前半學(xué)期工作總結(jié)

第第頁(yè)前半學(xué)期工作總結(jié)

前半學(xué)期工作總結(jié)1半學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我感受到自己肩上的擔(dān)子之重。教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。

一、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂(lè)于上課了。

二、博采眾長(zhǎng)。

這學(xué)期的教學(xué)聽課活動(dòng)，讓我們新老師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與溝通機(jī)會(huì)，拓寬了上課思路。

三、仔細(xì)備課。

不但備同學(xué)，而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)備好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并積極預(yù)備各……此處隱蔽16964個(gè)字……要求同學(xué)該記的需要記住，但又不能死記，要在理解的基礎(chǔ)上來(lái)記，所以同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌控比較好。對(duì)列式計(jì)算，解決問(wèn)題，我著重教會(huì)同學(xué)分析數(shù)量關(guān)系。針對(duì)同學(xué)計(jì)算技能差，做題老出錯(cuò)的狀況，我采用了加分、嘉獎(jiǎng)制，提高了學(xué)習(xí)愛好和做題質(zhì)量。對(duì)學(xué)困生、我采用上課多關(guān)注、下課多關(guān)懷、輔導(dǎo)的措施，讓他們學(xué)習(xí)有了肯定的提高，樹立了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。通過(guò)前半學(xué)期的努力，順當(dāng)完成了教學(xué)任務(wù)。

二、存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題

半學(xué)期以來(lái)雖然取得了肯定的成果，但也存在一些不足。如對(duì)同學(xué)的管理方式和方法上，還有待于進(jìn)一步提高；在校本課題的實(shí)施上還僅僅停留在表面，而很少落實(shí)到詳細(xì)的環(huán)節(jié)上；在管理同學(xué)中方法的科學(xué)性，可行性還有待加強(qiáng)。在教學(xué)上，對(duì)教材的鉆研還不夠深入，對(duì)知識(shí)的本質(zhì)把握還不夠深入。

三、今后努力方向

作為我來(lái)說(shuō)，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，本著“有那么改之，無(wú)那么加勉”的立場(chǎng)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭(zhēng)取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的勝利，為進(jìn)一步全面地貫徹素養(yǎng)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、對(duì)后半學(xué)期教學(xué)的想法詳細(xì)如下：

1、仔細(xì)鉆研教材，努力讓同學(xué)學(xué)得輕松，老師教得輕松，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率。

2、利用空余時(shí)間多輔導(dǎo)后進(jìn)生。

3、結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)做一些詳細(xì)的工作。

4、利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些如何管理同學(xué)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校生心理的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際，因地制宜地應(yīng)用到教學(xué)中。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中,我