幼兒園元宵節(jié)活動方案范文

幼兒園元宵節(jié)活動方案（精品15篇）為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園元宵節(jié)活動方案，希望對大家有所幫助。幼兒園元宵節(jié)活動方案1活動內(nèi)容：語言活動"賞花燈、猜燈謎"活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。3、發(fā)展幼兒的`語言交往能力?；顒颖尘埃赫率?元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會?；顒訙?zhǔn)備：1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。2、知識--有過過節(jié)的生活體驗?；顒舆M程：一、導(dǎo)入開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。二、展開1、賞燈活動。(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。2、猜謎活動。(1)教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品，并給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換)(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。三、結(jié)束將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。幼兒園元宵節(jié)活動方案2一、活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣。2、學(xué)習(xí)自己創(chuàng)編謎語，與同伴一起分享。二、活動準(zhǔn)備：教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。教師為幼兒準(zhǔn)備小禮物。三、活動過程：1、教師講述元宵節(jié)猜燈謎的'風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣；2、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關(guān)系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。3、我來出，你來猜教師請幼兒把在家準(zhǔn)備的燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準(zhǔn)備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現(xiàn)場編燈謎，讓大家猜。（此環(huán)節(jié)把活動的主動權(quán)交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的積極性十分高。）。四、活動延伸給爸爸、媽媽猜燈謎簡單的小結(jié)：教師請孩子們把學(xué)到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。幼兒園元宵節(jié)活動方案3一、活動目標(biāo)：元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學(xué)習(xí)制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：如①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的`種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。二、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境（1）各班級教室門口懸掛兩個燈籠。（2）在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。（3）室內(nèi)黑板出示元宵節(jié)主題活動名稱，突出主題。園內(nèi)大環(huán)境（1）園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎。（2）塔樓大燈籠換成新的。三、活動方案活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵。（做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎）組織形式：親子形式?；顒訒r間：20xx年2月14日下午15：15?；顒訙?zhǔn)備：（1）幼兒園：1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物。3、準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。4、準(zhǔn)備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。5、花燈評獎并準(zhǔn)備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當(dāng)天以照片形式公布。7、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。（2）老師：1、做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷。提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗。按要求教會幼兒一首元宵兒歌。（周四上午檢查）。2、安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月13日（星期四）收齊，14日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。3、各班級準(zhǔn)備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓。4、協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準(zhǔn)備。（兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準(zhǔn)備好）。6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。（3）幼兒家庭：1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師?；顒舆^程：（1）、周五下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。（2）、元宵節(jié)常識介紹。（3）、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎。（以上活動總共15分鐘）（4）、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓。（此環(huán)節(jié)20分鐘）（5）、煮湯圓，唱兒歌。在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準(zhǔn)備。（注意：廚房也會為幼兒準(zhǔn)備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒）（6）、猜燈謎活動。1、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底。（不要摘下謎題，只用記住謎題編號）。3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個。（老師做好記號，一人只能兌換一個獎品）5、兌換完獎品可自由活動也可放學(xué)回家。（7）、當(dāng)天下午班上老師需家長全部回去后才能收拾各班物品、燈籠再下班。四、相關(guān)資料1、煮湯圓的方法①在鍋內(nèi)放入適量（依你煮的數(shù)量而定）冷水，然后燒開。②將湯圓或元宵放入開水中煮。③當(dāng)水再次沸騰時，加入一勺冷水，使之繼續(xù)煮。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經(jīng)全部漂在水面上時就可以關(guān)火了。（請注意煮三開后，關(guān)小火，取出一個湯圓或元宵打開看看里面餡兒是否已化，外面皮兒是否已熟，就能斷定是否要繼續(xù)煮或者關(guān)火了。一般這一過程大約10分鐘左右。）2、關(guān)于元宵節(jié)的常識。元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”）。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈？？像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。