2023年秋蘭溪中學(xué)雙減工作手冊(cè)

2023名目第一局部：“雙減”治理制度及方案淹水縣蘭溪中學(xué)“雙減”工作實(shí)施方案 3滴水縣蘭溪中學(xué)作業(yè)治理實(shí)施方案 7潘水縣蘭溪中學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)治理”工作實(shí)施方案 13淹水縣蘭溪中學(xué)關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生使用手機(jī)行為的治理規(guī)定 18淹水縣蘭溪中學(xué)學(xué)生睡眠治理制度 23滴水縣蘭溪中學(xué)學(xué)生體質(zhì)安康治理方案 25流水縣蘭溪中學(xué)學(xué)生課外讀物治理實(shí)施方案27流水縣蘭溪中學(xué)考試治理制度 33潘水縣蘭溪中學(xué)課堂教學(xué)治理細(xì)則 36滴水縣蘭溪中學(xué)在職教師違規(guī)補(bǔ)課治理實(shí)施方案39流水縣蘭溪中學(xué)課后效勞實(shí)施方案 41淆水縣蘭溪中學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案 43其次局部：各項(xiàng)托管效勞打算和安排.46.50潘水縣蘭溪中學(xué)乒乓球課程教學(xué)打算與安排55.5861流水縣蘭溪中學(xué)象棋課程教學(xué)打算與安排 63流水縣蘭溪中學(xué)圍棋課程教學(xué)打算與安排 68淹水縣蘭溪中學(xué)美術(shù)課程教學(xué)打算與安排 71流水縣蘭溪中學(xué)硬筆和毛筆書法課程教學(xué)打算與安排................................................73滴水縣蘭溪中學(xué)手工剪紙課程打算與安排〔二〕76淹水縣蘭溪中學(xué)音樂戲曲、舞蹈課程教學(xué)打算與安排 83諭水縣蘭溪中學(xué)“閱讀與寫作”課程教學(xué)打算與安排................................................88流水縣蘭溪中學(xué)”演講與朗讀”課程教學(xué)打算與安排................................................90流水縣蘭溪中學(xué)“英語口語”課程教學(xué)打算與安排................................................93滴水縣蘭溪中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)與轉(zhuǎn)差課程教學(xué)計(jì)劃與安排................................................96流水縣蘭溪中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)與轉(zhuǎn)差課程打算與安排................................................100第三局部：“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì)理念與反思追趕“光亮”的人，我們?cè)诼飞稀半p減”政策下美術(shù)學(xué)科的反思................................................107共享共研，以研促“減”——“雙減”政策下堅(jiān)守學(xué)校主陣地的幾點(diǎn)思考……112“雙減”形勢(shì)下的特色作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)理念〔一〕118“雙減”形勢(shì)下的特色作業(yè)設(shè)計(jì)理念〔二〕121“雙減”政策下的作業(yè)分層設(shè)計(jì)案例 126“雙減”政策下的課堂教學(xué)教案設(shè)計(jì)案例 129第一局部：“雙減”治理制度及方案潘水縣蘭溪中學(xué)“雙減”工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想開展中小學(xué)生課后效勞，是促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增加教育效勞力量、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，為滿足小學(xué)生課后在校效勞需求，緩解學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難，完善社會(huì)效勞體系，依據(jù)《海水縣中小學(xué)生課后效勞工作實(shí)施意見》，結(jié)合本校實(shí)際，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展為指導(dǎo)，在午間和放學(xué)后一小時(shí)內(nèi)組織學(xué)生參與作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、專題教育、體育、藝術(shù)、科技等社團(tuán)活動(dòng)及校外學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等豐富多彩的符合學(xué)生年齡和身心特點(diǎn)的課后輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，共性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心安康成長(zhǎng)。二、實(shí)施原則學(xué)生課后效勞工作遵循“公開透亮，家長(zhǎng)自愿，校內(nèi)實(shí)施，有效監(jiān)管”的原則?！惨弧硤?jiān)持公開效勞事項(xiàng)。開展課后效勞的學(xué)校要公開效勞時(shí)間、效勞內(nèi)容、效勞方式、安全措施等,主動(dòng)承受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)視?！捕硤?jiān)持自愿選擇。學(xué)生是否參與課后效勞，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參與，不得因此增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?！踩硤?jiān)持進(jìn)展學(xué)生素養(yǎng)。依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展特點(diǎn)，開展豐富多樣的課后效勞，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升。zJ〔四〕堅(jiān)持公益性質(zhì)為主，本錢合理分擔(dān)。開展課后效勞承受政府財(cái)政補(bǔ)助、社會(huì)支持、家長(zhǎng)合理分擔(dān)運(yùn)行本錢的做法，堅(jiān)持公益導(dǎo)向，不得營(yíng)利。三、工作安排(一)成立課后效勞工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：金才亮副組長(zhǎng)：鄢小春李又明依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況及文件要求開設(shè)相應(yīng)的效勞內(nèi)容。包括學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)課，自主閱讀溝通，社團(tuán)活動(dòng)課及學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。日活動(dòng)有內(nèi)容有記載，依據(jù)各項(xiàng)考核制度履行好自己的職責(zé)?！捕痴n后效勞活動(dòng)時(shí)間全校1-9年級(jí)從星期一至星期五下午第四節(jié)課16:15-17；15,晚自習(xí)延長(zhǎng)效勞活動(dòng)時(shí)間：18:00—20:10.〔三〕效勞對(duì)象。本校1-3年級(jí)走讀，4-9年級(jí)寄宿生，效勞對(duì)象是全校全部〔優(yōu)先保障殘疾兒童、留。〔四〕組織方式。是否參與課后效勞，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。學(xué)校事先下執(zhí)單”向?qū)W校提出書面托付申請(qǐng)，并報(bào)名登記?！参濉痴n后效勞活動(dòng)形式。課外活動(dòng)分年級(jí)組、綜合社團(tuán)組兩種活動(dòng)方式。年級(jí)組活動(dòng)：組織活動(dòng)必需由教師分工負(fù)責(zé)，學(xué)生有組織、有打算的活動(dòng)，不得隨便活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容依據(jù)實(shí)際需求學(xué)生數(shù)以年級(jí)為單位做好打算、組織實(shí)施，由輔導(dǎo)教師填寫活動(dòng)記錄和授課簡(jiǎn)案〔教育處下發(fā)〕，定期檢查、期末上交學(xué)校存檔，作為教育處和學(xué)校檢查落實(shí)狀況的依據(jù)。社團(tuán)組活動(dòng)：學(xué)校依據(jù)學(xué)校進(jìn)展、師資條件、學(xué)生需特長(zhǎng)、愛好自主選課，學(xué)校適當(dāng)調(diào)配。安排專人負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生共性特進(jìn)步展，準(zhǔn)時(shí)地做好相關(guān)記錄，整理好興趣小組檔案。教育處、政教處將依據(jù)學(xué)校的課后效勞輔導(dǎo)活動(dòng)課程表每日檢查，做好記錄，在學(xué)期末對(duì)各興趣小組進(jìn)展評(píng)價(jià)，依據(jù)相關(guān)規(guī)定考核，考核評(píng)價(jià)結(jié)果將作為評(píng)優(yōu)選先的參考。〔六〕課后效勞活動(dòng)內(nèi)容培育學(xué)生興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升”的原則安排課后效勞內(nèi)容。中午午寫以班級(jí)活動(dòng)為主。依據(jù)實(shí)際學(xué)情以班級(jí)集中開展效勞活動(dòng)。打算開設(shè)35個(gè)班，效勞對(duì)象是全校各班學(xué)生。效勞內(nèi)容以作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀溝通、專題教育為主。下午16:15-17：15為全面啟動(dòng)全校文體社團(tuán)。依據(jù)家長(zhǎng)實(shí)際需求，學(xué)校進(jìn)展、師生實(shí)際，開設(shè)社團(tuán)活動(dòng)課程。完善校本課程體系，延長(zhǎng)拓寬學(xué)校育人途徑。3.晚上為課后延長(zhǎng)效勞時(shí)間：18：00-20：10學(xué)?？偞蛩汩_設(shè)10-181200-2023人。效勞內(nèi)容為：書法、微機(jī)、戲曲、經(jīng)典誦讀、象棋、足球、籃球、排球、跳繩、乒乓球、寫作、英語口語、數(shù)英培優(yōu)輔差班、舞蹈、繪畫、手工制作等社團(tuán)活動(dòng)及心理安康詢問學(xué)校適當(dāng)調(diào)配。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，共性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心安康成長(zhǎng)。