2024-2025年度人教版九年級上冊化學第二單元我們周圍的空氣期末試卷(可編輯)

最新人教版九年級上冊化學第二單元我們周圍的空氣期末試卷(可編輯)（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列物質中，屬于純凈物的是A．硫磺 B．空氣 C．海水 D．黃銅2、空氣中能支持燃燒的氣體是A．O2 B．N2 C．He D．CO23、如圖所示裝置用于測定空氣中氧氣含量，以下說法正確的是A．使用紅磷的量可多可少B．紅磷熄滅后，立即打開止水夾C．整個實驗過程中，集氣瓶內壓強持續(xù)減小D．選用紅磷是因為反應只消耗O2，生成固態(tài)的P2O54、2021年諾貝爾化學獎揭曉，兩位科學家因“在不對稱有機催化研究方面的進展”被授予該獎項。下列有關催化劑的說法正確的是A．催化劑只能加快反應速率 B．生成物的質量與催化劑無關C．只有二氧化錳才能作催化劑 D．反應前后催化劑的質量和性質都不改變5、下列有關實驗現象描述正確是A．碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成有刺激性氣味的氣體B．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味氣體D．鐵與硫酸銅溶液反應，溶液由藍色變淺綠色，有紅色物質析出6、屬于純凈物的是A．空氣 B．海水 C．甲烷 D．石油7、下列屬于混合物的是A．液氧B．冰水混合物C．高錳酸鉀D．潔凈的空氣8、下列用途不屬于氮氣的是A．制造硝酸和氮肥 B．用作火箭的助燃劑C．用作燈泡的填充氣 D．焊接金屬時作保護氣二、填空題（每小題4分，共計40分）1、在空氣中可供給動植物呼吸的是___________；海水中含量最多的元素是___________。2、鐵絲在氧氣中燃燒的現象是_____；在集氣瓶底部預先放少量水的目的是______；該反應的文字表達式是______。3、現有以下物質：①二氧化碳；②空氣；③氧氣；④氮氣；⑤澄清石灰水，其中屬于純凈物的是__________，屬于混合物的是__________。（填序號）4、氧氣瓶是登山隊必備的物品之一，此時氧氣的作用是___________；燃料燃燒需要氧氣，這是利用了氧氣__________的性質；氧氣與人體內的葡萄糖作用，生產了可以使澄清石灰水變渾濁的氣體__________。5、小明用圖1所示裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗過程如下：第一步：按圖1連接好裝置第二步：___________；第三步：在集氣瓶內加少量水，并將水面上方的空間分為5等份，用彈簧夾夾緊膠皮管；第四步：取紅磷放入燃燒匙內，點燃后立即伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊；第五步：待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察現象?；卮鹣铝袉栴}：（1）請補充第二步實驗操作：___________。（2）紅磷燃燒的現象為___________，待裝置冷卻至室溫后打開彈簣夾觀察到的現象為___________。（3）寫出紅磷燃燒的文字表達式___________。（4）實驗完畢后，進入集氣瓶中水的體積偏小的原因是___________（答1點）。（5）上面實驗同時證明了氮氣的性質___________（答1點）。（6）某同學對實驗進行改進后，如圖2所示，你認為改進后的優(yōu)點是___________（答1點）。6、空氣是一種寶貴的資源，請回答下列問題。（1）按體積計算：氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占______；空氣是______(填“純凈物”或“混合物”)。（2）下列表示某些氣體的主要用途，這些氣體依次是______A．食品包裝時充入某氣體以防腐B．填充霓虹燈7、王同學利用如圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結合現代傳感器技術，測得過程中容器內氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。（1）圖甲中，集氣瓶中的主要現象是________；寫出紅磷燃燒的文字表達式________。（2）t2時打開彈簧夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度________處。結合曲線，解釋AB段氣體壓強變化的原因是_______。（3）王同學做完實驗后，發(fā)現結果與正常值相比較小，其原因可能是_______（要求答出一種）：（4）張同學也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簣夾后，水卻沒有進入集氣瓶，原因是_______。