手語(yǔ)操的心得體會(huì)8篇

第手語(yǔ)操的心得體會(huì)8篇

此次開幕式是以一段節(jié)奏十分明快的短片作為開場(chǎng)，其中的羽毛元素恰恰對(duì)應(yīng)了本次殘奧會(huì)的主題“我們擁有翅膀”，隨后100位身穿藍(lán)色服裝的舞者歡快地起舞，隨后出現(xiàn)的聲光電效果十足的現(xiàn)場(chǎng)倒數(shù)畫面相當(dāng)震撼。

本次開幕式的主題地點(diǎn)設(shè)定在“帕拉機(jī)場(chǎng)”，每一段表演都是以這座象征著殘奧會(huì)主題的機(jī)場(chǎng)來(lái)延伸的。隨著一聲令下，身穿藍(lán)色制服的員工開始工作，復(fù)雜的啟動(dòng)模式之后，身著“機(jī)關(guān)人偶”服飾的演員翩翩起舞。一名身穿義肢的運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)地中央奔跑，而他的奔跑形成的光圈推動(dòng)著各個(gè)“機(jī)關(guān)”的運(yùn)行。

在介紹比賽項(xiàng)目的短片中同樣顯示了明快的特點(diǎn)，電子音樂(lè)作為背景導(dǎo)致的迅速切換和快節(jié)奏的鏡頭感十分具有日本代表性。而在運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式中，也是由dj現(xiàn)場(chǎng)打出的電子音樂(lè)作為背景，讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛非常輕松活躍。在運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式中，每個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)式，現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地大型led屏幕都會(huì)顯示該國(guó)家國(guó)旗顏色的特效，科技感十足。

在運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)結(jié)束后，帕拉機(jī)場(chǎng)再度出現(xiàn)，各種不同形狀的飛機(jī)代表著各類運(yùn)動(dòng)員面臨著各種挫折，以一架獨(dú)翼小飛機(jī)的視角來(lái)闡釋如何面對(duì)逆境鼓足勇氣展翅飛翔。這段表演十分勵(lì)志，就像一幕舞臺(tái)劇一般，而肢體殘障的演員貢獻(xiàn)的演出讓這一幕更為動(dòng)人。

這一幕演出分上下兩個(gè)部分，小飛機(jī)雖然面對(duì)很多鼓勵(lì)，但始終未能邁出關(guān)鍵的一步。在宣誓環(huán)節(jié)結(jié)束后，下半部分表演開始，小飛機(jī)依舊未能飛行，此后一輛大卡車入場(chǎng)并與小飛機(jī)進(jìn)行對(duì)話。各種不同境遇的舞者紛紛鼓勵(lì)小飛機(jī)，最后小飛機(jī)在大家的掌聲鼓勵(lì)中一飛沖天！“我們擁有翅膀”，正是這場(chǎng)演出的主題！

最后的圣火點(diǎn)燃儀式相對(duì)更為簡(jiǎn)單，也沿用了奧運(yùn)會(huì)的花瓣模式，不過(guò)這更加凸顯了圣火點(diǎn)燃的神圣感。開幕式在圣火點(diǎn)燃之后隨即結(jié)束，這也意味著東京殘奧會(huì)正式拉開帷幕，未來(lái)的12天里，我們將見(jiàn)證殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員一次次向著更高的目標(biāo)沖擊的精彩時(shí)刻。東京殘奧會(huì)，我們共同期待吧！

手語(yǔ)操的心得體會(huì)篇8

這個(gè)學(xué)期的我選修了中國(guó)手語(yǔ)，每個(gè)星期三晚上6：30步行二十分鐘到北校區(qū)上課，學(xué)習(xí)手語(yǔ)的心得。一開始，我以為手語(yǔ)是一門非常冷門的選修，因?yàn)槲覀儼嘀挥形乙粋€(gè)人選，每周一個(gè)人孤零零地上課去，于是剛開始有點(diǎn)哀怨。記得第一節(jié)課的時(shí)候，老師一開始教了我們手語(yǔ)數(shù)字，之后她要我們玩一個(gè)游戲，每個(gè)人用手語(yǔ)比出自己的生日，按照日期大小排隊(duì)。意想不到的是，班里有好幾對(duì)同年同月同日生的同學(xué)。之后老師按照這個(gè)順序幫我們排了位置，我的前后左右都是完全不同系的同學(xué)，老師要求我們這個(gè)學(xué)期必須認(rèn)識(shí)4個(gè)不同系的同學(xué)，起碼能叫出他們的名字，打開我們的社交范圍，我覺(jué)得很有趣。我前面是外語(yǔ)系商務(wù)英語(yǔ)班的，左邊是規(guī)劃系的，右邊是藝術(shù)系航服班的，后面是工商系人力班的，他們跟我是完全不同的世界，我覺(jué)得非常奇妙，更奇怪的是，跟陌生人互相練習(xí)剛學(xué)的手語(yǔ)。課上我們十分活躍，笑料不斷，雖然我們的手很笨，時(shí)常跟不上思維，但是還是學(xué)的很開心。這個(gè)星期，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)的著名的手語(yǔ)翻譯員為我們講講座，說(shuō)一說(shuō)各個(gè)地方手語(yǔ)不同之處。那個(gè)翻譯老師也是溫州瑞安人，當(dāng)她用溫州方言問(wèn)，是溫州人的舉個(gè)手看看，我們班來(lái)自溫州還不少。

在講座中，她說(shuō)到海倫凱勒。海倫凱勒曾經(jīng)講過(guò)一句話：“如果有來(lái)生，可以讓我選擇一項(xiàng)殘疾，我會(huì)選擇做盲人。因?yàn)榭床灰?jiàn)是人與物的隔閡，而聽不見(jiàn)是人與人之間的隔閡?！蔽覀兪墙∪?，和殘疾人比起來(lái)已經(jīng)很幸福，很幸運(yùn)，我們無(wú)法了解他們的辛酸，所以我們要學(xué)會(huì)知足。老師說(shuō)：“學(xué)習(xí)手語(yǔ)，即使不能精通也沒(méi)關(guān)系，只是可以為這個(gè)社會(huì)增加一點(diǎn)溫暖而已。”

上個(gè)星期，我坐公車的時(shí)候，坐在我身邊的有兩個(gè)聽障朋友，他們比劃手語(yǔ)十分快速，坐在公車上的有些人時(shí)不時(shí)回頭望望，我想他們應(yīng)該覺(jué)得奇怪或者憐憫。但殘障人士為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)是很多的，我們要做的事是尊重。