四、組織實(shí)施〔一〕加強(qiáng)資源配置，課后效勞安排在校園內(nèi)進(jìn)展，并合理利用學(xué)校現(xiàn)有資源。學(xué)校無償供給校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及設(shè)施設(shè)備?？茖W(xué)合理安排效勞工程，鼓舞家長(zhǎng)、退休教師、熱心人士等志愿效勞力氣〔對(duì)參與人員嚴(yán)格把關(guān)〕，豐富效勞形式，提升課后效勞力量?！捕晟瓢踩卫碇贫群蛻?yīng)急預(yù)案，切實(shí)加強(qiáng)保障課強(qiáng)化安全檢查和門衛(wèi)登記等治理制度?！踩匙龊眉倚＿B接，發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，并與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書落實(shí)安全責(zé)任?！菜摹臣訌?qiáng)課程治理。嚴(yán)格依據(jù)作息時(shí)間規(guī)定，嚴(yán)格上下學(xué)制度，既不縮短教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，也不將課后效勞時(shí)間用來集體上課。教育處要制定課后效勞開課打算及課表，落實(shí)輔導(dǎo)教師，加強(qiáng)教師考核和工作量核算。滴水縣蘭溪中學(xué)202393潘水縣蘭溪中學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)治理”工作實(shí)施方案督學(xué)進(jìn)展“五項(xiàng)治理“督導(dǎo)的通知》。該通知指出，加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)治理等五項(xiàng)內(nèi)容關(guān)系到學(xué)生安康成長(zhǎng)、全面進(jìn)展，是深入推動(dòng)立德樹人根本任務(wù)的重大舉措。為做實(shí)做好“五項(xiàng)治理“相關(guān)政策規(guī)定，確?！拔屙?xiàng)治理“落地，特制定本方案。一、健全組織，明確分工，成立“五項(xiàng)治理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：金才亮副組長(zhǎng)：班子成員組員：處室負(fù)責(zé)人、各級(jí)組長(zhǎng)、各班主任二、落實(shí)責(zé)任，留意實(shí)效“五項(xiàng)治理”工作落到實(shí)處，關(guān)鍵在切實(shí)提高生疏，細(xì)化治理措施，綜合施策。1,每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)。分工明確，責(zé)任到人，有具體措施。2內(nèi)容，做到人人知曉，并通過班級(jí)群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件和學(xué)校公眾號(hào)推送《致家長(zhǎng)的一封信》給學(xué)生家長(zhǎng)。嚴(yán)格自查自糾，對(duì)“五項(xiàng)治理”工作，做一次全面自查，對(duì)存在的問題準(zhǔn)時(shí)整改。將“五項(xiàng)治理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策，細(xì)化各項(xiàng)管理措施。是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容，要將其作為常規(guī)工作堅(jiān)持常抓不懈。三、學(xué)習(xí)宣傳，把握政策到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。學(xué)校向?qū)W生和家公眾號(hào)《致家長(zhǎng)一封信》等不同形式樂觀教育引導(dǎo)，讓人人都了解“五項(xiàng)治理“規(guī)定的內(nèi)容。四、大處著眼，小處著手，落實(shí)“五項(xiàng)治理”〔一〕明確作業(yè)治理要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)1,強(qiáng)化作業(yè)育人功能教務(wù)處明確要求：在課堂教學(xué)提質(zhì)增效根底上，強(qiáng)化作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生穩(wěn)固學(xué)問、形成力量、培育習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)提高教育質(zhì)量。2,合理調(diào)控作業(yè)總量初中部每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘、小4-660的作業(yè)量學(xué)校堅(jiān)持落實(shí)由教務(wù)處對(duì)每天中午、晚自習(xí)各班級(jí)的作業(yè)量進(jìn)展檢查，覺察問題馬上通報(bào)，通過約談、監(jiān)視的方式整改不符合要求的班級(jí)作業(yè)量。對(duì)小學(xué)3年級(jí)學(xué)生提示催促班主任應(yīng)準(zhǔn)時(shí)提示各位家長(zhǎng)，個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)催促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確1-23,科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，教務(wù)處要求各年級(jí)組、備課組、教師學(xué)習(xí)《高質(zhì)量作業(yè)治理》學(xué)習(xí)材料，設(shè)計(jì)符合既要設(shè)計(jì)面對(duì)全體學(xué)生的穩(wěn)固性作業(yè)，也要設(shè)計(jì)具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探究分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。學(xué)校提倡將家務(wù)勞動(dòng)、綜合實(shí)踐及體育活動(dòng)等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完QQ群等布置家庭作業(yè)。不布置機(jī)械重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。不得給家長(zhǎng)布置或者變相布置作業(yè),不得讓家長(zhǎng)代為布置作業(yè)。4,標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)批改生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反響的育人功能。作業(yè)批改要正確標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)語恰當(dāng)。不得要求家長(zhǎng)代為批改作業(yè)，不將家長(zhǎng)的簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析特別強(qiáng)化在校時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。同時(shí)，學(xué)校還利用信息技術(shù)手段對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)展科學(xué)分析診斷。5.不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，爭(zhēng)論教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的根底上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。6,對(duì)標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)置、批閱、檢查具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成狀況，覺察問題準(zhǔn)時(shí)反響，準(zhǔn)時(shí)整改?！捕潮ＷC學(xué)生睡眠充分，培育良好作息習(xí)慣1.加強(qiáng)宣傳教育生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。定期向家長(zhǎng)宣傳睡眠對(duì)中學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提示家長(zhǎng)不盲目給孩子跟風(fēng)報(bào)班、參與課外培訓(xùn)，避開學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)現(xiàn)象消滅。2,合理布置作業(yè)布置作業(yè)堅(jiān)持“難易適度，數(shù)量適當(dāng)”的原則，不額外布置課后作業(yè)。3,培育良好作息習(xí)慣81,加大宣傳力度：利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、板報(bào)、演講、辯論賽等形式的活動(dòng)，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。2,嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂：嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，嚴(yán)控手表的使用。為便利與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)校各辦公室都有公用，班主任和任課教師隨時(shí)可以幫助學(xué)生取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。3生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)狀況，做到有監(jiān)視、有落實(shí)。午休巡查中覺察學(xué)生持有、使用手機(jī)的，在做好學(xué)生思想工作的根底上，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。做好家校合作：向家長(zhǎng)宣傳《蘭溪中學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項(xiàng)治理”規(guī)定》，號(hào)召家長(zhǎng)以身作則,引導(dǎo)學(xué)生安康使用電子產(chǎn)品，削減非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。5,嚴(yán)禁“手機(jī)作業(yè)”：機(jī)完成的作業(yè)，并通過公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)告知家長(zhǎng)，以得到家長(zhǎng)支持?！菜摹痴莆战梯o種類，嚴(yán)格圖書治理1.