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認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：李**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 上傳時(shí)間：2024-04-26 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：11 大?。?.63MB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

秘籍01聲現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)1：聲音的產(chǎn)生與傳播【典例探究1】艾力把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了，說(shuō)明聲音是由物體的______產(chǎn)生的?；佑斡具\(yùn)動(dòng)員能潛在水中聽(tīng)到音樂(lè)而舞蹈，說(shuō)明能夠_______傳聲?！窘忸}思路】對(duì)聲音的產(chǎn)生、傳播及接收的理解【答案】振動(dòng)液體（水）【解析】[1]手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了，說(shuō)明聲音是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水下能聽(tīng)到音樂(lè)聲，說(shuō)明聲音可以在液體（水）中傳播。知識(shí)點(diǎn)2：聲速【典例探究】列車(chē)以72km/h的速度勻速行駛，在它的正前方有一個(gè)隧道，列車(chē)駛?cè)胨淼狼氨仨汎Q笛，司機(jī)鳴笛2s后，聽(tīng)到自隧道口處的峭壁反射的回聲，鳴笛處距離隧道口的距離是（聲速是340m/s）（）A．320mB．340mC．360mD．380m【解題思路】【答案】C【解析】列車(chē)的速度為v車(chē)=72km/h=20m/s由速度公式可知，從司機(jī)鳴笛到聽(tīng)到回聲列車(chē)行駛的路程為s車(chē)=v車(chē)t=20m/s×2s=40m2s時(shí)間內(nèi)聲音傳播的路程為s聲=v聲t=340m/s×2s=680m則鳴笛時(shí)離隧道口的距離為故ABD不符合題意，C符合題意。故選C?！敬笳锌旖狻靠谠E：“速速半時(shí)，遠(yuǎn)加近減”。當(dāng)利用回聲測(cè)距且聲源（鳴笛）移動(dòng)時(shí)，可以將鳴笛處到峭壁的距離和聽(tīng)到鳴笛回聲處到峭壁的距離做遠(yuǎn)近對(duì)比，若求遠(yuǎn)的距離（鳴笛時(shí)距山崖）則將聲速、車(chē)速相加后乘以時(shí)間的一半；若求近的距離（聽(tīng)到鳴笛時(shí)距山崖）則將聲速、車(chē)速相加減后乘以時(shí)間的一半。對(duì)比發(fā)現(xiàn)，所求為聽(tīng)到回聲時(shí)距山崖的距離，屬于遠(yuǎn)距離，故將聲速和車(chē)速相減后乘以時(shí)間的一半。故答案為知識(shí)點(diǎn)3：音調(diào)、響度和音色【典例探究1】如圖所示，古箏是我國(guó)的一種傳統(tǒng)弦樂(lè)器，古箏校音時(shí)把弦調(diào)緊點(diǎn)，是為了改變發(fā)出聲音的___________，古箏和琵琶合奏《春江花月夜》時(shí)，人們能分辨出古箏和琵琶演奏的聲音，主要是依據(jù)聲音的___________不同?！窘忸}思路】對(duì)聲音三要素的理解【答案】音調(diào)

音色【解析】[1]弦振動(dòng)產(chǎn)生的聲音的音調(diào)與弦的松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)有關(guān)，越緊、越短、越細(xì)，音調(diào)越高，所以，把弦調(diào)緊點(diǎn)，是為了升高音調(diào)。[2]人們能分辨出古箏和琵琶演奏的聲音，是因?yàn)楣殴~和琵琶的材料和結(jié)構(gòu)不同，所以振動(dòng)發(fā)出聲音的音色不同?！镜淅骄?】如圖所示，在A、B、C、D四個(gè)相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，用筷子敲擊，則發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是（）A．B．C．D．【解題思路】“質(zhì)小音高”法快解思路。在判斷同種發(fā)聲體發(fā)出音調(diào)的高低時(shí)，可以比較質(zhì)量。