2024年事業(yè)單位招聘考試天津市職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫(kù)含答案解析

2024年事業(yè)單位招聘考試天津市職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫(kù)含答案解析姓名:________得分:________一、單選題1.霧霾天氣的多發(fā)與程度的加重，對(duì)人的身體健康產(chǎn)生了十分不利的影響，特別是對(duì)兒童和老人。因此一些環(huán)保人士提議學(xué)校和養(yǎng)老院應(yīng)該安裝空氣凈化裝置，確?？諝赓|(zhì)量。但有些機(jī)構(gòu)提出反對(duì)，認(rèn)為學(xué)校和養(yǎng)老院可能不太適合裝空氣凈化裝置。以下各項(xiàng)如果為真，最能支持機(jī)構(gòu)觀(guān)點(diǎn)的是()。A.人多空間較大的場(chǎng)所安裝設(shè)備后并無(wú)太大效果B.空氣凈化裝置目前還沒(méi)有統(tǒng)一的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)C.安裝設(shè)備會(huì)極大地增加能源消耗從而不利于節(jié)能減排D.安裝設(shè)備后仍然需要進(jìn)行定期的室內(nèi)通風(fēng)答案：A解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：學(xué)校和養(yǎng)老院可能不太適合裝空氣凈化裝置。論據(jù)：無(wú)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，指出在人多空間大的場(chǎng)所安裝設(shè)備沒(méi)有太大效果，說(shuō)明聚集性的場(chǎng)所不適合安裝空氣凈化裝置，學(xué)校和養(yǎng)老院屬于人多的場(chǎng)所，加強(qiáng)了題干觀(guān)點(diǎn)，當(dāng)選。B項(xiàng)，指出空氣凈化裝置目前沒(méi)有統(tǒng)一的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，與學(xué)校和養(yǎng)老院是否適合安裝沒(méi)有關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除。C項(xiàng)，指出安裝設(shè)備的弊端，但沒(méi)有涉及學(xué)校和養(yǎng)老院，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。D項(xiàng)，安裝設(shè)備后還需要進(jìn)行定期的室內(nèi)通風(fēng)，說(shuō)明空氣凈化裝置和定期通風(fēng)是同時(shí)要進(jìn)行的，但無(wú)法說(shuō)明空氣凈化裝置不適合在學(xué)校和養(yǎng)老院安裝，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為A:2.秦觀(guān)的一生，可謂命運(yùn)坎坷，他的創(chuàng)作風(fēng)格，也因身世的變換有較大的不同。南宋的呂本中就說(shuō)：“少游過(guò)嶺后詩(shī)，嚴(yán)重高古，自成一家，與舊作不同?！笔钦f(shuō)他被貶到嶺南橫州之后，風(fēng)格大變。其實(shí)在紹圣元年秦觀(guān)被貶為杭州通判之后，創(chuàng)作風(fēng)格就已經(jīng)大變，字里行間充斥著不高興：好想有一張安穩(wěn)的床，不再被貶來(lái)貶去。但這對(duì)他未必是壞事，從文學(xué)創(chuàng)作上來(lái)說(shuō)，肯定是好事。以前他是純寫(xiě)艷情的，到這時(shí)候，才真正懂得人生之悲，于是大大豐富了詞的表達(dá)內(nèi)容。在文學(xué)創(chuàng)作上，產(chǎn)生了巨大飛躍。下列說(shuō)法與文意相符的是()。A.秦觀(guān)命運(yùn)坎坷，創(chuàng)作受身世影響，風(fēng)格多變B.秦觀(guān)被貶之后，詞作嚴(yán)重高古，不再抒寫(xiě)艷情C.秦觀(guān)將被貶視為其人生中的壞事D.秦觀(guān)的人生之悲直接提升了其文學(xué)創(chuàng)作水平答案：D解析：【解析】A項(xiàng)，根據(jù)文段中的“秦觀(guān)的一生，可謂命運(yùn)坎坷，他的創(chuàng)作風(fēng)格，也因身世的變換有較大的不同”可知，“風(fēng)格多變”與文段中的“風(fēng)格大變”不符，偷換概念，排除。B項(xiàng)，根據(jù)文段中的“少游過(guò)嶺后詩(shī)，嚴(yán)重高古，自成一家，與舊作不同”“以前他是純寫(xiě)艷情的，到這時(shí)候……大大豐富了詞的表達(dá)內(nèi)容”可知，文段并未表明“不再抒寫(xiě)艷情”之意，表述過(guò)于絕對(duì)，且與文意不符，排除。C項(xiàng)，根據(jù)文段中的“字里行間充斥著不高興：好想有一張安穩(wěn)的床，不再被貶來(lái)貶去”可知，秦觀(guān)只是“不高興”,想“安穩(wěn)”,“將被貶視為其人生中的壞事”文段中并未提及，無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)，根據(jù)文段中的“到這時(shí)候，才真正懂得人生之悲，于是大大豐富了詞的表達(dá)內(nèi)容。在文學(xué)創(chuàng)作上，產(chǎn)生了巨大飛躍”可知，該項(xiàng)與文意相符，當(dāng)選。故正確答案為D。3.有研究表明，過(guò)早地接觸電子產(chǎn)品對(duì)兒童的智力發(fā)展存在著不良影響。因此研究人員告誡家長(zhǎng)，避免讓2歲以下的兒童接觸電子產(chǎn)品，因?yàn)檫^(guò)早地接觸電子產(chǎn)品可能有礙幼兒智力發(fā)展。以下哪項(xiàng)如果為真，能夠支持上述觀(guān)點(diǎn)?()A.電子產(chǎn)品的強(qiáng)光直射會(huì)損傷幼兒的視力B.電子產(chǎn)品可能過(guò)度刺激幼童腦部，改變發(fā)育中的大腦結(jié)構(gòu)C.1～2歲是兒童認(rèn)知形成的重要時(shí)期D.電子產(chǎn)品的過(guò)度使用會(huì)模糊幼兒對(duì)真實(shí)世界的感知答案：B解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：避免讓2歲以下的兒童接觸電子產(chǎn)品，因?yàn)檫^(guò)早地接觸電子產(chǎn)品可能有礙幼兒智力發(fā)展。論據(jù)：有研究表明，過(guò)早地接觸電子產(chǎn)品對(duì)兒童的智力發(fā)展存在著不良影響。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，論點(diǎn)說(shuō)的是可能有礙幼兒智力發(fā)展，該項(xiàng)說(shuō)的是會(huì)損傷幼兒的視力，話(huà)題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。B項(xiàng)，電子產(chǎn)品可能過(guò)度刺激幼童腦部，改變發(fā)育中的大腦結(jié)構(gòu)，進(jìn)而阻礙幼兒智力發(fā)展，解釋了過(guò)早接觸電子產(chǎn)品阻礙幼兒智力發(fā)展的原因，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。C項(xiàng)，1～2歲是兒童認(rèn)知形成的重要時(shí)期，沒(méi)有提到電子產(chǎn)品和幼兒智力發(fā)展的關(guān)系，話(huà)題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。D項(xiàng)，指出電子產(chǎn)品的過(guò)度使用會(huì)模糊幼兒對(duì)真實(shí)世界的感知，并沒(méi)有提到對(duì)幼兒智力發(fā)展的影響，話(huà)題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B4.有一個(gè)四位數(shù)，已知其個(gè)位數(shù)字加1等于其十位數(shù)字，十位數(shù)字加2等于其百位數(shù)字，把這個(gè)四位數(shù)顛倒次序排列所成的數(shù)與原數(shù)之和等于11110,問(wèn)這個(gè)四位數(shù)除以4的余數(shù)是幾?()A.0B.1C.2D.3答案：D5.面對(duì)“出生證造假”情況，相關(guān)教育部門(mén)的合理合法做法只能是，一面加強(qiáng)審核把關(guān)，一面配合執(zhí)法部門(mén)追究造假者的法律責(zé)任，而不是為了自己省事，便現(xiàn)有法定的親子關(guān)系證明文件，將證明成本給學(xué)生家長(zhǎng)，并在沒(méi)有法律依據(jù)情況下，任性地新增“親子鑒定證明”這樣的“煩民證明”。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.放棄轉(zhuǎn)移B.否定轉(zhuǎn)讓C.舍棄轉(zhuǎn)嫁D(zhuǎn).排除過(guò)渡答案：C解析：【解析】本題可從第二空入手。橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)搭配“成本”。C項(xiàng)“轉(zhuǎn)嫁”指把自己應(yīng)承受的負(fù)擔(dān)、損失、罪名等加在別人身上，與“成本”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“轉(zhuǎn)移”指改變位置，從一方移到另一方，“成本”是一種抽象事物，無(wú)所謂具體位置的改變，“轉(zhuǎn)移”與“成本”搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“轉(zhuǎn)讓”指把自己的東西或應(yīng)享有的權(quán)利讓給別人，與“成本”搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“過(guò)渡”指事物由一個(gè)階段或一種狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)人另一個(gè)階段或另一種狀態(tài)，與“成本”搭配不當(dāng)，排除。第一空，代入驗(yàn)證。C項(xiàng)“舍棄”指拋棄、丟開(kāi)，與后文的“新增”相對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。故正確答案為C。6.人耳對(duì)一個(gè)聲音的感受性會(huì)因另一個(gè)聲音的存在而發(fā)生改變。一個(gè)聲音能被人耳聽(tīng)到的最低值會(huì)因另一個(gè)聲音的出現(xiàn)而提高，這種現(xiàn)象就是聽(tīng)覺(jué)掩蔽。