2024統(tǒng)編版三年級下冊類文閱讀共56篇（含答案）

第第頁2024統(tǒng)編版三年級下冊類文閱讀精選共56篇（含答案）類文閱讀-1古詩三首小池[宋]楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。1.選出下列詞語在古詩中的意思。惜：（）A.可惜B.珍惜C.愛惜D.痛惜尖尖角：（）A.蜻蜓尖尖的尾巴B.還沒有展開的嫩荷的尖端C.尖尖的樹枝D.尖尖的蓮蓬2.詩中描寫到了哪些景物？在后面的括號里畫“√”；沒有描寫到哪些景物？在后面的括號里畫“×”。泉水（）柳枝（）樹蔭（）荷葉（）荷花（）蝴蝶（）蜻蜓（）3.這首詩清新自然，寫的景物雖不多，卻勾畫了一幅生動的小池風(fēng)景圖。你讀出了怎樣的感受？或者體會到了詩人怎樣的情感？1.CB2.畫“√”：泉水、樹蔭、荷葉、蜻蜓畫“×”：柳枝、荷花、蝴蝶3.例：我體會到了詩人熱愛生活、熱愛自然的感情。絕句[宋]志南古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。1.寫出詩中下列字的讀音。系（）藜（）沾（）2.試著用現(xiàn)代文寫出后兩句詩描寫的景色。3.從前兩句詩中，我們可以看出作者是描寫了作者（）時的所見所聞。A.春日賞花B.夏日淋雨C.春日遠(yuǎn)足D.夏日游園4.從詩人的描述中，我們領(lǐng)略到了一個（）的春天（雙選）。A.草長鶯飛B.生機勃勃C.色彩繽紛D.花紅柳綠1.jìlízhān2.春日時雨時晴，杏花開時，小雨落在身上，衣服欲濕未濕，楊柳風(fēng)最柔，吹到臉上也不覺得冷。3.C4.BC類文閱讀-2燕子識鳥麥琪我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥語漸次進入我的意識。憑著它們各不相同的叫聲，我識得了不同的鳥，有一只鳥居然會這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純，一只聰明歡快的鳥。我驚訝地怔住細(xì)聽，它卻戛然而止。鳥的音符只有不多的幾種——滴、嘟、咯、咕、嘰、喳、啁、啾，拼起音來，卻婉轉(zhuǎn)曲折，變幻多姿，極是含情達(dá)意。情侶的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交談，合眾討論，都有足夠的語言。鳥之語，是它們那小腦袋里流瀉的靈光。誰知道鳥兒有多聰明？它斜掠過你的頭頂，短暫駐足于你的窗前，對你的生活它心明眼亮。《聊齋》上說，有縣官召懂鳥語的道士來解說，道士解道：“蠟燭一百八，銀珠一千八?！笨h官臉紅，這正是他受賄的數(shù)目。道士接著翻譯：“丟官而去，丟官而去!”縣官大怒，將道士逐出，不久果丟官而去。人說鳥，鳥也正在說人呢。馮驥才有幅畫，是淺灰的深冬，疏密有致的枯枝交錯，枝間聚著數(shù)只鳥，都是背影，垂頸蕭瑟，不知望向何處。題為《春天還遙遠(yuǎn)》，妙極。要極有愛心的人才畫得出來吧。1.作者“識鳥”，識的是鳥的。2.“我驚訝地怔住細(xì)聽”，“我”為何驚訝？在短文中用“”畫出原因。3.文中引用《聊齋》中的故事作用是（）。A.說明鳥有獨特的語言B.說明鳥非常聰明C.說明鳥對你的生活心明眼亮4.文中的“妙極”是由于什么？1.聲音2.畫出：有一只鳥居然會這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純3.C4.畫中的幾只鳥在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標(biāo)，故而題為《春天還遙遠(yuǎn)》很恰當(dāng)。燕子柯藍(lán)一對黑色的燕子，（）在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對小客人卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天……我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上眺望。燕子終于又回來了，（）著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我（）它們的勞動成果，向我（）它們的快樂。接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝……燕子，燕子，我知道你們是在勞動中，才變得如此矯捷！也知道你們是在勞動中，吸取了太陽的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動的使者！1.把下面的字詞填入短文中合適的括號里。分享報告撞銜2.在等待燕子時，“我”的心情是（）的。A.著急B.充滿希望C.快樂3.“我”重點描寫了燕子（）的活動。A.建房子B.唱歌C.吃蟲子4.“我”贊美了燕子怎樣的精神？1.撞銜報告分享2.B3.A4.燕子勤勞的精神。類文閱讀-3荷花牽?；ǎㄆ危┤~圣陶手種牽?；ǎ舆B有三四年了。種在十來個瓦盆里，無從取得新的泥來加入，便從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會好一點兒。但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈；實際卻無時不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。有時認(rèn)著墻上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使沒有花，興趣未嘗短少；何況他日花開，將比往年盛大呢。1.聯(lián)系上下文寫出加點詞語的意思。不勝：未嘗：2.“老把戲”指的是什么？用“”在短文中畫出來。3.你從（）這些地方可以看出作者對牽牛花非常愛惜（多選）。A.生長迅速，內(nèi)心驚喜B.尋找新泥，悉心照料C.制作架子，期待開花D.每日觀賞，寄托心情4.為什么作者說“即使沒有花，興趣未嘗短少”？作者從哪里得到了興趣？1.承受不了，不能忍受。并沒有。2.畫：藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏3.BC4.例：作者在種花的過程中，也享受到了快樂，感悟到很多的道理。從出乎意料的牽?；ㄗ兓?，作者感受到了生命的力量，得到了樂趣。紫羅蘭我贊美紫羅蘭。紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長，跟竹葉的形狀差不多。盤曲的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽兒茁壯向上。紫羅蘭的花是淡紅色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直?？