浙江省麗水市松陽(yáng)縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題

浙江省麗水市松陽(yáng)縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題考生須知：1．全卷滿分為100分，考試時(shí)間為90分鐘。2．本次考試采用閉卷形式。全卷答案必須做在答題卷的相應(yīng)位置上，做在試題卷上無(wú)效。3．請(qǐng)用黑色筆將姓名、考號(hào)、試場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)分別填在答題卷的相應(yīng)位置上。溫馨提示：請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)!一、選擇題（每小題2分，共20分。請(qǐng)選出各題中一個(gè)符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）1.2023年9月21日下午15時(shí)45分，“天宮課堂”第四課開(kāi)課。____十六號(hào)航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮面向全國(guó)青少年進(jìn)行太空科普授課。（）A.神舟 B.蛟龍 C.嫦娥 D.東風(fēng)【答案】A【解析】【詳解】本題為時(shí)政題，解析略。2.應(yīng)美國(guó)總統(tǒng)____邀請(qǐng)，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平于2023年11月14日至17日赴美國(guó)舊金山舉行中美元首會(huì)晤，同時(shí)應(yīng)邀出席“亞太經(jīng)合組織”第三十次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議（）A.金正恩 B.普京 C.特朗普 D.拜登【答案】D【解析】【詳解】本題為時(shí)政題，解析略。3.努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。下列____選項(xiàng)也是關(guān)于努力的名言（）A.功崇惟志，業(yè)廣惟勤 B.己所不欲，勿施于人C.寸有所長(zhǎng)，尺有所短 D.知人者智，自知者明【答案】A【解析】【詳解】本題考查努力的相關(guān)知識(shí)。A：功崇惟志，業(yè)廣惟勤，意思是取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作，故A符合題意；B：己所不欲，勿施于人，意思是自己不愿承受的事也不要強(qiáng)加在別人身上，故B不符合題意；C：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，意思是每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，故C不符合題意；D：知人者智，自知者明，意思是了解他人的人，只能算是聰明。能夠了解自己的人，才算是真正的有智慧，故D不符合題意；故本題選A。4.“讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！边@給我們的啟示是（）A.重視同伴合作 B.調(diào)節(jié)不良情緒 C.注重學(xué)習(xí)方法 D.確立學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。A：題干與重視同伴合作無(wú)關(guān)，故A不符合題意；B：題干與調(diào)節(jié)不良情緒無(wú)關(guān)，故B不符合題意；C：分析“讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”意思是讀書(shū)的方法是在于循序漸進(jìn)，一步一步的來(lái)，由淺入深，讀熟之后在認(rèn)真去思考，告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注重方法，故C說(shuō)法正確；D：題干與確立學(xué)習(xí)目標(biāo)無(wú)關(guān)，故D不符合題意；故本題選C。5.下列選項(xiàng)中與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)自我的途徑相一致的是（）A.時(shí)事播報(bào)前，對(duì)著鏡子練習(xí)B.時(shí)事播報(bào)后，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)C.時(shí)事播報(bào)中，看自己的表現(xiàn)D.時(shí)事播報(bào)前，和同學(xué)合作演練【答案】B【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自己。B：題干中“當(dāng)局者迷，旁觀者清”體現(xiàn)的是通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)自我的途徑相一致；故B正確；ACD：都沒(méi)有體現(xiàn)通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己；故ACD不符合題意；故本題選B。6.古人云：“役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功；避其所短，則世無(wú)棄材矣?！边@說(shuō)明做更好的自己就要（）A.激發(fā)潛能 B.欣賞自己 C.自我完善 D.揚(yáng)長(zhǎng)避短【答案】D【解析】【詳解】本題考查做更好的自己的相關(guān)知識(shí)。ABC：題干與激發(fā)潛能、欣賞自己、自我完善無(wú)關(guān)，故ABC不符合題意；D：“役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功；避其所短，則世無(wú)棄材矣”的意思是使用人的長(zhǎng)處，做事就沒(méi)有不成功的；避開(kāi)人的短處，世上就沒(méi)有可廢棄的人才，表明做更好的自己，需要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，故D說(shuō)法正確；故本題選D。7.下圖漫畫(huà)提醒我們，網(wǎng)絡(luò)交友（）A.虛擬，不必顧慮后果 B.平等，無(wú)需擔(dān)心風(fēng)險(xiǎn)C.慎重，學(xué)會(huì)自我保護(hù) D.自主，可以肆意妄為【答案】C【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)上交友的相關(guān)知識(shí)。A：網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，網(wǎng)上交友要遵守規(guī)則，必須“顧慮后果”，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：網(wǎng)上交往帶有很多不確定的因素，我們要提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，有“風(fēng)險(xiǎn)”意識(shí)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“盜取賬戶(hù)、侵犯名譽(yù)”、“變臉”等都提醒我們網(wǎng)上交往具有虛擬性，要慎重、學(xué)會(huì)自我保護(hù)，故C符合題意；D：網(wǎng)上交往具有自主性，但也要遵守道德和法律，不可以“肆意妄為”，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。