根據(jù)上述定義，下列符合聽(tīng)覺(jué)掩蔽的是()。A.吵鬧的課間，老師得大聲說(shuō)話(huà)，同學(xué)們才能聽(tīng)到B.長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)覺(jué)得聽(tīng)到的音量逐漸變小C.人類(lèi)無(wú)法聽(tīng)到蝙蝠等動(dòng)物發(fā)出來(lái)的超聲波D.安靜的房間內(nèi)，我們能夠聽(tīng)到鬧鐘“滴答”的聲音答案：A解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“人耳對(duì)一個(gè)聲音的感受性會(huì)因另一個(gè)聲音的存在而發(fā)生改變”“一個(gè)聲音能被人耳聽(tīng)到的最低值會(huì)因另一個(gè)聲音的出現(xiàn)而提高”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，吵鬧的課間，老師得大聲說(shuō)話(huà)，同學(xué)們才能聽(tīng)到，老師的聲音和課間的吵鬧聲是兩種不同的聲音，老師得大聲說(shuō)話(huà)才能被聽(tīng)到，符合“人耳對(duì)一個(gè)聲音的感受性會(huì)因另一個(gè)聲音的存在而發(fā)生改變”“一個(gè)聲音能被人耳聽(tīng)到的最低值會(huì)因另一個(gè)聲音的出現(xiàn)而提高”,符合定義，當(dāng)選。B項(xiàng)，長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)覺(jué)得聽(tīng)到的音量逐漸變小，只出現(xiàn)一個(gè)聲音，不符合“人耳對(duì)一個(gè)聲音的感受性會(huì)因另一個(gè)聲音的存在而發(fā)生改變”,不符合定義，排除。C項(xiàng)，人類(lèi)無(wú)法聽(tīng)到蝙蝠等動(dòng)物發(fā)出來(lái)的超聲波，只出現(xiàn)一個(gè)聲音，不符合“人耳對(duì)一個(gè)聲音的感受性會(huì)因另一個(gè)聲音的存在而發(fā)生改變”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，安靜的房間內(nèi)，我們能夠聽(tīng)到鬧鐘“滴答”的聲音，只出現(xiàn)一個(gè)聲音，不符合“人耳對(duì)一個(gè)聲音的感受性會(huì)因另一個(gè)聲音的存在而發(fā)生改變”,不符合定義，排除。故正確答案為A:7.“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”概念興起的最初幾年，群眾對(duì)它的理解大多為“跟主流大眾不一樣”“已經(jīng)沒(méi)用了”。然而，非遺不是“物”,今天“用不上”、偏離大眾的非遺，恰是過(guò)去百姓最“有用”的日常生活，是歷史中由普通民眾以“物”與“用”為根本需求構(gòu)建起的精神體系：以人為主體，以物質(zhì)為媒介，以口傳心授為途徑，將世代積淀的思想、觀(guān)念和方法論，傳導(dǎo)到社會(huì)生態(tài)鏈的各個(gè)序列。在近代特定歷史和社會(huì)背景下，它長(zhǎng)期呈現(xiàn)為“無(wú)用”的狀態(tài)，卻具有固定且持續(xù)變化的價(jià)值——其塑造了整個(gè)民族的審美和人格，賦予了個(gè)體獨(dú)特的生活情趣。這段文字意在說(shuō)明()。A.大眾對(duì)非遺的認(rèn)知和理解有失偏頗B.應(yīng)該結(jié)合非遺所屬的歷史時(shí)期來(lái)評(píng)價(jià)它的價(jià)值C.非遺看似“無(wú)用”卻對(duì)塑造民族性格有重要價(jià)值D.對(duì)于非遺的理解會(huì)影響整個(gè)社會(huì)生態(tài)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)答案：C解析：【解析】文段開(kāi)篇描述“群眾”對(duì)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的評(píng)價(jià)，認(rèn)為“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”沒(méi)用了。緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”引出作者的觀(guān)點(diǎn)，即“今天‘用不上’”“恰是過(guò)去百姓最‘有用’的”“是歷史中……的精神體系”,并由“:”引出解釋說(shuō)明的內(nèi)容。尾句對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，即“在近代特定歷史和社會(huì)背景下，它長(zhǎng)期呈現(xiàn)為‘無(wú)用’的狀態(tài)”,又通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“非遺”塑造了整個(gè)民族的審美和人格，賦予了個(gè)體獨(dú)特的生活情趣，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，為文段結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，文段論述的是“非遺”的作用，而非對(duì)策，排除。D項(xiàng)，“社會(huì)生態(tài)鏈”為文段解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C。8.在所有詩(shī)歌中，與《靜夜思》比起來(lái)，小波更愛(ài)讀《春曉》,而他最?lèi)?ài)讀的詩(shī)歌是《望岳》,最不愛(ài)讀的是《秋興八首》,與《靜夜思》相比，小波更不愛(ài)讀《將進(jìn)酒》。以下除哪項(xiàng)外，均可由上述陳述推出?()A.比起《麗人行》,小波更愛(ài)讀《望岳》B.比起《將進(jìn)酒》,小波更不愛(ài)讀《秋興八首》C.比起《將進(jìn)酒》,小波更愛(ài)讀《春曉》D.比起《靜夜思》,小波更愛(ài)讀《兵車(chē)行》答案：D解析：【解析】第一步：分析題干?！锻馈?gt;…>《春曉》>…>《靜夜思》>…>《將進(jìn)酒》>…>《秋興八首》第二步：根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，小波在所有詩(shī)歌中最?lèi)?ài)讀的是《望岳》,所以《麗人行》排在《望岳》后面，可以推出，排除。B項(xiàng)，小波在所有詩(shī)歌中最不愛(ài)讀的是《秋興八首》,所以可以推出《將進(jìn)酒》>《秋興八首》,排除。C項(xiàng)，根據(jù)題干條件《春曉》>《靜夜思》>《將進(jìn)酒》,可以推出《春曉》>《將進(jìn)酒》,排除。D項(xiàng)，題干中并沒(méi)有涉及小波對(duì)《靜夜思》與《兵車(chē)行》喜愛(ài)程度的比較，無(wú)法推出，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。9.2019年建軍節(jié)是星期四，那么2019年的國(guó)慶節(jié)是星期幾?()A.星期二B.星期四C.星期五D.星期六答案：A10.干旱：減產(chǎn)()A.行動(dòng)：目標(biāo)B.自負(fù)：失敗C.原因：結(jié)果D.鍛煉：受傷答案：B解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！案稍纭睂?dǎo)致“減產(chǎn)”,二者屬于不利因素和不好結(jié)果的因果關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“目標(biāo)”指導(dǎo)“行動(dòng)”,“行動(dòng)”不會(huì)導(dǎo)致“目標(biāo)”,與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“自負(fù)”導(dǎo)致“失敗”,二者屬于不利因素和不好結(jié)果的因果關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。C項(xiàng)，“原因”導(dǎo)致“結(jié)果”,但是“原因”養(yǎng)不一定是不利因素，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“鍛煉”可能會(huì)導(dǎo)致“受傷”,但是“鍛煉”并不是不利因素，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。11.1,2,3,7,22,155,()A.767B.768C.3411D.3412答案：C12.從不同食物成分對(duì)人類(lèi)營(yíng)養(yǎng)的貢獻(xiàn)，到人類(lèi)需要依賴(lài)不同的食物可以看到，素食并不能提供給人以必需的營(yíng)養(yǎng)，更不能滿(mǎn)足生長(zhǎng)發(fā)育的孩子的能量所需。肉食中的蛋白質(zhì)、脂肪、鈣、脂溶性維生素的含量多于素食，并且肉食中的蛋白質(zhì)和脂肪都是優(yōu)質(zhì)營(yíng)養(yǎng)素。蛋白質(zhì)是建造和修補(bǔ)人體細(xì)胞組織的主要原料，脂肪產(chǎn)熱量很高，可對(duì)人持續(xù)供能，因而能極大促進(jìn)人腦和身體的發(fā)育，并能使人精力充沛。這段文字表達(dá)的真實(shí)意圖是()。A.素食中的營(yíng)養(yǎng)成分含量遠(yuǎn)不如肉食B.蛋白質(zhì)和脂肪對(duì)人體的作用很重要C.不同的食物對(duì)人類(lèi)營(yíng)養(yǎng)的貢獻(xiàn)不同D.人類(lèi)科學(xué)地?cái)z取營(yíng)養(yǎng)不能僅靠素食答案：D解析：【解析】文段開(kāi)篇提出觀(guān)點(diǎn)，即“素食”不能提供給人必需的營(yíng)養(yǎng)，更不能滿(mǎn)足孩子生長(zhǎng)發(fā)育的能量所需。隨后表示“肉食”能對(duì)人持續(xù)供能，使人精力充沛。故文段重在強(qiáng)調(diào)人類(lèi)攝取營(yíng)養(yǎng)不能僅靠“素食”,對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，文段闡述肉食的營(yíng)養(yǎng)成分，是為了說(shuō)明人類(lèi)攝取營(yíng)養(yǎng)不能僅僅依靠素食，而“遠(yuǎn)不如肉食”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。B、C兩項(xiàng)，均未提及文段主題詞“素食”,排除。故正確答案為D。13.