瓷先ィ菐讉€花蕊好像正圍著一個圓圈游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個個晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過，不時機靈地鉆進泥土里。紫羅蘭的生命力很強。有一次，我一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。正在我不知所措時，阿姨告訴我，可以把斷枝再插上，它又能生根了。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。?。∽狭_蘭，用它那樸實而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。第三自然段先寫了紫羅蘭花的，接著寫了紫羅蘭花的，最后寫了紫羅蘭花的。2.本文采用的結(jié)構(gòu)方式是（）。A.總—分—總B.總—分C.分—總3.紫羅蘭的葉子有什么奇怪的地方？用自己的話概括。4.用“”畫出本文的中心句。1.顏色樣子味道2.A3.顏色是紫色的，形狀和竹葉差不多。4.畫：啊！紫羅蘭，用它那樸實而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！

類文閱讀-4昆蟲備忘錄螳螂（節(jié)選）法布爾螳螂的大腿下面還生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒的后面，還生長著一些大齒。生長在小腿上的鋸齒要比長在大腿上的多很多。而且，小腿鋸齒的末端還生長著尖而銳的很硬的鉤子，這些小鉤子就像金針一樣。除此以外，鋸齒上還長著一把有著雙面刃的刀，就好像那種成彎曲狀的修理各種花枝用的剪刀一樣。平時，在它休息、不活動的時候，螳螂只是將身體蜷縮在胸坎處，看上去，似乎特別的平和，甚至?xí)屇阌X得，這個小動物簡直是一只熱愛祈禱的溫和的小昆蟲。但是，它可不總是這樣的，只要是有其他的昆蟲從它們的身邊經(jīng)過，無論是什么樣的昆蟲，也無論它們是無意路過，還是有意地侵襲，螳螂這個剛才還是蜷縮著休息的小動物，立刻便伸展開它身體的三節(jié)，于是，那個可憐的路過者，還沒有完全反應(yīng)過來，便已糊里糊涂地成了螳螂利鉤之下的俘虜了。它被重壓在螳螂的兩排鋸齒之間，移動不得。然后，螳螂很有力地把鉗子夾緊，一切戰(zhàn)斗就都結(jié)束了。無論是蝗蟲，還是蚱蜢，或者甚至是其他更加強壯的昆蟲，都無法逃脫這四排鋒利的鋸齒的宰割。它可真是個了不得的殺蟲機器。1.按照短文內(nèi)容填空。法布爾描寫昆蟲非常生動，比如本文中，他就運用了打比方的方法，把螳螂小腿鋸齒上的鉤子比成了，把螳螂小腿鋸齒上長著的雙面刃的刀比成了。2.讀了短文，我們可以用詞語（）來形容螳螂的腿。A.強壯B.鋒利C.堅硬D.巨大3.螳螂是怎樣捕捉昆蟲的？請用“”在短文中畫出來。4.短文描寫了一個怎樣的螳螂的形象？請用自己的話概括。1.金針剪刀2.B3.畫：螳螂這個剛才還是蜷縮著休息的小動物，立刻便伸展開它身體的三節(jié)，于是，那個可憐的路過者，還沒有完全反應(yīng)過來，便已糊里糊涂地成了螳螂利鉤之下的俘虜了。它被重壓在螳螂的兩排鋸齒之間，移動不得。然后，螳螂很有力地把鉗子夾緊，一切戰(zhàn)斗就都結(jié)束了。4.短文描寫了表面溫和，實際是一個了不起的殺蟲機器的形象。松鼠（節(jié)選）布豐松鼠面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一會兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是把人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的哼哼聲。1.為什么說松鼠“最不像四足獸”？請用“”在短文中畫出來。2.下列語句體現(xiàn)了松鼠的什么特點？請選一選。A.敏捷B.警覺C.漂亮D.聰明（1）玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴。（）（2）一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。（）（3）松鼠過水的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。（）（4）只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。（）3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文兩個自然段分別從不同角度介紹了松鼠。第一自然段抓住了松鼠的特點來寫，第二自然段抓住了松鼠的特點來寫。1.畫：它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。2.（1）C（2）A（3）D（4）B3.外形生活習(xí)性類文閱讀-5守株待兔兄弟爭雁劉元卿昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹?！逼涞軤幵唬骸笆嫜闩胍?，翔雁燔宜?！本苟范A於社伯。社伯請剖雁烹、燔半焉。已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣。1.解釋下面加點詞。（1）將援弓射之（）（2）竟斗而訟於社伯（）2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。哥哥的意見是；弟弟的意見是；社伯的意見是。3.從一個角度概括這則寓言的思想意義。1.拉爭吵2.把大雁煮著吃把大雁烤著吃把大雁分成兩半，一半煮，一半烤3.事情要分清本末主次和輕重緩急，否則將一事無成。

鷸蚌相爭西漢·劉向趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水。蚌①方出②曝，而鷸啄其肉，蚌合而③箝其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸！’兩者不肯相舍，漁者得而并④禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以⑤弊大眾，臣恐強秦之為漁夫也。故愿王之熟計之也！”惠王曰：“善?！蹦酥?。釋義：①方：剛剛。②曝：曬。③箝：同“鉗”，把東西夾住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊?。缓μ?，這里指疲弊的意思。1.試著翻譯下面的句子。兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。蘇代把國和國比成了故事中的鷸和蚌，把國比成了漁者。3.蘇代講這個故事的目的是什么？1.鷸和蚌都不肯相讓，漁夫看到了，就把它倆一齊捉去了。2.燕趙秦3.勸趙國不要攻打燕國。