2024屆廣東省封開縣市級名校中考化學對點突破模擬試卷含解析

2024屆廣東省封開縣市級名校中考化學對點突破模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．為達到實驗目的，下列實驗方案正確的是()選項實驗目的實驗方法A區(qū)別固體氫氧化鈉、硝酸銨、氯化鈉取等質量固體，分別溶于同溫、同體積的水中，測定溫度變化B除去NaOH溶液中少量的Na2CO3滴加適量的稀鹽酸，充分反應C除去FeSO4溶液中少量的CuSO4加適量的鋁粉，充分反應后，過濾D鑒別N2和CO2用燃著的木條分別伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D2．下列行為會增加空氣中PM2.5的是A．治理工地揚塵 B．露天焚燒垃圾C．使用公共自行車 D．禁止焚燒秸稈3．小花喝完飲料，看著易拉罐，它是鋁制還是鐵制的呢？在討論時，小婷說可能是鐵制的，小靜提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，小靜同學的這一想法，屬于科學探究中的()A．猜想與假設 B．設計實驗 C．操作實驗 D．得出結論4．下列實驗進行中的現(xiàn)象或實驗原理正確的是（）A．白磷始終不然燃燒B．小氣球變癟C．物體間力的作用是相互的D．音叉振幅越大音調越高5．分別把X、Y、Z三種金屬加入稀鹽酸中，只有Z表面無現(xiàn)象。Y加入X的硝酸鹽溶液中，有X析出。則三種金屬的活動性順序是A．Y>X>Z B．X>Y>Z C．X>Z>Y D．Z>Y>X6．鍶元素的相關信息如圖所示，下列說法正確的是A．鍶原子核外電子數(shù)是2B．鍶元素屬于金屬元素C．鍶的相對原子質量是87.62gD．鍶的化學性質較穩(wěn)定7．下列圖示的實驗操作正確的是（）A．測定溶液的pH B．稀釋濃硫酸 C．干燥氫氣 D．檢驗溶液的酸堿性8．鉻酸鉀（K2CrO4）是印染、醫(yī)藥、電焊、搪瓷等工業(yè)的原料．鉻酸鉀中鉻元素（Cr）的化合價為（）A．+3 B．+4 C．+5 D．+69．下列實驗操作錯誤的是A．蒸發(fā)結晶 B．稀釋濃硫酸 C．滴管用后不洗插回原瓶 D．用力塞緊橡皮塞10．青少年缺鈣易引發(fā)的病癥是A．貧血 B．壞血病 C．佝僂病 D．甲狀腺腫大二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．金屬是重要的資源，在生活中有著非常廣泛的應用。（1）下列制品的用途，利用金屬導熱性的是_________.（填序號）（2）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的_________等發(fā)生化學反應的過程。（3）化學興趣小組要探究金屬的化學性質，進行了以下實驗。請回答下列問題①試管D中的現(xiàn)象是________。②兩名同學將試管_________和試管C中上層清液倒入同一潔凈燒杯中，觀察到燒杯中有白色沉淀生成，小組同學通過分析，確定了一定生成白色沉淀的化學式是_________，若將燒杯中混合物過濾，濾液中一定含的溶質有_________。③實驗E中，瓶底放入少量水的作用是_________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某粗鹽樣品中除NaCl外還含有少量的雜質MgCl1．為了測定該粗鹽樣品中NaCl的質量分數(shù)進行了如下實驗：取樣品60.0g完全溶于水配成100.0g溶液，并向其中逐漸滴加10%的氫氧化鈉溶液，實驗過程中生成沉淀與滴加氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示，請根據(jù)相關信息完成下列問題：完全反應時生成氫氧化鎂的質量為______g。該粗鹽樣品中氯化鈉的質量分數(shù)______。（寫出計算過程，結果精確到0.1%，下同）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．碳銨是農(nóng)業(yè)上一種常見的氮肥，如圖是包裝袋上的文字說明，使用時，施加在農(nóng)作物根部附近，蓋土或用水灌溉，切忌暴曬，它在堿性土壤中會失效(放出NH3、生成水和正鹽)。據(jù)此：碳銨的性質是_____________________________________________________________。若改良酸性土壤時，向土壤中施加了熟石灰，當向土壤中施加碳銨，造成肥分流失的化學反應是__________________________________。14．下圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析后回答：⑴自然界CO2的來源途徑有________________________（任寫一點）；⑵任何物質都有兩面性，CO2對人類的正面影響是促進植物光合作用等，不利影響有__________________________（任寫一點）；⑶人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑______________________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學興趣小組在實驗室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復分解反應。請你參與探究并填空：①硫酸銅和氯化銅的溶液都有毒。銅離子可以使蛋白質變性，可以殺死細菌和病毒，可以破壞人體細胞。②硫酸鈉溶液呈中性，無毒。內(nèi)容現(xiàn)象實驗解析結論實驗一取少量稀鹽酸于小試管中，滴入數(shù)滴碳酸鈉溶液試液，振蕩___化學方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑生成物中有___或有___或有___生成時，復分解反應可以發(fā)生。實驗二取少量氫氧化鈉溶液于小試管中，滴入幾滴酚酞試液振蕩，液體呈現(xiàn)紅色；再滴入足量的稀硫酸___實驗三取少量氯化銅溶液于小試管中，滴入幾滴氫氧化鈉溶液試液，振蕩___該反應的微觀實質是：___；（廢液處理）實驗結束時，老師指出，廢液定要進行無害化處理，盡量實現(xiàn)綠色排放(不考慮酚酞試液)。同學們把三個實驗的試管內(nèi)所有物質都倒入一個潔凈的燒杯中得到藍色澄清液體。根據(jù)上述現(xiàn)象，同學們向廢液中逐滴滴加___溶液，直至觀察到___。說明廢液達到了綠色排放的要求。16．老師拿了一包白色粉末，告訴同學們它可能由Na2CO3、Ba(NO3)2、Mg(OH)2中的兩種或三種組成，小明和小紅做了如下實驗，開始進行探究：將少量粉末放入燒杯中加入足量的水，攪拌、靜置、過濾得白色沉淀A和無色濾液B。取少量白色沉淀A向其中加入足量的稀鹽酸，沉淀全部溶解，并有氣體產(chǎn)生。原白色粉末中含有什么物質？小明的猜想：Na2CO3、Ba(NO3)2；小紅的猜想：_____。為了驗證兩位同學的猜想，請你設計實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論再取少量白色沉淀A于試管中，先加入足量的_____，然后加入_____溶液。沉淀全部溶解，并產(chǎn)生氣泡若_____小明的猜想正確若_____小紅的猜想正確（討論與交流）實驗結束后，老師提出：無色濾液B的成分可能是什么呢？小明說可能是_____；_____；_____。小紅只用了一種試劑就證明了無色濾液B的成分，這種試劑是_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、氫氧化鈉溶于水放熱，硝酸銨溶于水吸熱，氯化鈉溶于水溫度變化不大，故可以用測定溫度變化來區(qū)別，符合題意；B、滴加適量稀鹽酸，氫氧化鈉、碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉，不符合題意；C、加入適量鋁粉，鋁能與硫酸銅、硫酸亞鐵都能反應生成硫酸鋁，不符合題意；D、氮氣和二氧化碳均不燃燒，也不支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能用燃著的木條鑒別，不符合題意。故選A?！军c睛】除雜選擇試劑的原則是：不增（不引入新的雜質）、不減（不能將原物質反應掉）、不繁（整個過程不繁瑣）。2、B【解析】

