四年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.2 筆算除法商是一位數(shù) ︳人教新課標(biāo)

/四年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.2筆算除法商是一位數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法豎式計(jì)算方法。2.能夠正確進(jìn)行除法豎式計(jì)算，解決實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯思維能力和解決問題的能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.除數(shù)是一位數(shù)的除法豎式計(jì)算方法。2.除法豎式計(jì)算的注意事項(xiàng)。3.除法豎式計(jì)算在實(shí)際問題中的應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.除數(shù)是一位數(shù)的除法豎式計(jì)算方法。2.除法豎式計(jì)算的注意事項(xiàng)。【教學(xué)難點(diǎn)】1.正確進(jìn)行除法豎式計(jì)算。2.解決實(shí)際問題?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)除法的意義和計(jì)算方法。2.提問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了除法，那么除數(shù)是一位數(shù)的除法怎么計(jì)算呢？二、新課1.講解除數(shù)是一位數(shù)的除法豎式計(jì)算方法。2.講解除法豎式計(jì)算的注意事項(xiàng)。3.示例講解除法豎式計(jì)算的實(shí)際問題。三、練習(xí)1.讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。2.講解練習(xí)題的答案，分析學(xué)生的錯誤。四、總結(jié)1.總結(jié)除數(shù)是一位數(shù)的除法豎式計(jì)算方法。2.強(qiáng)調(diào)除法豎式計(jì)算的注意事項(xiàng)。3.強(qiáng)調(diào)除法豎式計(jì)算在實(shí)際問題中的應(yīng)用。【教學(xué)反思】本節(jié)課通過講解、示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了除數(shù)是一位數(shù)的除法豎式計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行除法豎式計(jì)算，解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯思維能力和解決問題的能力?！咀鳂I(yè)布置】1.請同學(xué)們完成課后練習(xí)題。2.請同學(xué)們預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。【板書設(shè)計(jì)】1.四年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.2筆算除法商是一位數(shù)2.內(nèi)容：（1）除數(shù)是一位數(shù)的除法豎式計(jì)算方法。（2）除法豎式計(jì)算的注意事項(xiàng)。（3）除法豎式計(jì)算在實(shí)際問題中的應(yīng)用。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：除數(shù)是一位數(shù)的除法豎式計(jì)算方法除數(shù)是一位數(shù)的除法豎式計(jì)算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生掌握這一方法是解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)。以下是對這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、除法豎式計(jì)算的步驟1.寫出除數(shù)和被除數(shù)，將除數(shù)寫在左邊，被除數(shù)寫在右邊。2.從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位，如果被除數(shù)的前幾位比除數(shù)小，就試除前幾位。3.將試除的結(jié)果寫在上方，作為商的一位。4.將試除的結(jié)果乘以除數(shù)，得到乘積，寫在被除數(shù)下方。5.用被除數(shù)減去乘積，得到差，將差寫在下方。6.