3、各班級元宵節(jié)兒歌小班：元宵節(jié)，真熱鬧。中班：大班：看花燈，吃元宵。小牛燈，吽吽吽。小狗燈，汪汪汪。小龍燈，飛得高。小兔燈，跑得快。歡天喜地鬧元宵。窗外月兒圓又圓，全家歡聚吃湯圓。正月十五元宵節(jié)，家家戶戶慶團圓。元宵節(jié)，月亮圓。圓圓元宵粘又甜。觀花燈，踩高蹺。大街小巷真熱鬧。歡天喜地鬧元宵，又是一年春來到。幼兒園元宵節(jié)活動方案4一、活動時間：20xx年xx月xx日上午9：00二、活動地點：多功能廳三、活動參加成員：大班、中班、小班全體師生四、活動目的：讓幼兒感受快樂的.元宵氛圍培養(yǎng)幼兒的動手能力和思維能力讓幼兒通過活動了解關(guān)于元宵的風(fēng)俗和來歷五、活動準(zhǔn)備：紅色打印紙、剪刀、膠水、面粉、盆子、紅豆沙、筷子六、活動流程：1、9：00主持人出場，引導(dǎo)幼兒知道今天是元宵節(jié)，知道今天的日期，引導(dǎo)幼兒講講自己對元宵節(jié)的理解。2、9：05xx9：20給幼兒講元宵節(jié)的來歷故事，講元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。3、9：20xx9：25引導(dǎo)出今天我們要做的事情xxxx做元宵。4、9：25xx9：35幼兒做元宵前的準(zhǔn)備xxx洗手、準(zhǔn)備所需物品、向幼兒提要求，注意衛(wèi)生，注意精美，注意安全，注意團結(jié)合作。5、9：35xx9：50師生共同動手做元宵。6、9：50xx9：55送去廚房煮元宵。7、9：55xx10：00向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動xxx制作燈籠和猜燈謎。8、10：00xx10：15猜謎語。9、10：1510：40制作燈籠，老師做示范，準(zhǔn)備材料。10、師生共同完成燈籠制作。11、10：40吃元宵。幼兒園元宵節(jié)活動方案5一、活動目的：為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手制作以“環(huán)?！睘橹黝}的燈籠活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力，也借此促進孩子多元能力的發(fā)展。二、活動時間：親子制作時間：20xx年X月XX日~20xx年XX月XX日。懸掛燈籠時間：20xx年XX月XX日懸掛燈籠地點：奉化銀泰1—3樓(滿記、服務(wù)臺位置)燈籠展示時間：20xx年XX月XX日(正月十五元宵節(jié))。三、活動要求：1.各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓(滿記長廊)大班段5個班級；正上方二樓：中班段5個班級；三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。2.正月十三當(dāng)天，各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，(因各班選擇的具體時間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預(yù)備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。3.正月十五元宵節(jié)(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動)，商場并為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)4.要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的`過程，并做本次評比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于3月4日之前打包發(fā)送到郵箱。5.燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。四、活動攝影：園外：事先聯(lián)系奉化電臺進行宣傳報道。園內(nèi)：報道：五、活動評比：1.本次活動以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎”2個班級(數(shù)量加質(zhì)量)，另外則按班級參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎”若干班級。(獎品由銀泰商城提供)該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為3月5日—3月7日截止，具體關(guān)注當(dāng)日銀泰宣傳海報。2.園部將評選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評一、二、三等獎。評價人員：教師(園班子成員、藝術(shù)組老師)。3.園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參與活動的幼兒。幼兒園元宵節(jié)活動方案6放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈……無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的一年剛開始之際，我們幼兒園開展了“慶元宵”主題教育活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的`美好情感。下面是小編分享的幼幼兒園元宵節(jié)活動方案7組織形式：親子形式活動時間：20xx年2月*日下午14：30活動準(zhǔn)備：幼兒家庭：（2月15日前交各班老師處）1、幼兒和家長利用假期制作多種多樣的花燈;2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設(shè)計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。幼兒園：1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物;3、將幼兒交的.照片、手抄報、繪畫作品布置展出。4、準(zhǔn)備米面和糖活動建議：1、積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的來歷;2、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。3、積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎來歷、種類和結(jié)構(gòu)的認識，猜對給予適當(dāng)?shù)莫剟?。三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境（1）收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;（2）在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。園內(nèi)大環(huán)境（1）園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;（2）展板：《快樂的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節(jié)》（手抄報、繪畫展）幼兒園元宵節(jié)活動方案8設(shè)計意圖：元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元宵的認識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元宵”的教育活動。一、主題目標(biāo)：1、知道元宵的由來，初步了解元宵的民風(fēng)民俗。2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養(yǎng)幼兒的動手能力。3、通過舉辦親子活動，加深家園情、師生情、親子情。二活動地點：本班三、活動準(zhǔn)備：1、邀請小朋友家長來園，并用邀請函形式向家長告之活動的安排。2、餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。3、元宵材料4、家長在家制作好的美食一份。5、《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶；6、元宵節(jié)由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。7、場地?zé)艋\、燈謎布置四、活動流程及內(nèi)容安排（1）老師接待幼兒，家長（2）組織好幼兒并準(zhǔn)備對家長進行示范教學(xué)活動。（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。教師播放歌曲《元宵節(jié)》，告訴幼兒元宵節(jié)要來到了?！處熖釂枺耗銈冎肋@首歌唱了什么嗎？（幼兒回答：元宵節(jié)）哦，是元宵節(jié)呀！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日？——幼兒自由回答。