2024-2025年度人教版九年級化學(xué)下冊第十二單元-化學(xué)與生活同步訓(xùn)練試卷完美版

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十二單元化學(xué)與生活同步訓(xùn)練試卷完美版（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下圖是某太陽能路燈的示意圖，下列說法錯誤的是A．圖中所示材料中①②⑤均屬于金屬材料B．制作③所使用的塑料最好是熱塑性塑料C．鋁制品比鐵制品耐銹蝕是因為鋁表面有一層致密氧化鋁D．燈罩內(nèi)填充氮氣可以有效防止燈絲被氧化2、生活中遇到的問題，常常涉及化學(xué)知識，下列說法不正確的是A．“綠色食品”、“白色污染”、“赤潮”主要都不是在說顏色B．生活污水、農(nóng)藥和難分解的有機物等會造成水體污染C．“酸可以除銹”、“洗潔精去油”都是發(fā)生了化學(xué)變化D．有機合成材料有塑料、合成纖維及合成橡膠3、制造汽車的材料有：①鋼鐵②天然橡膠③鋼化玻璃④塑料⑤人造皮革。其中屬于人造材料的是A．①②③ B．③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤4、花青素（C15H11O6）具有緩解眼睛疲勞，保護(hù)視力的作用，該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果，有關(guān)花青素的說法不正確的是A．花青素分子中含有碳、氫、氧三種原子B．花青素是由三種元素構(gòu)成的C．花青素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．花青素是一種有機化合物5、下列位置或場所的標(biāo)識，正確的是A．回收塑料瓶的垃圾桶 B．運輸酒精的槽罐車C．學(xué)校的洗手池 D．儲存氧氣的鋼瓶6、無論是冰天雪地的南極探險站，還是遙遠(yuǎn)的太空，亦或是戰(zhàn)火連天的中東地區(qū)，我們都熱衷于種菜。蔬菜中富含多種營養(yǎng)物質(zhì)，其中含量最多的物質(zhì)是A．C B．O2 C．H2O D．鹽份7、現(xiàn)在普遍人應(yīng)用電腦比較多，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)富含維生素食品具有較好的防輻射損傷功能。下列食物中富含維生素的是A．豆油 B．蔬菜 C．豆腐 D．米飯8、“中國高鐵，世界第一”。高鐵列車車體材料使用了含鎳（niè）的不銹鋼，工業(yè)上火法煉鎳原理是：C+2NiO2Ni+CO2↑。下列是對上述信息的一些說法，其中錯誤的是A．反應(yīng)中NiO發(fā)生了還原反應(yīng)B．氣體產(chǎn)物中可能存在COC．該不銹鋼中還含有碳D．該不銹鋼是一種新型的化合物二、填空題（每小題4分，共計20分）1、隨著人們生活水平的提高，私家車數(shù)量不斷增加給人們出行帶來很多方便。（1）下列汽車配件及用品中，屬于金屬材料的是___________(填字母序號)。a．塑代鋼外殼b．玻璃車窗c．橡膠輪胎d．真皮座椅e．錳鋼底座（2）汽車表面噴漆主要是為了防銹，其原理是___________。（3）目前太陽能汽車已經(jīng)上市。與傳統(tǒng)汽車相比，太陽能汽車低碳環(huán)保，真正實現(xiàn)了零排放。制造太陽能汽車所用的太陽能電池需要大量的單質(zhì)硅。單質(zhì)硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的，制得單質(zhì)硅同時生成一種可燃性氣體。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。2、化學(xué)與生活息息相關(guān)，請你用所學(xué)化學(xué)知識回答以下生活中的常見問題。（1）市場上有“加鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的鐵、鈣、碘應(yīng)理解為(填序號)。A．元素 B．原子 C．分子 D．離子（2）某地盛產(chǎn)“矮晚柚”果形美觀、種子少、肉質(zhì)脆嫩，含有蛋白質(zhì)、糖類、維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是_________。（3）氟化鈉常用作牙膏的添加劑，能有效地預(yù)防齲齒。如圖是氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易_______________(填“失去”或“得到”)電子。3、小明利用周未去郊外的外婆家做客。