部編版四年級語文上冊《呼風喚雨的世紀》課件下載

部分或者全文；內(nèi)容、寫法、啟示……說一說：

閱讀時可以從哪些角度提出問題呢？呼風喚雨的世紀7

針對課題，你有什么問題想提嗎？huàn

“呼風喚雨”是什么意思？在你的印象中，誰才能呼風喚雨呢？

：使刮風下雨。原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。呼風喚雨huàn世紀：計年單位。100年為一個世紀。如從公元1—100年為1世紀；1901—2000年為20世紀；2001—2100為21世紀。聽課文朗讀，標出自然段序號。huò獲潛我會認賴ào

zhì

bózhé奧舶索質(zhì)哲làiqiánsuǒ

huàn喚億yìlán蘭

你用什么好辦法記住這些生字的呢？世紀技術(shù)獲得改觀

程度超過依賴潛入百億探索奧秘日益船舶聯(lián)系

物質(zhì)任何改善

原子核哲學家呼風喚雨出乎意料伯特蘭·羅素讀一讀喚獲賴潛億索奧舶質(zhì)哲蘭發(fā)射火箭喚紀技改程超奧益聯(lián)質(zhì)哲任善提示：點擊生字進入詳細講解。億核我會寫個人問題清單內(nèi)容寫法啟示1、1、1、2、2、2、3、3、3、………………

默讀課文，標出自然段序號。邊讀邊思考，多角度提出自己的問題，記錄在問題清單里。

一位同學讀了這篇課文，在旁邊和文后寫下了自己的問題。讀一讀這些問題，想一想這些問題分別是從什么角度提出的，再和同桌交流。

再讀課文，從多角度提出自己的問題，進行補充記錄。小組問題清單內(nèi)容寫法啟示1、1、1、2、2、2、3、3、3、………………

小組內(nèi)交流各自的問題，分類討論、整理小組問題清單，合并相同的問題。下面是一個小組在整理問題時的討論，你從中受到什么啟發(fā)？問題一：什么是“程控電話”？

我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問題很多，有些問題不影響對課文內(nèi)容的理解。

為什么這個問題不影響對課文內(nèi)容的理解？

“程控電話”只是作者列舉的一種新發(fā)明，暫時不知道它是什么，也可以繼續(xù)閱讀，因此這個問題不影響對課文內(nèi)容的理解。有的問題可以幫助我理解課文的內(nèi)容。不理解“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的意思，就搞不清楚20世紀的科學成就究竟怎樣。這樣的問題可以幫助我們理解課文的內(nèi)容。問題二：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀的科學成就為什么可以用這句詩來形容？有的問題可以引發(fā)我深入的思考。問題三：現(xiàn)代科學技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？……我們在閱讀中會產(chǎn)生很多問題，有的問題不影響對課文內(nèi)容的理解，有的問題可以幫助理解課文內(nèi)容，有的問題能引發(fā)深入思考。我們在提問時要注意篩選出“對理解課文最有幫助的問題”。各小組查看自己的小組問題清單，討論：哪些問題對理解課文有幫助，為什么？

小組整理問題清單剔除那些不影響課文內(nèi)容或者能在文中直接找到答案的問題。每個小組選一個代表展示小組問題清單，其余小組認真傾聽，集體商議，篩選出對理解課文最有幫助的問題，批注在文中或文后。20世紀是一個呼風喚雨的世紀。

為什么說20世紀是一個“呼風喚雨”的世紀呢？1901-2000年這一百年借助問題，理解課文

齊讀第二自然段，說一說是誰來呼風喚雨？靠什么呼風喚雨？是誰來呼風喚雨呢？當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。自問自答設(shè)問句為什么用設(shè)問句，而不是直接告訴我們是人類

靠現(xiàn)代科學技術(shù)來呼風喚雨的？是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。

采用設(shè)問句，能夠引起別人的注意，啟發(fā)讀者思考，加強作者想表達的思想。

在20世紀100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。你從這3個詞語里讀出了什么？

超出人們考慮的范圍，令人沒有想到的，驚奇的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)很多。近義詞（）（）經(jīng)過研究、探索等看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。（原先存在的）發(fā)明人們創(chuàng)造出來的新事物或新方法。（原先不存在的）“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？發(fā)現(xiàn)發(fā)覺創(chuàng)造填一填發(fā)明發(fā)現(xiàn)1、愛迪生()金屬絲通電后會發(fā)出強烈的白光，于是他()了電燈。2、科學家（）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是(

）了雷達。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)明發(fā)現(xiàn)

