數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)自評(píng)匯報(bào)

神木職教中心機(jī)械系2014年6月數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)建設(shè)成果匯報(bào)

項(xiàng)目建設(shè)基本情況1

項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)2

示范與輻射5

存在問(wèn)題與努力方向6

項(xiàng)目建設(shè)資金使用情況及項(xiàng)目完成情況3

項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程及成效4一、項(xiàng)目建設(shè)基本情況發(fā)展概況1專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀2（一）專(zhuān)業(yè)發(fā)展概況神府煤田開(kāi)發(fā)區(qū)現(xiàn)代裝備制造業(yè)的發(fā)展，對(duì)數(shù)控類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才需求量明顯增加而開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)2008年被確定為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)2010年被批準(zhǔn)為國(guó)家示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)2012年數(shù)控技術(shù)應(yīng)用2個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)學(xué)生人數(shù)實(shí)訓(xùn)條件專(zhuān)業(yè)教師

8個(gè)班共356人（二）專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀20人二、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)校企共同構(gòu)建“任務(wù)引領(lǐng)、行動(dòng)導(dǎo)向”的課程體系及以工作任務(wù)為載體的項(xiàng)目式校本教材；通過(guò)“走出去、引進(jìn)來(lái)”的師資培養(yǎng)途徑，建設(shè)一支專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)；3構(gòu)建“教學(xué)工廠(chǎng)化”校企合作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，完善校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的軟硬件建設(shè)。構(gòu)建“校企融合、產(chǎn)教一體”的人才培養(yǎng)模式；214三、項(xiàng)目建設(shè)完成情況及資金使用情況項(xiàng)目建設(shè)資金使用情況2項(xiàng)目建設(shè)完成情況1（一）項(xiàng)目建設(shè)完成情況類(lèi)別序號(hào)指標(biāo)建設(shè)目標(biāo)目前水平達(dá)成度(%)人才培養(yǎng)模式與課程體系建設(shè)1人才培養(yǎng)方案111002教學(xué)模式改革————1003精品課程\核心課程(門(mén))1\42\5200\125師資隊(duì)伍建設(shè)4專(zhuān)業(yè)帶頭人（人）331005骨干教師（人）881006雙師型教師（人）14141007兼職教師（人）661008優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)（個(gè)）11100校企合作9構(gòu)建校企合作機(jī)制————10010訂單培養(yǎng)機(jī)制————10011校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地（個(gè)）2210012校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地（個(gè)）3413313對(duì)外服務(wù)800812102（二）項(xiàng)目建設(shè)資金使用情況統(tǒng)計(jì)表（單位：萬(wàn)元）5858實(shí)際支出5858實(shí)際投入其他投入410.215.0316.71340.1821.1327.1661.064.9618.3213.2316.977.58105.3223.0844.0938.15實(shí)際支出4098203272430554171216694204034實(shí)際投入合計(jì)5.038對(duì)外服務(wù)校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)61.0655小計(jì)105.3294小計(jì)16.7120校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)238.1022044.0849校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)實(shí)際支出實(shí)際投入實(shí)際支出實(shí)際投入實(shí)際支出實(shí)際投入238.10220114.11131小計(jì)21.1324訂單培養(yǎng)機(jī)制27.1630建立校企合作機(jī)制4.964優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)18.3217兼職教師隊(duì)伍建設(shè)13.2312培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)教師16.9716培養(yǎng)骨干教師7.586加強(qiáng)校級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人的培養(yǎng)師資隊(duì)伍建設(shè)23.0820教學(xué)模式改革44.0940課程體系的建設(shè)與優(yōu)化38.1534完善“校企融合、產(chǎn)教一體”的人才培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)模式與課程體系改革行業(yè)企業(yè)縣級(jí)地方財(cái)政中央財(cái)政建設(shè)內(nèi)容合計(jì)576.59萬(wàn)元四、項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程及成效校企合作、工學(xué)結(jié)合機(jī)制建設(shè)3人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1師資隊(duì)伍建設(shè)2

