2023-2024年度人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元-鹽-化肥期末復(fù)習(xí)試卷(可打印)

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元鹽化肥期末復(fù)習(xí)試卷（可打?。荚嚂r間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列除去雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)）的方法正確的是A．CO2（O2）：通過澄清石灰水B．K2SO4溶液（K2CO3）：加適量稀鹽酸C．CaCO3粉末（CaCl2）：加足量水過濾D．Fe粉（Cu粉）：加入足量硫酸銅2、推理是化學(xué)常用的一種方法，下列推理正確的是A．質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子就是同種元素B．氧化物中都含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物C．溶液具有均一性和穩(wěn)定性，所以均一穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液D．鉀鹽、鈉鹽、硝酸鹽都能溶于水，所以鹽都能溶于水3、下列有關(guān)物質(zhì)的俗稱，化學(xué)式和分類完全正確的是選項物質(zhì)名稱俗稱化學(xué)式分類A汞水銀Ag單質(zhì)B乙醇酒精C2H5OH氧化物C氧化鈣生石灰CaO氧化物D碳酸鈣石灰石CaCO3化合物A．A B．B C．C D．D4、下列各組溶液，不用其它試劑就不能鑒別出來的是A．Na2SO4、KOH、CuSO4、MgCl2 B．NaNO3、AgNO3、KCl、CaCl2C．Na2CO3、稀HNO3、BaCl2、KNO3 D．FeCl3、NaOH、稀HCl、NaCl5、下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是A．鎂有銀白色金屬光澤，可用于制作煙花 B．活性炭具有可燃性，可用于凈化飲用水C．溶液有咸味，可用于配制生理鹽水 D．常溫下N2很穩(wěn)定，可用作食品保護氣6、下列關(guān)于化學(xué)與生活的說法中，正確的是A．蚊蟲叮咬后，要在皮膚上用大量的碳酸汽水清洗才能減輕痛癢B．為了減小污染，應(yīng)根據(jù)作物、蟲害和農(nóng)藥的特點按規(guī)定合理施用農(nóng)藥化肥C．面粉加工廠的工人，所穿的勞保制服要用耐腐蝕的化纖面料D．室內(nèi)失火時，立即打開所有門窗，盡量讓濃煙從門窗排出7、下表中除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法正確的是選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法A碳酸鈣氧化鈣高溫煅燒B硫酸鈉溶液硫酸加過量的碳酸鈉溶液C銅粉鐵加適量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥D二氧化碳氯化氫將氣體通過氫氧化鈉溶液，再干燥A．A B．B C．C D．D8、向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，濾液呈藍色。下列說法正確的是A．濾渣中—定有Ag、CuB．濾液中一定有Cu2+、Fe2+C．向濾渣中滴加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生D．向濾液中加入稀鹽酸一定有沉淀生成二、填空題（每小題4分，共計20分）1、宏觀辨識與微觀探析我們生活在物資的世界，學(xué)習(xí)化學(xué)可以讓我們更好的認(rèn)識和應(yīng)用物質(zhì)，下列現(xiàn)象都是由化學(xué)變化引起的：①工業(yè)上用石灰水和純堿溶液制取火堿②利用可燃冰燃燒放出大量的熱③純堿溶液能使酚酞試液變紅，具有很好的清除油污的效果④不能用鋁制易拉罐盛食醋，會腐蝕容器（1）宏觀物質(zhì)的微觀構(gòu)成物質(zhì)名稱金屬鋁二氧化硫燒堿________化學(xué)式___________________Ca(OH)2構(gòu)成物質(zhì)微粒______________Na+，_____物質(zhì)類別______________________（2）物質(zhì)的宏觀變化和微觀實質(zhì)宏觀變化是構(gòu)成物質(zhì)的微粒相互作用的結(jié)果，請寫出變化②和變化④的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____、______，變化①中實際參加反應(yīng)的離子名稱是_____，請另寫一個與反應(yīng)①的反應(yīng)物不同，但反應(yīng)實質(zhì)相同的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。2、如圖所示是粗鹽提純的實驗。（1）實驗的操作順序應(yīng)為______。（填字母序號）（2）圖B中儀器a的名稱是______；溶解過程玻璃棒的作用及達到的目的是______；過濾過程玻璃棒的作用是______；蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用及達到的目的是______，當(dāng)出現(xiàn)______時停止加熱利用余熱將濾液蒸干：蒸發(fā)操作結(jié)束后，用______將固體轉(zhuǎn)移到紙片上。3、用化學(xué)用語填空：（1）石灰石的主要成分是______。（2）地殼中含量最多的元素是______。（3）最理想的燃料是______。（4）導(dǎo)電性最好的金屬單質(zhì)是______。4、厲害了我的國！厲害了復(fù)興號！復(fù)興號動車組列車(如圖)是由中國鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)、達到世界先進水平的動車組列車。（1）列車?yán)锰蓟迮c接觸網(wǎng)接觸來獲取電。碳滑板通常用石墨制成，是因為石墨具有____________性；石墨在常溫下，受日光照射或與空氣、水分接觸都不容易起變化，說明其化學(xué)性質(zhì)________。（2）制造列車的材料有：鋁合金、不銹鋼、高強度鋼、高分子材料等。鋁合金的硬度比純鋁的硬度__；在空氣中，鋁制品耐腐蝕的原因是_____。（3）列車軌道建設(shè)中常用鋁和氧化鐵(化學(xué)式為Fe2O3)在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，生成熔融狀態(tài)下的鐵單質(zhì)對鋼軌中的縫隙進行焊接。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3＋2AlX＋2Fe，則X的化學(xué)式為______，該反應(yīng)屬于______(填基本類型)反應(yīng)。