正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和?，F(xiàn)代科學技術(shù)讓人類生活發(fā)生了什么樣的變化呢？現(xiàn)代科學技術(shù)讓人類生活發(fā)生了什么樣的變化呢？自讀第3-4自然段：用橫線畫出描寫人類上百萬年歷史中生活的句子；用波浪線畫出描寫人類20世紀生活的句子。人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。上百萬年的歷史中慢吞吞靜悄悄黑暗無光那時沒有電視，沒有收音機，沒有汽車，也沒有飛機。你讀出了什么？連用4個“沒有”，突顯出那時候什么也沒有，非常落后。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望?！扒Ю镅邸薄绊橈L耳”騰云駕霧的神仙“千里眼”“順風耳”寄托了人們___________________的美好愿望；騰云駕霧的神仙寄托了人們____________的美好愿望。說一說想了解遠想飛上天空處的世界我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實?，F(xiàn)代是什么樣的呢？20世紀

20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。

哪些是“發(fā)現(xiàn)”，哪些是“發(fā)明”？登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘發(fā)現(xiàn)電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶發(fā)明…………千里眼電視祖先們幻想的“千里眼”“順風耳”“騰云駕霧的神仙”變成現(xiàn)實了嗎？是什么呢？電腦……順風耳電話手機……騰云駕霧的神仙飛機飛船……

人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族也不敢想的。科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。聯(lián)系生活實際想一想，人類的哪些發(fā)現(xiàn)或發(fā)明改變了人類的生活，使人類的生活越來越舒適、方便?忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。忽然間好像一夜春風吹來，千樹萬樹梨花盛開。

20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。

20世紀的科學成就為什么可以用這句詩來形容呢？

這句詩說明20世紀科學技術(shù)的飛速發(fā)展，給人類生活帶來了翻天覆地的變化。這些變化速度快，讓人類的生活變得更加美好。說一說：20世紀的科學技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話？1923年，英國數(shù)學家、哲學家伯特蘭·羅素說：“歸根到底，是科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代。”現(xiàn)在，這句話依然適用?；仡?0世紀的百年歷程，科學的確創(chuàng)造了一個又一個神話，為人類創(chuàng)造了比以往任何時代都要美好的生活。在新的世紀里，現(xiàn)代科學技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。呼風喚雨人工降雨嫦娥奔月人類登上月球愚公移山挖山修路在新的世紀里，現(xiàn)代科學技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。聯(lián)系生活，想象未來，科學技術(shù)還可能創(chuàng)造怎樣的奇跡改善我們的生活呢？20世紀是一個呼風喚雨的世紀。

為什么說20世紀是一個“呼風喚雨”的世紀呢？現(xiàn)在你能回答這個問題了嗎？

在20世紀100年的時間里，人類利用____________獲得了_______________________________________，把一個又一個的神話變成________，使人類的生活_________，讓生活變得更加______。所以，20世紀是一個__________的世紀

。那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)明和現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實大大改觀美好呼風喚雨為什么說20世紀是一個“呼風喚雨”的世紀呢？上百萬年的歷史中呼風喚雨的世紀現(xiàn)代社會未來社會科學技術(shù)板書設(shè)計一、根據(jù)語境寫詞語。kēxué（）jìshù（）與我們的生活liánxì（）越來越緊密,它在很大chénɡdù（）上ɡǎibiàn（）了我們的生活?？茖W技術(shù)聯(lián)系程度改變隨堂練習二、給下列形近字組詞。紀() 喚()記() 換()賴() 潛()懶() 替()潛水代替世紀記住呼喚變換依賴懶惰課后作業(yè)

查看小組學習清單，課堂上沒有解決的問題，課下通過交流、請教、查閱資料等方式繼續(xù)研究。喚huàn組詞：喚醒呼風喚雨造句：人類靠科技就能呼風喚雨。我會寫音序：H部首：口紀

jì組詞：紀律世紀造句：現(xiàn)在是二十一世紀。音序：J部首：纟技

jì組詞：技術(shù)科技造句：爸爸的技術(shù)很熟練，一會兒就把車修好了。音序：J部首：扌改ɡǎi組詞：改錯改變造句：我改變了主意，決定參加比賽。音序：G部首：攵程chénɡ組詞：程度路程造句：學校到家這段路程可不近。音序：C部首：禾超chāo組詞：超出超過造句：這次考試，我超過了小明，爭得了第一。音序：C部首：走億

yì組詞：億萬富翁百億造句：天上的星星數(shù)也數(shù)不清，足有上百億。音序：Y部首：亻核hé組詞：核桃核心造句：核桃外面有一層堅硬的殼。音序：H部首：木奧ào組詞：奧秘深奧造句：我長大了要去探索宇宙的奧秘。音序：A部首：大益

yì組詞：利益日益造句：我們班愛好書法的同學日益增多。音序：Y部首：皿聯(lián)lián組詞：聯(lián)歡會聯(lián)系造句：我經(jīng)常和在北京打工的爸爸用電話聯(lián)系。音序：L部首：耳質(zhì)zhì組詞：質(zhì)量物質(zhì)造句：我們生活在一個物質(zhì)非常豐富的時代。音序：Z部首：?哲zhé組詞：哲學家哲理造句：他是一位有名的哲學家。音序：Z部首：口任

rèn組詞：信任任何造句：任何困難都阻擋不了我們前進的腳步！音序：Z部首：口善shàn組詞：善良改善造句：我們的生活環(huán)境正在逐步改善。音序：S部首：口