激發(fā)閱讀興趣大力提倡學(xué)生愛讀書、善讀書、讀好書，設(shè)立閱覽室、共享書柜、電子閱覽室、班級(jí)圖書角，開展豐富多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培育良好閱讀習(xí)慣。2,科學(xué)推舉讀物按《教育部關(guān)于印發(fā)〔中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園治理方法的通知〕》推舉校園課外讀物，推舉名目向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購置原則。嚴(yán)格圖書治理審查制度，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充更適合學(xué)生閱讀的圖書，便利學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。營(yíng)造書香氣氛樂觀開展學(xué)校教師論壇“朗讀者”活動(dòng)，同時(shí)定期向?qū)W生家長(zhǎng)推舉家庭教育讀物，在學(xué)生家長(zhǎng)中舉辦家長(zhǎng)論壇“朗讀者”活動(dòng)，共同打造“書香校園”和“書香家庭”。5,嚴(yán)控教輔種類堅(jiān)持一科一輔的原則，制止教師、家委會(huì)推舉或要求學(xué)生統(tǒng)一購置其它種類的教輔資料。學(xué)校實(shí)行多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購置教輔資料和強(qiáng)制或推舉示意學(xué)生在特定地方購置圖書狀況，一經(jīng)學(xué)校覺察將取消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格?！参濉臣訌?qiáng)體育治理，增加學(xué)生體質(zhì)1.上好體育常態(tài)課，做好近視防控工作讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育課。體育教師和班主任共同指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)做好眼保健操，定期給學(xué)生講解跑步等運(yùn)動(dòng)，緩解用眼疲乏。2.創(chuàng)體育特色課指導(dǎo)學(xué)生把握一至兩項(xiàng)體育技能。每天利用大課間開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在安康、歡快的氣氛中投入一天的學(xué)習(xí)生活。3,設(shè)計(jì)共性化體育作業(yè)共性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展專項(xiàng)訓(xùn)練。針對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生依據(jù)自身素養(yǎng)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。4,組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、競(jìng)賽月開展籃球、排球、跳繩〔長(zhǎng)繩、短繩〕、播送操競(jìng)賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練，到達(dá)培優(yōu)提升效果，進(jìn)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。做好體質(zhì)檢測(cè)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，照實(shí)記錄測(cè)試結(jié)果。建立學(xué)生體質(zhì)安康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生臺(tái)賬，針對(duì)體質(zhì)安康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，制定相應(yīng)治理措施。潘水縣蘭溪中學(xué)關(guān)于開展課后效勞工作的實(shí)施方案導(dǎo)意見》和市教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)校課后效勞工作的通知》的文件精神，現(xiàn)結(jié)合“雙減”政策和我校實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以辦人民滿足教育為根本宗旨，堅(jiān)持以人為本、效勞至上，竭誠(chéng)為家長(zhǎng)效勞、為學(xué)生效勞，減輕文化課課業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生課余生活，培育學(xué)生綜合素養(yǎng)，推動(dòng)我校教育事業(yè)安康進(jìn)展。二、實(shí)施原則學(xué)生課后效勞遵循“自主參與、校內(nèi)實(shí)施、公益導(dǎo)向、安全第一”的原則。第一，學(xué)生是否參與課后效勞，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇出書面托付申請(qǐng)，并報(bào)名登記。其次，課后效勞安排在校園內(nèi)進(jìn)展。學(xué)校無償供給第三，學(xué)生課后效勞收費(fèi)在上級(jí)文件精神指導(dǎo)下由家長(zhǎng)委員會(huì)組織實(shí)施生家長(zhǎng)共同分擔(dān)，承受教育局、物價(jià)局、學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)視。三、實(shí)施目標(biāo)1、樹立“安全第一”的意識(shí)，確保課后效勞學(xué)生在校安全；23、到達(dá)“高效效勞”的要求，細(xì)心設(shè)計(jì)、細(xì)心安排、細(xì)心運(yùn)作；有序、有效效勞，讓學(xué)生滿足，家長(zhǎng)滿足。四、實(shí)施程序1、召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，明確家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)。生課后效勞的組織、運(yùn)作、效果評(píng)估等重要職責(zé)。〔家長(zhǎng)委員會(huì)換屆后確定名單〕主任〔1人〕副主任〔2人〕成員：〔6人〕學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)在班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的根底上產(chǎn)生。312〔班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)名單換屆后再確定〕2、大力宣傳，正確導(dǎo)向的相關(guān)文件精神、政策依據(jù)、效勞原則、效勞方法、等系列問題，并發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，統(tǒng)計(jì)情愿承受課后效勞的學(xué)生人數(shù)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樂觀主動(dòng)地參與到課后效勞工作的組織治理中來。3、書面申請(qǐng)，審核確認(rèn)有課后效勞需求的學(xué)生在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，填寫《流水蘭溪學(xué)校審核通過，并與家長(zhǎng)簽訂課后效勞托付協(xié)議書。4、依據(jù)人數(shù)，編班分組。體方法是：課后效勞依據(jù)學(xué)生課業(yè)“減負(fù)”精神，切實(shí)做到“三不”原則，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生課后效勞主要開展文體活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，組織學(xué)生自習(xí)、閱讀、做課外作業(yè)，培育學(xué)生興趣，拓展學(xué)生視野，健全學(xué)生心智和人格。五、課后效勞安排：1、時(shí)間安排：1-316:15-17:304-916:15-17:1518:00-20:102、內(nèi)容安排：依據(jù)現(xiàn)有的師資力氣，充分利用家長(zhǎng)資書法、繪畫、器樂、音樂、乒乓球、足球、羽毛球、排球、籃球象棋、圍棋、手工剪紙、戲曲、計(jì)算機(jī)等興趣班。3、形式：九年級(jí)課后效勞結(jié)合體育，音樂，美術(shù)等中考科目的內(nèi)容?！?式分組每班限定工程報(bào)名人數(shù)，每項(xiàng)必報(bào)，每人限報(bào)三項(xiàng)固定場(chǎng)地，上課教師分兩組，周一、周三為一組，周二、周四為一組活動(dòng)時(shí)間：?jiǎn)螖?shù)年級(jí)活動(dòng)時(shí)間為周一、周三，雙數(shù)年級(jí)為周二、周四。六、保障措施：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)學(xué)校成立有家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與的課后效勞領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：金才亮班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：擬訂課后效勞工作方案，制定治理制度，處理課后效勞工作的日常事務(wù)。配置各小組課后效勞人員、建立學(xué)生檔案，督導(dǎo)教師高質(zhì)高效地做好課后效勞工作，催促學(xué)生按時(shí)完成家庭作業(yè)，不斷改進(jìn)課后效勞內(nèi)容與輔導(dǎo)方式。開展課后效勞期間學(xué)校衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀教育和課后效勞完畢的治理工作，不斷提高課后效勞質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)要每天對(duì)托管效勞授課教師的授課進(jìn)展監(jiān)管,結(jié)合我校實(shí)際把評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)依據(jù)。1、建立預(yù)案、保障安全樹立“安全第一”思想?；顒?dòng)期間學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)、教師以及家長(zhǎng)值日，負(fù)責(zé)活動(dòng)期間紀(jì)律巡察和安全檢查，及時(shí)爭(zhēng)論解決效勞過程中可能存在的安全隱患問題，準(zhǔn)時(shí)處理突發(fā)大事。每班配備一名家長(zhǎng)志愿者擔(dān)當(dāng)安全監(jiān)管員，對(duì)學(xué)生進(jìn)出學(xué)校進(jìn)展特地登記，逐步核實(shí)。建立安全應(yīng)急預(yù)案，完善安全事故處理程序，避開安全責(zé)任事故。建立雨天應(yīng)急預(yù)案。雨天室外活動(dòng)無法開展，要制定雨天社團(tuán)活動(dòng)班級(jí)安排和輔導(dǎo)教師安排，保證雨天秩序井然。