（1）中午，外婆做了一頓別致的午餐，有：①紅米煮的飯，②水煮稻花魚，③竹筍炒臘肉，④涼拌醋黃瓜等。其中富含糖類的是_________（填序號）。（2）做飯菜用的水就是從水井中打的井水。你認(rèn)為小明可以通過加入_________來判斷山泉水是硬水還是軟水。（3）做菜的炊具是鐵鍋，鐵鍋能用于做菜是利用了鐵具有良好的________性。4、能源、環(huán)境和安全已成為人類日益關(guān)注的問題。請回答下列問題。（1）目前世界上多數(shù)國家利用的能量主要來自______、石油和天然氣等化石燃料的燃燒，在工業(yè)上，利用石油中各成分的______不同將它們分離，得到汽油、柴油等產(chǎn)品。（2）為了節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染，廣西大力推廣使用乙醇汽油，乙醇屬于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。（3）2021年3月12日，中國在文昌航天發(fā)射場成功完成長征七號改遙二運載火箭，本次發(fā)射火箭第二級推進(jìn)劑為液氧/液氧。目前，氫氧燃料電池已經(jīng)被使用，氫氧燃料電池是一種將______能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。5、用化學(xué)用語填空。（1）有機氮肥______；（2）碘酒的溶質(zhì)_____；（3）兩個亞鐵離子______；（4）預(yù)防齲齒的微量元素是______。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙，易患異食癖等病癥，使人體免疫力功能低下．市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有較好的療效．下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽，請根據(jù)標(biāo)簽信息回答：（1）葡萄糖酸鋅中的鋅在人體健康所必需的元素中是_____元素（填“常量”或“微量”）（2）葡萄糖酸鋅中的碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比：C：H：O＝_____；（3）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量是_____。（4）某患者除正常飲食吸收鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液．若治療一個療程需要補充65mg鋅元素，如果這些鋅元素全部來自有該口服液，則患者共需要服用_____支葡萄糖酸鋅口服液。2、潔廁靈的有效成分為HCl，李強同學(xué)測定某品牌潔廁靈中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他將100.0g潔廁靈倒入錐形瓶中，逐次加入等質(zhì)量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液，測出每次完全反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。第一次第二次第三次第四次第五次加入Na2CO3溶液的質(zhì)量/g20.020.020.020.020.0反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量/g118.9137.8M175.6195.6請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析解答下列問題：（1）表格中M的數(shù)值為。（2）恰好完全反應(yīng)時消耗Na2CO3的質(zhì)量是多少（3）該潔廁靈中HC1的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？3、超市、商場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，有助于減少“白色污染”。常見塑料購物袋是由聚乙烯（化學(xué)式表示為（CH2CH2）n）加工而成的。（1）聚乙烯是一種具有____（填“熱固”或“熱塑”）性的材料。（2）聚乙烯分子的相對分子質(zhì)量表達(dá)式為____。（3）聚乙烯分子中各元素質(zhì)量比為____。（4）苯乙烯（化學(xué)式為C8H8）是生產(chǎn)另一種常用塑料﹣﹣聚苯乙烯的原料，苯乙烯分子中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____（結(jié)果精確到0.1%）4、可燃冰外觀像冰，但是點火可以燃燒，燃燒生成二氧化碳和水。