蹺蹺板互惠原理是指人與人之間的互動(dòng)，就如坐蹺蹺板一樣，不能永遠(yuǎn)固定某一端高，另一端低，而是要高低交錯(cuò)，因此，人們通常會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞交貓?bào)他人為自己所做的一切，因?yàn)榻邮芡c償還的義務(wù)緊緊聯(lián)系在一起。根據(jù)上述定義，下列體現(xiàn)了蹺蹺板互惠原理的是()。A.贈(zèng)人玫瑰，手有余香，做好事不求回報(bào)B.為了降低客戶(hù)訂單的違約率，銷(xiāo)售人員通常在簽約結(jié)束前問(wèn)客戶(hù)會(huì)不會(huì)如約履C.我們喜歡與自己相似的人，不管相似之處是在觀(guān)點(diǎn)、個(gè)性、背景還是在生活方D.某文具店推出進(jìn)店即送礦泉水的活動(dòng)后，文具銷(xiāo)售量大增答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！叭伺c人之間的互動(dòng)”“以適當(dāng)?shù)姆绞交貓?bào)他人為自己所做的一切”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香是指把玫瑰送給別人，自己的手上就會(huì)留有玫瑰的余香，做好事不求回報(bào)，沒(méi)有體現(xiàn)“以適當(dāng)?shù)姆绞交貓?bào)他人為自己所做的一切”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，銷(xiāo)售人員通常在簽約結(jié)束前問(wèn)客戶(hù)會(huì)不會(huì)如約履行承諾，不符合“以適當(dāng)?shù)姆绞交貓?bào)他人為自己所做的一切”,不符合定義，排除。C項(xiàng)，我們喜歡與自己相似的人，沒(méi)有體現(xiàn)出“以適當(dāng)?shù)姆绞交貓?bào)他人為自己所做的一切”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，某文具店推出進(jìn)店即送礦泉水的活動(dòng)，是賣(mài)家與顧客之間的互動(dòng)，符合“人與人之間的互動(dòng)”,文具銷(xiāo)售量大增，是顧客為了回報(bào)文具店送的礦泉水而購(gòu)買(mǎi)文具，符合“以適當(dāng)?shù)姆绞交貓?bào)他人為自己所做的一切”,符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。14.樹(shù)根：根雕()A.紙張：剪紙B.陶土：瓷器C.竹子：竹排D.水泥：硯臺(tái)答案：A解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！皹?shù)根”是制作“根雕”的原材料，且“根雕”是一種藝術(shù)品，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“紙張”是制作“剪紙”的原材料，且“剪紙”是一種藝術(shù)品，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。B項(xiàng)，“陶土”是制作陶器的原材料，制作“瓷器”的原材料是瓷土或瓷石，二者不是原材料與產(chǎn)品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“竹子”是制作“竹排”的原材料，但“竹排”不是一種藝術(shù)品，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“水泥”不是制作“硯臺(tái)”的原材料，制作“硯臺(tái)”的原材料是端石、歙石等石頭，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A.15.一項(xiàng)調(diào)查表明，某中學(xué)的學(xué)生對(duì)悠悠球的著迷程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他任何游戲，同時(shí)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常玩悠悠球的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比其他學(xué)生相對(duì)更好一些。由此看來(lái)，玩悠悠球可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上面的推論?()A.悠悠球作為世界上花式最多、最難、最具觀(guān)賞性的手上技巧運(yùn)動(dòng)之一，要想玩B.學(xué)習(xí)成績(jī)好的人更愛(ài)玩悠悠球C.玩悠悠球的同學(xué)在學(xué)校的有效指導(dǎo)下并沒(méi)有荒廢學(xué)業(yè)D.學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)訂了協(xié)議，如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有排在前十五名，雙方共同答案：D解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：玩悠悠球可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。論據(jù)：經(jīng)常玩悠悠球的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比其他學(xué)生相對(duì)更好一些。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，指出玩悠悠球可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)的原因，為加強(qiáng)項(xiàng)，不能削弱，排除。B項(xiàng)，指出學(xué)習(xí)成績(jī)好的人“更”愛(ài)玩悠悠球，說(shuō)明成績(jī)不好的人也愛(ài)玩悠悠球，只不過(guò)愛(ài)玩的程度不同，則無(wú)法說(shuō)明玩悠悠球?qū)Τ煽?jī)的影響是好還是壞，不能削弱，排除。C項(xiàng)，沒(méi)有荒廢學(xué)業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，不能削弱，排除。D項(xiàng)，指出是因?yàn)楹⒆觽兂煽?jī)好，所以才能去玩悠悠球，通過(guò)因果倒置削弱論點(diǎn)當(dāng)選。故正確答案為D:16.心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)受到兩種基本需求的驅(qū)動(dòng)：第一，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有種“一致性需求”,希望世界的運(yùn)動(dòng)符合我們的信仰、理念、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)和預(yù)期，即使現(xiàn)實(shí)與我們自身的預(yù)期不一致，我們也要改變外在的證據(jù)來(lái)使它符合我們內(nèi)在的期望；第二，人類(lèi)需要對(duì)外在環(huán)境產(chǎn)生一種控制感，我們不希望自己在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)能為力、無(wú)所適從，我們需要找到某種自己能夠理解、控制、描述、解釋和預(yù)測(cè)的可能性。文段中的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)可以解釋下列哪一行為?()A.在集體中容易產(chǎn)生從眾心理B.在明知自己錯(cuò)誤的情況下仍固執(zhí)己見(jiàn)C.喜歡用“陰謀論”解釋超越自己經(jīng)驗(yàn)之外的事物D.在過(guò)于熟悉的環(huán)境中容易產(chǎn)生厭倦心理并試圖改變答案：C解析：【解析】A項(xiàng)，“從眾心理”指自己沒(méi)有主見(jiàn)，隨大流，與“我們不希望自己在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)能為力、無(wú)所適從”的文意相悖，無(wú)法用文段中的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)解釋?zhuān)懦項(xiàng)，“在明知自己錯(cuò)誤的情況下”不屬于文段中提及的兩種基本需求的前提，文段中并未提及這一情況，無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)，“超越自己經(jīng)驗(yàn)之外的事物”屬于文段中的“現(xiàn)實(shí)與我們自身的預(yù)期不一致”“在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)能為力、無(wú)所適從”的情況，為了解決這一問(wèn)題，“我們也要改變外在的證據(jù)來(lái)使它符合我們內(nèi)在的期望”“需要找到某種自己能夠理解、控制、描述、解釋和預(yù)測(cè)的可能性”,于是“陰謀論”就出現(xiàn)了。該行為可以用文段中的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)解釋?zhuān)?dāng)選。D項(xiàng)，“產(chǎn)生厭倦心理并試圖改變”不屬于文段中提及的兩種基本需求的前提，文段中并未提及這一情況，無(wú)中生有，排除。故正確答案為C17.某班級(jí)共有45人，其中37人喜歡數(shù)學(xué)，40人喜歡語(yǔ)文，35人喜歡英語(yǔ)，32人喜歡物理。那么這個(gè)班級(jí)中至少有多少人這四門(mén)課程都喜歡?()A.9人B.8人C.7人D.6人答案：A18.某路公共汽車(chē)，包括起點(diǎn)和終點(diǎn)共有15個(gè)車(chē)站。有一輛車(chē)除終點(diǎn)外，每一站上車(chē)的乘客中，恰好有一位乘客到以后的每一站下車(chē)。為了使每位乘客都有座位，問(wèn)這輛公共汽車(chē)最少要有多少個(gè)座位?()A.53B.54C.55D.56答案：D19.悶悶不樂(lè)：黯然銷(xiāo)魂()A.悲歡離合：悲喜交集B.傷春悲秋：吞聲忍淚C.安貧樂(lè)道：樂(lè)不思蜀D.低唱淺酌：放歌縱酒答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。“悶悶不樂(lè)”是指因有不如意的事而心里不快活；“黯然銷(xiāo)魂”是指心神沮喪得好像丟了魂似的，形容非常悲傷或愁苦。二者為近義關(guān)系，且后者比前者程度更深。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“悲歡離合”是指悲傷和歡樂(lè)，離別和團(tuán)聚，泛指生活中的種種境遇；“悲喜交集”是指悲傷和喜悅的感情交織在一起。