2、完善制度，加強(qiáng)治理(1)加強(qiáng)輔導(dǎo)教師治理輔導(dǎo)教師要樹立正確的教育觀和學(xué)生觀，為人師表，關(guān)心疼惜學(xué)生；依據(jù)規(guī)定時(shí)間組織社團(tuán)活動(dòng)，做到不遲到、不早退，因故不能按時(shí)到的要提前請(qǐng)假并調(diào)換好相應(yīng)課程;做好學(xué)生的考勤和交接工作，加強(qiáng)學(xué)生安全教育和治理；催促學(xué)生完成家庭作業(yè)，組織開展興趣培育、思想品德教育、社會(huì)實(shí)踐等方面的教育活動(dòng)；主動(dòng)與家長(zhǎng)、班主任取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反響學(xué)生狀況。(2)加強(qiáng)學(xué)生治理學(xué)生應(yīng)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，有事必需向教師請(qǐng)假。室外活動(dòng)時(shí)，要聽從指揮，保障安全；要講文明禮貌，疼惜公共設(shè)施，保持公共衛(wèi)生，制造干凈、美麗、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；要認(rèn)真完成作業(yè)，不懂的問題準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教教師；要樂觀參與學(xué)校組織的興趣培育、思想品德教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；提前離?；丶冶匦柘蚪處熮k理請(qǐng)假手續(xù)。流水縣蘭溪中學(xué)202396潘水縣蘭溪中學(xué)作業(yè)治理實(shí)施方案作業(yè)是檢測(cè)教學(xué)效果的主陣地，是師生溝通的平臺(tái)，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證和手段。為全面落實(shí)省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見，真正落實(shí)“雙減”政策，依據(jù)《湖北省教育廳辦公室關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)治理的指導(dǎo)意見》，也為“雙減”工作在我校落地開花，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際特制定我校作業(yè)治理制度。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)學(xué)校成立作業(yè)治理領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：金才亮副組長(zhǎng)：鄢小春李又明吳燕邱云組員：班子成員、學(xué)科教研組長(zhǎng)、年級(jí)組學(xué)科帶頭人、班主任二、作業(yè)布置細(xì)節(jié)探討作業(yè)布置模式分年級(jí)組分學(xué)科開展作業(yè)布置技巧和要求的專題研修活動(dòng)，在探討會(huì)上對(duì)作業(yè)量的把控、作業(yè)布置細(xì)節(jié)方面的要求和監(jiān)管、評(píng)價(jià)等問題進(jìn)展具體探討。最終決議是各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)好組內(nèi)教師的分工，確定學(xué)期內(nèi)作業(yè)范圍、作業(yè)要求等根本內(nèi)容，要求每位教師必需提前一周將下周要用的作業(yè)備好，并提前跟年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)報(bào)備，然后提交給備課組長(zhǎng)，組長(zhǎng)審核后在學(xué)校備課組長(zhǎng)群和年級(jí)備課群中集中公布，任何教師不得私自布置集體性的作業(yè)。群，各班主任進(jìn)班級(jí)備課微信群，班主任全程監(jiān)視本班教室作業(yè)布置，適時(shí)提出意見和建議上報(bào)學(xué)校。明確作業(yè)布置量每一章(單元)一份綜合性練習(xí)，提倡語文以布置拓展視野、提升素養(yǎng)的課外閱讀、寫作等綜合性作業(yè)為主。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)每一課時(shí)作業(yè)量一般為5-7題，其它學(xué)科布置周作業(yè)，以閱讀記憶題型為主。語文、數(shù)學(xué)、英語每一課時(shí)的習(xí)題量以中等生完成為標(biāo)準(zhǔn)，三大科中等生完成作業(yè)每科時(shí)間不超過20分鐘，物理、化學(xué)每科作業(yè)時(shí)間不超過15分鐘,其它小科目每課時(shí)習(xí)題量不超過10分鐘，每日作業(yè)總量中等生完成時(shí)間不超過901-23-6607-990精選作業(yè)試題一課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo),題目選擇講究“精”和“準(zhǔn)”，具有典型性，削減學(xué)生盲目、重復(fù)、無效的勞動(dòng),努力培育學(xué)生敏捷、深刻的思維品質(zhì)。力求讓絕大局部學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)把握所學(xué)學(xué)問，在確保根底的前提下，留意布置遷移運(yùn)用的作業(yè)和“探究創(chuàng)”題，鼓舞教師結(jié)合實(shí)際布置學(xué)生自我體驗(yàn)的“動(dòng)手操作”實(shí)踐性作業(yè)，提高學(xué)生運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。把控作業(yè)難易比例拓展延長(zhǎng)三個(gè)梯度進(jìn)展設(shè)計(jì)。雙休日『2年級(jí)不布書面家庭作業(yè)，3-96：3：lo類作業(yè)內(nèi)容的選擇要有較明確的分類，要求在試題序號(hào)前帶編注說明題目的難易度，便于不同層次學(xué)生有選擇地做，切實(shí)落實(shí)作業(yè)的分層治理，練習(xí)的布置內(nèi)容以教育局統(tǒng)一下發(fā)的長(zhǎng)江作業(yè)本和黃岡測(cè)試卷為主線，以學(xué)科組探討的統(tǒng)一少量作業(yè)予以補(bǔ)充。三、作業(yè)布置原則原則上備課組在布置作業(yè)前必需安排組員先將作業(yè)做一遍，將作業(yè)分為“必做題”和“選做題”，保證作業(yè)的根底性和時(shí)效性，杜絕機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。層次的學(xué)生布置適合的關(guān)心作業(yè)。大力提倡自主作業(yè)，精準(zhǔn)減負(fù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，最大程度發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性。要啟迪學(xué)生不斷反思學(xué)習(xí)中存在的問題，在作業(yè)與自己覺察的問題之間，首先解決自己覺察的問題；當(dāng)時(shí)間上有沖突時(shí)，允許學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)放一邊，爭(zhēng)論自己?jiǎn)栴}的痕跡可以充當(dāng)作業(yè)。允許學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，選擇性完成作業(yè)或完成適合自己的共性化作業(yè)。鼓舞教師嘗試布置菜單式作業(yè)，指導(dǎo)各個(gè)層次的學(xué)生做出適合自己的選擇。全部教師都要保護(hù)學(xué)生自主作業(yè)的樂觀性，反對(duì)以完成作業(yè)為目的的被動(dòng)學(xué)習(xí)模式，反對(duì)教師對(duì)作業(yè)要求的“大一統(tǒng)”和“一刀切”，制止教師以自主作業(yè)名義統(tǒng)一購置教輔資料。作業(yè)布置各任課教師必需要聽從和參考班主任的建議。心理特點(diǎn)，布置一些動(dòng)手操作、生活實(shí)踐等較為開放性、可操作性的作業(yè)。。性的抄寫作業(yè)。6制止集體購置或引導(dǎo)示意學(xué)生購置各種樣式的教輔資料。四、作業(yè)批改要求教師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，鼓舞共性化批改，可在批改中書面表揚(yáng)、委婉批判或指出存在的問題。批改時(shí)，要依據(jù)學(xué)生對(duì)作業(yè)的態(tài)度〔如:是否做完、是否認(rèn)真等〕和準(zhǔn)確度進(jìn)展多維度評(píng)價(jià)，留意培育和保護(hù)學(xué)生作業(yè)的樂觀性。生訂正的狀況進(jìn)展檢查，制止把作業(yè)批改等任務(wù)轉(zhuǎn)交給家長(zhǎng)或?qū)W生。指導(dǎo)并輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)作業(yè)進(jìn)展有效訂正。建議對(duì)少數(shù)特別群體作業(yè)批改的要求要表達(dá)愛心和急躁。五、監(jiān)管措施1、小學(xué)部1-2不布置書面家庭作業(yè)，但年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每天要把監(jiān)管結(jié)果在群里報(bào)告，以此形式替代公示。2、小學(xué)部3年級(jí)每天的家庭作業(yè)，以年級(jí)為單位在年級(jí)微信群中公示；3、4-94、3-9年級(jí)雙休作業(yè)布置前必需在年級(jí)微信群里報(bào)備，經(jīng)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)通過方可布置，實(shí)際布置中由各班班主任全程監(jiān)視。5、公示時(shí)間：每天作業(yè)布置之前公示，注：每個(gè)教師布置的作業(yè)必需準(zhǔn)時(shí)按點(diǎn)在年級(jí)群中公示，實(shí)際作業(yè)與監(jiān)管結(jié)果公示必需保持全都，嚴(yán)禁弄虛作假，公示作業(yè)由年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)視，實(shí)際作業(yè)由班主任監(jiān)管。六、作業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制規(guī)備課資料，由工會(huì)監(jiān)視，在查教師的教學(xué)備課及反思、聽課筆記、托管簡(jiǎn)案等的同時(shí)，重點(diǎn)對(duì)教師的作業(yè)布置、作業(yè)批改的落實(shí)狀況進(jìn)展評(píng)比，依據(jù)作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)數(shù)量的把控度綜合匯總后給教師劃定A、B、C三個(gè)等級(jí)，檢查結(jié)果與教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)直接掛鉤；每學(xué)期不定期對(duì)有關(guān)作業(yè)的落實(shí)情況進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)抽查，作業(yè)抽查內(nèi)容和結(jié)果評(píng)定的等級(jí)依據(jù)主要以以下幾方面評(píng)比獵?。