可燃冰的主要成分是甲烷的水合物，它在低溫、高壓的條件下形成，具有熱值高等優(yōu)點。已知某可燃冰的主要成分是CH4·6H2O。（1）甲烷屬于______(有機物、無機物)。（2）計算62gCH4·6H2O燃燒得到多少克水？_______5、葉綠素的化學(xué)式為：C55H72MgN4O5，完成下列各題：（1）葉綠素是由種元素組成的，它屬于（填“無機物”或“有機物”）。（2）一個該分子中含有的原子總數(shù)為個。（3）葉綠素中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是。6、人體攝入鋅不足會引起多種疾病，缺鋅患者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用“葡萄糖酸鋅口服液”來補鋅，已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為：C12H22OxZn，其相對分子質(zhì)量455，求：（1）葡萄糖酸鋅由__________種元素組成；其中屬于常量元素的是___，屬于微量元素的是______。（2）葡萄糖酸鋅化學(xué)式中x=__________。（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到0.1%）7、碘是人體必需的微量元素之一，長期缺碘可導(dǎo)致碘缺乏癥。食用加碘食鹽是消除碘缺乏癥最簡便、經(jīng)濟、有效的方法。下表是加碘食鹽包裝袋的簡單說明：產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)代號GB5461-2000配料表精制鹽、碘酸鉀質(zhì)量等級合格品主要成分氯化鈉碘含量（以1計）保質(zhì)期18個月生產(chǎn)日期見封口閱讀說明后，根據(jù)要求回答下面的問題。（1）一袋的加碘食鹽中含碘的質(zhì)量是______。（2）一袋的加碘食鹽中含碘酸鉀的質(zhì)量是______。8、新藥左旋氧氟沙星（C18H20FN3O4）可用于治療敏感菌引起的呼吸道感染，其說明書中部分內(nèi)容如圖。（1）左旋氧氟沙星屬于___________（填“有機物”或“無機物”）。（2）左旋氧氟沙星中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______(精確到0.1％)。（3）成人呼吸道感染患者，一個療程最少應(yīng)服用左旋氧氟沙星_______g。（4）從保存方法看，左旋氧氟沙星可能具有_________________的化學(xué)性質(zhì)。9、某地一些液化氣充氣站在液化氣中填充二甲醚（化學(xué)式為C2H6O），有的含量竟高達(dá)61.3%。二甲醚是一種化工原料，對液化氣罐的配件有較強腐蝕作用，易造成氣罐漏氣,嚴(yán)重會引起爆炸。請閱讀信息后，回答：（1）二甲醚屬于_____（填“有機”或“無機”）化合物，其相對分子質(zhì)量是_______；（2）二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為__________________（填最簡單整數(shù)比）。四、實驗探究（每小題4分，共計20分）1、“不用火、不用電，只需加入涼水，片刻便能享受美食”，自熱食品在一定程度上給人們的生活帶來了便利。（查閱資料）(1)發(fā)熱包的主要成分為氧化鈣、活性炭、鋁粉、鐵粉、碳酸鈉。(2)(3)鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣。（實驗探究一）發(fā)熱原理取出發(fā)熱包加入涼水，劇烈反應(yīng)，放出大量熱，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為_______。反應(yīng)結(jié)束后，燒杯底部有大量固體，繼續(xù)加水?dāng)嚢?，過濾、洗滌、干燥，得到固體混合物。（實驗探究二）固體混合物的成分固體混合物的成分可能有：活性炭、鋁粉、鐵粉、碳酸鈣。