（4）某工廠廢液中含有AgNO3、Cu(NO3)2兩種溶液，取部分廢液于燒杯中，加入一定量鋅粉，測定所得溶液中某溶質(zhì)質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖，同時得到以下結(jié)論，其中說法錯誤的是______。A．圖中縱坐標(biāo)表示Cu(NO3)2的質(zhì)量B．在a點表示的溶液中加稀鹽酸，一定有白色沉淀產(chǎn)生C．c點時燒杯中有兩種金屬單質(zhì)，d點時燒杯中有三種金屬單質(zhì)D．完全反應(yīng)后過濾，向濾渣中加稀鹽酸，一定無氣泡產(chǎn)生5、請用合適的化學(xué)用語回答下列問題：（1）2個鐵離子_________；（2）氦氣_____；（3）氯化鈉中鈉顯+1價________；（4）純堿是_____。工業(yè)制燒堿的化學(xué)方程式______。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、將稀硫酸和稀鹽酸的混合液逐滴滴入到一定質(zhì)量的溶液中，溶液的pH變化和沉淀的質(zhì)量變化如圖所示，據(jù)此分析計算：（1）當(dāng)沉淀不再產(chǎn)生時溶液的pH_______7。（2）該溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量。（3）混合溶液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2、某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣，取該混合物6g，向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生2.2g氣體（假設(shè)氣體全部逸出）。計算：（1）該混合物中碳酸鈣的質(zhì)量；（2）所加稀鹽酸的質(zhì)量；（3）反應(yīng)后所得到的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）。3、化學(xué)課外活動小組的同學(xué)在實驗室測定某電鍍廠所用CuSO4溶液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取該CuSO4溶液50g向其中加入某未知NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液40g，二者恰好完全反應(yīng)，生成Cu（OH）2沉淀4.9g（1）計算CuSO4溶液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析：反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量=________g.4、石灰石是常見的非金屬礦產(chǎn)，也是用途極廣的寶貴資源，我國石灰石產(chǎn)量也早是世界第一、現(xiàn)有22g石灰石某樣品，將200g稀鹽酸分四次加入樣品中（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸發(fā)生反應(yīng)）。如表是實驗數(shù)據(jù)的記錄：請根據(jù)的實驗數(shù)據(jù)完成下列問題：加入稀鹽酸/g50505050燒杯內(nèi)剩余固體的質(zhì)量/g1610m2（1）數(shù)據(jù)m的值為______；（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；22g石灰石樣品中CaCO3，質(zhì)量為______。（3）第四次加入稀鹽酸后所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（該問寫出計算過程，結(jié)果保留0.1%）5、為測定某鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取100g鹽酸樣品放入燒杯中，然后放入足量的碳酸鈉，進行如圖實驗。請計算：（1）共制得二氧化碳_______g。（2）稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。6、在含氯化鈉雜質(zhì)的碳酸鈉13.6g中逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與pH的關(guān)系如圖所示：（1）當(dāng)所得溶液的pH＝7時所加稀鹽酸的質(zhì)量_______。（2）完全反應(yīng)后，計算生成二氧化碳的質(zhì)量？（寫出計算步驟）。（3）完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出計算步驟）7、某化工廠排放的廢水中含有H2SO4和CuSO4兩種污染物。為測定廢水中兩種污染物的含量，給該化工廠提供污水處理的參考，某化學(xué)小組進行了一下實驗：取該廢水100g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，測得生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，回答下列問題：（寫出計算過程）（1）廢水中含CuSO4的質(zhì)量為多少？（2）廢水中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？8、常溫下，在20g鹽酸和硫酸的混合液中，逐滴加入17.1%的氫氧化鋇溶液。當(dāng)氫氧化鋇溶液滴加至20g，硫酸鋇沉淀達到最大值；當(dāng)氫氧化鋇溶液滴加至60g時，溶液pH=7。求：（1）原混合液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2）當(dāng)pH=7時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。9、有一包白色粉末，可能含氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的一種或幾種，為了確定其組成，小明稱取了9.3克粉末，向其中加入100克7.3%的稀鹽酸充分反應(yīng)，生成的二氧化碳氣體完全逸出(忽略其他物質(zhì)逸出)，所得溶液的質(zhì)量為107.1克。用pH試紙檢測溶液呈中性。（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________。（2）這包白色粉末的成分為___________。（3）求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。(結(jié)果保留一位小數(shù))四、實驗探究（每小題4分，共計20分）1、某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動。