二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“傷春悲秋”是指因季節(jié)、景物的變化而引起悲傷的情緒，多形容多愁善感；“吞聲忍淚”是指不出聲，忍住眼淚，形容強(qiáng)忍悲傷。二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“安貧樂(lè)道”是指安于貧窮的境遇，樂(lè)于奉行自己信仰的道德準(zhǔn)則；“樂(lè)不思蜀”泛指樂(lè)而忘返。二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“低唱淺酌”是指聽(tīng)人輕柔地歌唱，并自在地慢慢飲酒，形容一種安樂(lè)自在的神態(tài)；“放歌縱酒”是指盡情歌唱，放量地飲酒，形容開(kāi)懷暢飲，盡興歡樂(lè)。二者為近義關(guān)系，且后者比前者程度更深，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D20.春節(jié)期間，某單位共有47名員工參加了慰問(wèn)A、B、C三地困難群眾的活動(dòng)。已知有15名員工參加了慰問(wèn)A地困難群眾的活動(dòng)，有23名員工參加了慰問(wèn)B地困難群眾的活動(dòng)，有38名員工參加了慰問(wèn)C地困難群眾的活動(dòng)。其中有5名員工均參加了3次慰問(wèn)活動(dòng)，則該單位有()名員工只參加了1次慰問(wèn)活動(dòng)。A.19B.21C.23D.25答案：C21.工廠(chǎng)生產(chǎn)某種商品，每天的產(chǎn)量和銷(xiāo)量均相同，庫(kù)存維持在庫(kù)房容量的50%?，F(xiàn)用20天時(shí)間改造生產(chǎn)線(xiàn)，每天的產(chǎn)量減半，改造完成時(shí)庫(kù)存只有庫(kù)房容量的10%。改造完成后生產(chǎn)線(xiàn)效率是改造前的2倍，問(wèn)銷(xiāo)量至少要是之前的多少倍，才能保證在14.天內(nèi)庫(kù)存不會(huì)超過(guò)庫(kù)房容量?()A.1.25B.1.5C.1.75D.2答案：A22.隱性廣告是指不以廣告形式出現(xiàn)但包含廣告內(nèi)容并且客觀(guān)上起到廣告宣傳作用的廣告。它形式隱蔽，容易使受眾產(chǎn)生誤解。根據(jù)上述定義，下列不屬于隱形廣告的是()。A.某電影中多次提及某品牌牛奶的名稱(chēng)B.某電視劇中多次出現(xiàn)某品牌保健品的鏡頭C.某品牌啤酒找某當(dāng)紅電視劇主演做代言人D.某電影中女主角每天使用某品牌面膜護(hù)膚答案：C解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！安灰詮V告形式出現(xiàn)但包含廣告內(nèi)容”“客觀(guān)上起到廣告宣傳作用”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，某電影中多次提及某品牌牛奶的名稱(chēng)，符合“不以廣告形式出現(xiàn)但包含廣告內(nèi)容”,同時(shí)也能在“客觀(guān)上起到廣告宣傳作用”,符合定義，排除。B項(xiàng)，某電視劇中多次出現(xiàn)某品牌保健品的鏡頭，符合“不以廣告形式出現(xiàn)但包含廣告內(nèi)容”,同時(shí)也能在“客觀(guān)上起到廣告宣傳作用”,符合定義，排除。C項(xiàng)，某品牌啤酒找某當(dāng)紅電視劇主演做代言人，其本身就是廣告的形式，不符合“不以廣告形式出現(xiàn)但包含廣告內(nèi)容”,不符合定義，當(dāng)選。D項(xiàng)，某電影中女主角每天使用某品牌面膜護(hù)膚，符合“不以廣告形式出現(xiàn)但包含廣告內(nèi)容”,同時(shí)也能在“客觀(guān)上起到廣告宣傳作用”,符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。23.在第二次世界大戰(zhàn)期間，大約有37.5萬(wàn)美國(guó)平民喪生，40.8萬(wàn)美國(guó)武裝部隊(duì)的人員在海外犧牲。根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)可以得出，第二次世界大戰(zhàn)期間，被派往海外的人員并沒(méi)有比留在美國(guó)的平民危險(xiǎn)多少。下列哪項(xiàng)如果為真，最能揭示上述論斷的荒謬之處?()A.除上述對(duì)比外，還應(yīng)該對(duì)比在美國(guó)因?yàn)橐馔馐鹿仕劳龅娜藬?shù)和在戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡的B.不應(yīng)該單純比較死亡人數(shù)總量，而應(yīng)該就各自群體每千人中死亡的人數(shù)進(jìn)行比較C.除了統(tǒng)計(jì)美國(guó)武裝部隊(duì)在海外死亡的人數(shù)外，還要計(jì)算整個(gè)美國(guó)武裝部隊(duì)的人數(shù)D.應(yīng)該把武裝部隊(duì)中因疾病導(dǎo)致的死亡人數(shù)與因戰(zhàn)爭(zhēng)受傷而導(dǎo)致的死亡人數(shù)區(qū)別答案：B解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)期間，被派往海外的人員并沒(méi)有比留在美國(guó)的平民危險(xiǎn)多少。論據(jù)：在第二次世界大戰(zhàn)期間，大約有37.5萬(wàn)美國(guó)平民喪生，40.8萬(wàn)美國(guó)武裝部隊(duì)的人員在海外犧牲。論點(diǎn)討論的是被派往海外的武裝部隊(duì)人員與留在美國(guó)的平民相比危險(xiǎn)性哪個(gè)更高，是一個(gè)概率問(wèn)題，而論據(jù)為美國(guó)平民喪生數(shù)量與在海外的美國(guó)武裝部隊(duì)人員犧牲數(shù)量，二者討論話(huà)題不一致，考慮拆橋削弱。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，該項(xiàng)涉及的在美國(guó)因意外事故死亡的人數(shù)和在戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡的人數(shù)在論據(jù)中均已包括，無(wú)法削弱，排除。B項(xiàng)，該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)應(yīng)就各自群體每千人中死亡的人數(shù)進(jìn)行比較，強(qiáng)調(diào)應(yīng)進(jìn)行各自群體死亡率的比較，切斷論點(diǎn)與論據(jù)之間的聯(lián)系，能夠削弱，當(dāng)選。C項(xiàng)，該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)要計(jì)算整個(gè)美國(guó)武裝部隊(duì)的人數(shù)，并未涉及被派往海外的武裝部隊(duì)人員與留在美國(guó)的平民哪個(gè)更危險(xiǎn)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除。D項(xiàng)，該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)武裝部隊(duì)死亡人員的構(gòu)成，并未涉及被派往海外的武裝部隊(duì)人員與留在美國(guó)的平民哪個(gè)更危險(xiǎn)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為B。24.微藻是一類(lèi)單細(xì)胞或多細(xì)胞的微小光合生物，一般利用太陽(yáng)光能進(jìn)行光合作用、生長(zhǎng)繁殖。但也有一些種類(lèi)能夠利用葡萄糖等有機(jī)碳源進(jìn)行高密度發(fā)酵生長(zhǎng)，也就是異養(yǎng)生長(zhǎng)。據(jù)估算，我國(guó)每年排放兩千萬(wàn)噸氮氧化物，利用“異養(yǎng)生長(zhǎng)”的微藻發(fā)酵技術(shù)將獲得解決。工業(yè)尾氣中的氮氧化物可以在適當(dāng)條件下與水反應(yīng)生成硝酸根、亞硝酸根，作為微藻異養(yǎng)生長(zhǎng)所需要的氮營(yíng)養(yǎng)。以往依靠太陽(yáng)光能生產(chǎn)微藻，因占用大量土地難以用于工廠(chǎng)尾氣處理，而利用微藻發(fā)酵則使單位面積生物量產(chǎn)率提高上千倍，從而有可能在廠(chǎng)區(qū)有限的面積進(jìn)行生物脫硝。最適合做這段文字標(biāo)題的是()。A.微藻科技：生物量產(chǎn)的催化劑B.微藻發(fā)酵技術(shù)：生物脫硝新路徑C.生物脫硝：引領(lǐng)未來(lái)環(huán)保產(chǎn)業(yè)方向D.異養(yǎng)生長(zhǎng)：微藻產(chǎn)業(yè)化的原動(dòng)力答案：B解析：【解析】文段首先介紹微藻的“異養(yǎng)生長(zhǎng)”,并指出利用“異養(yǎng)生長(zhǎng)”的“微藻發(fā)酵技術(shù)”可以分解工業(yè)尾氣中的氮氧化物。接下來(lái)對(duì)“微藻發(fā)酵技術(shù)”的原理進(jìn)行具體闡釋。尾句通過(guò)對(duì)比的方式指出“微藻發(fā)酵技術(shù)”的好處，即可使“生物脫硝”在有限的面積內(nèi)進(jìn)行。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“微藻發(fā)酵技術(shù)”,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“微藻科技”概念范圍擴(kuò)大，且未提及“生物脫銷(xiāo)”這一話(huà)題，排除。C項(xiàng)，僅提及“生物脫硝”,未提及“微藻發(fā)酵技術(shù)”,表述片面，排除。D項(xiàng)，“異養(yǎng)生長(zhǎng)”為“微藻發(fā)酵技術(shù)”所依據(jù)的原理，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B25.已知2015年12月31日是星期四，則2020年元旦是星期幾?()A.星期三B.星期四C.星期五D.星期六答案：A26.宋朝的朱熹，曾經(jīng)給《論語(yǔ)》做過(guò)注釋?zhuān)墒羌偃绠?dāng)孔子正在跟顏回、子路他們談話(huà)的時(shí)候，朱熹闖了進(jìn)去，管保他們?cè)谥v什么,他是一句也聽(tīng)不懂的，不光是古代的話(huà)后世人聽(tīng)不懂，同一種語(yǔ)言在不同的地方也經(jīng)歷著不同的變化，久而久之也會(huì)使這個(gè)地方的人聽(tīng)不懂那個(gè)地方的話(huà)，形成許許多多方言。這段話(huà)主要支持了這樣一種觀(guān)點(diǎn)，即()。A.由于語(yǔ)言不通，朱熹對(duì)《論語(yǔ)》的注釋不可能是完全正確的B.