（一）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革人才培養(yǎng)模式1課程體系改革2教學(xué)模式改革和評(píng)價(jià)體系3教學(xué)成果4

1.人才培養(yǎng)模式

1-1.企業(yè)調(diào)研問(wèn)卷調(diào)查企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查專(zhuān)家座談

1-2.企業(yè)調(diào)研資料匯編學(xué)生工人身份融合教師和工程師身份融合領(lǐng)導(dǎo)和管理者身份融合1-3.“校企融合、產(chǎn)教一體”的人才培養(yǎng)模式有待遇

校企融合

學(xué)生

工人

教師管理人員領(lǐng)導(dǎo)

工程師產(chǎn)教一體專(zhuān)業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)教材圍著項(xiàng)目轉(zhuǎn)教學(xué)圍著崗位轉(zhuǎn)課程圍著生產(chǎn)轉(zhuǎn)

1-4.校企共同制定人才培養(yǎng)方案邀請(qǐng)巨鼎煤機(jī)有限責(zé)任公司、神帝煤機(jī)有限責(zé)任公司、力銳機(jī)械制造有限公司等十多家企業(yè)專(zhuān)家共同制定人才培養(yǎng)方案，并成立了專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)。成立數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)參與人才培養(yǎng)方案論證會(huì)2.課程體系改革2-1.構(gòu)建課程體系數(shù)控機(jī)床操作工學(xué)徒學(xué)生企業(yè)員工認(rèn)知階段操作階段強(qiáng)化階段人文素質(zhì)機(jī)械加工數(shù)控加工崗位擴(kuò)展一個(gè)目標(biāo)兩個(gè)轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)階段企業(yè)文化職業(yè)道德思想政治機(jī)械制圖CAD機(jī)械基礎(chǔ)普車(chē)實(shí)訓(xùn)鉗工實(shí)訓(xùn)銑床實(shí)訓(xùn)數(shù)車(chē)實(shí)訓(xùn)數(shù)銑實(shí)訓(xùn)CAXA實(shí)訓(xùn)焊接實(shí)訓(xùn)工業(yè)設(shè)計(jì)熱處理四個(gè)模塊文化融合目標(biāo)融合內(nèi)容融合崗位融合管理融合五個(gè)融合周匯報(bào)：楊亞平主任匯報(bào)課程開(kāi)發(fā)基本情況月檢查：組織校內(nèi)專(zhuān)家檢查課程開(kāi)發(fā)階段成果季總結(jié)：邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家共同總結(jié)課程開(kāi)發(fā)情況年考核：對(duì)參與課程開(kāi)發(fā)的人員進(jìn)行考核反饋2-2.以工作任務(wù)為載體，開(kāi)發(fā)項(xiàng)目式課程課程名稱(chēng)課程分類(lèi)建設(shè)成果機(jī)械制圖精品\核心課程教材、教學(xué)視頻、多媒體課件、習(xí)題、測(cè)試題、網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)計(jì)劃、評(píng)價(jià)體系機(jī)電設(shè)備概論精品課程教學(xué)視頻、多媒體課件、習(xí)題、測(cè)試題、網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)計(jì)劃、評(píng)價(jià)體系普車(chē)實(shí)訓(xùn)核心課程教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案數(shù)車(chē)實(shí)訓(xùn)核心課程教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案數(shù)控設(shè)備與編程核心課程教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、案例視頻計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD核心課程教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)題2-3.校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，搭建教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)14門(mén)課程數(shù)字化資源256個(gè)多媒體教學(xué)課件50個(gè)優(yōu)質(zhì)電子教案5個(gè)技能競(jìng)賽方案120套單元測(cè)試卷42套綜合考核試題數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)階段檢查數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)研討會(huì)3-1.創(chuàng)新教學(xué)模式三個(gè)階段、兩輪實(shí)訓(xùn)、兩個(gè)結(jié)合三個(gè)階段第一階段：校內(nèi)培養(yǎng)（第1、2、3、4學(xué)期）第二階段：“半工半讀”培養(yǎng)（第5學(xué)期）第三階段：企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)（第6學(xué)期）第一輪金工實(shí)訓(xùn)第二輪生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)兩輪實(shí)訓(xùn)學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合兩個(gè)結(jié)合教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合3-2.創(chuàng)新教學(xué)方法《數(shù)控車(chē)床實(shí)訓(xùn)》采用項(xiàng)目教學(xué)法《普通車(chē)床實(shí)訓(xùn)》采用項(xiàng)目教學(xué)法數(shù)控設(shè)備與編程采用案例教學(xué)法3-3.“三模塊、三維度、四階段”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式三模塊學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式課業(yè)評(píng)價(jià)職業(yè)鑒定頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)技能資格證評(píng)價(jià)頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)知識(shí)（30%）崗位技能（50%）職業(yè)素養(yǎng)（20%）過(guò)程性評(píng)價(jià)（60%）終結(jié)性評(píng)價(jià)（40%）評(píng)價(jià)主體多元化評(píng)價(jià)方式多元化學(xué)生小組老師自評(píng)企業(yè)社會(huì)獨(dú)立操作開(kāi)卷筆試口頭答辯三維課業(yè)評(píng)價(jià)目標(biāo)頂崗實(shí)習(xí)“四階段”評(píng)價(jià)體系崗位認(rèn)知適應(yīng)崗位規(guī)范操作職業(yè)能力勝任工作4.教學(xué)成果呼小峰、馬江、高敬同學(xué)在2013年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)?wù)掌貔i飛在2013年省技能大賽得數(shù)控車(chē)一等獎(jiǎng)2014年陜西省技能大賽普車(chē)、鉗工項(xiàng)目獲獎(jiǎng)學(xué)生合影留念技能大賽成果豐碩就業(yè)率和雙證率穩(wěn)步提升近三年學(xué)生就業(yè)情況近三年學(xué)生取得雙證比率車(chē)工技能鑒定實(shí)操考核數(shù)控就業(yè)學(xué)生（二）建設(shè)一支數(shù)控技術(shù)應(yīng)用“專(zhuān)家型”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3.師資隊(duì)伍建設(shè)2.師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃1.1.師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃2.師資隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)業(yè)教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)教師參加各種學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)報(bào)告專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能大賽專(zhuān)業(yè)教師在各種期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)能手為兼職教師3.打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)3.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)2.構(gòu)建”教學(xué)工廠(chǎng)化”校企合作長(zhǎng)效機(jī)制1.（三）校企合作、工學(xué)結(jié)合機(jī)制建設(shè)1.構(gòu)建”教學(xué)工廠(chǎng)化”校企合作長(zhǎng)效機(jī)制共建共育學(xué)校企業(yè)課程改革實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)人才培養(yǎng)模式訂單培養(yǎng)文化建設(shè)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系共贏機(jī)制