質(zhì)量越小，越容易振動(dòng)，音調(diào)越高；反之，質(zhì)量越大，越難振動(dòng)，音調(diào)越低。解題時(shí)，先判斷發(fā)聲體，在根據(jù)“質(zhì)小音高”分析解答?！敬鸢浮緿【大招快解】筷子敲擊水瓶時(shí)，發(fā)聲體是瓶子和水，根據(jù)“質(zhì)小音高”，直接判斷出水量最少的瓶子D發(fā)出聲音的音調(diào)最高。故選D。知識(shí)點(diǎn)4：用波形圖區(qū)分聲音的三要素【典例探究】如圖是敲擊音叉時(shí)示波器在相同時(shí)間內(nèi)攸取的兩段聲波圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低B. 甲的響度比乙的響度小C. 甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高D. 甲的響度比乙的響度大【解題思路】解題口訣“音調(diào)看疏密、響度看高低、音色看形狀”。當(dāng)遇到根據(jù)波形圖比較聲音的特性的問(wèn)題時(shí)，可以使用本大招。波形圖的疏密反映出聲音的音調(diào)，波形圖越密，對(duì)應(yīng)聲音的音調(diào)越高；波形圖中波峰、波谷的高低差反映出聲音的響度，波形圖中波峰、波谷高低差越大，對(duì)應(yīng)聲音的響度越大；波形圖的局部形狀反映出聲音的音色，波形圖形狀不同代表聲音的音色不同?！敬鸢浮緿【大招快解】根據(jù)大招＂音調(diào)看疏密＂，結(jié)合甲、乙兩圖中波形圖的疏密程度相同，可知兩個(gè)聲音的音調(diào)相同；根據(jù)大招＂音色看形狀＂結(jié)合甲、乙兩圖中波形圖形狀相同，可知兩個(gè)聲音的音色相同；根據(jù)大招＂響度看高低＂結(jié)合甲圖中波形圖的波峰與波谷高度差大于乙圖中波形圖的波峰與波谷高度差，可知兩聲音響度不同，且甲圖對(duì)應(yīng)聲音響度更大。故答案為D。知識(shí)點(diǎn)5：聲的利用【典例探究】下列聲現(xiàn)象中能說(shuō)明聲音傳遞能量的是（）【解題思路】1．聲音的利用2．聲傳遞信息與傳遞能量的本質(zhì)區(qū)別本質(zhì)區(qū)別：聲是否引起了物體的變化。利用聲傳遞信息是利用聲來(lái)了解物體的某些特征，沒(méi)有引起物體發(fā)生變化；利用聲傳遞能量是指聲使物體獲得能量后發(fā)生了變化（如被切割、打碎等）?！敬鸢浮緼【解析】A．圖中燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲音可以傳遞能量，A正確；B．鋼尺振動(dòng)可以發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，不能說(shuō)明聲音可以傳遞能量，B錯(cuò)誤；C．蝙蝠是靠發(fā)出的超聲波被昆蟲(chóng)反射發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的，此現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以傳遞信息，C錯(cuò)誤；D．倒車(chē)?yán)走_(dá)是靠發(fā)出的超聲波被障礙物反射回來(lái)判斷距車(chē)后物體的遠(yuǎn)近，此現(xiàn)象說(shuō)明聲音能夠傳遞信息，D錯(cuò)誤。故選A。知識(shí)點(diǎn)6：噪聲的危害和控制【典例探究1】為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)（）A.90分貝B.70分貝C.50分貝D.30分貝【解題思路】解題口訣“579諧音?！薄?是午睡，50分貝會(huì)影響睡眠和休息；7是期未考試，70分貝會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作；9是長(zhǎng)長(zhǎng)久久，90分貝長(zhǎng)久聽(tīng)會(huì)影響聽(tīng)力?！敬鸢浮緽【大招快解】學(xué)習(xí)可歸類(lèi)到期末考試，70分貝。故答案為B?！镜淅骄?】下列屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．摩托車(chē)的消聲器B．隔音蛟龍C．防噪聲耳罩D．隔音板墻【解題思路】控制噪聲的途徑【答案】A【解析】A．摩托車(chē)的消聲器是在聲源處控制噪聲的，故A符合題意；B．隔音蛟龍是在聲音的傳播過(guò)程中控制噪聲的，故B不符合題意；C．防噪聲耳罩是在聲音的接收處控制噪聲的，故C不符合題意；D．隔音板墻是在聲音的傳播過(guò)程中控制噪聲的，故D不符合題意。故選A。一、單選題1．（2024·安徽淮南·一模）倒車(chē)?yán)走_(dá)是汽車(chē)泊車(chē)或者倒車(chē)時(shí)的安全輔助裝置，提高駕駛的安全性。