書畫藝術(shù)特色班級建設(shè)方案

書畫藝術(shù)特色班級建設(shè)方案沙田第二小學(xué)三（4）班一、特色班級建設(shè)的目標(biāo)：為繼續(xù)配合學(xué)?！盃I造書香氛圍，創(chuàng)建和諧校園”的活動，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚(yáng)個性,要求人人都參與，個個求特長，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出“和諧發(fā)展，特長明顯”的學(xué)生。二、特色班級建設(shè)的原則：“人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理”，使學(xué)生“人人成功，個個成才”。口號：“我讀書、我寫字、我畫畫、我快樂”班訓(xùn)：“學(xué)海無涯趣作舟”三、特色班級建設(shè)的特色1、培養(yǎng)學(xué)生書法和繪畫的興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。2、讓學(xué)生感悟書畫藝術(shù)的魅力，懂得做一個講文明、懂禮貌、知榮明恥，有修養(yǎng)的人，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。四、創(chuàng)建特色班級的內(nèi)容和具體措施1、個性化班名“思問班”是我們班的班名，老師對同學(xué)們的要求是慎而思之，勤而行之。之所以取“思問班”，是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)比較活躍，要多想一下自己的行為，勤而行之；平時學(xué)習(xí)的時候我們要多思考多問幾老師，慎而思之，勤而問之！2、班級布置良好的班級環(huán)境有助于消除班級成員之間的隔閡，使大家的關(guān)系更加融洽。在我們的教室里，南面墻壁上“文明屋”貼著各種文明的用語、還有我們的班歌 “春天在哪里”同學(xué)們天天的歌唱；北面墻壁右邊是光榮榜，上面貼著本學(xué)期兩次單元自查的“進(jìn)步之星”和“學(xué)習(xí)之星”，每一封表揚(yáng)信都是我們收獲的果實(shí)；在光榮榜旁邊是展示臺，上面都是我們班的“小書法家”所寫的字帖；西北角里是，特色畫展區(qū)，你瞧，一幅幅多么有創(chuàng)的作品美麗極了。溫馨的班級布置讓大家有一種家的感覺，我們驕傲地說：我愛三（4）班，我愛我的‘家’。精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。室內(nèi)環(huán)境布置具體如下：①、創(chuàng)設(shè)班級顯性文化，環(huán)境展示集體風(fēng)貌。A、黑板報（傳遞學(xué)習(xí)的快樂）右邊——書法展示欄、光榮榜B、讀書驛站——圖書角（傳遞知識）學(xué)生自發(fā)捐出，定期更換。C、黑板右邊——班級公約、班訓(xùn)、班規(guī)。D、我們的班歌——煥發(fā)精神。￡、溫馨之家——教室（傳遞整潔）1、桌椅、物品擺放整齊有序。2、門窗、地面干凈，無污跡、無雜物。3、環(huán)境優(yōu)雅、空氣清新。②、打造班級隱性文化，制度提高文明素養(yǎng)。（1）、利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定班級文明公約，約束行為，爭做班級文明小標(biāo)兵。班級文明公約.進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進(jìn)校說聲老師好，相互問候有禮貌。.集隊(duì)：出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。.鍛煉：一活兩操要認(rèn)真，動作規(guī)范身體健；持之以恒要做到，體魄健壯素質(zhì)好。.學(xué)習(xí)：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時交；各種課程都重要，學(xué)會學(xué)習(xí)講方法。.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。.公物：公共財產(chǎn)要愛護(hù)，如有損壞要賠償；班級衛(wèi)生勤保持，美化建設(shè)靠大家。.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進(jìn)餐3個一；按時作息精神好，預(yù)防疾病身體棒。.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗；高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。.目標(biāo)：班級公約大家定，行為習(xí)慣常對照；同學(xué)之間常勉勵，遵紀(jì)守法班風(fēng)好。(2)、設(shè)計(jì)、制定、完善班級目標(biāo)、班訓(xùn)、班級口號，提高學(xué)生思想素質(zhì)和文明素養(yǎng)。班級目標(biāo)敬、競、靜、凈 結(jié)、捷、杰、節(jié)班 訓(xùn)“學(xué)海無涯趣作舟”班級口號“我讀書、我寫字、我畫畫、我快樂”(3)、實(shí)行班級崗位輪換制度，人人擁有勞動崗位，人人參與管理班級。(4)、制定一周班級小組評比表，實(shí)行量化評比制度。(5)、堅(jiān)持“一對一”的競賽制度。在比賽中賞識學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)勢，樹立信心，激勵進(jìn)步。3.我們的班級:實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色班級創(chuàng)建方案所謂特色班級，就是各班在學(xué)校中心工作的指引下，結(jié)合各班班主任的特長和本班學(xué)生的興趣愛好，開展班級特色創(chuàng)建活動。為讓教師和學(xué)生的能力能夠得到鍛煉，讓學(xué)生的身心素質(zhì)得到提高，學(xué)校的辦學(xué)品位得到提升，2011年我校計(jì)劃在四、五年級中開展“班班創(chuàng)特色，一班一亮點(diǎn)”的特色班級創(chuàng)建活動。