請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）。（演示實驗）將一定量的稀H2SO4，加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。（提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？（假設(shè)猜想）針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：（1）猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：______________猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想四是不合理的。不合理的理由是________。（實驗探究）（2）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有________。（3）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究。實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液實驗操作實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7_____________實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4（實驗結(jié)論）通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。（評價反思）老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出（實驗結(jié)論）（3）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：（4）實驗操作中的錯誤是___________。（5）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是__________。2、化學(xué)活動課上，老師拿來一包粉末。它是由長期放置在空氣中的鐵粉和久置的堿石灰干燥劑混合而成，讓同學(xué)們設(shè)計實驗進行探究。（提出問題）固體樣品的成分是什么？（查閱資料）（1）堿石灰干燥劑是CaO和NaOH的混合物。（2）CaCl2溶液顯中性。（猜想與假設(shè)）固體樣品中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3和______等七種物質(zhì)。（進行實驗）甲組同學(xué)對濾渣B的成分進行探究，記錄如表：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學(xué)方程式取少量濾渣B于試管中，加入足量稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清的石灰水中①濾渣完全溶解，溶液變?yōu)辄S色②______結(jié)論：濾渣B中有Fe2O3，CaCO3。實驗操作中Fe2O3與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______乙組同學(xué)對濾液C的成分進行探究，記錄如下：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量濾液C于試管中，加入過量CaCl2溶液，靜置，向上層清液中滴加無色酚酞試液，振蕩①有白色沉淀生成②酚酞試液由無色變成紅色濾液C中有______；（解釋與結(jié)論）乙組同學(xué)實驗中加入過量CaCl2溶液的目的是______。3、在化學(xué)興超小組的活動中，老師讓甲同學(xué)給大家表演了一個小魔術(shù)：“清水變紅酒，紅酒變牛奶”(如圖)。A、B、C三種溶液分別是氯化鈣溶液、酚酞溶液、碳酸鈉溶液中的某一種。（查閱資料）碳酸鈉溶液呈堿性。（交流討論）同學(xué)們根據(jù)新奇的現(xiàn)象展開了熱烈的討論。乙同學(xué)：“清水變紅酒”就是無色溶液變紅；丙同學(xué)：“紅酒變牛奶”就是紅色褪去，溶液中產(chǎn)生白色沉淀。（提出問題）甲同學(xué)：A、B、C分別是什么？為什么能出現(xiàn)上述現(xiàn)象呢？（解釋結(jié)論）丁同學(xué)：根據(jù)步驟2的現(xiàn)象可確定C為_____________(填名稱)。戊同學(xué)：產(chǎn)生步驟1的現(xiàn)象還無法確定A、B各是什么。（實驗證明）乙同學(xué)：另取A于試管中，把C滴加到A中觀察到產(chǎn)生渾濁，因此他斷定A是______(填化學(xué)式)溶液，同時也確定了B。（深入交流）甲同學(xué)：A中加入C時，溶液中離子數(shù)目變化如圖所示，表示溶液中CO的數(shù)目變化趨勢曲線是_____________(選填“a”或“b")。（總結(jié)歸納）①從生成物的角度考慮，發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件是_______。②將氫氧化鈉溶液和氯化鎂溶液混合，溶液中數(shù)目發(fā)生改變的離子是__________。4、某班同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應(yīng)實驗：（1）甲同學(xué)在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液，此時溶液呈紅色，接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒攪拌，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o色，于是他得出兩者恰好中和的結(jié)論。（2）乙同學(xué)對甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)疑，并對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。（實驗探究）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？猜想一：只有NaC1猜想二：NaC1和HC1猜想三：NaCl和NaOH以上猜想中，你覺得不合理的是____________，理由是____________。為了驗證另外兩種猜想，乙同學(xué)設(shè)計如下實驗方案：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液________猜想二成立（反思交流）實驗結(jié)束后，廢液處理方法正確的是_______（填序號）。A．倒入下水道B．倒入廢液缸C．帶出實驗室（3）丙同學(xué)用另一瓶久置的氫氧化鈉溶液進行上述實驗時，