類文閱讀-6陶罐與鐵罐蜻蜓和螞蟻逛來逛去的蜻蜓，整個夏天盡是唱啊跳啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。田野里荒涼凋敝；陽光燦爛的日子，每片葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子，都已經(jīng)逝去了。冬天來了，好日子過完了；寒冷和饑餓一齊逼來；蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時候，唱歌會有什么樂趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。“收留我吧，好心人兒！在你這里我不久就會強壯起來；讓我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個道理嗎？”“在我們軟綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一天接著一天，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你——”“我整天唱我的歌，滿不在乎。”“唱你的歌曲！多美呀！現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀！”1.把畫橫線的句子改為用句號結(jié)尾的句子，不改變句意。2.第二自然段中的“好日子”指的是的日子。3.螞蟻說：“那么你”螞蟻后面想說的是（）A.就這樣一直玩下去嗎？B.一點兒不考慮冬天該怎么辦嗎？C.在干些什么呢？D.一定玩得很痛快吧？4.這篇寓言告訴我們的道理，下面表述最準(zhǔn)確的是（）。A.不能不勞而獲B.不能只把希望寄托在別人身上C.不能光看眼前D.舒適的生活是以辛勤勞動為代價的，不能只貪圖享樂1.夏天的工作造就冬天的安樂，你應(yīng)該明白這個道理。2.每片葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐3.B4.D河蚌與珍珠清亮的河水里，一群小河蚌正在老河蚌的帶領(lǐng)下歡快地“散步”。忽然，老河蚌停了下來，語重心長地對小河蚌們說：“孩子們，你們不能光顧著玩，應(yīng)該去撿一粒沙子?！毙『影鰝儼凑绽虾影龅囊?，（你追我趕、爭先恐后）地去撿了沙子，埋進了身體里，就像種下了一粒種子，耐心地等待發(fā)芽、開花、結(jié)果?？墒?，有一只貪玩的河蚌，沒有把老河蚌的話當(dāng)成一回事，在大家撿沙子的時候，它偷懶沒有去撿，蒙混過了關(guān)。歲月像河水一樣，在不知不覺中悄悄地流走了。小河蚌們長大了，它們紛紛打開自己的蚌殼，驚喜的是，在蚌殼里面，竟然藏著一顆顆（晶瑩剔透、燦爛輝煌）的珍珠。原來，那一粒粒小小的沙子，經(jīng)過時光的洗滌，長年累月的心血和汗水的澆灌，竟然變成了現(xiàn)在的珍珠！河蚌們互相擁抱著，慶賀自己的成果。就在大家（流連忘返、歡呼雀躍）之際，那只曾因為貪玩而沒有去撿沙子的河蚌悄悄地溜走了，沒有沙子，它的殼中就沒有珍珠，它用什么慶賀呢？它流淚了，很后悔，可此時衰老已經(jīng)爬上了它的額頭，想回頭重新來過但為時已晚。1．選擇短文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語，用橫線標(biāo)出。2．那只貪玩的小河蚌最終后悔了，它后悔的是（）。A.它沒有東西來慶賀B.它的殼中沒有珍珠C.它因貪玩沒有撿沙粒D.它已經(jīng)老了3．在學(xué)習(xí)中，你有沒有遇到過和沒有珍珠的河蚌一樣的事情？是什么事？你現(xiàn)在明白應(yīng)該怎樣做呢？1.爭先恐后晶瑩剔透歡呼雀躍2.C3.例：遇到過，曾經(jīng)因為貪玩而忘記了寫作業(yè)，想起來時，時間已經(jīng)晚了。我明白了應(yīng)該珍惜大好時光多學(xué)習(xí)，多做有意義的事情，而不應(yīng)該貪玩。類文閱讀-7鹿角和鹿腿狐貍和樵夫有一次，一只狐貍被獵狗和獵人們追擊，狐貍心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可獵人們緊追狐貍不放。就這樣，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘涼，他聽見敲門聲，便打開門一看，發(fā)現(xiàn)了那只狐貍。樵夫問它：“請問有何貴干？”狐貍把事情告訴了樵夫，樵夫讓它進去并藏在自己的屋里。不一會兒，獵人們帶著獵狗追過來了。獵人問樵夫有沒有看見一只狐貍。樵夫一邊對他喊：“不知道！”一邊用手指著自己的屋子，暗示著狐貍的藏身之處。但獵人們過度性急，根本沒有明白樵夫的意思，又向遠(yuǎn)處追去了。獵人們走遠(yuǎn)后，狐貍想悄悄地溜走，被樵夫看見了。樵夫很不高興責(zé)備它說你真是太沒良心了臨走之前對你的救命恩人也不說一句感謝的話嗎狐貍地說：“如果你的手勢與你的語言表達(dá)的是同一個意思，我就該好好地感謝你了。”1.在短文的第六自然段填入合適的標(biāo)點符號。2.“狐貍把事情告訴了樵夫”，狐貍是怎樣說的？請你想一想，寫在下面。3.填空。樵夫的語言表達(dá)的意思是；樵夫的手勢表達(dá)的意思是；語言和手勢表達(dá)的意思。4.這個寓言告訴我們的道理是什么？1.，：“，？”2.例：有獵人和獵狗在追捕我，我無路可逃了，求求你救救我吧！3.沒看見狐貍狐貍就在那里不一致4.只是嘴上說做好事是不夠的，重要的是實際行動。松樹和楊樹從前，大路的旁邊有兩棵小樹，一棵是松樹，一棵是楊樹。人們從它們身旁走過時，總要議論一番：“嗬！這棵小松樹長得挺直又漂亮，真不錯！這棵小楊樹彎彎曲曲的，可不怎么樣！”聽了這話，小松樹心里甜絲絲的，神氣得直搖晃。而小楊樹（）很難過，（）它不灰心，想方設(shè)法克服自己的不足，下定決心往上長。一天，林業(yè)工人來了，要給它們修枝打杈，小松樹立刻皺起了眉，生氣地說：“我長得多好，還用得著修理？”林業(yè)工人知趣地走開了。而不遠(yuǎn)處的小楊樹央求道：“快給我修修吧！”于是，林業(yè)工人細(xì)心地將它修理了一番。小楊樹頓時覺得輕松了，身子往上挺了挺。一天，啄木鳥大夫飛來了，說要給它們捉蟲。小松樹瞪著眼睛說：“我這么強壯，怎么會有蟲子？趕緊走開！”啄木鳥嘆了口氣，搖了搖頭，飛到了小楊樹身上。小楊樹挺直身子說：“快來給我檢查檢查吧！”于是啄木鳥大夫把它身上的蟲子吃得一干二凈。小楊樹身子不斷往上躥，長得更加茂盛了。數(shù)年后，小楊樹又高又壯，成了棟梁；而小松樹，又矮又瘦，漸漸枯死了。1.閱讀第三自然段，在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2.小松樹結(jié)局的根本原因是（）。A.驕傲自大B.又矮又瘦C.林業(yè)工人沒修理D.啄木鳥沒捉蟲 3.讀完全文，你想對小松樹說些什么？請寫下來。4.閱讀短文，填空。小松樹小楊樹一開始的樣子對林業(yè)工人的態(tài)度對啄木鳥的態(tài)度最后的樣子1.雖然但是2.A3.