教師小結(jié)：元宵是在正月十五。（二）向幼兒介紹元宵節(jié)的由來，初步了解元宵的'民風(fēng)民俗。1、教師講述故事、播放ppt并提問問題——元宵節(jié)是怎么來的呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。）小朋友們真聰明！2、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過元宵的？——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀？——幼兒交流討論。（欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等）——教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。（出示各種卡片或背景圖，引導(dǎo)幼兒初步了解元宵的民風(fēng)民俗。提示：吃“元宵”、“送花燈”、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。）（三）幼兒與家長們一起動手制作元宵——教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧?！獛煟呵?，這個湯圓粉怎么是粉色的呀？你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的？（幼兒自由回答）（粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯）1、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵。2、家長幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。（四）賞花燈、猜燈謎1、元宵已經(jīng)搓好啦，等會就要放進去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？3、教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。4、在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續(xù)參加我們的美食節(jié)。（五）班級美食節(jié)1、家長才藝展示師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現(xiàn)在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準(zhǔn)備的美食吧……2、提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊?；顒訒r，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。3、盤子里的是公筷，家長們用完后記得放回原位。4、播放《元宵節(jié)》歌曲、進行美食享用。5、元宵煮好后，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情。五、結(jié)束部分合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。幼兒園元宵節(jié)活動方案9(一)活動由來：農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)。又稱上元節(jié)、元夜、燈節(jié)。相傳，漢文帝(前179—前157年)為慶祝周勃于正月十五勘平諸呂之亂，每逢此夜，必出宮游玩，與民同樂，在古代，夜同宵，正月又稱元月，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫元宵。當(dāng)隨著社會和時代的變遷，元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。在節(jié)日里人們會進行：吃湯圓，吃“湯圓”是元宵節(jié)的一項重要習(xí)俗。湯圓，又名“湯團”、“元宵”;猜燈謎，玩燈是元宵節(jié)的一個重要項目。將謎面貼在花燈上供人猜射，謎底多著眼于文字意義，并有謎格24種，常用的有卷簾、秋千、求鳳等格，已形成了一種獨特的民俗文化;賞花燈、踩高蹺，踩高蹺是民間盛行的一種群眾性技藝表演;舞獅子，舞獅子是我國優(yōu)秀的民間藝術(shù)，每逢元宵佳節(jié)或集會慶典，民間都以獅舞前來助興。南派獅舞以表演“文獅”為主，表演時講究表情，有搔癢、抖毛、舔毛等動作，惟妙惟肖，逗人喜愛，也有難度較大的吐球等技巧。以上是元宵節(jié)來源及習(xí)俗，自此我園開展“正月十五元宵節(jié)”活動，現(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下：(二)活動目標(biāo)：1、豐富幼兒的知識，使幼兒幼兒了解農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)。2、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動，體驗參加活動的快樂。3、感受家園之間節(jié)日里溫馨的'氛圍，促進親子之間的感情。(三)活動形式：1、賞燈會2、猜燈謎3、玩高蹺(四)活動時間、地點：1、活動時間：x年x月14日(上午)9:30開始活動2、活動地點：(1)賞燈會：二樓走廊(2)猜燈謎：二樓走廊(3)玩高蹺：一樓操場(五)參加對象：全園幼兒、家長(六)元宵活動要求:1、賞花燈活動要求：教師通知每位幼兒帶1——2個花燈到幼兒園，各班級在x月13日當(dāng)天將花燈全部收集好放在多媒體室方便布置。賞燈開始：每位家長帶好自己的孩子，走到走廊上與孩子一起賞花燈。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的形狀、顏色等等，注意在賞燈時不互相擁擠、推拉、照顧好自己的孩子以免發(fā)生安全事故。未來參加活動的家長，配班老師和保育員共同看護好孩子，也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈、猜燈謎。但切記要看護好幼兒。2、猜燈謎活動要求：以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取，謎底多著眼于文字意義。每人每猜一次如猜中不可在猜，沒猜中可繼續(xù)猜，可到猜中為止。猜好后將紙條撕下拿給負責(zé)分發(fā)獎品人員，兌換獎品。如果未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人繼續(xù)猜燈謎。3、踩高蹺游戲要求：兩位老師負責(zé)本游戲，布置好活動需要物品、場地。游戲比賽一現(xiàn)場報名為主，每組4人，親子在現(xiàn)場活動，先幼兒踩高蹺比賽，然后家長踩高蹺比賽。每組以第一個到終點為勝利者。(七)活動流程：1、準(zhǔn)備元宵活動需要物品，如：花燈、燈謎字條、游戲材料(高蹺)、獎品等等各班根據(jù)需要準(zhǔn)備。2、提前布置好場地3、各班觀看元宵節(jié)的來歷、介紹活動流程4、活動內(nèi)容“賞花燈、猜燈謎、玩踩高蹺游戲”5、結(jié)束活動幼兒園元宵節(jié)活動方案10一、活動目的1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。二、活動準(zhǔn)備1.做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。3.音樂《喜洋洋》等。4.布置好活動場地。三、活動過程1.開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好?2.(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷。3.小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?4.大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的.?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。5.小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)6.幼兒展示自己的作品?，F(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)7.煮元宵、吃元宵。小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。8.教師總結(jié)今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ?。本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂！幼兒園元宵節(jié)活動方案11參觀花燈展主要涉及領(lǐng)域：語言活動目標(biāo)：1。欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。2。能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。