青年教師工作總結(jié)

第第頁青年教師工作總結(jié)

??青年老師工作總結(jié)

??本次教研活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心組織和四位承受公開課老師的細(xì)心預(yù)備下，開展的很勝利，下面我就四位老師的公開課談幾點(diǎn)我個人粗淺的看法，如有不妥之處，請幾位老師不要介意，同時請各位領(lǐng)導(dǎo)指正。

??總體呈現(xiàn)五大亮點(diǎn)：

??一、教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理

??課堂活動緊密聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)了讓同學(xué)學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識這一先進(jìn)的課程理念。課程標(biāo)準(zhǔn)中明確地告知我們：數(shù)學(xué)的教學(xué)活動都需要建立在同學(xué)原有的生龍活虎活閱歷和同學(xué)原來的認(rèn)知基礎(chǔ)上的。幾位老師都能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用身邊的教學(xué)素材，制造有趣的教學(xué)情景。

??二、教學(xué)目標(biāo)明確

??教學(xué)重難點(diǎn)突出，能宏觀地把握教材，科學(xué)地處理教材。四位老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合的角色，所以對于一個問題的解決，我們老師不是傳授的現(xiàn)在的方法，而是教給同學(xué)解決問題的策略，給同學(xué)一把在知識的海洋中航行的槳，讓同學(xué)積極思索，大膽嘗試，在主動探究中獵取勝利并體驗(yàn)勝利的喜悅。

??三、師生互動和諧，練習(xí)設(shè)計層次性明顯，能解決重點(diǎn)突破難點(diǎn)，教學(xué)效果明顯。

??四、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化

??降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率。其中三位教……此處隱蔽1447個字……吧！

??這次，先進(jìn)行了一個小小的熱身活動，在《我和春天有個約會》的伴奏下，每人走到場地中間用動作來表達(dá)自己，許多老師由于第一次參與這樣的活動，拘謹(jǐn)?shù)娜瞬簧?，但不管怎樣，也都依?jù)自己的狀況隨著音樂展示了自己，別小看這短短的展示，其實(shí)很能表現(xiàn)出內(nèi)在的一些性格特點(diǎn)，過后，又做了分別做引領(lǐng)者隨音樂做動作的體驗(yàn)活動，90后的思維和我們是有差異的，她們多從音樂本身來做動作，通過動作來表達(dá)自己的感受，這和上次體驗(yàn)活動的結(jié)果成了鮮亮的對比。當(dāng)時我還是往原來的思路上去引導(dǎo)了，沒有實(shí)時的確定她們的想法，這一點(diǎn)反思一下是犯了錯誤的，就像老師們心中預(yù)設(shè)了答案，非把幼兒引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)答案上是一回事。改進(jìn)改進(jìn)！

??后面的活動就依據(jù)預(yù)想好的開始了，從讀寫行思四個方面，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行了講解，邊講邊看每個人的表情，應(yīng)當(dāng)都是有觸動的，里面一些內(nèi)容來源于教育報上一篇老師專業(yè)成長的文章，里面的一些話說的特別好，比如所謂的成長，就是不斷的發(fā)覺更好的自己。樹用年輪來記錄滄桑，我們用文字來記錄曾經(jīng)擁有的歲月和時間，成為主動地閱讀者、勇猛的堅持者等等，每一句都充斥了能量，當(dāng)時我看得時候，就特別有共鳴，今日再共享給青年老師們，應(yīng)當(dāng)也是如此的。

??看著這些積極向上的大孩子們，總是想把自己知道的都教給他們，但自從學(xué)習(xí)指南以后，也轉(zhuǎn)變了自己的一些觀點(diǎn)，意識到重點(diǎn)的還是引領(lǐng)她們樹立正確的工作立場，就像培育孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣一樣，有了好的立場、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其他的都是自然而然的會進(jìn)步的，比如會自主的去學(xué)習(xí)、主動的去討論、自覺的去寫教育敘事、常常地反思等等。

??雖然告知老師們，