提示：寫出不能驕傲，要看到自己的短處的意思即可。4.挺直又漂亮彎彎曲曲拒絕歡迎趕緊走開給我檢查枯死了成了棟梁類文閱讀-8池子和河流蠟燭一盞臺燈擺在整潔的書桌上，每當(dāng)夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈經(jīng)常（）地向被放在墻角的小蠟燭炫耀說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮,而且很有用?？赡隳?，土里土氣，簡直是廢物!”蠟燭看著趾(zhǐ)高氣揚的臺燈,（）地說:“朋友,你確實很漂亮,可是你也應(yīng)該想一想自己的短處……”臺燈早就不耐煩了,大聲喊道:“行了,我能有什么短處？我比你強一百倍!”一天晚上,臺燈突然熄滅了。剎(chà)那間,整個房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。這時,人們多么需要光啊!哪怕是一點點,也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來,點燃它,立刻照亮了房間,也照亮了自命不凡的臺燈。但是,蠟燭沒有為此而（）自己,還是謙虛地對臺燈說:“我發(fā)出的光太暗淡了,的確沒有你明亮,我很慚愧,我沒有對人類作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說完,便默默地燃燒自己,照亮他人,一直到生命之火熄滅。臺燈看著桌子上蠟燭留下的痕跡，（）地低下了頭。1.選擇合適的詞語，填入短文中的括號里。謙虛羞愧賣弄高傲2.概括臺燈和蠟燭的性格特點。臺燈：蠟燭：3.讀短文最后一段，此時臺燈會想些什么？請你寫一寫。1.高傲謙虛賣弄羞愧2.例：驕傲自大、蠻不講理。謙虛寬厚，有奉獻(xiàn)精神。3.例：蠟燭也有比我強的地方，但是它從不炫耀，而是用生命為人類服務(wù)，我真不應(yīng)該那樣說它。我以后一定要以它為榜樣，好好為人類工作。寄居蟹造房子大海里有一只寄居蟹，它想造一間讓大家都羨慕的房子。它驕傲地對海螺說：“你的房子多難看哪！我要造一幢五顏六色的房子，那是世界上誰也沒見過的房子?！焙Ｂ菡f：“蟹大哥，房子造好了，我一定去參觀?！奔木有酚值靡獾靡鈸P揚地來到黃花魚的家，嘲笑地說：“老弟，你這亂石堆的房子多難看。我要造一間用珍珠鑲起來的房子，那是一間世界上誰也沒有見過的房子?！薄凹木有反蟾?，你的房子造好了，我一定去祝賀，向你學(xué)習(xí)。”黃花魚謙虛地說?！安恢?，溫暖的太陽還在照著我呢！”寄居蟹邊想邊到處走，見到誰都要講一番造房子的事。時間一天天過去了，寒冷的冬天就要到了，大家還沒有見到那間房子。一天，小蝦在一個破舊的海螺殼里見到了寄居蟹，它問：“蟹大哥，這就是你造的世界上誰也沒有見過的房子嗎？”寄居蟹聽了，把身子縮進螺殼里，好久也不敢把頭探出來。1.寄居蟹的愿望是。2.讀了短文，你覺得寄居蟹有怎樣的性格特點？你從哪些詞語中看出來的？請寫一寫。3.寄居蟹最后為什么“把身子縮進螺殼里，好久也不敢把頭探出來”？4.這個寓言故事與下面的第（）句話的意思一致。A.路要自己走，關(guān)要自己闖。B.苦練日久，得心應(yīng)手。C.沒有上不去的天，沒有過不去的關(guān)。D.光說不練假把式。1.造一間世界上誰也沒見過的美麗房子。2.例：寄居蟹有傲慢、不切實際、光說不做的性格特點。我從“驕傲、得意揚揚、嘲笑、不著急”等詞語中看出來的。3.因為大家看到它住在一個破舊的海螺殼里，沒有建造房子，發(fā)現(xiàn)了它光說不做的性格特點，所以它感到非常羞愧。4.D類文閱讀-9古詩三首秋夕[唐]杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。注釋：秋夕：秋天的夜晚。銀燭：銀色而精美的蠟燭。畫屏：畫有圖案的屏風(fēng)。輕羅小扇：輕巧的絲質(zhì)團扇。流螢：飛動的螢火蟲。天階：露天的石階。牽牛織女星：兩個星座的名字，指牽牛星、織女星。1.先選擇后填空。這首詩描寫的是（）節(jié)的場景，你是從詩中的詞語看出來的。A.清明B.中秋C.七夕D.元宵2.詩中的（）字最能體現(xiàn)全詩的感情基調(diào)。A.冷B.秋C.夕D.臥3.這首詩寫的是失意宮女的生活。詩中寫了她們的什么活動？請用自己的話寫出來。1.C牽?？椗?.A3.撲打螢火蟲、看牽牛織女星。除夜作[唐]高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。注釋：霜鬢：白色的鬢發(fā)。1.這首詩描寫的節(jié)日是（）。A.中秋節(jié)B.除夕C.大年初一D.元宵節(jié)2.詩人所在的地點是（）。A.異鄉(xiāng)家里B.故鄉(xiāng)家里C.異鄉(xiāng)旅館D.故鄉(xiāng)旅館3.這首詩表達(dá)的感情是（）。A.對新一年的希望B.對歲月流逝的傷感C.對家鄉(xiāng)親人的思念D.對家鄉(xiāng)的思念和年復(fù)一年老大無成的傷感4.試著翻譯前兩句古詩。1.B2.C3.D4.我獨自在旅館里躺著，寒冷的燈光照著我，久久難以入眠。是什么事情，讓我這個游客的心里變得凄涼悲傷？類文閱讀-10紙的發(fā)明春聯(lián)春聯(lián)這種文學(xué)樣式以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望。每逢春節(jié)，（）城市還是農(nóng)村，家家戶戶（）要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為春節(jié)增加喜慶氣氛。春聯(lián)在形式上有諸多限制。首先，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。譬如，“新春富貴年年好，佳歲平安步步高”這副春聯(lián)，每聯(lián)都是七個字，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，這是春聯(lián)的最基本的要求。其次，上下聯(lián)詞性要相對。如剛才例舉的對聯(lián)，上下聯(lián)詞性相對，“新春”對“佳歲”“富貴”對“平安”，“年年好”對“步步高”。此外，上下聯(lián)平仄要相調(diào)?，F(xiàn)在的一聲二聲大致相當(dāng)于古代的平聲，三聲四聲大致相當(dāng)于古代的仄聲。對聯(lián)講究平仄，末尾最嚴(yán)。上聯(lián)末尾字字音必須為仄聲，下聯(lián)末尾字字音必須為平聲。如“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”，上下聯(lián)末的“壽”和“門”就分別是仄聲和平聲。春聯(lián)的內(nèi)容也有許多講究。譬如，“春好禾苗壯，人新稻谷豐”是體現(xiàn)農(nóng)民對新的一年期望與祝福的春聯(lián)?！鞍儇浟宅?