不同的語(yǔ)言、方言在很大程度上影響了人們的溝通和交流C.在不同的歷史時(shí)期或不同的地區(qū)，語(yǔ)義語(yǔ)音的變化是非常顯著的D.孔子、顏回和子路講的方言和朱熹講的方言是完全不同的答案：C解析：【解析】文段首先以朱熹聽(tīng)不懂孔子及其弟子的談話(huà)為例，說(shuō)明不同時(shí)代的語(yǔ)言之間存在差異。接著通過(guò)介紹方言的形成，說(shuō)明同一語(yǔ)言在不同地區(qū)也會(huì)產(chǎn)生差異。故文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，主要論述了語(yǔ)言會(huì)隨時(shí)代和地區(qū)的變化而呈現(xiàn)不同的特征，C項(xiàng)為文段中心的同義替換，當(dāng)選。A項(xiàng)，“注釋不可能是完全正確的”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。B項(xiàng)，“不同的語(yǔ)言”與文段中的“同一種語(yǔ)言”表述不一致，偷換概念，排除。D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段中舉例論證的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C。27.良好的口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的重要,口語(yǔ)交際是在一定的語(yǔ)言中相互傳遞信息、分享信息的過(guò)程，是人與人之間交流和的基本手段。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.品質(zhì)情形聯(lián)系B.修養(yǎng)背景聯(lián)系C.素質(zhì)環(huán)境連通D.素養(yǎng)情境溝通答案：D解析：【解析】第一空，對(duì)應(yīng)“口語(yǔ)交際能力”。C項(xiàng)“素質(zhì)”指完成某類(lèi)活動(dòng)所必須的基本條件，保留。D項(xiàng)“素養(yǎng)”指平日的修養(yǎng)，與“口語(yǔ)交際能力”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“品質(zhì)”指行為、作風(fēng)上所表現(xiàn)的思想、認(rèn)識(shí)、品性等的本質(zhì)，不符合文段語(yǔ)境，排除。B項(xiàng)“修養(yǎng)”指養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度，不符合文段語(yǔ)境，排除。第二空，根據(jù)后文“相互傳遞信息、分享信息”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)側(cè)重強(qiáng)調(diào)信息之間的交互關(guān)系。D項(xiàng)“情境”指情景、境地，與文段語(yǔ)境相符，保留。C項(xiàng)“環(huán)境”指人們所在的周?chē)胤脚c有關(guān)事物，一般分為自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境，無(wú)法體現(xiàn)信息的交互關(guān)系，排除。第三空，代入驗(yàn)證。D項(xiàng)“溝通”能與“交流”構(gòu)成并列關(guān)系，當(dāng)選。故正確答案為D。28.實(shí)際上，游戲的吸引力只是一種有趣的“心流”體驗(yàn)。心理學(xué)家契克森米哈伊認(rèn)為，“心流”是一種兼具幸福感和成就感的最佳體驗(yàn)，讓人念念不忘，能讓我們完全投入到某一活動(dòng)之中。它適用于任何活動(dòng)，例如，孔子欣賞音樂(lè)，“三月而不知肉味”就是典型的“心流”案例。手機(jī)游戲?qū)⒂螒蛞浦驳搅藬?shù)字平臺(tái)，其數(shù)字化算法能讓玩家以更快的速度得到反饋和評(píng)價(jià)，進(jìn)而調(diào)整游戲任務(wù)的內(nèi)容及難度，最終極大提升心流體驗(yàn)。下列說(shuō)法與文意相符的是()。A.“心流”體驗(yàn)?zāi)茏屓送耆度氲侥骋换顒?dòng)中B.游戲是兼具幸福感和成就感的“心流”體驗(yàn)C.游戲的吸引力無(wú)法抗拒，它適用于任何活動(dòng)D.游戲任務(wù)的內(nèi)容及難度極大提升了心流體驗(yàn)答案：A解析：【解析】A項(xiàng)，根據(jù)文段中的“‘心流’是……能讓我們完全投入到某一活動(dòng)之中”可知，該項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)，根據(jù)文段中的“‘心流’是一種兼具幸福感和成就感的最佳體驗(yàn)”可知，“游戲”概念偷換，排除。C項(xiàng)，根據(jù)文段中的“游戲的吸引力只是一種有趣的‘心流’體驗(yàn)”“它適用于任何活動(dòng)”可知，該項(xiàng)概念混搭，排除。D項(xiàng)，根據(jù)文段中的“其數(shù)字化算法……最終極大提升心流體驗(yàn)”可知，是“數(shù)字化算法”提升了心流體驗(yàn)，而“游戲任務(wù)的內(nèi)容及難度”偷換概念，排除。故正確答案為A。29.正常情況下，細(xì)胞表面上的受體，會(huì)把降解的蛋白的一些短肽鏈釋放到細(xì)胞表面上，讓這個(gè)“哨兵”T細(xì)胞來(lái)檢查，如果他們檢查出這是“自己人”,那就沒(méi)事兒。即使年輕人DNA復(fù)制出現(xiàn)了一些變異，細(xì)胞發(fā)生癌變，也沒(méi)關(guān)系。但因有“哨兵”的存在，它能馬上識(shí)別出來(lái)，將其殺死，所以年輕人就不太容易得癌癥。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，身體里的T細(xì)胞的種類(lèi)會(huì)越來(lái)越少，因此有一些變異，無(wú)法及時(shí)識(shí)別出來(lái)，就導(dǎo)致了癌癥的發(fā)生。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是()。A.年輕人DNA復(fù)制也會(huì)出現(xiàn)一些變異B.癌癥的發(fā)生是因?yàn)闆](méi)有相應(yīng)可識(shí)別的T細(xì)胞C.年輕人因身體T細(xì)胞種類(lèi)龐大而更能抵御細(xì)胞癌變D.T細(xì)胞數(shù)量隨著年齡的增長(zhǎng)而減少答案：B解析：【解析】文段開(kāi)篇介紹T細(xì)胞能夠排查變異細(xì)胞。接著論述由于T細(xì)胞的識(shí)別作用，年輕人不易得癌癥。最后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)T細(xì)胞的減少，無(wú)法及時(shí)識(shí)別一些變異，就會(huì)導(dǎo)致癌癥的發(fā)生。故文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“年輕人DNA復(fù)制”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，“更能抵御細(xì)胞癌變”文段未提及，無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)，僅提及“T細(xì)胞”,缺少文段另一主題詞“癌癥”,排除。故正確答案為B。30.甲、乙、丙、丁四人爭(zhēng)奪圍棋比賽的前四名。趙、錢(qián)、孫、李對(duì)此預(yù)測(cè)如下：趙：丁是第一名。錢(qián)：甲不是第一名，并且乙不是第二名。孫：如果乙是第二名，那么丙不是第三名。李：如果甲不是第一名，那么乙是第二名。結(jié)果表明，上述四人中僅有一人的預(yù)測(cè)正確，則甲、乙、丙、丁四人的名次應(yīng)該分別是()。A.第二名、第一名、第三名、第四名B.第一名、第三名、第二名、第四名C.第四名、第三名、第二名、第一名D.第一名、第二名、第三名、第四名答案：D解析：【解析】第一步：整理題干找關(guān)系。①丁第一名；第二篇判斷推理②-甲第一名且-乙第二名；③乙第二名→-丙第三名；④-甲第一名→乙第二名。條件②和條件④為矛盾關(guān)系，必有一真一假。第二步：繞過(guò)矛盾看其余。已知僅有一人的預(yù)測(cè)正確，說(shuō)明條件①和條件③均為假，由條件①為假可知，丁不是第一名，則排除C項(xiàng)，又由條件③為假可知，乙為第二名且丙為第三名，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D31.帶薪休假是現(xiàn)代社會(huì)的文明,它可以讓職工靈活地制定度假、休閑計(jì)劃，享受自由閑適的生活，充分體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)者權(quán)的尊重。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.制度休息B.方案勞動(dòng)C.方式生存D.體制健康答案：A解析：【解析】本題可從第二空入手。根據(jù)前文中的帶薪休假“可以讓職工靈活地制定度假、休閑計(jì)劃”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)表示對(duì)勞動(dòng)者度假、休閑權(quán)利的尊重之意。A項(xiàng)“休息”符合文意，保留。B項(xiàng)“勞動(dòng)”指人類(lèi)創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動(dòng)，C項(xiàng)“生存”通常指生命系統(tǒng)的存在和生長(zhǎng)，D項(xiàng)“健康”指人體發(fā)育良好，機(jī)理正常，有健全的心理和社會(huì)適應(yīng)能力，三者均與“度假、休閑”無(wú)關(guān)，排除。第一空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“制度”指要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A。32.1958年，英國(guó)社會(huì)學(xué)家理查德·蒂特馬斯(RichardTitmuss)首次對(duì)社會(huì)政策的概念作出了定義和闡釋?zhuān)麑?xiě)道：“我們沒(méi)有應(yīng)對(duì)氣候的社會(huì)政策，至少迄今為止我們還是對(duì)氣候問(wèn)題?！钡?，時(shí)代已經(jīng)改變。由人類(lèi)引起的氣候變化導(dǎo)致了許多自然災(zāi)害暴風(fēng)雨、干旱和洪水在全球肆虐，甚至摧毀人類(lèi)的家園。如今，面對(duì)這些災(zāi)害，我們完全可以找到應(yīng)對(duì)之策。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.