學板書包裝2.6擴大到原來的10倍26×0.8擴大到原來的10倍×82.08縮小到原來的1/100208六、教學反思優(yōu)點:導入時自然、流暢,體現(xiàn)了數(shù)學的生活化。激發(fā)了學生的學習興趣和欲望。通過課前復習,明確了積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關系和知道整數(shù)乘積的重要性,為下一步教學鋪好路。缺點:新授過程中給學生討論的時間不夠長,有時候看學生不太會,就牽著學生往正確答案的部分走,過于急躁。教師小結部分數(shù)學思維方法轉化強調不夠,播放課件時應該是轉化在前,積的小數(shù)的位數(shù)等于乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)之和。在上課時順序顛倒了。學生解決難點部分時間長了改進措施:(1)重視對學生的評價,盡量鼓勵學生,

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