A選項治理工地揚塵，防止空氣中大的顆粒物增加；B選項露天焚燒垃圾，會產(chǎn)生大量的煙塵會增加空氣中PM2.5；C選項使用公共自行車，會減少空氣中PM2.5；D選項禁止焚燒秸稈，會減少空氣中PM2.5；故答案選擇B3、B【解析】

小靜同學的過程是設計實驗來驗證該金屬是鐵還是鋁，故該想法屬于科學探究中的設計實驗，故選B。4、C【解析】

A、熱水的溫度是80℃已經(jīng)達到白磷的著火點，又與氧氣接觸，所以可以燃燒，故A錯誤；B、氫氧化鈉與二氧化碳反應使瓶內(nèi)的壓強變小，使氣球漲大，故B錯誤；C、磁鐵的同性相斥，異性相吸，說明物體間力的作用是相互的，故C正確；D、用力敲，音叉的振幅越大，聽到的響度越大，所以音叉的響度與振幅有關，故D錯誤。故選C。5、A【解析】A、把X、Y、Z三種金屬加入稀鹽酸中，只有Z表面無現(xiàn)象，說明Z最不活潑，Y加入X的硝酸鹽溶液中，有X析出，說明Y比X活潑，故選A。6、B【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為38，表示原子序數(shù)為38；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為38，故選項說法錯誤。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鍶，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為87.62，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。

D、由結構示意圖可知：最外層電子數(shù)為2，小于4個，易失去最外層電子，化學性質較活潑，故選項說法錯誤。

故選：B。【點睛】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，進行分析判斷即可。7、B【解析】

A、用干燥潔凈的玻璃棒蘸取待測液，滴在pH試紙上，測定溶液的pH值，不能將試紙插入溶液中，以免污染溶液，故選項錯誤；B、稀釋濃硫酸時，應將濃硫酸沿杯壁緩慢倒入水中，并有玻璃棒不停攪拌，使溶解產(chǎn)生的熱量迅速擴散；故選項正確；C、用濃硫酸干燥氣體，為了使氣體與濃硫酸充分接觸，應該“長管進、短管出”；故選項錯誤；D、取少量待測液與試管中，滴入2-3滴石蕊溶液，檢驗溶液的酸堿性，以免污染溶液，故選項錯誤；故選：B。8、D【解析】試題分析：鉻酸鉀（K2CrO4），設鉻酸鉀中鉻元素（Cr）的化合價為X，則+1*2+X+（-2）*4=0，解得X=+6.故選D．考點：化合價9、D【解析】