合作企業(yè)訂單合作企業(yè)2家10家1家4家與多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議企業(yè)專(zhuān)家指導(dǎo)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)建設(shè)與神帝煤機(jī)舉行校企合作簽約儀式企業(yè)專(zhuān)家參與數(shù)控專(zhuān)業(yè)建設(shè)座談會(huì)數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地2400m2實(shí)訓(xùn)基地名稱(chēng)主要實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)神木職教中心數(shù)控技術(shù)工程中心1、數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用2、機(jī)電一體化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所金工實(shí)習(xí)車(chē)間車(chē)工區(qū)（400m2）設(shè)備數(shù)量普車(chē)15臺(tái)設(shè)備總價(jià)值280萬(wàn)元總計(jì)480萬(wàn)銑工區(qū)（200m2）設(shè)備數(shù)量銑床5臺(tái)設(shè)備總價(jià)值50萬(wàn)元鉗工區(qū)（600m2）設(shè)備數(shù)量鉗工工作臺(tái)20臺(tái)設(shè)備總價(jià)值30萬(wàn)元其他設(shè)備數(shù)量磨床、刨床、鉆床、滾齒機(jī)等設(shè)備總價(jià)值120萬(wàn)元數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)車(chē)間數(shù)控車(chē)（800m2）設(shè)備數(shù)量數(shù)控車(chē)床10臺(tái)設(shè)備總價(jià)值180萬(wàn)元總計(jì)350萬(wàn)數(shù)控銑（200m2）設(shè)備數(shù)量數(shù)控銑床2臺(tái)設(shè)備總價(jià)值60萬(wàn)元加工中心（200m2）設(shè)備數(shù)量加工中心2臺(tái)設(shè)備總價(jià)值110萬(wàn)元2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