為進(jìn)一步探究其成分，某小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行如下實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論(1)取少量固體于錐形瓶中，逐漸加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止(如圖所示)瓶底有黑色固體剩余黑色固體為_______溶液_______固體中含有鐵粉澄清石灰水變渾濁固體中含有碳酸鈣(2)另取少量固體于試管中，加入足量_______溶液產(chǎn)生大量氣泡固體中含有鋁粉，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______（反思評價）通過以上探究，做出如下反思：A發(fā)熱包應(yīng)密封防潮保存B能與水混合放出熱量的物質(zhì)均可做發(fā)熱包的發(fā)熱材料C使用后的發(fā)熱包應(yīng)包好按照垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)投放你認(rèn)為其中正確的是_______(填標(biāo)號)。2、如圖是某食鹽包裝上的部分說明。食鹽中加入碘酸鉀的目的是補充微量元素___。（提出問題）為什么在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽，確保碘效？（查閱資料）碘酸鉀的化學(xué)式KIO3，是一種白色粉末，熔點560℃。采用熱重分析儀對碘酸鉀加熱過程展開研究，混合物中碘酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（縱坐標(biāo)）隨溫度（橫坐標(biāo)）變化的曲線如圖所示。（猜想假設(shè)1）KIO3和性質(zhì)KClO3性質(zhì)相似，受熱分解產(chǎn)生O2。（實驗探究1）研究小組進(jìn)行如圖所示實驗，宜選用裝置____（填序號）進(jìn)行。驗證KIO3分解產(chǎn)生氧氣的操作和現(xiàn)象為_____。（得出結(jié)論1）KIO3受熱同時生成碘化鉀（KI），化學(xué)方程式為____。（提出新問題）為什么生成KI就會降低碘效？（查閱資料2）KIO3在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為I－而被吸收。KI是白色固體，在空氣中與O2、CO2、H2O中的兩種或三種物質(zhì)反應(yīng)生成單質(zhì)I2而泛黃變質(zhì)。（實驗探究2）研究小組開展以下實驗操作現(xiàn)象結(jié)論如下圖所示，在燃燒匙中放入KI固體，然后分別放置在①②③號試管中，數(shù)日后觀察現(xiàn)象_______KI固體在空氣中與O2、CO2、H2O共同作用而變質(zhì)，導(dǎo)致碘效降低（反思提高）（1）討論后大家認(rèn)為以上實驗方案有所欠缺。甲同學(xué)補充實驗：_______。（2）乙同學(xué)推測另一種產(chǎn)物是碳酸鹽，請用實驗加以證明：______，證明推測正確。（拓展應(yīng)用）生活中鑒別真假加碘鹽的方法是：取少量碘鹽樣品在干凈的鍋里高溫爆炒2min，再加入部分未爆炒過的碘鹽在碗中混合，加少量白醋，再把剛切好的土豆片浸泡其中，20min后若溶液變藍(lán)，則是加碘鹽。下列說法不正確的是____（填字母）。A實驗中土豆片不可用其他食品代替B直接將加碘鹽放在土豆片上不能呈藍(lán)色C可能是酸性條件下KIO3和KI能反應(yīng)生成I2D烹飪時加醋可能增大食鹽中的碘流失3、綠礬（FeSO4?7H2O）用途廣泛，可用作凈水劑，醫(yī)學(xué)上可用作補血劑，還可用于制顏料。（1）綠礬是一種絮凝劑，利用其溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的____________，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的。（2）缺鐵會引起貧血，鐵是一種人體必需的__________（填“常量元素”或“微量元素”）。（3）《本草綱目》中記載，綠礬“煅過變赤，則為絳礬”。絳礬是古代壁畫、彩塑中使用的一種紅色顏料。某化學(xué)興趣小組同學(xué)對綠礬高溫分解的產(chǎn)物很感興趣，進(jìn)行了如下探究。（查閱資料）①綠礬高溫分解的產(chǎn)物是一種固態(tài)金屬氧化物和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。②在一個化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低。③無水硫酸銅遇水變藍(lán)。④硫有兩種常見的氧化物，部分性質(zhì)如下表：硫的氧化物熔點沸點水溶性能否使高錳酸鉀溶液褪色SO2-75.5℃-10℃易溶于水能SO316.8℃44.8℃易溶于水不能（提出問題）《本草綱目》中記載綠礬“煅過變赤”，經(jīng)實驗驗證綠礬高溫分解確實產(chǎn)生紅色固體，說明綠礬高溫分解產(chǎn)生的一種固態(tài)金屬氧化物是____________，那么產(chǎn)生的幾種氣態(tài)非金屬氧化物是什么呢？