試題分析：A蒸發(fā)時應用玻璃棒不斷攪拌，以防液體因受熱不均而向外迸濺。此項正確。B濃硫酸的稀釋：一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌；切不可將水倒進濃硫酸里。此項正確。C滴瓶中的滴管用后不用沖洗，以免改變原物質的濃度等性質。此項正確。DA連接儀器時應用兩只手分別抓住試管和橡皮塞，通過旋轉橡皮塞連好儀器。也不要在桌面上進行，以防出現(xiàn)用力過大而損壞試管。此項不正確。所以應選D項?？键c：實驗基本操作10、C【解析】

A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，所以錯誤。

B、人體缺維生素C易患壞血病；所以錯誤。

C、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結構支架，缺鈣會使人患骨質疏松或佝僂病，所以正確。

D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大和呆小癥，所以錯誤。

故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、A水蒸氣和氧氣（H2O、O2）鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變成淺綠色AAgClCu(NO3)2、Zn(NO3)2防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶【解析】

銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵。【詳解】（1）鐵鍋是利用導熱性，銅導線是利用銅的導電性，鋼絲繩是利用鋼絲的彈性和韌性，黃金飾品是利用其色澤鮮艷及穩(wěn)定，故選A。（2）金屬生銹是金屬和鐵和水共同作用的過程，鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的水蒸氣和氧氣（H2O、O2）等發(fā)生化學反應的過程。（3）①鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，故試管D中的現(xiàn)象是鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變成淺綠色。②銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，硝酸銀和氯化鋅反應生成氯化銀和硝酸鋅，兩名同學將試管A和試管C中上層清液倒入同一潔凈燒杯中，觀察到燒杯中有白色沉淀生成，一定生成白色沉淀的化學式是AgCl，若將燒杯中混合物過濾，濾液中一定含的溶質有Cu(NO3)2、Zn(NO3)2。③鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，放出大量熱，實驗E中，瓶底放入少量水的作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶?！军c睛】鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，放出大量熱，瓶底放入少量水的作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、5.884.1%【解析】

解：由圖可知生成的氫氧化鎂的質量為5.8g設該粗鹽樣品中氯化鈉的質量分數(shù)為x。x≈84.1%故答案為（1）5.8；（1）84.1%【點睛】根據(jù)生成的氫氧化鎂的質量和對應的化學方程式求算該粗鹽樣品中氯化鈉的質量分數(shù)。根據(jù)化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計算過程要完整。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、易溶于水，受熱易分解，能和顯堿性的物質反應NH4HCO3＋Ca(OH)2=CaCO3＋2H2O＋NH3↑【解析】

（1）由題知：用水灌溉，說明碳酸氫銨易溶于水，在堿性土壤中會失效，說明能與顯堿性的物質反應；由圖知：碳酸氫銨要蔽光，放在低溫處，說明碳酸氫銨的熱穩(wěn)定性差，受熱易分解。故填：易溶于水，受熱易分解，能和顯堿性的物質反應。（2）土壤中施加了熟石灰，當向土壤中施加碳銨，造成肥分流失的化學反應是碳酸氫銨與熟石灰反應，化學方程式為：NH4HCO3＋Ca(OH)2=CaCO3＋2H2O＋NH3↑。14、化石燃料燃燒（或動植物呼吸等，合理即可）溫室效應植樹造林（種草等均可）【解析】

（1）根據(jù)圖片信息中箭頭的方向確定二氧化碳的來源途徑回答。（2）根據(jù)溫室效應產(chǎn)生的原因回答。（3）消耗二氧化碳的途徑最主要的是光合作用，我們能做的是植樹造林?！驹斀狻浚?）根據(jù)圖片信息，自然界CO2的來源途徑有化石（或礦物）燃料燃燒和動植物呼吸等。（2）二氧化碳是大氣中主要的溫室氣體，產(chǎn)生溫室效應是二氧化碳對環(huán)境的主要不利影響。（3）光合作用是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，且植樹造林、種草是我們?nèi)菀鬃龅降南腃O2的方式或途徑。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、產(chǎn)生無色氣泡溶液紅色逐漸褪去產(chǎn)生藍色沉淀Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓沉淀氣體水氫氧化鈉恰好無藍色沉淀生成（溶液由藍色變?yōu)闊o色）【解析】

實驗一：碳酸鈉與稀鹽酸反應生成二氧化碳，二氧化碳是無色氣體，在液體中生成氣體會冒氣泡；復分解反應發(fā)生的條件是生成沉淀或氣體或水。實驗二：酚酞遇堿性溶液變紅，遇中性或酸性溶液不變色，取少量氫氧化鈉溶液于小試管中，滴入幾滴酚酞試液振蕩，液體呈現(xiàn)紅色，再滴入足量的稀硫酸，最后溶液不顯堿性，所以溶液紅色逐漸褪去。實驗三：取少量氯化銅溶液于小試管中，滴入幾滴氫氧化鈉溶液，振蕩，2NaOH+CuCl2=2NaCl+Cu(OH)2↓，Cu(OH)2是藍色不溶于水的固體物質，所以會觀察到產(chǎn)生藍色沉淀，該反應是復分解反應，復分解反應發(fā)生的實質是離子之間能結合為沉淀、水或氣體，該實驗中是Cu2+