它的工作原理是在車(chē)的后保險(xiǎn)杠設(shè)置雷達(dá)偵測(cè)器（超聲波感應(yīng)器），偵測(cè)出離車(chē)最近的障礙物距離，并發(fā)出警笛聲來(lái)警告駕駛員，若聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，車(chē)子處于靜止啟動(dòng)狀態(tài)，則下列說(shuō)法正確的是（）A．若偵測(cè)器記錄信號(hào)從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時(shí)間為2ms，則車(chē)離障礙物的距離為0.34mB．若偵測(cè)器記錄信號(hào)從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時(shí)間為2ms，則車(chē)離障礙物的距離為0.68mC．若車(chē)離障礙物的距離為1.02m時(shí)，偵測(cè)器記錄信號(hào)從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時(shí)間為3msD．若車(chē)離障礙物的距離為1.02m時(shí)，偵測(cè)器記錄信號(hào)從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時(shí)間為30ms2．（2024·陜西榆林·三模）國(guó)家森林城市——咸陽(yáng)隨處可聞各種鳥(niǎo)鳴聲，下列說(shuō)法正確的是（）A．鳥(niǎo)鳴聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．鳥(niǎo)鳴聲只能在空氣中傳播C．人們可以通過(guò)音色區(qū)分不同的鳥(niǎo)鳴聲D．對(duì)于想安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，鳥(niǎo)鳴聲是樂(lè)音3．（2024·山東濟(jì)南·一模）如圖所示，是一款新型智能眼鏡，它除了可以當(dāng)作眼鏡外，還可以當(dāng)作藍(lán)牙耳機(jī)。眼鏡可將信息傳送至鏡片，并且允許使用者通過(guò)聲音控制。耳機(jī)貼在顆骨兩側(cè)而不是堵塞住耳朵，使用者既可以聽(tīng)到耳機(jī)發(fā)出的聲音，也不影響聽(tīng)到周?chē)h(huán)境的聲音。下列分析正確的是（）A．此耳機(jī)采用骨傳導(dǎo)，是利用了聲音在固體中傳播得較慢B．智能眼鏡是通過(guò)音色來(lái)辨別語(yǔ)音指令是否由使用者發(fā)出C．佩戴了這種智能眼鏡后，可以很好的在人耳處減弱噪聲D．滑動(dòng)按鍵可以實(shí)現(xiàn)音量調(diào)節(jié)，此時(shí)改變的是聲音的音調(diào)4．（2024·黑龍江佳木斯·一模）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析，正確的是（）A．小剛把耳朵貼在桌面上，另一同學(xué)輕敲桌子，小剛聽(tīng)到桌面?zhèn)鱽?lái)的敲擊聲，說(shuō)明只有固體可以傳播聲音B．汽車(chē)倒車(chē)遇到障礙物時(shí)倒車(chē)?yán)走_(dá)發(fā)出報(bào)警聲，說(shuō)明次聲波可以傳遞信息C．摩托車(chē)安裝消聲器是為了阻斷噪聲的傳播D．用大小相同的力敲擊大小不同的編鐘，可以改變聲音的音調(diào)5．（2024·四川·中考模擬）為隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，達(dá)州市委宣傳部、文廣局、市電視臺(tái)主辦了“紅歌連連唱”．小琴踴躍報(bào)名參加了比賽,有關(guān)她的歌聲下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．我們聽(tīng)到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的B．小琴同學(xué)發(fā)出的歌聲是她的舌頭振動(dòng)產(chǎn)生的C．小琴同學(xué)在臺(tái)上“引吭高歌”說(shuō)明她的聲音響度大D．我們?cè)谀缓竽苈?tīng)出是小琴的歌聲是根據(jù)音色判斷的6．（2014·廣東佛山·中考模擬）如圖所示，揚(yáng)聲器是把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào)的裝置，工作時(shí)線圈中通入攜帶聲音信息、時(shí)刻變化的電流．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．