初中九年級的地理教師工作總結(jié)3篇

第第頁初中九年級的地理教師工作總結(jié)3篇

??精選中學九班級的地理老師工作總結(jié)1

??時間匆忙而過，回顧今期的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益。以下，本人談及一下今期地理教學工作中的一些總結(jié)：

??要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系，“人地關(guān)系”是學習地理知識的主要線索，所以列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學實實在在認識掌控地理知識的重要性。另外，也能夠從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導同學正確認識掌控地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系。

??一、仔細分析、制定合理的學期教育教學計劃

??本學期八班級所運用的教材是義務教育課程地理教材。其資料主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等。我期望同學經(jīng)過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌控學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)進展觀念。

??當我第一次走進教室的時候，經(jīng)過提問我才發(fā)覺同學的地理基礎(chǔ)知識非常薄弱。于是，我經(jīng)過與各班主任老師、部分同學代表進行溝通，了解同學們的學……此處隱蔽3765個字……，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子同學做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還留意兼顧中等同學和較差的同學，有一些比較簡約的問題，就讓那些學習較差的同學來回答，加強他們的自信心，從而提高他們的學習愛好。我教的班級分為兩種，一般班和試驗班，這就給我的教學帶來一個問題，假如同樣備課快班同學覺得吃不飽，而普班同學又覺得吃不了，因此我發(fā)覺這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班同學著重知識的擴展和加深，普班同學著重基礎(chǔ)知識的夯實。在普班，有一部分同學不愛學習，我就將學習好的同學與學習差的同學結(jié)成對子，尤其是在期中期末復習時，讓同學好的同學對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成果，通過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要繼續(xù)學習與討論，由于還有許多不足之處。比如說，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。

??三、細心組織，提高教學質(zhì)量

??本學期在班主任老師的大力支持下，我的教學成果取得了很大進步，在期末質(zhì)量臨測中成果比較突出。

??我在下學期的工作中，計劃從以下幾個方面提高教學質(zhì)量：

??1.在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內(nèi)容，轉(zhuǎn)變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)同學學習愛好。

??2.精選單元練習題，進行階段性同步練習。

??3.多聽楊老師和其他地理老師的課，不斷學習，不斷提高,取長補短,共同進步。

??總之，在下學期的教學中，我