無(wú)能為力B.力不從心C.束手無(wú)措D.鞭長(zhǎng)莫及答案：C解析：【解析】文段引用理查德·蒂特馬斯對(duì)社會(huì)政策的定義，說(shuō)明當(dāng)時(shí)還沒(méi)有應(yīng)對(duì)氣候問(wèn)題的政策。隨后根據(jù)“但是”“如今……完全可以找到應(yīng)對(duì)之策”可知，文段通過(guò)時(shí)間對(duì)比，進(jìn)一步體現(xiàn)了在當(dāng)時(shí)找不到應(yīng)對(duì)氣候問(wèn)題的方法措施。C項(xiàng)“束手無(wú)措”形容一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有，符合文意，保留。A、B兩項(xiàng)，A項(xiàng)“無(wú)能為力”指用不上力量，沒(méi)有能力或能力達(dá)不到；B項(xiàng)“力不從心”指心里想做，可是能力或力量夠不上。二者均側(cè)重沒(méi)有能力，而文段強(qiáng)調(diào)的是沒(méi)有應(yīng)對(duì)之策，與文意不符，排除。D項(xiàng)，“鞭長(zhǎng)莫及”原指雖然鞭子很長(zhǎng)，但是不應(yīng)該打到馬肚子上，后來(lái)借指力量達(dá)不到，文段未體現(xiàn)氣候與政策之間因距離遠(yuǎn)而無(wú)法應(yīng)對(duì)的意思，排除。故正確答案為C。33.創(chuàng)客是指出于興趣與愛(ài)好，不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客以用戶(hù)創(chuàng)新為核心理念，熱衷于個(gè)人設(shè)計(jì)制造，有意愿、活力、熱情和能力在創(chuàng)新2.0時(shí)代為自己，同時(shí)也為全人類(lèi)去創(chuàng)建一種更美好的生活。根據(jù)上述定義，下列屬于創(chuàng)客的是()。A.講授設(shè)計(jì)理念的大學(xué)教授B.投資軟件開(kāi)發(fā)提升公司利潤(rùn)的企業(yè)家C.開(kāi)展電商創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生D.創(chuàng)造藝術(shù)表演形式的藝術(shù)家答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！俺鲇谂d趣與愛(ài)好，不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，大學(xué)教授講授設(shè)計(jì)理念是在教授知識(shí)，沒(méi)有體現(xiàn)出于興趣與愛(ài)好，不符合“出于興趣與愛(ài)好，不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，企業(yè)家投資軟件開(kāi)發(fā)提升公司利潤(rùn)，是以盈利為目標(biāo)，不符合“出于興趣與愛(ài)好，不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人”,不符合定義，排除。C項(xiàng)，大學(xué)生開(kāi)展電商創(chuàng)業(yè)，是以盈利為目標(biāo)，不符合“出于興趣與愛(ài)好，不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，藝術(shù)家創(chuàng)造藝術(shù)表演形式，符合“出于興趣與愛(ài)好，不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人”,符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D34.“中國(guó)美麗鄉(xiāng)村”精品示范村安吉縣天荒坪鎮(zhèn)余村，是浙江“千萬(wàn)工程”的樣板村。余村以的決心來(lái)治理污染，先后關(guān)停了礦山、水泥廠(chǎng)和一大批竹筷企業(yè)，有序推進(jìn)廠(chǎng)區(qū)改造、道路和河道整治等工作，形成了以河道漂流、戶(hù)外拓展、農(nóng)事體驗(yàn)等活動(dòng)為中心的休閑旅游產(chǎn)業(yè)鏈。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.名副其實(shí)壯士斷腕B.當(dāng)之無(wú)愧雷厲風(fēng)行C.赫赫有名破釜沉舟D.名不虛傳刮骨療毒答案：A解析：【解析】本題可從第二空入手。橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)搭配“決心”。A項(xiàng)“壯士斷腕”與“決心”為固定搭配；C項(xiàng)“破釜沉舟”比喻下決心，不顧一切干到底。二者均符合文意，保留。B項(xiàng)“雷厲風(fēng)行”比喻執(zhí)行政策法令等嚴(yán)格而迅速，也泛指做事情聲勢(shì)大而行動(dòng)快，與“決心”搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“刮骨療毒”比喻為了根除宿弊，不懼風(fēng)險(xiǎn)，不惜代價(jià)，一般與“勇氣”構(gòu)成固定搭配，與“決心”搭配不當(dāng)，排除。第一空，A項(xiàng)“名副其實(shí)”和C項(xiàng)“赫赫有名”均可與“樣板村”搭配，前者強(qiáng)調(diào)名稱(chēng)或名聲與實(shí)際相符合，后者強(qiáng)調(diào)名聲非常顯赫。文段強(qiáng)調(diào)的是“決心來(lái)治理污染，先后關(guān)?！纬闪恕蓍e旅游產(chǎn)業(yè)鏈”這一示范村之實(shí)與余村作為“千萬(wàn)工程”的樣板村之“名”是契合的，而非介紹其名氣大。A項(xiàng)“名副其實(shí)”更符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。C項(xiàng)“赫赫有名”不如A項(xiàng)“名副其實(shí)”符合文意，排除。故正確答案為A。35.①汽車(chē)向云臺(tái)山景區(qū)奔馳，只見(jiàn)撲面而來(lái)。②貨柜上擺滿(mǎn)了具有的珠寶、翡翠、玉雕、字畫(huà)，品種齊全，真是。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.壯麗山河傳統(tǒng)色彩琳瑯滿(mǎn)目B.壯麗山河古典精神眼花繚亂C.奇峰異嶺傳統(tǒng)色彩琳瑯滿(mǎn)目D.奇峰異嶺古典精神眼花繚亂答案：C解析：【解析】第一空，形容“云臺(tái)山景區(qū)”。C、D兩項(xiàng)“奇峰異嶺”形容山峰奇特，姿態(tài)萬(wàn)千，也形容山峰很多，與“云臺(tái)山景區(qū)”搭配恰當(dāng)，保留。A、B兩項(xiàng)“壯麗山河”形容很壯闊美麗的山河，文段沒(méi)有提及“河”,排除。第二空，C項(xiàng)“傳統(tǒng)色彩”和D項(xiàng)“古典精神”均符合文意，保留。第三空，搭配“珠寶”“翡翠”“玉雕”“字畫(huà)”。C項(xiàng)“琳瑯滿(mǎn)目”形容各種美好的東西很多，通常搭配“商品”,置于此處與之搭配恰當(dāng).當(dāng)選。D項(xiàng)“眼花繚亂”指眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，與文段感情色彩不符，并且常表述為“令人眼花繚亂”,置于此處語(yǔ)法不當(dāng)，排除。故正確答案為C。36.一項(xiàng)關(guān)于肥胖癥患者的研究發(fā)現(xiàn)，肥胖癥患者60%以上患有抑郁癥，由此推測(cè)，肥胖癥患者由于肥胖，承受了巨大的心理壓力，從而更易患上抑郁癥。以下最能削弱上述論證的一項(xiàng)是()。A.抑郁癥患者更容易暴飲暴食B.遺傳因素是抑郁癥的重要成因C.許多抑郁癥患者并不肥胖D.許多肥胖者的心理健康狀況良好答案：A解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：肥胖癥患者由于肥胖，承受了巨大的心理壓力，從而更易患上抑郁癥。論據(jù)：一項(xiàng)關(guān)于肥胖癥患者的研究發(fā)現(xiàn)，肥胖癥患者60%以上患有抑郁癥。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，論點(diǎn)說(shuō)的是肥胖癥患者更容易患上抑郁癥，而該項(xiàng)指出由于抑郁癥患者更容易暴飲暴食，從而導(dǎo)致了肥胖癥，屬于因果倒置，可以削弱，保留。B項(xiàng)，該項(xiàng)指出遺傳因素是抑郁癥的重要成因，說(shuō)明抑郁癥的產(chǎn)生是其他原因?qū)е碌?，屬于他因削弱，保留。C項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)的是許多抑郁癥患者并不肥胖，但肥胖癥患者是否更容易患上抑郁癥不明確，屬于不明確選項(xiàng)，不能削弱，排除。D項(xiàng)，許多肥胖者心理健康狀況良好，說(shuō)明許多肥胖者并未由于肥胖而承受巨大的心理壓力，可以在一定程度上削弱，保留。對(duì)比A、B、D三項(xiàng)，D項(xiàng)是通過(guò)舉反例說(shuō)明有許多肥胖者心理健康狀況良好，則可能仍有一些肥胖者心理健康狀況不好，從而導(dǎo)致抑郁癥，該項(xiàng)削弱力度有限，B項(xiàng)屬于他因削弱，削弱力度也有限，而A項(xiàng)則是通過(guò)因果倒置的方式來(lái)削弱，削弱力度更強(qiáng)。故正確答案為A。37.甲醛：膠黏劑：防腐液()A.木頭：紙漿：紙張B.乙醇：酒精：汽車(chē)燃料C.蘆薈：化妝水：飲料D.人造纖維：醋酯纖維：人造棉答案：C解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！凹兹笔侵谱鳌澳z黏劑”和“防腐液”的原材料，第一個(gè)詞與后兩個(gè)詞均為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“木頭”是制作“紙漿”的原材料，二者為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系；“紙漿”是制作“紙張”的原材料，二者為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系不一致，排除B項(xiàng)，“乙醇”的俗稱(chēng)為“酒精”,二者為全同關(guān)系；“乙醇”是制作“汽車(chē)燃料”的原材料，二者為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“蘆薈”是制作“化妝水”的原材料；“蘆薈”也可以制作“飲料”,第一個(gè)詞與后兩個(gè)詞均為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。