，柜盈春夏秋冬貨；大樓興旺，客滿東西南北樓”是宣傳商業(yè)繁榮的春聯(lián)?？梢姡煌娜思?，不同的行業(yè)，都會有不同于他人的期望與祝福。1.在短文括號里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。2.在下列哪些是春聯(lián)的特點？是的畫“√”，不是的畫“×”。（1）上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等。（）（2）韻律性強。（）（3）詞性相對。（）（4）平仄相調(diào)。（）3.新春佳節(jié)，家家戶戶張貼春聯(lián)有什么作用？4.根據(jù)短文內(nèi)容，把下列上下聯(lián)連一連。又是一年芳草綠竹報歲平安春同大地干山秀依然十里杏花紅勤勞門第春光好日照神州百業(yè)興綠柳舒眉辭舊歲和睦人家幸福多梅開春爛漫紅桃開口賀新年5.根據(jù)短文第三自然段，你覺得下面這幅春聯(lián)應(yīng)該貼在哪里？選一選。東西南北四方賓至如歸飯香菜美喜供佳賓醉飽

（）A.賓館B.家里C.商店D.學(xué)校1.無論都2.（1）√（2）×（3）√（4）√3.抒發(fā)美好愿望，增加喜慶氣氛。4.又是一年芳草綠—依然十里杏花紅春同大地干山秀—日照神州百業(yè)興勤勞門第春光好—和睦人家幸福多綠柳舒眉辭舊歲—紅桃開口賀新年梅開春爛漫—竹報歲平安5.A我愛你，中國的漢字我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有不同的風(fēng)韻。“太陽”這個詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝?！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜?！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流眼淚?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現(xiàn)，你似乎進入森林或?qū)庫o的院落。這是一些多么可愛的小精靈呵！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶？我的使用漢字的同胞們、朋友們，請去發(fā)展它、豐富它吧！1.把畫橫線的句子改為用句號結(jié)尾的句子，不改變句意。2.填空。作者運用比喻的修辭手法，把方塊字比成了、、。3.作者從（）兩個方面寫了漢字的魅力（雙選）。A.高強度悟性的結(jié)晶B.具有強大的再生活力C.每一個漢字都有不同的風(fēng)韻D.書法藝術(shù)中無窮無盡的變化4.根據(jù)短文第二自然段，寫出你對下列漢字的感受?？匆姟疤枴边@個詞，你感受到；看到“森”這個字，你感受到；看到“”這個字，你感受到。5.根據(jù)短文中作者表達(dá)的感情，回答下面的問題。如今，電腦打字已悄悄顛覆了人們傳統(tǒng)的書寫習(xí)慣。人們能快速地在鍵盤上敲打出自己需要的漢字，但書寫漢字的能力卻急劇下降，經(jīng)常出現(xiàn)寫錯別字或者“提筆忘字”的情況。你覺得，針對這種情況，人們應(yīng)該怎樣做？寫出你的想法。1.在人類古老的長河中，沒有哪一個民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶。2.孩子鮮花精靈3.CD4.例：熱和力一棵棵大樹休人坐在樹下5.例：人們應(yīng)該多拿起筆來書寫漢字，少用電子產(chǎn)品。類文閱讀-11趙州橋我國著名的三大石窟據(jù)說公元336年，有位（）的僧人路過敦煌的沙鳴山時，看見了沙鳴山在一片金光的籠罩之下出現(xiàn)了千佛的形狀，于是他無比虔誠地開鑿了第一個石窟，供奉佛像?，F(xiàn)在，在敦煌近500個洞窟中，有2400多座彩塑、4.5萬平方米的壁畫和5座唐宋木結(jié)構(gòu)建筑。這是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫。河南洛陽的龍門石窟，是北魏時期開鑿的。主佛盧舍那大佛，身高17米，頭高4米，耳長1.9米，是龍門石窟中最高最大的佛像。他面容端莊嫻雅，表情溫和親切，被譽為“東方的維納斯”。山西大同的云岡石窟也是北魏時期開鑿的。著名的露天大佛有17米高，端坐在危崖絕壁中，笑瞇瞇地俯視著（）。特別（）的是，云岡石窟的浮雕以連環(huán)畫的形式敘述了釋迦牟尼從誕生到成佛的故事。敦煌莫高窟、龍門石窟和云岡石窟是我國著名的三大石窟，每年都要吸引（）的游客前去參觀游覽。1.把下列四字詞語填入句子中合適的括號里。引人注目成千上萬蕓蕓眾生德高望重2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文介紹了、、三大石窟，其中世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大的是，講述釋迦牟尼從誕生到成佛故事的是，“東方的維納斯”指的是。3.請你在短文中找出一處運用了列數(shù)字說明方法的句子，用“”畫出來。并寫一寫這樣寫的作用。4.讀了短文，判斷正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）這三座石窟都是在北魏時期開鑿的。（）（2）這三座石窟都是佛教勝地。（）（3）只有中國人喜歡去這三座石窟游覽。（）（4）從這三座石窟我們能感受到古代勞動人們的智慧和偉大。（）1.德高望重蕓蕓眾生引人注目成千上萬2.敦煌莫高窟龍門石窟云岡石窟敦煌莫高窟云岡石窟龍門石窟內(nèi)的主佛（盧舍那大佛）3.例：畫：現(xiàn)在，在敦煌近500個洞窟中，有2400多座彩塑、4.5萬平方米的壁畫和5座唐宋木結(jié)構(gòu)建筑。作用：使讀者更加清楚、明了地知道莫高窟規(guī)模的宏大。4.（1）×（2）√（3）×（4）√蘇州園林（片段）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意回避似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊絕不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。1.短文中加粗的詞語“往往”能否去掉？請你寫出這個詞語的作用。2.畫橫線的句子使用了（）的說明方法。A.舉例子B.做比較C.打比方D.下定義3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。這篇短文的說明對象是，說明對象的突出特征是。4.根據(jù)短文第二自然段的描述，你覺得下面圖（）最符合該段所描繪的景象。池沼上兩座不一樣的橋，河岸邊有高低曲折的石岸。池沼上一座橋，河邊有堆砌整齊的石岸池沼上一模一樣兩座橋。池沼上兩座不一樣的橋，河岸邊有高低曲折的石岸。池沼上一座橋，河邊有堆砌整齊的石岸池沼上一模一樣兩座橋。