線圈中通入的是方向變化的電流，所以錐形紙盆來(lái)回振動(dòng)，產(chǎn)生聲音B．錐形紙盆振動(dòng)越快，產(chǎn)生的聲音音調(diào)越高C．錐形紙盆振幅越大，產(chǎn)生的聲音響度越大D．揚(yáng)聲器工作過(guò)程利用的是電磁感應(yīng)原理二、多選題7．（2024·山東濟(jì)南·一模）下列對(duì)詩(shī)詞情景中涉及的物理知識(shí)解釋正確的是（）A．不知明鏡里，何處得秋霜——霜是凝華形成的B．望云斷高鳥(niǎo)，臨水愧游魚(yú)—岸上人看到的“游魚(yú)”是由光的折射形成的實(shí)像C．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明———露是液化形成的D．誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城——“笛聲”是通過(guò)玉笛的笛管內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的8．（2024·山東濟(jì)南·一模）下列詩(shī)句情景中有關(guān)聲現(xiàn)象的分析正確的是（）A．《琵琶行》中有詩(shī)句“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”，琵琶發(fā)出的聲音是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的B．《贈(zèng)汪倫》中有詩(shī)句“忽聞岸上踏歌聲”，聽(tīng)到的歌聲是通過(guò)空氣傳播的C．《春夜洛城聞笛》中有詩(shī)句“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”，傳來(lái)的《折柳曲》能喚起人們的思鄉(xiāng)之情，說(shuō)明聲音能傳遞能量D．《楓橋夜泊》中有詩(shī)句“夜半鐘聲到客船”，鐘聲是根據(jù)聲音的音色辨別的三、填空題9．（23-24九年級(jí)下·江蘇鹽城·階段練習(xí)）如圖所示，甲、乙、丙、丁分別為聲音的波形圖，甲、乙兩者的音色，甲、丙兩者的響度，甲、丁音調(diào)兩者的。（填“相同”或“不同”）10．（2024·廣東珠海·一模）為了慶祝建黨100周年，學(xué)校在演播廳舉辦文藝匯報(bào)演出。小九同學(xué)一聽(tīng)就知道是女生在演唱，這主要是根據(jù)聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）來(lái)判斷的，聽(tīng)到的歌聲是通過(guò)傳入人耳的。歌聲“響徹禮堂”描述的是聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。11．（2024·吉林四平·模擬預(yù)測(cè)）在全國(guó)中學(xué)生愛(ài)國(guó)知識(shí)競(jìng)答大賽上，主持人通過(guò)遙控器發(fā)射的（選填“紫外線”或“紅外線”）來(lái)調(diào)控現(xiàn)場(chǎng)音響系統(tǒng)。學(xué)生回答問(wèn)題的聲音洪亮，這是形容聲音的大。12．（2024·廣西南寧·一模）生命探測(cè)儀利用感知（選填“紅外線”或“紫外線”）差異來(lái)判斷不同的目標(biāo)，因此在黑暗中也能確定生命體；聲吶是一種利用回波信號(hào)來(lái)探測(cè)目標(biāo)物距離、方向以及形狀等信息的裝置，它采用的聲波頻率在20000Hz以上，這種聲波屬于。四、實(shí)驗(yàn)題13．（2024·江蘇南通·一模）小明利用一根琴弦和一些簡(jiǎn)單器材制作了如圖所示的“單弦琴”，撥動(dòng)箭頭處琴弦的同時(shí)，向小桶里（選題“增加”或“減少”）沙子，能降低音調(diào)；若撥動(dòng)琴弦后自由釋放小車(chē)，音調(diào)便逐漸；小車(chē)靜止在某位置，若想改變“單弦琴”的音色，可以。14．（2024·陜西西安·一模）為了探究聲音的特征，在課堂上老師要求同學(xué)們利用提供的小物品設(shè)計(jì)幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。老師提供的物品有：鋼尺、塑料梳子、硬紙片、鋼筆（有筆帽）、幾個(gè)一樣的玻璃水杯、一小桶水、小木棒。探究目的實(shí)驗(yàn)操作示例：探究決定音調(diào)高低的因素用硬紙片以不同的速度劃過(guò)梳子的梳齒，對(duì)比所發(fā)出聲音的音調(diào)五、計(jì)算題15．（22-23八年級(jí)上·遼寧沈陽(yáng)·期末）如圖所示，一輛汽車(chē)以72km/h的速度勻速駛向正前方的山崖，鳴笛3s后聽(tīng)到回聲，已知聲音在空氣中的傳