3。產(chǎn)生自己制作花燈的'愿望?；顒訙?zhǔn)備：園內(nèi)布置花燈展?；顒舆^程：1。參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。（1）進入展廳，提出參觀要求?！镏笇?dǎo)語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。（2）自由結(jié)伴欣賞和交流。（3）集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)?！镏笇?dǎo)語：看了這些花燈，你有什么感覺？2。選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。（1）教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路?！镏笇?dǎo)語：你最喜歡的燈是什么？為什么？它是什么樣子的？（2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。（3）幼兒講述自己最喜歡的花燈。（4）歸納、豐富講述經(jīng)驗?！镏笇?dǎo)語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應(yīng)該說清楚什么？②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？3。拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。（1）回憶已有經(jīng)驗，進一步了解花燈的多樣性?！镏笇?dǎo)語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈？（2）欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。幼兒園元宵節(jié)活動方案12活動時間：xx年3月4日活動地點：幼兒園內(nèi)(操場)參加人員：全園幼兒及家長活動目的：1、了解元宵節(jié)的.主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準(zhǔn)備糖果作為獎品活動流程：一、3/13/2全園征集謎語在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，3月2日放學(xué)前交給班主任。二、3月3日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室三、3月2日3日各班組織集體談話或教學(xué)活動，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)四、3月4日上午周xx負責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置五、3月4日下午3:454:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果幼兒園元宵節(jié)活動方案13一、活動目標(biāo)：元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：如①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。二、活動方案活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)組織形式：親子形式活動時間：20xx年x月5日下午14：30活動準(zhǔn)備：幼兒家庭：(x月2日前交各班老師處)1、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設(shè)計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。幼兒園：1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物;3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。4、準(zhǔn)備米面和糖活動建議：1、積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的由來;2、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。3、積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識，猜對給予適當(dāng)?shù)莫剟?。三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境(1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;(2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。園內(nèi)大環(huán)境(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;(2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報、繪畫展)附：關(guān)于元宵節(jié)的常識。元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的.正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。幼兒園元宵節(jié)活動方案14一、設(shè)計思考民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的.體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。二、各年齡段主題活動目標(biāo)小班主要目標(biāo)(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。中班主要目標(biāo)(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂大班主要目標(biāo)(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義三、活動實施概況活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)組織形式：親子形式(分年級組開展)活動時間：x年x月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10活動準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物活動建議：1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識。3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｋ?、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照幼兒園元宵節(jié)活動方案15一、活動主題：良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂二、活動目標(biāo)：1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。3、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。三、活動準(zhǔn)備：（一）物品準(zhǔn)備：自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。（二）人員安排：1、咨詢接待：劉老師、王莎老師2、燈籠展示：王麗萍、曹老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準(zhǔn)備售帶、貼畫或便利貼）3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片（董老師、邵老師）4、催場：王佳帥老師5、吃元宵——碗、勺子（秦老師、李老師、曹老師）6、音樂播放（王佳帥）照相（劉老師）7、元宵節(jié)故事講述：王莎莎8、米奇扮演：劉菲9、場外布置：全體老師四、活動流程：1、主持人致開場詞2、故事講述：元宵節(jié)的由來（老師提前準(zhǔn)備故事生動的講述）3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝）4、親子游戲：看你笑不笑規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。6、歡樂元宵——提燈籠游戲規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐），規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。7、歡樂元宵——猜燈謎規(guī)則：老師將家庭分組，每組5—10道謎題，