白色污染調(diào)查報(bào)告4000字

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關(guān)于白色污染的問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告

一、前言

隨著社會(huì)的進(jìn)展，科技的進(jìn)步，塑料制品產(chǎn)業(yè)蓬勃進(jìn)展，我國(guó)早已成為世界上十大塑料制品生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)之一，塑料為越來(lái)越多的人所用，它在人們的生活的各個(gè)方面都起到了不行磨滅的巨大作用，然而，高速進(jìn)展的背后卻永久暗藏著危機(jī)，由于塑料利用量的日益加劇和一般塑料本身的難降解的性質(zhì)，導(dǎo)致了塑料的大量積累。于是就造成了可怕的“白色污染”。

為了防止白色污染，世界各國(guó)都在樂(lè)觀(guān)實(shí)行相應(yīng)的措施，美國(guó)制定了《資源愛(ài)護(hù)與回收法》，加利福尼亞、緬因、紐約等10個(gè)州先后出臺(tái)了包裝用品的回收押金制度。日本在《再生資源法》、《節(jié)能與再生資源支援法》、《包裝容器再生利用法》等法律中列特地條款，以促進(jìn)制造商簡(jiǎn)化包裝，并明確制造者，銷(xiāo)售者和消費(fèi)者各自的回收利用義務(wù)。德國(guó)在《循環(huán)經(jīng)濟(jì)法》中明確規(guī)定，誰(shuí)制造、銷(xiāo)售、消費(fèi)包裝物品，誰(shuí)就有避開(kāi)產(chǎn)生、回收利用和處置廢物的義務(wù)。德國(guó)的《包裝條例》將回收、利用、處置廢舊包裝材料的義務(wù)與生產(chǎn)、銷(xiāo)售、消費(fèi)該商品的權(quán)利掛鉤，把回收、利用、處置的義務(wù)分降落實(shí)到商品及其包裝材料的整個(gè)生命周期的各個(gè)微小環(huán)節(jié)，因而具有較強(qiáng)的操作性和實(shí)效性。我國(guó)政府也為解決白色污染問(wèn)題實(shí)行了一系列措施。國(guó)務(wù)院辦公廳于2022年底下發(fā)了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知》，從2022年6月1日起，我國(guó)正式實(shí)施“限塑令”，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，并禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用厚度小于0．025毫米的塑料購(gòu)物袋。但是制止白色污染的擴(kuò)散不能僅僅限于政府，最主要的還是要依靠廣闊群眾，而高校生就是重要的一部分。

二、調(diào)查目的

為了解我校同學(xué)對(duì)白色污染的熟悉以及對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的重視程度，同時(shí)加強(qiáng)我校同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，增加社會(huì)責(zé)任感，讓每個(gè)同學(xué)都能樂(lè)觀(guān)行動(dòng)起來(lái)，為促進(jìn)建設(shè)干凈校內(nèi)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

三、調(diào)查時(shí)間及地點(diǎn)

2022-5-15

鄭州輕工業(yè)學(xué)院科學(xué)校區(qū)

四、調(diào)查對(duì)象

在校高校生群體。

五、調(diào)查方法及說(shuō)明

問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查問(wèn)卷共11道題，經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查閱及自身認(rèn)知水平編制而成。隨機(jī)發(fā)放，此次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷50份，回收有效問(wèn)卷48份。問(wèn)卷結(jié)果由組員逐項(xiàng)統(tǒng)計(jì)匯總而成。

六、調(diào)查結(jié)果

1.您認(rèn)為白色污染是（）

a)指一次性塑料廢物

b)無(wú)論哪一種材料的一次性消費(fèi)品的難降解廢棄物c)在城市容環(huán)境的污染

分析：許多同學(xué)對(duì)什么是白色污染還比較模糊，熟悉上還存在肯定的誤區(qū)。白色污染是人們對(duì)難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱(chēng)謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類(lèi)生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨便亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)峻污染的現(xiàn)象。只有讓青少年同學(xué)明確了什么是白色污染，才能更好的來(lái)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，因此，我們對(duì)我校同學(xué)的環(huán)保訓(xùn)練還需加強(qiáng)。

2您是否了解“限塑令”（）

a了解b不了解

分析：接近一半的同學(xué)都不了解“限塑令”，對(duì)同學(xué)環(huán)保觀(guān)念的灌輸還有待加強(qiáng)。2022年12月31日，中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)了《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知》。這份被群眾稱(chēng)為“限塑令”的通知明確規(guī)定：“從2022年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用厚度小于

0.025毫米的塑料購(gòu)物袋”；“自2022年6月1日起，在全部超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)供應(yīng)塑料購(gòu)物袋”。

3在“限塑令”發(fā)布后你對(duì)一次性塑料制品的使用是否有下降（）

a有，很明顯下降了b有一點(diǎn)，但根本不明顯c沒(méi)有，完全沒(méi)有影響

分析：絕大多數(shù)高校生對(duì)“限塑令”并不重視，沒(méi)有環(huán)境危機(jī)意識(shí)。

4現(xiàn)在您在超市購(gòu)物的時(shí)候使用（）

a花錢(qián)買(mǎi)的超市的塑料袋b自己帶的塑料袋c(diǎn)布袋或籃子

分析：限塑令發(fā)布之后許多同學(xué)照舊保持著使用商家供應(yīng)塑料袋的習(xí)慣，可喜的是有一部分同學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)變了習(xí)慣，知道自己帶塑料袋或布袋等。

5．生活中，您是否考慮避開(kāi)使用一次性塑料制品（）

a)盡量避開(kāi)b)間或避開(kāi)c)從不考慮

分析：統(tǒng)計(jì)表明，有超過(guò)一半的高校生是能盡量避開(kāi)使用一次性塑料制品，但仍有16%的同學(xué)從不考慮，說(shuō)明我們高校生的環(huán)保意識(shí)還有待提高，我們需要充分熟悉到使用一次性塑料制品的弊端，從自我做起，進(jìn)而愛(ài)護(hù)四周環(huán)境！

6您是否留意平常所使用的塑料制品是否可降解（）

a)是b)否

c)什么是可降解不行降解

7您認(rèn)為使用可循環(huán)的布袋、籃子代替一次性塑料袋盛裝物品（）

a)可以，樂(lè)觀(guān)改用b)不便利，不衛(wèi)生c)無(wú)所謂

分析：有一多半的高校生都從便利衛(wèi)生的角度來(lái)衡量是否用環(huán)保型的布袋、籃子代替一次性塑料袋盛裝物品，說(shuō)明我們環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)還不夠，我們應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度