一二三1.不能，這個詞語是大多數(shù)的意思，指概述，并不是全部。2.B3.蘇州園林不對稱的自然之趣4.三類文閱讀-12一幅名揚中外的畫捏面人面塑，俗稱“捏面人”。它以糯米面為主料，調(diào)成不同色彩，用手和簡單工具，塑造各種栩栩如生的形象。雖然面人的制作方式比較簡單，但是卻是一種藝術(shù)性很高的民間工藝品。面塑體積小、便于攜帶,又經(jīng)久不霉、不裂、不變形、不褪色,因此被旅游者喜愛,是饋贈親友的紀(jì)念佳品。外國旅游者在參觀面人制作時，都為藝人嫻熟的技藝、千姿百態(tài)栩栩如生的人物形象所傾倒，交口稱贊。而舊社會的面塑藝人“只為謀生故，含淚走四方”，挑擔(dān)提盒，走鄉(xiāng)串鎮(zhèn)，做于街頭，成于瞬間，深受群眾喜愛，但他們的作品卻被視為一種小玩意兒，是不能登上大雅之堂的。如今，面塑藝術(shù)作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到重視，小玩意兒也走入了藝術(shù)殿堂。捏面藝人，根據(jù)所需隨手取材，在手中幾經(jīng)捏、搓、揉、掀,用小竹刀靈巧地點、切、刻、劃，塑成身、手、頭面,披上發(fā)飾和衣裳，頃刻之間，栩栩如生的藝術(shù)形象便脫手而成。把婀娜多姿、衣裙飄逸的美女、天真爛漫的兒童，以及各種神話故事、戲劇、歷史人物放在精致的玻璃框內(nèi)，就成為人們喜愛的工藝美術(shù)品。1.聯(lián)系上下文解釋詞語。大雅之堂：栩栩如生：2.短文每個自然段都集中寫了一個內(nèi)容，請你按照段落順序排序。①面塑藝術(shù)現(xiàn)在的地位。②面塑的特點。④面塑的制作。④面塑在舊社會的地位。3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。面塑，以為主要原料，具有、、、、、的特點，其形象多種多樣，有、、、、等。4.你覺得孩子們學(xué)習(xí)捏面人好嗎？為什么？1.形容某些被人看重的、不“粗俗”的事物，高雅的事物。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。2.③②④①3.糯米體積小便于攜帶經(jīng)久不霉不裂不變形不褪色美女兒童神話故事戲劇歷史人物4.例：我覺得孩子們學(xué)習(xí)捏面人很好，因為可以了解中華民族的傳統(tǒng)文化，并有機會將它傳承下去。民藝一絕——南陽烙畫諸葛玉兒河南南陽是歷史文化名城，底蘊深厚。南陽有“三寶”——烙畫、玉雕、《出師表》，“烙畫”位居其首，蜚聲海內(nèi)外。烙畫，亦稱烙花、燙花、火筆畫、“火針刺繡”。它是利用碳化原理，通過控溫技巧，用溫度在攝氏三百至八百度之間的鐵筆烙燙。百聞不如一見。一次偶然的機會，我親自觀看了烙畫師們制作的過程。他們先在板材上用鉛筆設(shè)計好圖樣，然后用較細(xì)的烙筆勾烙上線條，并擦掉鉛筆的痕跡。最后是上色，遵循一定順序，根據(jù)作品需要，有的不施任何顏料，只用白描技法勾勒線條，用西畫素描的黑、白、灰來烘色；有的以烙為主，套彩為輔，在竹木、宣紙或絲絹等材質(zhì)上勾畫烘燙作畫。看他們的作品，或線條流暢，如行云流水；或凝色渾實，敦厚拙樸；或色調(diào)清爽，云淡風(fēng)輕；或虛實相應(yīng)，層次明晰……給人一種強烈的藝術(shù)效應(yīng)?；秀遍g，我的眼前出現(xiàn)了一幅幅南陽烙畫的藝術(shù)長廊，它們越過眼前，穿越歷史，回到了千年以前的漢代……是啊，這些精美的藝術(shù)畫廊是家鄉(xiāng)人民在用他們的智慧、妙思、巧手譜寫著、延續(xù)著……1.用“”在短文中畫出烙畫的制作過程。2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。烙畫，是（地方）的特色，它又稱為“”“”“”，需要用度的鐵筆在材料上進行烙燙。3.判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。A.文章開宗明義，點明“烙畫”特殊地位，既吸引讀者又為下文展開作好鋪墊。（）B.“烙畫”的作畫材質(zhì)有嚴(yán)格的要求，只能使用竹木、宣紙、絲絹。（）C.“烙畫”沒有任何顏色，只有素描的黑、白、灰。（）D.南陽“烙畫”屬于中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精華之一，它體現(xiàn)著我國勞動人民的智慧。（）1.畫：他們先在板材上用鉛筆設(shè)計好圖樣，然后用較細(xì)的烙筆勾烙上線條，并擦掉鉛筆的痕跡。最后是上色2.河南南陽烙花燙花火筆畫攝氏三百至八百3.A.√B.×C.×D.√類文閱讀-13花鐘花的授粉花有雌雄兩種花蕊?；ㄒY(jié)果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。

有些花的雌蕊得不著花粉，就白開一場，沒有結(jié)果就凋殘枯死了。

有些花的雄蕊的花粉，是自動地落到本花的雌蕊上?？墒怯行┗▍s要靠外界的力量做媒介，把這花的花粉傳遞到那花的雌蕊上。說是這樣結(jié)成果實種子，要比較強健些呢。所以多數(shù)花為了要得著強健的后代，使種族興盛，都找媒人給自己做媒傳遞花粉。

花所請的媒人，有風(fēng)，有水，有昆蟲。大概請昆蟲做媒的花最多。在昆蟲媒人當(dāng)中，頂頂受花歡迎、有名氣的，是蜂、蝶、蛾三大望族。

花很懂得蟲情世故，它知道昆蟲決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮，才請得到媒人。所以它特別制造了香甜的花蜜，作為酬謝媒人的筵席?；峙吕ハx不知道它有花蜜，還用了心計，裝上艷麗的花冠，散出芬芳的香氣，利用莢色芳香來招引昆蟲上門。這跟商店用大招牌、裝霓虹燈招引顧客有些相像。

昆蟲來到花里，就不客氣地享用花備辦的筵席。吃這頓豐盛的筵席的時候，昆蟲還帶上一身花粉，就把花粉傳送到別朵花的雌蕊上，完成它的使命。1.花朵怎樣才能結(jié)成比較強健的果實種子？說法最準(zhǔn)確的是（）。A.自動落粉B.靠外界的力量傳粉C.請昆蟲傳粉2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。花朵可以找、、等幫助傳粉，其中本文重點介紹的媒介是。3.畫線句子中的“大概”一詞可以去掉嗎？說法正確的是（）。A.可以去掉，顯得啰唆B.不可以去掉，因為作者也不知道詳情C.不可以去掉，因為下面的內(nèi)容只是作者的推測，顯示了語言的準(zhǔn)確性4.短文把昆蟲比成了，這樣寫的好處是什么？5.花朵為了讓昆蟲傳粉，做了哪些努力？1.B2.風(fēng)水昆蟲昆蟲3.C4.媒人這樣寫讓昆蟲的作用形象生動，易于理解，讓語言生動有趣。5.長出艷麗的花冠、散發(fā)香氣、準(zhǔn)備花蜜。會說話的植物植物有語言嗎？它能說長道短嗎？