嚎醋鳂I(yè)量是否布置合理適當(dāng)?？醋鳂I(yè)布置的試題是否選擇精準(zhǔn)。準(zhǔn)和大綱要求?？从袩o布置懲罰性作業(yè)和機(jī)械重復(fù)性作業(yè)?？词欠裨试S特別群體的學(xué)生以自己其他行為或進(jìn)步表現(xiàn)代替作業(yè)。看作業(yè)題型是否表達(dá)多樣性，是否布置了分層作業(yè)?？醋鳂I(yè)中的根底學(xué)問、穩(wěn)固練習(xí)、力量拓展、實(shí)踐性練習(xí)內(nèi)容的比例落實(shí)是否合理?？词欠裼蓛?yōu)生替代教師完成批閱學(xué)生作業(yè)的不良現(xiàn)象?？唇處煂?duì)學(xué)生的作業(yè)批改是否有不公正對(duì)待現(xiàn)象。看作業(yè)批改是否準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真，有無批改記錄?？词欠襁`規(guī)購置教輔資料?？词欠裼谐u現(xiàn)象，如有詢問處理方法和措施?？磳?duì)少數(shù)作業(yè)不動(dòng)手學(xué)生的處理方法是否得當(dāng)〔蘭中教學(xué)的突出課題〕?？词欠裼幸蠹议L(zhǎng)完成批改作業(yè)的現(xiàn)象。嚴(yán)峻批判，以教學(xué)工作失職按《蘭溪中學(xué)績(jī)效考核方案》中的有關(guān)規(guī)定處理，情節(jié)嚴(yán)峻的將取消年度評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。202391蘭溪中學(xué)關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生使用手機(jī)行為的治理規(guī)定為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和玩耍，促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展，依據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)治理工作的通知》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本制度。1、原則上堅(jiān)決制止學(xué)生攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校園。學(xué)生因特別緣由確需攜帶手機(jī)的，須由家長(zhǎng)填寫申請(qǐng)表，經(jīng)班主任、年級(jí)組同意前方可帶入。進(jìn)校后須將手機(jī)交由班主任保管，制止帶入課堂。否則一經(jīng)覺察，則無條件上交學(xué)校統(tǒng)一保管，學(xué)期完畢后由家長(zhǎng)來校領(lǐng)取。2、學(xué)校教師、門衛(wèi)、行管人員等覺察學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī)，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收交至班主任處或年級(jí)組；班主任發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)代為保管并準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。3、將手機(jī)等電子設(shè)備帶入考場(chǎng)的，經(jīng)覺察后予以收繳并統(tǒng)一保管，并視為考試作弊，考試成績(jī)作零分處理并計(jì)入成長(zhǎng)檔案。4、政教處、年級(jí)組將不定期開展關(guān)于學(xué)生攜帶手機(jī)的檢查活動(dòng)，對(duì)覺察攜帶手機(jī)的學(xué)生，將通知家長(zhǎng)到校與學(xué)生一起承受學(xué)習(xí)教育，并記錄在《學(xué)生素養(yǎng)成長(zhǎng)報(bào)告書》中，取消其本學(xué)年全部評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，并責(zé)令該學(xué)生作出書面反省。5、對(duì)學(xué)生攜帶手機(jī)的治理是教職工的義務(wù)，但在查處和治理過程中，學(xué)校工作人員不得查看學(xué)生手機(jī)上的內(nèi)容，更不得損壞學(xué)生手機(jī)。學(xué)生消滅不賜予協(xié)作的將視情節(jié)輕重賜予警告及以上紀(jì)律處分，態(tài)度惡劣的還要通知家長(zhǎng)到校配合教育。6、為保障學(xué)生在校期間與外界的聯(lián)系，學(xué)校已在門衛(wèi)等處安裝固定免費(fèi)供給通訊效勞，便于特別狀況下學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系。7、學(xué)生在校期間假設(shè)有特別狀況聯(lián)系家長(zhǎng)的，班主任和各年級(jí)主任會(huì)準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系和告知學(xué)生家長(zhǎng)；學(xué)生家長(zhǎng)假設(shè)需聯(lián)系孩子的，也可準(zhǔn)時(shí)與班主任聯(lián)系，班主任會(huì)準(zhǔn)時(shí)告知學(xué)生。8202391。滯水縣蘭溪中學(xué)學(xué)生睡眠治理制度為保障學(xué)生充分的睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展，樹立學(xué)生安康第一的理念，依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠治理工作的通知》及省市縣相關(guān)文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本制度：一、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育與安康課程、心理安康教育、班會(huì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠學(xué)問，廣泛宣傳充分睡眠對(duì)于學(xué)生安康成長(zhǎng)的重要性，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子睡眠治理。二、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求依據(jù)初中學(xué)生身心進(jìn)展特點(diǎn)，結(jié)合季節(jié)變化的實(shí)際，教務(wù)處依據(jù)規(guī)定制定科學(xué)作息時(shí)間，保證學(xué)生每天的睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保學(xué)生充分睡眠時(shí)間。三、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間學(xué)校要從保證學(xué)生充分睡眠需要?jiǎng)由?，結(jié)合實(shí)際狀況，合理確定本校學(xué)生作息時(shí)間。學(xué)生一般不早于7：50到校，不得要求學(xué)生提前到校參與統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于個(gè)別課間休息不得少于10分鐘，大課間確保30分鐘，每節(jié)課的課堂時(shí)間為40分鐘，中午托管確保學(xué)生的午休時(shí)間不少于60分鐘。四、防止學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠時(shí)間作業(yè)治理規(guī)定要求,加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌治理，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后效勞時(shí)間，要求學(xué)生在校內(nèi)完成大局部書面作業(yè)，避開學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。五、合理安排學(xué)生休息時(shí)間導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生制訂學(xué)生校外作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，21:30休息，做到不熬夜,確保充分睡眠。教師應(yīng)有針對(duì)性地幫助學(xué)生分析緣由，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，布置共性化根底性作業(yè)，削減作業(yè)總量。提倡家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶著、陪伴學(xué)生多參與戶外實(shí)踐活動(dòng)、文娛活動(dòng)或旅游。六、指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠缺乏的，要準(zhǔn)時(shí)提示學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好在家時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度熬煉。指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨舒適的生活休息環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜休息，提高睡眠質(zhì)量。七、加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)安康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學(xué)生睡眠治理的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性。暢通家長(zhǎng)反映問題和意見渠道，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，切實(shí)保障學(xué)生充分睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展。教務(wù)處應(yīng)不定期對(duì)各班學(xué)生進(jìn)展抽查，了解學(xué)生的睡9八、本制度自2023年秋季開頭執(zhí)行，未盡事宜由校長(zhǎng)辦公會(huì)爭(zhēng)論完善。滯水縣蘭溪中學(xué)學(xué)生體質(zhì)安康治理實(shí)施方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)安康治理，依據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)體質(zhì)安康治理工作的通知》〔教體藝廳函[2023]16號(hào)〕要求，促進(jìn)學(xué)生樂觀參與體育熬煉，養(yǎng)成熬煉身體的習(xí)慣，提高自我保健力量和體質(zhì)安康水平，推動(dòng)學(xué)校體育的科學(xué)進(jìn)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。