8.古語(yǔ)蘊(yùn)含許多哲理，下列關(guān)于古語(yǔ)解讀正確的是（）選項(xiàng)古語(yǔ)解讀A獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞學(xué)習(xí)要獨(dú)立自主B投我以桃，報(bào)之以李友誼是平等的、雙向的C師者，所以傳道受業(yè)解惑也老師可以解答任何問(wèn)題D友直、友諒，友多聞，益矣朋友越多越好A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】本題考查友誼、師生關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。A：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞，體現(xiàn)的是要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：投之以桃，報(bào)之以李，體現(xiàn)友誼是平等的、雙向的，故B說(shuō)法正確；C：“任何”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：友直，友諒，友多聞，益矣體現(xiàn)的是朋友的重要意義。友直，友諒，友多聞，益矣，意思是與正直的人交朋友，與誠(chéng)實(shí)的人交朋友，與見(jiàn)多識(shí)廣的人交朋友，對(duì)自己是有好處的，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。9.下列對(duì)校園生活“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，正確的是（）選項(xiàng)微行為微點(diǎn)評(píng)A語(yǔ)文老師批評(píng)了我只有表?yè)P(yáng)才能激勵(lì)我們成長(zhǎng)B課堂上質(zhì)疑老師的說(shuō)法質(zhì)疑老師會(huì)影響師生關(guān)系C參加了學(xué)校的社團(tuán)中學(xué)生活豐富多彩D考試時(shí)偷偷給朋友遞了“小抄”友誼需要信任和忠誠(chéng)A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)、中學(xué)生活的價(jià)值、友誼的澄清的相關(guān)知識(shí)。A：“只有.....才”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：質(zhì)疑老師并不會(huì)影響師生關(guān)系，可以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：參加了學(xué)校的社團(tuán)，體現(xiàn)了中學(xué)生活豐富多彩，故C說(shuō)法正確；D：考試時(shí)偷偷給朋友遞了“小抄”，違背交友的原則，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。10.2023年8月，四川雅安雨城區(qū)魚(yú)鱗壩，十余人拍照打卡時(shí)遇漲水，多人被沖走，7人遇難、4人獲救。當(dāng)?shù)卣啻伟l(fā)文提醒人們：事發(fā)位置系一處水利設(shè)施，并非旅游景點(diǎn)，不要前往戲水。除天災(zāi)之外，僥幸心理也是悲劇發(fā)生一個(gè)原因。這警示我們（）①生命有接續(xù)，我們要面對(duì)自己的生命②生命至上，要自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命③生命是脆弱的，對(duì)生命要有敬畏情懷④生命是不可逆的，我們要珍愛(ài)生命A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)、敬畏生命。①：題干與生命有接續(xù)無(wú)關(guān)，故①不符合題意；②：題文中體現(xiàn)的是要珍愛(ài)自己的生命，故②不符合題意；③④：題文中的游客是不珍愛(ài)生命的表現(xiàn)，警示我們生命是脆弱的，對(duì)生命要有敬畏情懷，生命是不可逆的，我們要珍愛(ài)生命，故③④說(shuō)法正確；故本題選D。二、非選擇題（每小題10分，共30分）11.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一2023年9月30日，中國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員全紅嬋、陳芋汐組合獲得杭州亞運(yùn)會(huì)女子雙人10米跳臺(tái)冠軍。網(wǎng)友親切地稱(chēng)她們的組合為“兩小只”。10月3日，女子單人10米跳臺(tái)迎來(lái)巔峰對(duì)決。全紅嬋摘得金牌，陳芋汐摘得銀牌。對(duì)于錯(cuò)失金牌，陳芋汐表示二人是搭檔，也是對(duì)手，但私下非常友好，在全紅嬋的鼓勵(lì)下，自己也在進(jìn)步。材料二在本屆亞運(yùn)會(huì)前，全紅嬋多次敗給陳芋汐。在傷病頻繁侵襲的情況下，全紅嬋每一次比賽都貼滿膠帶，細(xì)心的網(wǎng)友拿全紅嬋受傷前后的比賽動(dòng)作作對(duì)比，發(fā)現(xiàn)全紅嬋腿部的傷勢(shì)并不簡(jiǎn)單。但是即便如此，她最終帶著一份競(jìng)技體育精神來(lái)到了這次亞運(yùn)會(huì)的比賽現(xiàn)場(chǎng)，摘下了金牌。材料三在獲得金牌后，全紅嬋第一個(gè)感謝的對(duì)象是自己的恩師陳若琳。她什么都沒(méi)說(shuō)，緊緊擁抱著陳若琳流淚的身影，感激她長(zhǎng)期以來(lái)的悉心指導(dǎo)與培養(yǎng)。（1）根據(jù)材料一，談?wù)勀闳绾慰创齻冎g的友誼？（2）根據(jù)材料二，指出全紅嬋在成功路上遭遇過(guò)哪些挫折？（3）材料三全紅嬋的行動(dòng)體現(xiàn)了怎樣的師生相處之道？（4）綜合上述材料，請(qǐng)你分析跳水冠軍全紅嬋獲得成功的秘訣?！敬鸢浮?1.①朋友見(jiàn)證我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友；②朋友豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好；③友誼是一種親密的關(guān)系，是平等的、雙向的，是一種心靈的相遇；④競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度；⑤在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。12.多次比賽的落??；傷病頻繁侵襲13.①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始；②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友；③老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。14.