D項(xiàng)，“醋酯纖維”是按化學(xué)組成分類(lèi)的一種“人造纖維”,二者為種屬關(guān)系；“人造棉”是按特性分類(lèi)的一種“人造纖維”,二者為種屬關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。38.藝術(shù)學(xué)院某大學(xué)生宿舍有3名同學(xué)，她們的名字是小梅、小紅和小利。一個(gè)學(xué)舞蹈，一個(gè)學(xué)聲樂(lè)，一個(gè)學(xué)小提琴；一個(gè)來(lái)自廣州，一個(gè)來(lái)自深圳，一個(gè)來(lái)自成都；來(lái)自廣州的不是學(xué)舞蹈的；小紅不學(xué)聲樂(lè)；小利來(lái)自深圳；來(lái)自成都的學(xué)聲樂(lè)。由此，可知()。A.小紅來(lái)自廣州，學(xué)舞蹈B.小梅來(lái)自成都，學(xué)聲樂(lè)C.小利來(lái)自深圳，學(xué)小提琴D.小利來(lái)自深圳，學(xué)聲樂(lè)答案：B解析：【解析】第一步：整理題干信息。①?gòu)V州的不學(xué)舞蹈；②小紅不學(xué)聲樂(lè)；③小利來(lái)自深圳；④成都的學(xué)聲樂(lè)：第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。由②④可知，小紅不是來(lái)自成都，又根據(jù)③小利來(lái)自深圳可知，小紅來(lái)自廣州，從而可知小梅來(lái)自成都。繼續(xù)分析，根據(jù)①②可知，廣州的小紅學(xué)小提琴。綜上，小紅來(lái)自廣州，學(xué)小提琴；小梅來(lái)自成都，學(xué)聲樂(lè)；小利來(lái)自深圳，學(xué)舞蹈。只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B.39.四個(gè)不相同的自然數(shù)，其中每三個(gè)自然數(shù)之和分別是55、58、62、65。最小的數(shù)是多少?()A.15B.16C.17D.18答案：A40.幾種威脅視力的疾病，如青光眼和年齡相關(guān)性黃斑變性，常常令醫(yī)生感覺(jué)非常棘手。一方面是因?yàn)檫@類(lèi)疾病較為嚴(yán)重，如青光眼已經(jīng)是導(dǎo)致人類(lèi)失明的三大致盲眼病之一，而黃斑變性作為高齡退化的自然結(jié)果，是造成50歲以上人群失明的主要原因；另一方面則是因?yàn)橹委熯@一類(lèi)疾病時(shí)，許多藥物直接入眼是最安全和最有效的，但注射可能引起不適、感染和嚴(yán)重眼損傷等問(wèn)題，滴眼液則可能會(huì)被洗掉并且通常效率低下。接下來(lái)這段文字最可能論述的內(nèi)容是()。A.人們應(yīng)該重視對(duì)眼睛的保護(hù)B.謹(jǐn)慎選擇眼部疾病的藥物C.一種新的治療眼部疾病的方法D.目前根治眼疾尚處于困境之中答案：C解析：【解析】本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句指出治療青光眼和黃斑變性這一類(lèi)疾病時(shí)，雖然“許多藥物直接入眼是最安全和最有效的”,但現(xiàn)有的醫(yī)療手段存在一定的問(wèn)題。根據(jù)話(huà)題一致原則，文段接下來(lái)最有可能講述新的治療眼部疾病的方法，以避免當(dāng)前治療手段出現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“人們應(yīng)該重視對(duì)眼睛的保護(hù)”和尾句話(huà)題不一致，排除。B項(xiàng)，根據(jù)文段尾句可知，當(dāng)前治療這一類(lèi)疾病存在的問(wèn)題是治療手段具有局限性，而不是藥物選擇的問(wèn)題，所以文段接下來(lái)不可能講述“謹(jǐn)慎選擇眼部疾病的藥物”,排除。D項(xiàng)，“根治眼疾尚處于困境之中”對(duì)應(yīng)文段首句，為前文已經(jīng)論述過(guò)的內(nèi)容，故后文不會(huì)繼續(xù)論述，排除。故正確答案為C。41.從“搶鹽風(fēng)波”到“各地發(fā)生地震”,網(wǎng)絡(luò)造謠滋生的“網(wǎng)絡(luò)炸彈”影響甚遠(yuǎn)。雖然很多情況下，我們可以憑借自身的常識(shí)去分析，但每個(gè)人都有自己的知識(shí)盲點(diǎn)，不可能完全應(yīng)付得了，一不留神，便可能成為受害者。因此，必須打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，才能輿論的正義，社會(huì)正常的理性和誠(chéng)信。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.庇護(hù)修復(fù)B.保衛(wèi)重建C.維護(hù)恢復(fù)D.護(hù)衛(wèi)匡復(fù)答案：C解析：【解析】第一空，搭配“正義”。C項(xiàng)“維護(hù)”與“正義”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“庇護(hù)”指包庇、袒護(hù)，常見(jiàn)搭配為“庇護(hù)嫌疑人”“政治庇護(hù)”等；B項(xiàng)“保衛(wèi)”指保護(hù)使不受侵犯，如“保衛(wèi)祖國(guó)”“保衛(wèi)邊疆”,常搭配具體對(duì)象，而非“正義”之類(lèi)的抽象事物；D項(xiàng)“護(hù)衛(wèi)”與“保衛(wèi)”語(yǔ)義相近，更側(cè)重于防衛(wèi)之意，且搭配對(duì)象較“保衛(wèi)”更微觀(guān)、更具體。三者均與“正義”搭配不當(dāng)，排除。第二空，代入驗(yàn)證。C項(xiàng)“恢復(fù)”與“理性和誠(chéng)信”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C。42.我們可以造出打敗最高段棋手的電腦，卻造不出一部可以像動(dòng)物一樣在房間里行走無(wú)礙的機(jī)器；我們能用人工方式復(fù)制人類(lèi)的推理能力，卻幾乎無(wú)法挑戰(zhàn)我們的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)、深度知覺(jué)、反射動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)性。為什么會(huì)這樣?因?yàn)閺难莼臅r(shí)間尺度來(lái)說(shuō)，人類(lèi)的智力是一種全新的東西，只有幾萬(wàn)年歷史，而生物的運(yùn)動(dòng)功能卻是花了幾十億年才達(dá)到完美的境地。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.人類(lèi)擁有宇宙間最神奇的智慧B.我們的身體是長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果C.智力和身體是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)D.人類(lèi)今天的成就來(lái)源于漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程答案：B解析：【解析】橫線(xiàn)出現(xiàn)在文段首句，起到總領(lǐng)全文的作用，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行概括。后文首先通過(guò)“;”引導(dǎo)并列結(jié)構(gòu)，并提出疑問(wèn)，最后通過(guò)“因?yàn)椤睂?duì)該疑問(wèn)進(jìn)行解釋?zhuān)磸难莼臅r(shí)間尺度來(lái)說(shuō)，人類(lèi)的智力是全新的，并通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“而”“卻”引出文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)生物的運(yùn)動(dòng)功能經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的進(jìn)化才達(dá)到完美的境地。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)身體的進(jìn)化是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“智慧”對(duì)應(yīng)文段尾句轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，“智力和身體”為并列結(jié)構(gòu)，但文段通過(guò)轉(zhuǎn)折重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“身體”,非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“身體”的長(zhǎng)期進(jìn)化，“人類(lèi)今天的成就”非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。43.森林：樹(shù)木()A.建筑群：建筑物B.生物：動(dòng)物C.食物：牛奶D.電腦：硬盤(pán)答案：A解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！吧帧笔怯伞皹?shù)木”組成的，二者為組成關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“建筑群”是由“建筑物”組成的，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。B項(xiàng)，“動(dòng)物”是一種“生物”,二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“牛奶”是一種“食物”,二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“硬盤(pán)”是“電腦”的組成部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。對(duì)比A、D兩項(xiàng)，題干“森林”是由許多棵“樹(shù)木”組成的，A項(xiàng)“建筑群”是由許多棟“建筑物”組成的，D項(xiàng)“電腦”…般只含有一個(gè)“硬盤(pán)”,故A項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系更一致。故正確答案為A。44.汽車(chē)以每小時(shí)54千米的速度筆直地開(kāi)向峭壁，駕駛員按一聲喇叭，6秒后聽(tīng)到回聲，已知聲音的速度是每秒340米，問(wèn)聽(tīng)到回聲時(shí)，汽車(chē)離峭壁的距離是多少米?()A.975B.1020C.1065D.1155答案：A45.