一、組織機(jī)構(gòu)為了貫徹和落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)安康治理工作，特成立滴水縣蘭溪中學(xué)學(xué)生體質(zhì)安康治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):金才亮副組長(zhǎng):鄢小春李又明組員：張怡球王申平鄭勤民王森胡建平吳燕成員：各班班主任及體育教師二、學(xué)生體質(zhì)安康治理目標(biāo)錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增加體質(zhì)安康治理的意識(shí)和力量。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，讓每位學(xué)生把握1—2安康。做好體質(zhì)安康監(jiān)測(cè)，建立學(xué)生體質(zhì)安康檔案。加強(qiáng)體育家庭作業(yè)指導(dǎo)，供給優(yōu)質(zhì)的熬煉資源，健全家校溝通機(jī)制，形成家校協(xié)同育人合力，完善中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制。三、學(xué)生體質(zhì)安康治理措施(一)陽光歡快大課間——“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”依據(jù)《省一般中小學(xué)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)十五條》中“保證學(xué)生在校期間每天校園體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)“的規(guī)定，依據(jù)學(xué)生的生理進(jìn)展規(guī)律，學(xué)校制定“走出教室，走向操場(chǎng)，安康成長(zhǎng)”的陽光歡快體育大課間活動(dòng)制度，讓學(xué)生由課內(nèi)走向課外樂觀參與體育熬煉，廣泛掀起“走出來”“動(dòng)起來”“賽起來”的熱潮。上午：9：50——10：20歡快大課間活動(dòng)內(nèi)容及流程(1)上午：9：50——10：20播送操、跑操、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、壓腿等(2)晚上：7：00——7：15眼保健操大課間實(shí)施措施活動(dòng)量由體育教師負(fù)責(zé)，要提前安排好活動(dòng)內(nèi)容的挨次以及活動(dòng)量,要符合人體運(yùn)動(dòng)的變化規(guī)律。能滿足學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的需要，能到達(dá)增加學(xué)生體質(zhì)?；顒?dòng)開展不僅要追求形式，更要講究實(shí)效。依據(jù)春夏秋冬的自然交替，活動(dòng)安排隨季節(jié)、氣候的變化而重安排?！?〕對(duì)學(xué)生要進(jìn)展安全教育，加強(qiáng)安全治理，各班要制定出全面的、細(xì)致的安全制度，同時(shí)教師要高度負(fù)責(zé)，要組織好、指導(dǎo)好，以防為主，做到器械保護(hù)與人員保護(hù)相結(jié)合，杜絕事故的發(fā)生。歡快大課間組織與治理全體師生都要參與到歡快大課間中去。班主任落實(shí)好自己班的活動(dòng)器械，按學(xué)校安排的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展，保證按要求到達(dá)人人有活動(dòng)，活動(dòng)有器具；每天值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班開展的體育活動(dòng)進(jìn)展檢查催促；每次活動(dòng)都有教師帶著，確保活動(dòng)安全。鼓舞班級(jí)和學(xué)生自制和自備體育器材進(jìn)展活動(dòng)。體育教師要在體育課上對(duì)學(xué)生進(jìn)展大課間活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白活開工程的具體要求。，其他人員全員參與,全力協(xié)作。各級(jí)部、班主任要依據(jù)職責(zé)認(rèn)真組織學(xué)生按時(shí)活動(dòng)，培育學(xué)生活動(dòng)興趣，從思想上正確引導(dǎo)學(xué)生，并用自己親身實(shí)踐來影響、教育和鼓舞學(xué)生積極參入活動(dòng)；體育教師負(fù)責(zé)體育活動(dòng)內(nèi)容的安排、負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所及進(jìn)退場(chǎng)的安排、負(fù)責(zé)組織體育活動(dòng)的全過程，并協(xié)調(diào)班主任組織好所帶年級(jí)活動(dòng)。切實(shí)做好安全工作，確保安全第一。教育處、總務(wù)處對(duì)器械、場(chǎng)地隨時(shí)進(jìn)展跟蹤，一旦覺察安全隱患要準(zhǔn)時(shí)終止學(xué)生的活動(dòng)。各班要保證學(xué)生全員參與，除生病請(qǐng)假的外，無特別狀況不得缺席。〔二〕標(biāo)準(zhǔn)體育課——把握健身技術(shù)技能開足課時(shí)。依據(jù)《學(xué)校體育工作條例》要求，各級(jí)部各班要嚴(yán)格執(zhí)行教育處的課程安排，依據(jù)學(xué)校課程總表開足開全體育課，任何個(gè)人不得擠占和挪用體育課時(shí)。排，雖然體育教師可以打破編排挨次實(shí)施教學(xué)，但學(xué)年內(nèi)應(yīng)該完成全部規(guī)定內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在教學(xué)內(nèi)容的執(zhí)行上，不能有刪減，有選擇。完成教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是必盡的職責(zé)和任務(wù)。想，充分發(fā)揮“以身體練習(xí)為主”的特點(diǎn)，兼顧培育熬煉習(xí)慣、把握運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能、提高身體素養(yǎng)三方面任務(wù)，依據(jù)生理和心理進(jìn)展規(guī)律，安排適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)負(fù)荷，實(shí)行有效教學(xué)手段,有打算的分學(xué)段提高學(xué)生體質(zhì)?！踩丑w育社團(tuán)活動(dòng)——聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”依據(jù)《辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》文件精神：學(xué)校每年舉辦1次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；依據(jù)條件適時(shí)組建足球、籃球、田徑等社團(tuán)，于每天下午活動(dòng)課時(shí)集中訓(xùn)練。〔四〕“家庭健身作業(yè)”——培育居家健身習(xí)慣學(xué)校搭建微信群網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，體育教師擔(dān)當(dāng)治理者，將國(guó)家體育教育方針政策、學(xué)校體育活動(dòng)開展、學(xué)生體育課堂表現(xiàn)、體育課余熬煉指導(dǎo)意見等信息準(zhǔn)時(shí)上傳，提高家長(zhǎng)的生疏，便利家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)了解到自己孩子在學(xué)校運(yùn)動(dòng)熬煉狀況進(jìn)展每日“居家跳繩打卡活動(dòng)”，日積月累，跳出特色。認(rèn)真布置“家庭健身作業(yè)”，提出體育活動(dòng)“作業(yè)，，內(nèi)容、具體要求和熬煉目標(biāo)，培育學(xué)生終身熬煉習(xí)慣。通過體育打卡架起學(xué)校、家庭之間實(shí)時(shí)、快捷、有效溝通的橋梁，形成學(xué)校、家庭齊抓共管的局面,促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成?！参濉尘G色出行——養(yǎng)成日常熬煉習(xí)慣。提倡學(xué)生、教師在確保安全的前提下步行上下學(xué)。通過健步走活動(dòng)，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)“走起來、樂起來、強(qiáng)健起來”，帶動(dòng)全體師生樹立科學(xué)的生活理念，養(yǎng)成安康的生活方式，推動(dòng)疫情防控和綠色出行相結(jié)合，引導(dǎo)大家養(yǎng)成寵愛運(yùn)動(dòng)、科學(xué)健身的良好習(xí)慣，保障師生身心安康，讓大家在緊趕勞碌的工作、學(xué)學(xué)習(xí)效率，樹立樂觀向上的良好形象?！擦丑w質(zhì)安康檢測(cè)——全面增加學(xué)生體質(zhì)安康學(xué)校制訂學(xué)生體質(zhì)安康檢測(cè)機(jī)制。體育教師、班主任分工明確，責(zé)任到人，并按要求配備場(chǎng)地、器材設(shè)備，對(duì)全治理全校學(xué)生體質(zhì)安康數(shù)據(jù)，建立學(xué)生體質(zhì)安康檔案,撰寫學(xué)生體質(zhì)安康狀況分析報(bào)告。建立常態(tài)化的學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)制度。認(rèn)真做好每年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試上報(bào)工作，將《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作作為實(shí)施素養(yǎng)教育的重要抓手。每年912實(shí)施學(xué)生體質(zhì)安康狀況公告制度。在全面開展《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》的根底上加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)安康狀況進(jìn)展抽測(cè)，學(xué)校在每學(xué)年的家長(zhǎng)會(huì)上向本校全體學(xué)生、家長(zhǎng)公告本?！秶?guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》狀況。四、學(xué)生體質(zhì)安康治理要求及保障提高生疏，增加對(duì)學(xué)生體質(zhì)安康治理工作的緊迫感。全校上下要結(jié)實(shí)樹“學(xué)生安康第一”的教育教學(xué)思想，深刻生疏到運(yùn)動(dòng)對(duì)于增加體質(zhì)、促進(jìn)安康、預(yù)防疾病等方面的物質(zhì)作用以及在錘煉意志、健全人格等精神方面的作用。提高寬闊教師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生體育課、體育活動(dòng)、體育競(jìng)賽、健身社團(tuán)、日常熬煉的生疏。實(shí)行有效措施，向?qū)W生普及安康學(xué)問，讓學(xué)生重視安康生活、樂觀熬煉、強(qiáng)身健體。