人教版一年級語文下冊-課文20-咕咚

課文導(dǎo)入

“咕咚”，擬聲詞，形容重東西落下或大口喝水吞咽的聲音。茂密的大森林里，生活著許多可愛的小動物們。在那里，總是會發(fā)生許多有趣的事情。不知道今天森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情，嚇的小動物們四散奔逃。是可怕的老虎來了？還是兇猛的恐龍復(fù)活了呢？現(xiàn)在就讓我們一起走進這個美麗的森林王國，看一看到底是怎么回事吧！課文20咕咚RJ一年級下冊生字寫一寫音序X部首口筆畫6結(jié)構(gòu)左右嚇人xiàpà音序P部首忄筆畫8結(jié)構(gòu)左右害怕gēn音序G部首

筆畫13結(jié)構(gòu)左右跟著音序J部首宀筆畫10結(jié)構(gòu)上下??回家jiā音序Y部首羊筆畫6結(jié)構(gòu)獨體??山羊yáng音序X部首

筆畫11結(jié)構(gòu)獨體??大象xiàng音序D部首阝筆畫10結(jié)構(gòu)左右??全都dōu生字認一認咕gūgūgūjiào咕咕叫dōng咚gūdōng咕咚熟shúchéngshú成熟掉diàodiàoluò掉落yáng羊miányáng綿羊lù鹿méihuālù梅花鹿táo逃táopǎo逃跑命mìngjiùmìng救命yě野yězhū野豬lán攔lánzhù攔住lǐng領(lǐng)dàilǐng

帶領(lǐng)木瓜熟了野攔命逃鹿掉熟咚咕領(lǐng)音形比一比lǐng領(lǐng)帶領(lǐng)嶺山嶺爸爸帶領(lǐng)我爬上了那座高高的山嶺。嚇xià

驚嚇hè

恐嚇壞人的恐嚇讓小明受到了驚嚇。象（xiàng）大象像（xiàng）好像大象的腿好像四根柱子。詞語辨一辨快慢正好不巧夜晚人群散去，熱鬧的集市變得冷清下來。高矮熱鬧冷清可怕恰好嚇人你來得正好，我恰好要去找你。正好咕咚：形容重東西落下或大口喝水吞咽的聲音。造句：大石頭咕咚一聲掉到水里去了?？膳拢菏谷撕ε?。造句:電影里的大鯊魚太可怕了。逃命：逃出危險的環(huán)境以保全生命。課文學(xué)一學(xué)

木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！這段話交代了事情的起因和發(fā)生的地點。第１自然段：寫熟透了的木瓜掉進湖里，發(fā)出“咕咚”一聲響。

兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦‘咕咚’可怕極了！”第2自然段：寫兔子被“咕咚”聲嚇得邊跑邊叫，他還告訴小猴子“咕咚”很可怕?！鞍瓮染团堋薄耙贿吪芤贿吔小鄙鷦有蜗蟮貙懗隽水敃r兔子害怕的樣子。

小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”小猴子是怎樣做的呢？小猴子在沒看到“咕咚”的情況下，盲目地跟著兔子一塊跑。第3自然段：寫小猴子聽了兔子的話，也跟著邊跑邊叫。

這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”寫動物們都沒弄清楚情況，就盲目地跟著兔子爭相逃命的混亂場面。第4自然段：寫狐貍、山羊、小鹿也跟著邊跑邊叫起來。

大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了。”野牛攔住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里?！币芭r住大伙詢問情況，而沒有跟著一起跑，表現(xiàn)了野牛的沉著、冷靜和睿智。第5自然段：寫大象也跟著跑起來，野牛攔住大伙問緣由，兔子說是他在湖邊聽見的。兔子的回答為下文揭開真相做了鋪墊。

兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！大伙你看看我，我看看你，都笑了。照應(yīng)開頭，揭開真相，“咕咚”原來是成熟的木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音。第6、7自然段：寫明了“咕咚”聲的真相，以及大家在知道真相后都開心的笑了。主題巧歸納

這是一篇趣味盎然、情節(jié)曲折的民間故事：一只兔子偶然聽見“咕咚”一聲，嚇得撒腿就跑，其他動物也跟著跑，只有野牛提出質(zhì)疑，大家去看了才明白，“咕咚”原來是成熟的木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音。這個故事告訴我們：遇到事情一定要動腦筋想想或去實地看看，不要盲目跟從。隨堂練習(xí)1、想一想，在括號里寫出相應(yīng)詞的反義詞。（1）我剛出門不巧就趕上下雨，幸運的是，我的包里（）有一把傘，我才沒被雨淋到。（2）夜深了，熱鬧的街道逐漸變得（）了。正好冷清2、看圖，用“一邊……一邊……”寫句子。例句：兔子一邊跑一邊叫：“不好了，‘咕咚’可怕極了！”（）一邊（）一邊（）。運動員歡呼沖向終點（）一邊（）一邊（）。同學(xué)們看書識記生字教材習(xí)題在課文中找出不認識的字，猜猜它們的讀音。練習(xí)指導(dǎo)：充分發(fā)揮連環(huán)畫的作用，借助形聲字的構(gòu)字規(guī)律和生活經(jīng)驗大膽猜讀。朗讀課文。說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄鹋埽芭Ｊ窃趺醋龅?。朗讀指導(dǎo)：朗讀課文時，遇到不認識的字圈出來，借助圖畫和形聲字的特點進行猜讀。要讀出動物們害怕的語氣和野牛冷靜的語氣。還可以借助動作表演進入角色，激發(fā)朗讀興趣。參考答案：動物們跟著兔子一起跑是因為他們遇事不思考，只是盲目地跟從。野牛攔住大伙，問明情況，帶領(lǐng)大伙一起弄清了真相。課外拓展關(guān)于多動腦思考的名言

不下決心培養(yǎng)習(xí)慣的人，便失去了生活中最大的樂趣?！裁馈硱鄣仙?/p>

學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學(xué)家的。——愛因斯坦

什么事都要自己動腦筋的人是最值得稱道的。