（進(jìn)行猜想）猜想1：H2O和____________；猜想2：H2O和SO3；猜想3：H2O、SO2和SO3。甲同學(xué)認(rèn)為無需通過進(jìn)一步實驗即可判定猜想2錯誤，理由是_______________________。（設(shè)計實驗）乙同學(xué)用以下裝置檢驗綠礬高溫分解產(chǎn)生的氣態(tài)非金屬氧化物：需將綠礬高溫分解產(chǎn)生的氣體依次通過______________（填字母，且每套裝置限用一次）。（分析現(xiàn)象）進(jìn)行上述實驗，觀察到A中試管內(nèi)溶液________，B中U形管內(nèi)固體________，D中U形管內(nèi)出現(xiàn)無色晶體，說明猜想3正確。（得出結(jié)論）綠礬高溫分解的化學(xué)方程式為_______________________________________。（拓展延伸）生產(chǎn)硫酸最古老的方法是使綠礬高溫分解，將生成的SO3和H2O同時冷凝并發(fā)生反應(yīng)SO3+H2O=H2SO4，所以古代稱硫酸為“綠礬油”。假定SO3和H2O全部冷凝并充分反應(yīng)，SO2全部逸出，則通過這個方法得到的硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。4、“紅綠燈”實驗是一個有趣的化學(xué)實驗：靛藍(lán)胭脂紅(C16H8N2Na2O8S2)、氫氧化鈉、葡萄糖的混合液靜置一段時間后，溶液顏色出現(xiàn)由綠色→紅色→黃色的逐漸轉(zhuǎn)變；充分振蕩黃色溶液，溶液又會出現(xiàn)由黃色→紅色→綠色的逐漸轉(zhuǎn)變。顏色隨靜置和振蕩多次交替變化，過程如圖1所示。（查閱資料）Ⅰ.靛藍(lán)胭脂紅是一種酸堿指示劑，在pH<11.4溶液中呈藍(lán)色，pH在11.4～13時呈綠色，靜置時與葡萄糖逐步反應(yīng)而發(fā)生顏色變化。Ⅱ.飽和碳酸鈉溶液的pH為11.6，飽和碳酸氫鈉溶液的pH為8.3，二氧化碳能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉（1）混合液中屬于有機物的是_______(填一種)。（2）某化學(xué)興趣小組同學(xué)對該實驗振蕩過程中顏色變化的原因進(jìn)行如下探究：（猜想）Ⅰ.溶液中溶入CO2；Ⅱ.溶液中溶入O2；Ⅲ.溶液中溶入_______(填化學(xué)式)。（實驗設(shè)計）①小紅同學(xué)利用圖2裝置，從A端吹入呼出的氣體，觀察到混合液顏色的變化為：黃色→紅色→綠色，由此_______(填“能”或“不能”)得出猜想Ⅰ正確，原因是_______。②小明同學(xué)對猜想I進(jìn)行再探究，向上述圖2裝置內(nèi)通入過量的二氧化碳后，并未觀察到溶液由黃色→紅色→綠色的變化，反而觀察到溶液最終變?yōu)樗{(lán)色，請寫使溶液變?yōu)樗{(lán)色的化學(xué)方程式_______。（3）興趣小組同學(xué)在靜置混合液時，發(fā)現(xiàn)不同組的變色時間各不相同，他們又對影響混合液變色時間的因素進(jìn)行了探究。在大試管中分別加入下表中試劑(所用溶液密度差異忽略不計)，充分混合后，溶液為綠色。靜置，觀察并記錄：實驗序號0.1%靛藍(lán)胭脂紅溶液體積/mL2%氫氧化鈉溶液體積/mL18%葡萄糖溶液體積/mL水體積/mL溫度/℃變色時間/s綠→紅紅→黃合計a107010102017881259b1070101040222143c207010x40212748①由a、b兩組實驗，你得出的結(jié)論是_______。②b、c兩組實驗是探究靛藍(lán)胭脂紅濃度對變色時間的影響，則x=_______。（4）圖1所示的實驗循環(huán)多次后，溶液顏色最終為綠色的原因是_______。5、實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要途徑。Ⅰ．圖1是實驗室制取氣體常見的裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。(1)寫出下列儀器名稱：a_________________，b_________________。(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置為_________________(填裝置編號)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________，收集氧氣的操作如下，其正確順序為___________