增加責(zé)任心，切實(shí)做好校內(nèi)學(xué)生體質(zhì)安康治理工作。要上足上好體育課,落實(shí)“安康學(xué)問+根本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”體育教學(xué)模式，踐行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)——自主合作——精講點(diǎn)撥——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)“學(xué)校才智課堂理念，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)決落實(shí)學(xué)生每天校內(nèi)體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，組織好上下午大課間30做、真做，保護(hù)視力。樂觀開發(fā)開設(shè)體育運(yùn)動(dòng)類校本課程，組建足球、籃球、田徑等社團(tuán)，使學(xué)生基于興趣和寵愛廣泛參與，培育學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能。家校聯(lián)合，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。各級(jí)部各班要做好家校溝通溝通工作，把學(xué)生校外熬煉1小時(shí)落到實(shí)處。體育教師要依據(jù)學(xué)校要求布置校外體育作業(yè)，使健身成為學(xué)生的生活習(xí)慣。班主任要隨時(shí)提示家長(zhǎng)關(guān)注孩子的飲食、睡眠、電子產(chǎn)品的使用等，確保學(xué)生身體安康。強(qiáng)化督查評(píng)估，促進(jìn)工作落實(shí)。教育處要在充分聽取教師意見的根底上完善體育質(zhì)量評(píng)價(jià)方法，引導(dǎo)寬闊體育教師認(rèn)真落實(shí)通知要求和有關(guān)文件精神,使學(xué)校學(xué)生體質(zhì)安康治理不斷標(biāo)準(zhǔn)。大隊(duì)部要把學(xué)生每天兩次課間30分鐘體育活動(dòng)納入班級(jí)考評(píng)，催促各班認(rèn)真組織、確保實(shí)效。滴水縣蘭溪中學(xué)202391潘水縣蘭溪初級(jí)中學(xué)學(xué)生課外讀物治理實(shí)施方案物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，依據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園治理方法》〔以下簡(jiǎn)稱《方法》〕，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。一、工作目標(biāo)學(xué)校嚴(yán)格治理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《方法》要求，開展校園讀書活動(dòng)，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營(yíng)造愛讀書、讀好書的良好氣氛。二、工作內(nèi)容〔一〕加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。認(rèn)真排查圖書室貯臧書籍，對(duì)不符合要求的要封存，不準(zhǔn)借閱。班主任要協(xié)作政教處隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，覺察不符合要求的，要教育學(xué)生禁讀并準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，要求寬闊家長(zhǎng)熟知教育部《方法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)展排查，覺察不符合要求的圖書應(yīng)剔除，制止學(xué)生閱讀。〔二〕強(qiáng)化治理，嚴(yán)把學(xué)生讀物關(guān)。班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《方法》，把握對(duì)學(xué)生課外讀物治理的具體要求。在符合上級(jí)要求的狀況下向?qū)W生推舉課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮亮、內(nèi)容樂觀、班主任和語文教師耍依據(jù)“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)購買符合孩子認(rèn)知進(jìn)展水平，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容樂觀向上的正版書籍?！踩畴娮幼x物治理，嚴(yán)防不良信息、文章和讀物毒害學(xué)生。各年級(jí)各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)治理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和治理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，嚴(yán)禁學(xué)生掃瞄不安康網(wǎng)頁和不良信息、閱讀不安康書籍、觀看不安康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)?！菜?。教務(wù)處要做好學(xué)?！凹倚Ｕn程”的落實(shí)工作，指導(dǎo)、督促家長(zhǎng)委員會(huì)制定年度打算、工作方案、閱讀內(nèi)容、考核方法，強(qiáng)化家校閱讀課程治理，使家校課程盡早在本校落地、生根、開花、結(jié)果，促進(jìn)書香校園建設(shè)。教務(wù)處要實(shí)行適宜措施，組織各年級(jí)各班開展“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書香家庭。各班要設(shè)立圖書角，鼓舞學(xué)生把優(yōu)秀書籍帶進(jìn)班級(jí)，與同學(xué)共享，制造條件便利學(xué)生閱讀，舉辦多種形式的讀書沙龍活動(dòng)。語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，確保學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于30善讀書的好習(xí)慣。〔五〕堅(jiān)持“紅線”思維，標(biāo)準(zhǔn)課外讀物推舉、征訂。學(xué)校嚴(yán)峻學(xué)生課外讀物推舉、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意，學(xué)校不得組織任何學(xué)生課外讀物的推舉、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推舉、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，有以下情形之一的，將依據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)峻處理。1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購置課外讀物的。2、推舉、引導(dǎo)、示意學(xué)生到指定書店購置圖書的。3、未經(jīng)上級(jí)教育部門同意，組織學(xué)生及家長(zhǎng)下載各類APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。4、覺察學(xué)生有不良讀物，不教育、不制止、不匯報(bào)，充耳不聞的。三、工作要求1、加強(qiáng)組織保障，推動(dòng)學(xué)生課外讀物治理常態(tài)化。長(zhǎng)，教務(wù)處李又明同志任副組長(zhǎng)，語文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物治理工作，切實(shí)做好教育部《方法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的閱讀推舉、征訂等工作標(biāo)準(zhǔn)化、特色化。2、留意宣傳，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。3、嚴(yán)格治理，失職問責(zé)。全校教師要增加責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物消滅問題者，對(duì)其責(zé)任追究。202391潘水縣蘭溪中學(xué)考試治理制度一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革和“雙減”工作部署要求，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)行為，全面深化義務(wù)教育學(xué)?？荚嚫母铮袑?shí)減輕學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展安康成長(zhǎng)。二、工作要求1、準(zhǔn)確把握考試功能，切實(shí)提高思想生疏學(xué)?？荚嚒渤踔挟厴I(yè)生上升中考試外〕主要發(fā)揮診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強(qiáng)教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量等方面作用。各年級(jí)、各學(xué)科組要準(zhǔn)確把握義務(wù)教育學(xué)校考試功能特點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，充分生疏到義務(wù)教育學(xué)?？荚囍卫砉ぷ鞯闹卮笠饬x，統(tǒng)籌處理好考試、作業(yè)、日常評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等方面關(guān)系，完善義務(wù)教育評(píng)價(jià)體系，科學(xué)合理安排考試，將加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試治理視為“雙減”工作的落實(shí)和延長(zhǎng)，切實(shí)減輕學(xué)生考試壓力。2、深入開展學(xué)校調(diào)研，強(qiáng)化學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)教務(wù)處、年級(jí)組、備課組要常常深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)教研業(yè)務(wù)指導(dǎo)，尤其加強(qiáng)作業(yè)評(píng)測(cè)、試題命制、考試組織評(píng)價(jià)等方面地指導(dǎo)，協(xié)調(diào)推動(dòng)考試治理工作落實(shí)到位。3、全面壓實(shí)主體責(zé)任，完善治理監(jiān)視機(jī)制肅考試工作紀(jì)律，相互監(jiān)視。三、實(shí)施方法1.考試科目：我校考試科目為中考考試科目2、考試次數(shù)全校每學(xué)期只允許集中組織一次期中、期末考試，九年級(jí)可在下學(xué)期正常完成課程教學(xué)任務(wù)后，在總復(fù)習(xí)階段組織23、制止事項(xiàng)：不得以測(cè)試、測(cè)驗(yàn)、限時(shí)練習(xí)或?qū)W情調(diào)研等各種名義變相組織考試。