一、工作目標(biāo)：通過積極引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參與，個個求特長，班班有特色。特色不需太多，只需創(chuàng)建一個典型的與眾不同的特色。力求通過一年左右時間的建設(shè)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高。帶動整個學(xué)校呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的景象，提高辦學(xué)品位和管理水平，形成具有實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色的德育管理模式。二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：黎有彥副組長：嚴(yán)秀蓉、i?德智、楊根梅、宋國華、曾忠、聶冬珍成員：王絢、聶文偉、危國強(qiáng)、鄭函、體音美組老師三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。例如：觀念意識特色：感恩班級、誠信班級、和諧班級、愛心班級、綠色環(huán)保班級等。行為活動特色：文明禮儀特色班、學(xué)雷鋒特色班、安全文明特色班、安全路隊(duì)示范班、衛(wèi)生清潔示范班。學(xué)習(xí)習(xí)慣特色：課堂紀(jì)律示范班班、讀書活動先進(jìn)班、小作家搖籃班、英語特色班等、演講特色班。才藝特長特色：科技特色班、健體特色班級、琴棋書畫特色班級、聲樂特色班、計(jì)算機(jī)特色班、球類特色班等各班也可另行確定特色班級名稱，并積極申報和開展活動。各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。四、特色班級創(chuàng)建過程：第一階段：申報2011年2月根據(jù)本班實(shí)際情況制定出有助于學(xué)生能力和思想行為提高的特色班級創(chuàng)建計(jì)劃，要有具體的實(shí)施措施和活動安排，2月底把創(chuàng)建計(jì)劃上交到大隊(duì)部。第二階段：創(chuàng)建活動2011年3月——2011年12月，根據(jù)學(xué)期初制定的創(chuàng)建計(jì)劃開展正常的活動。要求：1、活動正常開展，能利用班隊(duì)課開展主題創(chuàng)建活動，每學(xué)期1--2次，要有相應(yīng)的文字圖片記錄；2、班級學(xué)生參與面廣，普及率一般在,90%以上；3、有成果展示，可以是圖片、照片、文字等（如剪紙，每學(xué)期有一定數(shù)量的學(xué)生作品；航模，要有一定的學(xué)生參加全省比賽并獲獎）；4、積極參加各級競賽，且成績突出；5、活動影響面廣，能得到全校師生好評；第三階段：評審2011年12月申報班級根據(jù)創(chuàng)建工作上交材料，包括班級特色創(chuàng)建計(jì)劃、小結(jié)、創(chuàng)建過程記錄、學(xué)生體會與感悟（文字資料、圖片資料、音像資料參賽成績復(fù)印件），12月上旬一并上交大隊(duì)部，由評審小組初評，最后由領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。五、特色班級認(rèn)證特色班級作為期末班主任工作評估的一項(xiàng)內(nèi)容，同時作為學(xué)期先進(jìn)班級與優(yōu)秀班主任評選的一個必備條件。1、評上的班級授予特色班稱號，本年度班級考核加10分，該班級在各級評優(yōu)評先中同等條件下優(yōu)先。2、第一年沒有評上的班級第二年可以繼續(xù)申報評比，評上的班級第二年要復(fù)查，如復(fù)查合格，繼續(xù)授予特色班稱號，復(fù)查不合格，第二年取消特色班稱號。3、此創(chuàng)建方案實(shí)施兩年，兩年后重新制定，各班特色班重新申報。四（1）班創(chuàng)建“書香班級”活動方案一、活動目標(biāo)：1、結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂的人生，為創(chuàng)建“書香班級”而努力。二、活動步驟（一）、營造書香氛圍。班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。（二）、開展多彩活動。在營造好班級氛圍的同時，把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。在班級氛圍中，開辟的專欄用來展示學(xué)生特色、專長，通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。（三）、引領(lǐng)閱讀之路。通過活動競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。2、教給學(xué)生知道讀什么書。3、時間保障學(xué)生讀好書（1）保證有書讀每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。（2）保證讀書時間早讀。目前我們的我們學(xué)校的早讀有流于形式的感覺，早讀時間根本沒有保證，其實(shí)早讀，大聲朗讀是培養(yǎng)孩子良好語感，良好記憶力的最好途徑和辦法，建議早讀時間適當(dāng)傾斜保證30分鐘；在早讀時讀讀課文，背背古詩，背背傳統(tǒng)國學(xué)禮儀等，都是豐富學(xué)生知識面，積累知識的很好辦法。每天中午學(xué)生午讀20分鐘（3）保證讀書交流會我們每周有一節(jié)閱讀課，充分利用好這個時間，讓學(xué)生進(jìn)行交流。三、活動措施1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書，即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培養(yǎng)他們的讀書興趣。3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午午讀時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間。4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。5、圖書角布置：要求每個同