集教學(xué)、生產(chǎn)、科研、服務(wù)、示范五位一體滿(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)需要，每學(xué)期完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目10余個(gè)，完成實(shí)踐教學(xué)1260多學(xué)時(shí)。不僅開(kāi)展校內(nèi)學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)，還承擔(dān)合作企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)。在2013年和2014年共開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)200多人，開(kāi)展職業(yè)技能鑒定100余人次。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)——金工實(shí)習(xí)車(chē)間金工實(shí)訓(xùn)車(chē)間整體布局機(jī)加工實(shí)訓(xùn)區(qū)鉗工實(shí)訓(xùn)區(qū)銑削加工實(shí)訓(xùn)區(qū)數(shù)控實(shí)訓(xùn)車(chē)間整體布局加工中心、銑床實(shí)訓(xùn)區(qū)數(shù)車(chē)實(shí)訓(xùn)區(qū)仿真實(shí)訓(xùn)區(qū)2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)——數(shù)車(chē)實(shí)訓(xùn)車(chē)間3.校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)神木力銳機(jī)械制造有限公司車(chē)間學(xué)生在神帝經(jīng)貿(mào)有限公司加工車(chē)間頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在鄂爾多斯華泰汽車(chē)生產(chǎn)基地頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在鄂爾多斯巨鼎煤機(jī)加工車(chē)間頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)服務(wù)3.承擔(dān)生產(chǎn)2.承辦大賽1.員工培訓(xùn)5.對(duì)外交流4.五、示范與輻射1.承辦大賽承辦榆林市2013中職技能大賽機(jī)加工項(xiàng)目承辦陜西省2013、2014年中職技能大賽CAD項(xiàng)目2.承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)3、技術(shù)支持?jǐn)?shù)控專(zhuān)業(yè)學(xué)生呼曉峰、馬江同學(xué)為神華神朔鐵路公司設(shè)計(jì)的供電線(xiàn)路裝置數(shù)控實(shí)訓(xùn)車(chē)間為神帝礦山機(jī)械有限公司承擔(dān)托輥軸生產(chǎn)任務(wù)榆林職教中心參觀數(shù)控實(shí)訓(xùn)車(chē)間省教育廳專(zhuān)家來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作4.對(duì)外交流5.企業(yè)員工培訓(xùn)與神木縣能源發(fā)展有限公司、陜西煤業(yè)化工集團(tuán)、陜西北元集團(tuán)、神木縣鑫義能源化工有限公司、雍幫能源有限公司等數(shù)十家企業(yè)簽訂了員工培訓(xùn)協(xié)議

在2013和2014年為合作企業(yè)培訓(xùn)員工800多人次。陜西北元集團(tuán)員工培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)陜煤神木能源發(fā)展有限公司新員工培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮2013年3月對(duì)雍幫能源有限公司150多名員工進(jìn)行培訓(xùn)，并簽訂了長(zhǎng)期合作協(xié)議。六、存在的問(wèn)題及努力的方向?qū)W生頂崗實(shí)習(xí)機(jī)制建立，學(xué)生實(shí)習(xí)崗位對(duì)口度，指導(dǎo)教師深入到企業(yè)等方面的問(wèn)題，需要進(jìn)