制定與當(dāng)?shù)仄骄べY掛鉤的處罰標(biāo)準(zhǔn)，按受侵害的勞動(dòng)者超時(shí)加班時(shí)長(zhǎng)、工作強(qiáng)度、惡性程度等確定處罰金額，大幅增加企業(yè)的違法成本。此外，還要完善現(xiàn)有工時(shí)制度。在認(rèn)定加班時(shí)間時(shí)，不應(yīng)過(guò)度關(guān)注工作強(qiáng)度，而應(yīng)當(dāng)從受雇主支配的程度來(lái)判斷，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間之外的工作強(qiáng)制培訓(xùn)、受支配程度達(dá)一定程度的值班時(shí)間要認(rèn)定為加班，杜絕企業(yè)假借培訓(xùn)、值班之名行加班之實(shí)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A.面對(duì)違規(guī)加班不能夠主動(dòng)借助法律武器維權(quán)B.完善現(xiàn)行勞動(dòng)監(jiān)察法律法規(guī)，加大處罰力度C.用人單位須增強(qiáng)法律意識(shí)，保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益D.認(rèn)定值班時(shí)間，杜絕借培訓(xùn)、值班之名加班答案：B解析：【解析】文段首先提出要通過(guò)“制定……處罰標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)遏制超時(shí)加班的現(xiàn)象。然后通過(guò)“此外”引出并列的另一方面，即還可以通過(guò)“完善工時(shí)制度”來(lái)改善問(wèn)題，并對(duì)“完善現(xiàn)有工時(shí)制度”進(jìn)行具體解釋說(shuō)明。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要完善法規(guī)制度來(lái)遏制超時(shí)加班，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“不能夠主動(dòng)借助法律武器維權(quán)”與文意不符，排除。C項(xiàng)，文段中的問(wèn)題并非是“用人單位”缺少法律意識(shí)，屬于無(wú)關(guān)對(duì)策，排除。D項(xiàng)，“認(rèn)定值班時(shí)間”是對(duì)“完善工時(shí)制度”的具體解釋?zhuān)侵攸c(diǎn)，且僅對(duì)應(yīng)并列的第二個(gè)方面，表述片面。此外文段并未體現(xiàn)要“杜絕加班”,而是要求企業(yè)將超時(shí)工作的時(shí)間“認(rèn)定”為加班，“杜絕”的語(yǔ)義程度過(guò)重，排除。故正確答案為B。46.爺孫倆的年齡之和為88,以孫子的年齡加上自然數(shù)X作為分子，爺爺?shù)哪挲g加上自然數(shù)Y作為分母，得到的分?jǐn)?shù)約分之后正好等于Y/X已知X小于10,且X-Y=5。問(wèn)幾年前爺爺?shù)哪挲g是孫子的6倍?()A.6B.7C.8D.9答案：D47.陰山巖畫(huà)是迄今為止在中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的巖畫(huà)中分布最為廣泛、內(nèi)容最為多樣、藝術(shù)最為精湛的巖畫(huà)，目前已發(fā)現(xiàn)上萬(wàn)幅，年代跨越了石器時(shí)代晚期、新石器時(shí)代、青銅時(shí)代、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、秦漢時(shí)期、南北朝時(shí)期、隋唐時(shí)期、西夏時(shí)期、蒙元時(shí)期、明清時(shí)期等足足10個(gè)階段。其中有匈奴、敕勒、柔然、鮮卑、蒙古等游牧民族生產(chǎn)、生活樣態(tài)的記錄，并多見(jiàn)打獵的場(chǎng)景。畫(huà)中的動(dòng)物有著強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)感，形態(tài)各異，而人往往在構(gòu)圖中占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位。有的巖畫(huà)中還繪有茂密的森林，可見(jiàn)曾經(jīng)的陰山南麓氣候較為濕潤(rùn)，并且是居民們埋在心中深深的鄉(xiāng)愁。關(guān)于陰山巖畫(huà)，這段文字沒(méi)有提及()。A.發(fā)現(xiàn)過(guò)程B.藝術(shù)特點(diǎn)C.歷史價(jià)值D.產(chǎn)生時(shí)間答案：A解析：【解析】A項(xiàng)，“發(fā)現(xiàn)過(guò)程”文段中并未提及，無(wú)中生有，當(dāng)選。B項(xiàng)，根據(jù)文段中的“畫(huà)中的動(dòng)物有著強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)感，形態(tài)各異，而人往往在構(gòu)圖中占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位”可知，“藝術(shù)特點(diǎn)”在文段中已提及，排除。C項(xiàng)，根據(jù)文段中的“分布最為廣泛、內(nèi)容最為多樣、藝術(shù)最為精湛”可知，“歷史價(jià)值”在文段中已提及，排除。D項(xiàng)，根據(jù)文段中的“目前已發(fā)現(xiàn)上萬(wàn)幅，年代跨越了……等足足10個(gè)階段”可知，“產(chǎn)生時(shí)間”雖未直接提及，但可推測(cè)出應(yīng)為較早的石器時(shí)代，排除。本題為選非題，故正確答案為A。48.有一個(gè)時(shí)鐘每小時(shí)快20秒，它在3月1日中午12時(shí)準(zhǔn)確，下一次準(zhǔn)確的時(shí)間是什么時(shí)間?()A.4月4日10時(shí)B.4月30日12時(shí)C.5月15日12時(shí)D.5月30日12時(shí)答案：D49.-8,27,(),125,-3/4，-216A.68B.-48C.-64D.88答案：C50.事件是指與人的意志無(wú)關(guān)的法律事實(shí)，法律事實(shí)的種類(lèi)繁多，民法上根據(jù)事實(shí)是否與人的意志有關(guān)將其分為事件和行為兩大類(lèi)。根據(jù)上述定義，下列屬于事件的是()。A.甲毆打乙B.請(qǐng)客吃飯C.乘公交D.人的死亡答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！芭c人的意志無(wú)關(guān)的法律事實(shí)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，甲毆打乙是人的主觀(guān)行為，不符合“與人的意志無(wú)關(guān)的法律事實(shí)”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，請(qǐng)客吃飯是人的主觀(guān)行為，不符合“與人的意志無(wú)關(guān)的法律事實(shí)”,不符合定義，排除。C項(xiàng)，乘公交是人的主觀(guān)行為，不符合“與人的意志無(wú)關(guān)的法律事實(shí)”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，人的死亡符合“與人的意志無(wú)關(guān)的法律事實(shí)”,符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。51.近年來(lái)，通過(guò)“葛優(yōu)躺”“懶貓癱”等娛樂(lè)文化符號(hào)表達(dá)態(tài)度情緒的“喪文化”,借助網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)、搭車(chē)商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)在部分青年中流行開(kāi)來(lái)?！拔也畈欢嗍莻€(gè)廢人了”等散發(fā)著絕望特質(zhì)的話(huà)語(yǔ)，成為時(shí)下一些青年人的口頭禪?？陀^(guān)來(lái)講，我們尚不至于談“喪”色變，然而語(yǔ)言畢竟是傳播人們思想和情緒的交互性工具。“喪文化”消極的解構(gòu)話(huà)語(yǔ)在相互調(diào)侃中，自然會(huì)將負(fù)面消極情緒渲染開(kāi)來(lái)?！皢饰幕钡谋澈笫俏鞣劫Y本主義個(gè)人至上價(jià)值觀(guān)，其極端自我功利性誤導(dǎo)人們輕視家庭、蔑視親情，偶遇挫折便自暴自棄、甘于墮落、頹廢人生。接下來(lái)最可能講的是()。A.我們要警惕和抵制喪文化B.喪文化源自互聯(lián)網(wǎng)，注定只會(huì)是曇花一現(xiàn)C.年輕人更要正視挫折和困難，不能一味躲避乃至屈服D.文化氛圍的造就需要網(wǎng)民媒體社會(huì)組織乃至國(guó)家機(jī)構(gòu)齊心協(xié)力答案：A解析：【解析】文段開(kāi)篇引出“喪文化”這一話(huà)題，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”,闡述語(yǔ)言會(huì)將“喪文化”渲染開(kāi)來(lái)，最后強(qiáng)調(diào)“喪文化”的一系列危害，屬于提出問(wèn)題，故后文應(yīng)有針對(duì)性地給出對(duì)策，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，文段表述“喪文化”“借助網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)”,而非“源自互聯(lián)網(wǎng)”,該項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。C項(xiàng)，“年輕人”為文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且文段是圍繞“喪文化”這一核心話(huà)題展開(kāi)論述的，該項(xiàng)并未提及，排除。D項(xiàng)，“文化氛圍”文段中并未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為A。52.輕車(chē)熟路：人生地疏()A.廉潔奉公：卑躬屈膝B.任重道遠(yuǎn)：無(wú)所事事C.前仆后繼：貪生怕死D.河清海晏：國(guó)泰民安答案：C解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！拜p車(chē)熟路”指駕著輕便的車(chē)在熟路上走，比喻對(duì)情況熟悉，做起來(lái)容易；“人生地疏”指人事不熟，地方陌生。二者為反義關(guān)系，且“輕車(chē)”和“熟路”是并列關(guān)系，“