《細菌世界歷險記》導(dǎo)讀教案

《細菌世界歷險記》導(dǎo)讀教案教學(xué)目的：1、通過整本書的導(dǎo)讀，了解書的目錄里包含哪些內(nèi)容。2、初步了解書的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀科普書籍的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長。教學(xué)重點：初學(xué)梳理書的章節(jié)重點，主要內(nèi)容，中心思想等。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生閱讀科普書籍的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：人手一本《細菌世界歷險記》、課件。教學(xué)過程：一、談話引入1、出示“細菌”二字。師：同學(xué)們，看見這兩個字，你想到什么？生1：我想到病毒。生2我想到害我們肚子痛的臟東西?！?、課件出示各式各樣的細菌，一段視頻《細菌大作戰(zhàn)》。師：事實是像我們想的這樣嗎，細菌就是一個大壞蛋？今天，老師推薦大家閱讀高士其爺爺為我們少年兒童寫的星一本介紹細菌的書《細菌世界歷險記》。二、介紹作者：高士其.課件出示：高士其，于1905年11月1日出生，1988年12月19日逝世。中國著名科學(xué)家、/doc/28292271-29709768.html/""_blank\\""科普作家和/doc/548758-580915.html/""_blank\\""社會活動家，中國/doc/9083258-9414917.html/""_blank\\""科普碩士、科普事業(yè)的先驅(qū)和奠基人。高士其的科學(xué)小品，語言生動、活潑、形象、清新。三、介紹閱讀法步驟師：拿到一本新書時，我們在閱讀時，有三個步驟要走，首先看封面，了解基本信息，其次看目錄，梳理書的脈絡(luò)，在頭腦中形成清晰的思維導(dǎo)圖。最后認真閱讀里面的內(nèi)容。1、出示書的封面師：大家看這本書的封面，你獲取了什么信息？(書名、作者、出版社、插圖等）這個插圖畫的是什么？由此，我們聯(lián)想到什么？2、課件出示目錄師：這本書共分為三大章：①科學(xué)童話：菌兒自傳.②科學(xué)小品：細菌與人。③科學(xué)趣談：細胞的不死精神。每一大章文分為幾小章，為我們詳細地介紹。大家仔細看“科學(xué)童話，菌兒自傳”分為幾小章？(15小章)“科學(xué)小品細菌與人”又分為幾小章？(14小章)“科學(xué)趣談：細胞的不死精神”呢？(22_小章)。同學(xué)們，每一小章前面都有小標(biāo)題，這就為我們指明了本章的大概內(nèi)容。3、介紹這本書的特點：這本書運用了擬人化的手法和大量的比喻、排比等修辭，讓我們在閱讀時感到輕松愉悅。例如…書中有精美有趣，貼合人物形象的插圖，并且在部分插圖下附有解說的話，幫助我們了解人物形象，把握人物性格。書中還為細菌設(shè)置了“細菌檔案”。(課件出示)四、掌握科學(xué)的閱讀方法。1、弄清文章的基本內(nèi)容。2、邊讀邊做批注，思考，自問自答.3、建立聯(lián)系建立文本內(nèi)章節(jié)與章節(jié)之間的聯(lián)系，建立文本與個人生活經(jīng)驗之間的聯(lián)系，建立文本與社會、世界等話題的聯(lián)系。五、視頻：細菌六、總結(jié)：同學(xué)們，是不是所有的細菌都是壞蛋？我們的體內(nèi)到底