二年級道德與法治教學(xué)設(shè)計愛護身邊的設(shè)施

疼惜身邊的設(shè)施教學(xué)目標(biāo)：利，并體驗它們給自己帶來的歡快，進而更加寵愛自己生活的地方。所能及的事情。教學(xué)重點：自己帶來的歡快，進而寵愛自己生活的地方。教學(xué)難點：能及的事情?！尘哳A(yù)備：教學(xué)過程：一、引入話題，喚醒生活〔出示圖片〕同學(xué)們，你們生疏它們嗎？(生答)教師：對，是垃圾桶、公用座椅和交通攝像頭。誰來說說它們有什么作用？(生答)教師：是的，它們各負(fù)其責(zé)，給我們的生活帶來了便利。它們有一個共同的名字，叫做“公共設(shè)施〔出示圖片圖里有哪些公用設(shè)施？(生答)教師：護欄、路燈、垃圾桶??有了這些設(shè)施，我們的生活真便利。它們在二、合作學(xué)習(xí)，體驗生活活動一：說設(shè)施，話便利溝通調(diào)查表，感受公共設(shè)施帶來的便利把增加的設(shè)施標(biāo)記出來。你們都完成了嗎？先在小組內(nèi)溝通一下?！渤鍪菊n件：公共設(shè)施給生活帶來的便利〕公共設(shè)施給生活帶來的便利〔學(xué)生在小組內(nèi)溝通〕？〔生答師評價〕教師：還有誰也生活在這個社區(qū)？有沒有補充？〔生答師評價〕〔生答師評價〕??感受設(shè)施的逐步完善和進展變化？〔生答〕教師：這些增加的設(shè)施給你們的生活帶來了哪些便利？〔生答〕會更加便利，生活也會越來越奇特。補充資料，加深感受教師：通過剛剛的溝通，我們知道在我們四周，有許很多多的公用設(shè)施，它每天圍繞在我們身邊，你們看——〔播放視頻〕在看病；宣傳欄前，人們在閱讀信息；垃圾桶邊，人們在分類投放垃圾??？〔生答〕教師：是呀，有了這些公共設(shè)施，我們的生活才更加歡快，更加奇特?；顒佣褐槐悖峤ㄗh調(diào)查表二教師：但我們也知道，在我們生活的社區(qū)，在我們學(xué)習(xí)的校園??都還處在表(二)。〔出示課件〕不便利的地方我的建議〕不便利的地方我的建議全班溝通你有什么好的建議？〔生溝通，師引導(dǎo)并評價〕會感謝你們的。信任經(jīng)過大家的共同努力，我們四周的設(shè)施會越來越完善。三、深化感悟，引導(dǎo)生活活動三：畫設(shè)施，表感謝畫設(shè)施的存在極大地便利了我們的生活，結(jié)合自己的生活感受，你想對它們說些什么〔生答〕設(shè)施畫張畫像吧。也可以發(fā)揮你的想象，設(shè)計出將來的公共設(shè)施的摸樣。溝通〔生溝通師引導(dǎo)〕活動四：護設(shè)施，從我起行為辨析它們，更應(yīng)當(dāng)疼惜它們?？纯磮D中哪些行為是疼惜公共設(shè)施的表現(xiàn)？〔課件出示教材插圖〕時踩在公園的長椅上；在公用亭寫下號碼等?！采稹持笇?dǎo)生活你在生活中為環(huán)境和設(shè)施做了什么？哪些是對的？哪些是錯的？〔先小組溝通，再全班溝通〕〔出示《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)疼惜公物的條文〕疼惜公物是學(xué)做到的都寫下來，或是制作