贈送以下課件

《西游記》是我國四大名著之一，小說主要講述了唐僧師徒四人歷盡千辛萬苦到西天取經(jīng)的故事，主要人物有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等，這節(jié)課就讓我們了解一下孫悟空的來歷。7猴王出世

吳承恩(1500—1582)字汝忠，號射陽居士。50歲左右，他寫了《西游記》的前十幾回，后來因故中斷了多年，直到晚年辭官離任回到故里，他才得以最后完成《西游記》的創(chuàng)作。

《西游記》中國古典神話小說，是一部規(guī)模宏偉、結(jié)構(gòu)完整、用幻想形式來反映社會矛盾的巨著，作者是明代的吳承恩。全書共一百回，《猴王出世》選自第一回。這部帶有童話色彩的神話小說，重點塑造了孫悟空這個大膽的、富有反抗性的神話英雄形象，他敢于反抗天宮、地府的統(tǒng)治者，能上天入地、呼風喚雨。他的言行符合人民群眾的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想。走進背景林朗讀課文掃清障礙默讀課文，圈畫出課后生字，遇到不太明白語句，可以猜猜大致意思，再繼續(xù)讀。圈圈畫畫zhīsuìbènɡm(xù)íyéqiè我會認芝麻遂心迸發(fā)獼猿耶挈提澗瞑山目jiànmínɡ竅獐門zhāngqiào是kǎi楷模鐫刻juānnáoliè抓耳腮劣勢撓呵他平時總是笑呵呵的。多音字hē列位呵，“人而無信，不知其可”。ɑ名曰：名字叫作。石竅：石頭邊隙。鐫：刻。喜不自勝：歡喜得自己不能控制。形容非常高興。詞語解釋拱伏無違：抓耳撓腮：力倦神疲：

伏在地上，朝上禮拜，沒有違抗的。亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、忙亂或苦悶得無計可施的樣子。太累了而全身無力，精神不好。

課文主要寫了一件什么事？整體感知課文敘述了石猴成為猴王的一段經(jīng)歷?；诱n堂讀課文，想想石猴是從哪里來的，又是如何成為猴王的？蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴?；ü巾斏?，有一塊仙石。仙石出世

有感情地朗讀這段話，說說你的理解。

這一段以極其精練的語言寫出了石猴的出生環(huán)境及經(jīng)過。好一個神奇的仙境寶地!石猴不比其他眾猴，是一塊飽受日月精華的仙石瞬間迸裂而生的。文章起筆就顯得他神異出眾，為后文甚至全書，寫孫悟空的神通廣大、降妖伏魔埋下了伏筆。點擊圖片觀看石猴出世

那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。頑皮可愛逍遙快活好水！好水！原來此處遠通山腳之下，直接大海之波。那一個有本事的，鉆進去尋個源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王。我進去！我進去！成為猴王

他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。機智勇敢敏捷花果山福地水簾洞洞天里面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進去住，省得受老天之氣。大公無私點擊圖片觀看石猴進出水簾洞

你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？

從這段話看出：眾猴進入水簾洞后猴性大發(fā)，戲耍玩鬧，早把先前的誓言忘在腦后。可此時的石猴卻相當清醒，提出人要講信用，按先前講的拜他為王。從他說的話中可以看出石猴的聰明、機敏、爽朗、坦率；看出他做事有心計，是天生做首領(lǐng)、頭目的材料。

眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。

這石猴因穿越水簾洞的壯舉贏得群猴的敬仰、崇拜，最終被擁戴為王。自此，石猴高登王位，將“石”字隱了，遂稱美猴王。你能用自己的話，說說石猴是怎么出世，后來又是如何成為猴王的嗎？學了這篇文章，孫悟空給你留下了怎樣的印象？勇敢機智活潑你還知道關(guān)于猴王的哪些故事，能體現(xiàn)出他的這些特點？根據(jù)下面的圖片和簡單的文字，說說與它相關(guān)的故事。講一講官封弼馬溫悟空棄官回山大戰(zhàn)紅孩兒真假美猴王三打白骨精孫悟空的各種特點在《三打白骨精》中體現(xiàn)得淋漓盡致，喜歡的同學可以自主閱讀。仙石出世聰明伶俐猴王出世

結(jié)構(gòu)梳理成為猴王勇敢