（5）空氣的保護：如圖丙是某地PM2.5來源分布圖。據此，下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是。A．減少汽車的保有量 B．用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電 C．減少工業(yè)生產中二氧化碳的排放8、利用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖1，用氣體壓力傳感器測出該集氣瓶中的氣壓變化如圖2。（1）圖2中BC段氣壓變化的原因是________。（2）導致DE段氣壓變化的實驗操作是什么________。9、空氣是寶貴的自然資源。（1）潔凈的空氣屬于________（填“混合物”或“純凈物”）。法國化學家________用定量的方法測定了空氣的成分，得出了空氣是由___________和氧氣組成的，其中氧氣約占空氣總體積的_________。（2）據報道，空氣中PM2.5的含量與去年同期相比下降了22.3%。下列行為不會增加空氣中PM2.5含量的是___________。A．燒煤火力發(fā)電 B．治理工廠揚塵 C．露天焚燒垃圾 D．使用清潔能源汽車（3）空氣中的氧氣主要來源于植物_______。造成空氣污染的有害氣體包括二氧化硫、______、二氧化氮。10、空氣是一種寶貴的資源。（1）氧氣約占空氣體積的______，其用途很廣，在工業(yè)生產中可用于______。（2）氮氣常用作保護氣的原因是______；用______可制成多種用途的電光源。（3）人類生存需要潔凈的空氣，二氧化硫等有害氣體排放到空氣中，降雨時會形成______。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、已知氧原子的相對原子質量是16。某原子的質量是碳原子(含6個質子和6個中子的碳原子)質量的12倍。則氧原子質量與某原子質量之比為：_______。2、實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸來制取二氧化碳氣體。經探究，生成二氧化碳的質量約是碳酸鈣質量的44%。(1)現有碳酸鈣100g，大約能生成二氧化碳氣體的質量是____？(2)這些二氧化碳氣體的體積是_____？(二氧化碳氣體在該條件下的密度為1.977g/L,密度=質量/體積)。3、經科學實驗證明一個成年人每小時所需的氧氣的體積等于20L．一個成年的病人在輸氧時耗氧量是一個正常成年人的1.5倍。醫(yī)用壓縮儲氧的氧氣罐一罐大約能釋放10800L的氧氣。（已知：標準狀況下，O2的密度為1.429g/L）請解答：（1）一個儲滿的醫(yī)用壓縮儲氧的氧氣罐能維持一個成年病人______________天的供氧。（2）一個正常的成年人需要吸入__________體積的空氣，才能維持一天正常的生命活動？這些空氣中所含氧氣的質量是多少Kg？4、（1）某學生欲稱5.6g膽礬，他在左邊托盤上放了5g砝碼，又把游碼移到0.6g處，然后在右邊托盤上加膽礬直至天平平衡，這時托盤上的膽礬的實際質量是__________。（2）運動員百米沖刺時的肺活量一般是4500mL～5500mL，如果某運動員在標準狀況下，一次約吸進了5000mL空氣，則他一次吸氧氣的體積是多少？吸進了多少克氧氣？（標況下，氧氣的密度為1.43g/L）5、一名初三學生呼吸時，每天需要從空氣中得到5L的氧氣，則他一個月（按30天計算）可以呼吸多少升空氣__________？(按精確數據計算，結果保留一位小數）6、小敏同學，想驗證氧氣的化學性質，她打算用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，老師非常支持她，并且告知她加熱高錳酸鉀制取氧氣，理論上生成氧氣的質量約是高錳酸鉀質量的。（1）經老師允許她在實驗室中稱得11g高錳酸鉀，大約能生成氧氣的質量是多少？（2）小敏打算將這些氧氣裝在容積為125mL的集氣瓶中，請你計算一下大約需要幾個集氣瓶？（實驗條件下，氧氣密度為1.429g/L，寫出詳細的計算過程，最終結果保留整數）7、學了空氣的組成后，同學們知道了氧氣約占空氣休積的五分之一?；瘜W興趣小組同學查閱資料得知：氧氣的密度約為1.43g/L，空氣的密度約為1.29g/L。試回答：（1）小芳想知道體積為2000L的空氣中氧氣的質量，請你幫她計算，并寫出計算過程。（2）小明同學從與醫(yī)生的交談中獲悉：正常人每分鐘約呼吸30次，每次約吸入0.4L空氣。請問一個人一天吸入人體內的氧氣約為多少升？（計算結果取整數）8、如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的裝置，請結合圖示回答相關問題(