將差的下一位與除數(shù)進(jìn)行試除，重復(fù)步驟3-5，直到除盡或達(dá)到需要的位數(shù)。二、除法豎式計(jì)算的注意事項(xiàng)1.每次試除時，都要從被除數(shù)的最高位開始，確保計(jì)算的準(zhǔn)確性。2.如果被除數(shù)的某一位比除數(shù)小，需要試除前幾位，確保試除的結(jié)果是正確的。3.在計(jì)算過程中，要注意對齊，確保每一位都對齊，避免計(jì)算錯誤。4.在進(jìn)行減法時，要注意借位，確保計(jì)算的準(zhǔn)確性。5.如果除不盡，要在最后的商上加上余數(shù)，表示除法的余數(shù)。三、除法豎式計(jì)算在實(shí)際問題中的應(yīng)用1.解決實(shí)際問題：通過除法豎式計(jì)算，可以解決實(shí)際問題，例如：32個蘋果平均分給4個小朋友，每個小朋友可以得到多少個蘋果？2.計(jì)算百分比：通過除法豎式計(jì)算，可以計(jì)算百分比，例如：小明考試得了80分，總分是100分，小明得了多少百分比？3.計(jì)算比例：通過除法豎式計(jì)算，可以計(jì)算比例，例如：一個班級有40個男生，60個女生，男生和女生的比例是多少？四、除法豎式計(jì)算的練習(xí)1.請同學(xué)們完成以下練習(xí)題：-56÷7=-63÷9=-48÷6=-72÷8=-85÷5=2.請同學(xué)們解決以下實(shí)際問題：-小紅有35個糖果，她要平均分給5個小朋友，每個小朋友可以得到多少個糖果？-一個班級有50個學(xué)生，其中有30個男生，男生占班級總?cè)藬?shù)的多少百分比？-一個水果店有120個蘋果，每6個蘋果裝一盒，可以裝多少盒？通過以上的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，希望學(xué)生能夠更好地掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法豎式計(jì)算方法，并能夠正確進(jìn)行除法豎式計(jì)算，解決實(shí)際問題。同時，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯思維能力和解決問題的能力。五、除法豎式計(jì)算的進(jìn)階技巧1.預(yù)測商的位數(shù)：在開始計(jì)算之前，先預(yù)測商的位數(shù)。如果被除數(shù)的第一位或前兩位小于除數(shù)，那么商就是一位數(shù)；如果被除數(shù)的第一位或前兩位大于或等于除數(shù)，那么商可能是兩位數(shù)。2.快速估算：在進(jìn)行除法豎式計(jì)算之前，可以先進(jìn)行快速估算，大致確定商的范圍，這有助于檢查最終計(jì)算結(jié)果的合理性。3.優(yōu)化試除過程：在試除過程中，如果發(fā)現(xiàn)某一位上的數(shù)字不足以被除數(shù)整除，可以同時試除下一位或下兩位數(shù)字，以減少試除次數(shù)，提高計(jì)算效率。六、除法豎式計(jì)算的常見錯誤及糾正方法1.錯誤：學(xué)生在試除時，可能會忘記將試除的結(jié)果乘以除數(shù)，導(dǎo)致計(jì)算錯誤。糾正：強(qiáng)調(diào)每一步驟的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成每步都進(jìn)行檢查的習(xí)慣。2.錯誤：學(xué)生在進(jìn)行減法時，可能會忘記借位，導(dǎo)致計(jì)算錯誤。糾正：通過實(shí)際操作演示借位的過程，讓學(xué)生理解借位的必要性。3.錯誤：學(xué)生在計(jì)算過程中，可能會出現(xiàn)對齊錯誤，導(dǎo)致計(jì)算混亂。糾正：在練習(xí)時，要求學(xué)生使用直線紙或者用尺子輔助對齊，以避免對齊錯誤。七、除法豎式計(jì)算的教學(xué)策略1.分步驟教學(xué)：將除法豎式計(jì)算分解成幾個簡單的步驟，逐步教授，讓學(xué)生逐步掌握每個步驟。2.實(shí)例演示：通過具體的實(shí)例，演示除法豎式計(jì)算的過程，讓學(xué)生直觀地理解計(jì)算方法。3.小組合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，相互討論和檢查，提高學(xué)生的參與度和理解力。4.反饋與糾正：及時反饋學(xué)生的練習(xí)結(jié)果，糾正錯誤，幫助學(xué)生鞏固正確的計(jì)算方法。八、除法豎式計(jì)算的評價與考核1.課堂練習(xí)：通過課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的計(jì)算過程和結(jié)果，評價學(xué)生對除法豎式計(jì)算方法的掌握程度。2.課后作業(yè)：通過課后作業(yè)，檢查學(xué)生對除法豎式計(jì)算方法的運(yùn)用能力，以及解決實(shí)際問題的能力。3.定期