年輕的英國植物研究專家希拉米·魯拉德研究成功一種植物語言翻譯器——植物探測儀，可以清晰地聽到植物說話的聲音，背上儀器，戴上耳機，把儀器的一根線頭和植物葉子相接，這根導(dǎo)線就可以振動，生物電子翻譯器立即對這種振動進行翻譯，在耳機內(nèi)便可清晰地聽到植物對話的聲音，植物會向人們訴說是饑是飽、是冷是熱、是澇是旱。意大利發(fā)明家發(fā)明了一種能和植物講話的對講儀。他將植物連接在對講儀的電極上，便聽到了植物的“講話”聲，然后根據(jù)植物發(fā)出的信息翻譯密碼，辨別出“熱”“冷”“渴”和其他簡單的詞匯。一般來說，在正常情況下，植物的“說話”聲是有節(jié)奏的，伴有歡快的音樂曲調(diào)，而當(dāng)遇到刮風(fēng)等災(zāi)難性天氣時，植物的“講話”則變得低沉、紊亂。它們在養(yǎng)料充足時，聲音高；在養(yǎng)料缺乏時，“講話”聲音就很微弱。1.找出畫線句子中的幾組反義詞。（）—（）（）—（）（）—（）2.希拉米·魯拉德研究成功植物語言翻譯器叫做，通過它能。3.植物的“說話”有什么特點？用“”在原文中畫出。4.你覺得，研究植物說話有什么作用？1.饑飽冷熱旱澇2.植物探測儀清晰地聽到植物說話的聲音3.畫：植物的“說話”聲是有節(jié)奏的，伴有歡快的音樂曲調(diào)，而當(dāng)遇到刮風(fēng)、下雨等災(zāi)難性天氣時，植物的“說話”聲則變得低沉、紊亂。它們在養(yǎng)料充足時，聲音高；在養(yǎng)料缺乏時“說話”聲音就很微弱。4.可以了解植物的生長狀況，對它們提供有針對性地幫助，讓它們長得更好。類文閱讀-14蜜蜂在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友馬上就想到蜜蜂會蜇人。其實，蜜蜂一般不輕易蜇人，蜇人是它進行的自衛(wèi)，是它維護生命做出的一種本能反應(yīng)。當(dāng)蜜蜂遇到侵害時，它就會把尾部的毒針刺入對方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒針是自衛(wèi)的武器，它連著身體里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒針之后身體會被撕毀而死去。

其實，蜜蜂是一種可愛的小精靈，以它的勤勞贏得人們的喜愛。蜜蜂有自己的生活方式，分工明確而精細(xì)。工蜂負(fù)責(zé)采蜜，每天忙碌地出去尋找蜜源，采到蜜后送回來，再出去。它的身體帶有電荷，能形成一個生物磁場，根據(jù)磁場判斷出去和回來的方向。工蜂還能根據(jù)太陽判斷方向，所以不論它們飛多遠(yuǎn)，都能找到家。

蜜蜂在采蜜時，眼睛起了關(guān)鍵作用。蜜蜂生長著許多復(fù)眼，大約有500萬只。雖然蜜蜂有許多復(fù)眼，但是由于它的身體較小，眼睛就顯得更微小了。

看來蜜蜂雖然體型微小，但它們對人類的影響和貢獻(xiàn)卻一點也不小，所以我們要保護它們。1.給短文擬一個題目，寫在前面的橫線上。2.下面的這句話，你覺得放到短文的哪個位置上比較合適？所謂復(fù)眼就是由很多微小的眼睛組成的，每只小眼睛都能看清一個小范圍，再把那么多小眼睛看到的物體組合起來，就能形成一個很大的范圍。3.工蜂是如何判斷風(fēng)向的？用“”在短文中畫出。4.讀了短文，你覺得我們應(yīng)該怎樣對待小蜜蜂？1.例：可愛的小蜜蜂2.這句話放在第三自然段“眼睛起了關(guān)鍵作用”這句的后面（或“雖然蜜蜂有許多復(fù)眼”這句話前面）。3.畫：工蜂的身體帶有電荷，能形成一個生物磁場，他們會根據(jù)磁場判斷出去和回來的方向。工蜂還能根據(jù)太陽判斷方向，所以不論它們飛多遠(yuǎn)，都能找到家。4.我們應(yīng)該愛護小蜜蜂，不能隨便傷害它。神奇的螞蟻螞蟻雖小，但力大無比。一只小小的螞蟻能把一顆米粒拖進蟻穴，如按體重比例計算，螞蟻的力氣相當(dāng)于大象的60倍。螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。在南美洲圭亞那的印第安人部落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時，常用一種割葉蟻來進行傷口縫合，大夫先將病人的傷口對合，讓割葉蟻咬住縫合口，再剪下蟻身。留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無縫，傷口愈合后還不必拆線，可以減輕病人的痛苦。生物學(xué)家在對蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種紅蟻能把采集到的肥馬車、鳶尾花、紫羅蘭、報春花的種子混合在一起，“配制”出一種奇效藥品，經(jīng)過嘗試，能使人的舌頭麻木兩三小時，就像是打麻藥針?biāo)频摹０紫侂m食木毀房，給人類帶來災(zāi)難，但它又是出色的“地質(zhì)勘探家”，可以幫助人類尋找礦產(chǎn)?，F(xiàn)代科學(xué)家對白蟻聚居的土壤進行光譜分析，發(fā)現(xiàn)土堆里有三十多種元素，其中最高的是硅和鋁。在沙漠里，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，白蟻常常深挖洞，找水源，經(jīng)過化驗，發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬鹽溶液。因此，只要觀察沙漠中的白蟻洞，就可以了解礦物的儲量及其分布情況?？梢姲紫侂m然對人類有害，但也有益。1.第三段中“外科醫(yī)生”和“藥劑師”兩處引號的作用是()。A.標(biāo)明行文中直接引用的話B.標(biāo)明需要著重指出的對象C.標(biāo)明具有特殊含義的詞語2.填空。短文從、、三個方面寫了螞蟻的神奇。3.用“”在短文中畫出一個過渡句。4.你知道螞蟻還有什么其他神奇的本領(lǐng)嗎？寫在下面吧。1.C2.力大無比會縫合傷口和配制藥劑能幫助人類找礦3.畫：螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。4.例：螞蟻能預(yù)報天氣，螞蟻搬家代表要下雨。類文閱讀-15小蝦海中變色龍丁劍玲說起變色龍，誰都知道那是描述蜥蜴。可是許多人并不知道，海里也有變色龍，它就是大名鼎鼎的章魚。章魚挺著個圓圓的大肚子，長在頭上的8條腕足在水中隨波搖曳，翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一朵花在海里翻動，非常美麗。章魚其實不是魚，它屬于軟體動物。章魚和蜥蜴一樣，皮膚下布滿了各種色素細(xì)胞，紅橙黃綠，樣樣齊備。它可以利用細(xì)胞的伸縮來改變自己身體的顏色，以便和周圍環(huán)境的顏色保持一致。章魚遇上敵人，會先施展“變色術(shù)”，一會兒變成白色，一會兒變成紅色，幾種顏色不停地變換，以此來嚇唬敵人。如果這招不行，它才會動用自己肚子里的墨囊，急劇收縮身體，噴出墨汁狀的“煙霧彈”，把周圍的海水染成一片漆黑，趁進攻的魚兒暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措之機，逃之夭夭。