《不求甚解-馬南邨作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》

《不求甚解-馬南邨》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、作業(yè)背景：《不求甚解/馬南邨》是一部香港電影，敘述了一個家庭在香港的馬南邨居住，面對著社會變革和家庭問題的故事。這部電影不僅呈現(xiàn)了香港社會的現(xiàn)實問題，還反映了家庭干系的復雜性和人性的脆弱性。通過觀影，同硯可以更深度地了解香港社會的進步和家庭價值觀念的變遷。二、作業(yè)目標：1.了解香港社會的現(xiàn)實問題和家庭干系的復雜性；2.分析電影中的人物性格和行為動機；3.探討家庭干系對個人成長的影響；4.提升同硯的文化素養(yǎng)和社會認識。三、作業(yè)內(nèi)容：1.觀影筆記：要求同硯觀看《不求甚解/馬南邨》，并撰寫觀影筆記。要求包括電影的主題、故事情節(jié)、人物性格、家庭干系等方面的分析和感悟。2.人物分析：要求同硯選擇電影中的一個主要人物，進行深度的分析。包括人物的性格特點、行為動機、成長軌跡等方面的描述和分析。3.家庭干系探討：要求同硯就電影中的家庭干系展開談論。包括家庭成員之間的互動、溝通方式、沖突沖突等方面的分析和沉思。4.主題探討：要求同硯就電影的主題進行探討。包括社會現(xiàn)實問題、家庭干系、個人成長等方面的談論和沉思。四、作業(yè)要求：1.觀影筆記要求字數(shù)不少于500字，人物分析和家庭干系探討要求字數(shù)不少于800字，主題探討要求字數(shù)不少于1000字。2.作業(yè)要求思路明晰，邏輯周密，觀點明確，語言流暢。3.作業(yè)提交時間為一周后，作業(yè)形式為紙質(zhì)文檔或電子文檔。五、評分標準：1.觀影筆記：內(nèi)容完備，觀點獨到，語言流暢，得分30分。2.人物分析和家庭干系探討：深度透徹，觀點明確，邏輯明晰，得分40分。3.主題探討：思想深刻，觀點奇特，論證充分，得分30分。六、作業(yè)總結(jié)：通過本次作業(yè)，同硯可以更深度地了解香港社會的現(xiàn)實問題和家庭干系的復雜性，培育同硯的文化素養(yǎng)和社會認識，提升同硯的綜合素養(yǎng)和分析能力。期望同硯在完成作業(yè)的過程中，能夠勤勉沉思，深度分析，不息提升自己的綜合素養(yǎng)。第二課時一、背景介紹《不求甚解/馬南邨》是一部由香港作家馬南邨所著的小說，敘述了一個關(guān)于家庭、友情和成長的故事。該小說以其精致的情感描寫和深刻的人物刻畫而備受讀者喜愛。本次作業(yè)設(shè)計旨在讓同硯通過閱讀和分析這部小說，深度理解其中蘊含的主題和意義，培育同硯的文學鑒賞能力和批判思維。二、作業(yè)目標1.通過閱讀和分析《不求甚解/馬南邨》，了解小說的背景和主題。2.培育同硯的文學鑒賞能力，提高閱讀理解和分析能力。3.培育同硯的批判思維和創(chuàng)設(shè)性思維能力。4.提高同硯的寫作能力，培育同硯的表達能力和邏輯思維能力。三、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀《不求甚解/馬南邨》全文，并撰寫讀后感，包括對主題、人物、情節(jié)等方面的分析和評判。2.分析小說中的關(guān)鍵場景和對話，解讀其中蘊含的意義和主題。3.撰寫一篇關(guān)于《不求甚解/馬南邨》的書評，包括對小說整體結(jié)構(gòu)和風格的評判。4.設(shè)計一個小組談論活動，讓同硯就小說中的某一主題展開談論和溝通，并撰寫談論總結(jié)。5.創(chuàng)作一篇關(guān)于家庭、友情或成長的短篇小說，以《不求甚解/馬南邨》為靈感來源。四、作業(yè)要求1.作業(yè)要求字數(shù)不少于800字，格式規(guī)范，內(nèi)容豐富。2.作業(yè)要求結(jié)構(gòu)明晰，邏輯周密，表達準確。3.作業(yè)要求思想深刻，觀點獨到，有自己的見解。4.作業(yè)要求語言流暢，表達明晰，沒有語法錯誤。五、評分標準1.閱讀理解和分析能力：30分2.批判思維和創(chuàng)設(shè)性思維能力：30分3.寫作能力和表達能力：30分4.作業(yè)質(zhì)量和完成度：10分六、作業(yè)提交方式1.作業(yè)提交時間：XX年XX月XX日2.作業(yè)提交方式：紙質(zhì)版和電子版同時提交，紙質(zhì)版在教室上交，電子版發(fā)送至指定郵箱。七、作業(yè)批改與反饋1.作業(yè)批改時間：XX年XX月XX日2.作業(yè)批改方式：老師將對作業(yè)進行批改，并在下節(jié)課上進行反饋和談論。3.作業(yè)反饋內(nèi)容：老師將對同硯的作業(yè)進行評分，并賜予詳盡的評判和建議。八、總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯將有機緣深度閱讀和