自身的努力；建立友誼；懷揣夢(mèng)想等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：友誼的力量、挫折、構(gòu)建良好的師生關(guān)系、夢(mèng)想、建立友誼、競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼、友誼的特質(zhì)。能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用友誼的力量、競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼、友誼的特質(zhì)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：二人是搭檔，也是對(duì)手→競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼；關(guān)鍵詞②：私下非常友好→友誼的特質(zhì)；關(guān)鍵詞③：在全紅嬋的鼓勵(lì)下，自己也在進(jìn)步→競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)；關(guān)鍵詞④：“兩小只”組合→友誼的力量；第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用挫折的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞：在成功路上的挫折→傷病頻繁侵襲、多次比賽的落?。坏谌剑赫闲畔?，組織答案?！拘?wèn)3詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用構(gòu)建良好師生關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從措施類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞：感恩老師、緊擁老師→構(gòu)建良好師生關(guān)系的要求；第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)4詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用夢(mèng)想的有關(guān)知識(shí)，從措施類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞：跳水冠軍全紅嬋獲得成功的秘訣→努力、建立友誼、有夢(mèng)想；第三步：整合信息，組織答案。12.家是遠(yuǎn)行歸來(lái)時(shí)的避風(fēng)港，家是暗夜道路旁的路燈，家是寒冷冬日中的暖陽(yáng)。七年級(jí)2班的同學(xué)們召開(kāi)了一次以“家”為主題的班會(huì)，邀請(qǐng)你一起參與。鏡頭一：同學(xué)們積極分享家庭有趣之事，此時(shí)小明卻悶悶不樂(lè)，了解得知，他昨晚因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和媽媽吵架了。（1）請(qǐng)你結(jié)合漫畫(huà)與所學(xué)知識(shí)，幫小明分析與媽媽發(fā)生沖突的原因。鏡頭二：聽(tīng)了同學(xué)們的分析后，小明豁然開(kāi)朗，他想放學(xué)回家和媽媽好好溝通，卻不知道如何是好？（2）你能給小明提供一些與父母溝通的技巧嗎？鏡頭三：（3）結(jié)合鏡頭三，說(shuō)說(shuō)如何讓家更美好？【答案】（1）獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)；逆反心理的出現(xiàn)；代溝的存在。（2）關(guān)注事實(shí)。清楚自己想要和父母溝通什么；把握時(shí)機(jī)。思考在什么情況下溝通，最好是在父母心情好時(shí)溝通；留意態(tài)度。如果希望父母能夠接受自己的想法，應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)言和態(tài)度表達(dá)；選擇方式。用什么樣的方式與父母溝通，是面對(duì)面溝通，還是通過(guò)文字溝通；考慮環(huán)境。選擇在什么環(huán)境下溝通，是在家中還是在戶(hù)外安靜的地方。（3）孝親敬長(zhǎng)；良好互動(dòng)溝通；家庭成員互相信任、體諒、包容；積極分擔(dān)家務(wù)；增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：產(chǎn)生親子沖突的原因、與父母溝通的技巧、讓家更美好的措施。能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用親子沖突的有關(guān)知識(shí)，從原因類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞：小事與媽媽吵架→獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)；逆反心理的出現(xiàn)；代溝的存在；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查與父母溝通的技巧，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）本題考查讓家更美好的措施，可結(jié)合教材知識(shí)作答。13.認(rèn)識(shí)生命，追問(wèn)生命，活出生命的精彩。材料一曉暢——生命有時(shí)盡人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已?！f子材料二成就——值得的一生吳天一，中國(guó)工程院院士，感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，投身高原醫(yī)學(xué)研究50余年，提出高原病防治的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)創(chuàng)“藏族適應(yīng)生理學(xué)”研究，診療救治了藏族群眾上萬(wàn)人。在青藏鐵路建設(shè)期間，吳天一院士主持制定一系列高原病防治措施和急救方案，創(chuàng)造了鐵路建設(shè)工人無(wú)一例因高原病致死的奇跡。如今80多歲的吳天一院士仍然堅(jiān)守在青藏高原之上，守護(hù)著高原人民的健康。材料三界說(shuō)——偉大與平凡（1）材料一中，莊子的話蘊(yùn)含什么道理？（2）據(jù)材料二，說(shuō)說(shuō)吳天一成為感動(dòng)中國(guó)人物的理由？吳天一的事跡對(duì)你成就值得的一生有何啟示？（從為自己，為他人、為人類(lèi)社會(huì)角度作答）（3）結(jié)合材料三，闡明如何定義平凡與偉大？【答案】13.生命很短暫。14.吳院士常年投身于高原醫(yī)學(xué)研究；在醫(yī)學(xué)上有突出的成就；在治病救人上有突出的貢獻(xiàn)；為自己層面，能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；為他人層面，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任；為人類(lèi)社會(huì)層面，能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類(lèi)命運(yùn)結(jié)合起來(lái)。15.偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)；一個(gè)人