當(dāng)章魚見到獵物的時候，全身會變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。章魚非常警覺，即便在洞中或礁石下棲息時，也會留兩條腕足在外面輕輕搖動。一旦有什么情況，章魚會立刻警覺起來，或躲避得更深，或用腕足牢牢纏住對方，把它纏死或毒死。1.在短文中找出下列詞語的同義詞。赫赫有名—（）警惕—（）2.章魚是怎樣捕捉獵物的？請你用“”在短文中畫出來。3.讀了短文，你了解到章魚的哪些特點（至少寫兩點）？4.為什么把章魚稱為“海中變色龍”？5.短文第三自然段的內(nèi)容是（）。A.章魚脾氣暴躁B.章魚身體的變色機制C.章魚擒獲獵物D.章魚施展變色術(shù)擒敵1.大名鼎鼎警覺2.畫：當(dāng)章魚見到獵物的時候，全身會變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。3.章魚能施展變色術(shù)，章魚非常警覺。4.因為章魚的皮膚能像變色龍那樣隨環(huán)境的變化而改變顏色.5.B蝦趣秦牧蝦的顏色隨著周圍環(huán)境顏色的變化而變化。江河里淤泥地帶的蝦，身上顏色黑些；沙底地帶的蝦，顏色白些。生命力旺盛的蝦，身體透明，生命力減弱的時候，透明度就降低了，逐漸變?yōu)槟贪咨?。越是生命力旺盛和食物充足的蝦，它頭部的那一團黑色的東西越明顯。那是它的臟腑和沒有消化完的食物?；畋膩y跳的蝦，我們完全可以看到它的頭殼里器官的搏動。蝦是喜歡嬉戲的，常常兩只糾纏在一起，互相用長鉗逗弄著玩。蝦前進的時候，伸直了兩只鉗足;當(dāng)它遇險迅速后退的時候，兩只長長的鉗足就縮起來了。蝦吃食物時很小心，總是先用鉗足去試探一下，然后趕緊后退，接著再試、再退，最后，它認(rèn)定完全沒有危險了，就放膽大嚼。吃東西的時候，用腳爪輔助，橈足快樂地劃動著。有時，它僅僅用兩只腳支地，其他的腳和整個身體都斜翹起來。觀察了蝦的生活，我逐漸明白，齊白石畫蝦，是頗費心機的，它們真是多彩多姿！既有來自淤泥地帶較黑的蝦，也有來自沙底地帶較白的蝦。它們頭殼里那一團黑色都很突出，顯出旺盛的生命力。它們有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戲和覓食的。畫面上沒有藻類、沙石、溪澗、水紋，但是只要看到那些蝦的姿態(tài)，仿佛這一切都有了;不知道這位老畫家觀察了多少蝦，畫得這樣出神入化!1.短文中的成語準(zhǔn)確地概括了齊白石老人畫的蝦。2.短文介紹了蝦的特點有（）。（多選）A.蝦顏色的變化B.蝦頭部的特點C.蝦鉗足的變化D.蝦吃食物的樣子3.短文寫齊白石老人的畫是為了告訴我們什么道理？4.右邊就是齊白石老人的畫，請你為這幅畫起一個題目吧。1.出神入化2.ABCD3.要想成功，必須付出努力（要認(rèn)真觀察）。4.例：群蝦嬉戲圖類文閱讀-16宇宙的另一邊水柳村的抱抱樹（節(jié)選）李潼東山山腳下的水柳村，河道兩旁長著成排的柳樹，柳條映在清澈的河水上，干凈又漂亮。最近，水柳村有了大麻煩。十字河道口的一棵老柳樹，不知犯了什么毛病，誰經(jīng)過他那里，他便伸長柳條，緊緊一抱，直抱到滿意了才松手。他抱了娶媳婦的新郎，卻把一船禮物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，卻讓他栽了個大跟頭……老柳樹變成了抱抱樹，河道口的交通變得無比擁堵，水柳村的人傷透了腦筋。終于，人們要去和老柳樹談判了。村長說：“老柳樹，你不能再亂抱了，你知道你惹了多少禍嗎？要是你不聽，我們就要把你的柳條統(tǒng)統(tǒng)剪掉啦！”老柳樹終于忍不住哭起來，柳條亂掀亂舞，嚇得村民們都往后退了退?！拔蚁矚g你們，給我抱抱吧。你們小時候，不都和我抱得緊緊的嗎？”老柳樹又哭又笑，“你們都長大了，個個都忙，沒時間和我招呼。但是我喜歡你們，想跟你們抱一抱?！彼宓拇迕駛兟乜窟^來，沒一個敢嬉笑，一個一個走過去讓老柳樹抱一抱。如今，老柳樹開心極了，沒事還是抱一抱，它還抱過幾個溺水的小孩呢！1.水柳村的大麻煩是（）。A.老柳樹不知道犯了什么毛病B.老柳樹隨意抱人C.河道口交通擁堵2.老柳樹都抱了誰？造成了怎樣的結(jié)果？請你用“”在短文中畫出來。3.老柳樹還會抱誰？請你展開想象力，寫一寫。4.老柳樹為什么要抱人們？5.根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）水柳村的人們都很討厭老柳樹。（）（2）聽了老柳樹的話，人們很害怕老柳樹，無奈地過去和他抱一抱。（）（3）一開始，水柳村的人們有些煩惱，后來聽了老柳樹的話，大家都知道錯了，用實際行動——抱一抱來向老柳樹道歉。（）1.B2.畫：他抱了娶媳婦的新郎，卻把一船禮物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，卻讓他栽了個大跟頭……3.例：河里的螃蟹上岸來，他也照抱不誤，螃蟹的大鉗子剪了他的手指頭他都忍著疼痛不撒手。4.因為老柳樹喜歡大家，可是現(xiàn)在大家都忙碌，沒有人和他打招呼，他很寂寞。5.（1）×（2）×（3）√飛舞的窗簾在一幢紅房子上有一扇米黃色的窗子，在窗子上掛著一幅藍(lán)色小花的窗簾。每當(dāng)風(fēng)吹起，藍(lán)色的窗簾就歡快地飛舞起來。它多想跟著風(fēng)一起去旅行??！可是它被一個個小鐵圈連在窗子的橫桿上，無論怎么用力都（無濟于事無能為力）。于是，它和所有過路的小鳥、小螞蟻、小花貓等等打聽外面的事情。漸漸的，附近的朋友都知道這里有一個喜歡收集新聞的藍(lán)色窗簾，每當(dāng)它們路過就把新的消息告訴它，而風(fēng)吹過的時候，窗簾就把這些消息隨風(fēng)發(fā)布出去。這些信息（果然居然）幫助了很多朋友：狗媽媽找到了它走丟的孩子，昆蟲找到了食物，東邊的柳樹把悄悄話傳給西邊的柳樹……大家都很感謝藍(lán)色的窗簾。轉(zhuǎn)眼，藍(lán)色的窗簾變舊了，主人把它取下來順手放在窗臺上。好朋友風(fēng)發(fā)現(xiàn)它自由了，于是高興地把它帶到了空中。它跟著風(fēng)飛舞旋轉(zhuǎn)起來，多么興奮??！最后它累了，在一塊草地上停留下來。正好在草地上野餐的小兄妹發(fā)現(xiàn)了它。妹妹高興地對哥哥說：“哥哥，看，它可以做我們的野餐毯！”就這樣，藍(lán)色的窗簾陪著小主人去了很多地方，看了很多的風(fēng)景，實現(xiàn)了最初的（希望愿望）。而最讓它感到幸福的是，它一直都在為別人帶來快樂。1.選擇括號里合適的詞語，畫“√”。2.窗簾最初的愿望是（）。A.收集新聞B.陪小主人去很多地方C.跟隨風(fēng)一起去旅行D.跟隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)3.“大家都很感謝藍(lán)色的窗簾”的原因是（）。A.藍(lán)色的窗簾和大家都是好朋友B.