非畢業(yè)年級(jí)不得組織區(qū)域性或跨校際的考試；除初中學(xué)業(yè)水平考試外，不得組織任何與升學(xué)掛鉤的選拔性考試。4、標(biāo)準(zhǔn)命題治理①期中、期末考試命題各學(xué)科組要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)考試內(nèi)容，合理掌握考試難度,不得超越國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度。②各學(xué)科組要切實(shí)提高命題質(zhì)量，留意考察根底學(xué)問、根本技能和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成狀況，合理增長(zhǎng)綜合性、開放性、應(yīng)用型、探究性試題比例，表達(dá)素養(yǎng)教育導(dǎo)向，不出偏題怪題，削減機(jī)械記憶性試題。③各學(xué)科組要加強(qiáng)命題爭(zhēng)論評(píng)估和教師命題力量培訓(xùn)，5、合理運(yùn)用結(jié)果①學(xué)校期中期末考試實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)展評(píng)價(jià)。90A75—89B60-74C60D②考試結(jié)果不排名，不公布，以單個(gè)通知的方式告知學(xué)生和家長(zhǎng)。教師不得將考試結(jié)果在各類家長(zhǎng)群傳播。按考試結(jié)果給學(xué)生排座位，“貼標(biāo)簽工性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展幫扶輔導(dǎo)，科學(xué)研判教學(xué)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果。出科學(xué)推斷，針對(duì)性地加強(qiáng)教師教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)?？?jī)與升學(xué)掛勾。6、學(xué)生評(píng)價(jià)①各位教師教師要樹立全面進(jìn)展的質(zhì)量觀和科學(xué)的教育評(píng)價(jià)觀，綜合考慮學(xué)生學(xué)科考試成績(jī)與其他表現(xiàn)，科學(xué)全面評(píng)價(jià)學(xué)生。②各位教師要完善學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)與考試結(jié)果評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評(píng)制度，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)，鼓舞實(shí)踐性評(píng)價(jià)，可以承受課堂觀測(cè)、隨堂練習(xí)、試驗(yàn)操作、課后作業(yè)等方式開展學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的即時(shí)性評(píng)價(jià)，通過定期溝通、主題演講、成果展現(xiàn)、學(xué)生述評(píng)等方式開展階段性評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)力量與創(chuàng)精神等方面的評(píng)價(jià)。④各位教師要?jiǎng)?chuàng)評(píng)價(jià)工具手段，樂觀利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探究開展學(xué)生各年級(jí)學(xué)習(xí)狀況全過程評(píng)價(jià)，德、智、體、美、勞全要素評(píng)價(jià)。沸水縣蘭溪中學(xué)202391潘水縣蘭溪中學(xué)課堂教學(xué)治理細(xì)則治理好課堂教學(xué)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才，有極其重要的意義。在“雙減”政策的導(dǎo)向下，作業(yè)減量提質(zhì)，課堂提質(zhì)增效，通過分層授課、分類指導(dǎo)、分級(jí)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)課堂的有效化。為標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)保證正常的課堂教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)定。一、教師教學(xué)方面教師要組織課堂教學(xué)，講好每一節(jié)課。總的要求是：1、講課有熱忱、有感染力、精神飽滿，能吸引學(xué)生注意力。一堂課要解決一堂課的問題，使學(xué)生明確本堂課在本門課程中的重要作用，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和樂觀性。2、目的明確、思路清楚。做到循序漸進(jìn)，層次清楚，符合規(guī)律，根本概念和結(jié)論明確，提出問題，說明問題的來龍去脈和解決問題的方法，把學(xué)生帶到深入探討問題的境地，賜予學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)的啟迪。3詳略適當(dāng)。既要有較大的信息量，又要富于啟發(fā)性，防止面面俱到。重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)當(dāng)講深講透。4、對(duì)課程內(nèi)容嫻熟，運(yùn)用自如，語言精練、生動(dòng)、準(zhǔn)確，切忌平鋪直敘,枯燥乏味。5、擅長(zhǎng)運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段和其他教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體、模型、圖表和實(shí)物的作用。加強(qiáng)直觀教學(xué)和形象化教學(xué)，以增加學(xué)生感性學(xué)問，易于理解講授內(nèi)容。6、板書簡(jiǎn)潔、清楚、標(biāo)準(zhǔn)。7改革教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系學(xué)科進(jìn)展的思想，概念，成果等。8、重視教書育人。結(jié)合課程內(nèi)容，滲透思想教育，既教書又育人。教師對(duì)學(xué)生既要關(guān)心寵愛，又要嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生有高度責(zé)任感，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，鼓舞學(xué)生進(jìn)步，主動(dòng)維護(hù)課堂教學(xué)秩序。9、教師上課應(yīng)衣冠干凈，儀表端正，言行文明。第一次課要做自我介紹。10、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，提前10分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)〔尤其是使用多媒體技術(shù)授課的教師〕，確保充分下課時(shí)應(yīng)說“下課”。課堂上關(guān)閉通信工具，無特別狀況不得拖堂，恰當(dāng)安排課堂教學(xué)時(shí)間。11、任課教師一般不得調(diào)課。因故必需調(diào)課、停課或代課者，須提前報(bào)教務(wù)處同意前方可實(shí)施。二、學(xué)生學(xué)習(xí)方面1、學(xué)生必需提前進(jìn)入教室，并依次坐好，不得遲到、早退或曠課，因故遲到或特別狀況需早退時(shí)，必需經(jīng)教師同意，方可出入教室。上課時(shí)，無關(guān)人員不得進(jìn)入教室或?qū)熒须x教室。2、學(xué)生進(jìn)入教室、試驗(yàn)室應(yīng)留意衣著干凈，必需按教室〔試驗(yàn)室〕著裝要求進(jìn)入教室〔試驗(yàn)室〕。3、學(xué)生應(yīng)當(dāng)高度重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，依據(jù)教學(xué)打算上好每一節(jié)課。上課要認(rèn)真聽講，做好筆記，努力提高聽課效率。4、上課時(shí)應(yīng)保持室內(nèi)安靜，不得談笑或進(jìn)展與本課無關(guān)的活動(dòng)，不準(zhǔn)吸煙或吃零食，不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校園。5、學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)如有意見時(shí)，在不便向教師直接反映的狀況下，可實(shí)事求是地向教務(wù)處或?qū)W校有關(guān)部門反映，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作。6、學(xué)生要輪番值日，負(fù)責(zé)課前擦黑板，幫助教師取送演示儀器、教學(xué)器材等。課間出入教室要有秩序，要先出后進(jìn)。上課前后不得在教學(xué)樓內(nèi)擁擠、吵鬧，不得擅自闖入教室干擾課堂教學(xué)的進(jìn)展。7、為了更好地承受課堂上的講授內(nèi)容，提高課堂教學(xué)復(fù)習(xí)、完成作業(yè)。滴水縣蘭溪鎮(zhèn)蘭溪初級(jí)中學(xué)202396滯水縣蘭溪初級(jí)中學(xué)在職教師違規(guī)補(bǔ)課治理實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決訂正家長(zhǎng)反映猛烈的教育行風(fēng)問題，現(xiàn)制訂《漪水縣蘭溪初級(jí)中學(xué)在職教師違規(guī)補(bǔ)課治理的實(shí)施方案》。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)主體責(zé)任。嚴(yán)禁中小學(xué)和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必定要求，是深入解決“四風(fēng)”問題的重要舉措。學(xué)校成立以金才亮校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的監(jiān)察督導(dǎo)小組，研究制訂標(biāo)本兼治具體實(shí)施方案和細(xì)化的違規(guī)處理方法。建立健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和工作機(jī)制，緊盯寒暑假、法定節(jié)假日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，扎實(shí)有序開展有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理活動(dòng)，堅(jiān)決制止有償補(bǔ)課等亂收費(fèi)行為。二、開展專項(xiàng)督查，嚴(yán)格責(zé)任追究。我校將把治理有償補(bǔ)課納入督導(dǎo)檢查的重點(diǎn)內(nèi)容，定期開展專項(xiàng)督查。對(duì)《規(guī)定》中所列舉的行為要覺察一起、查處一起，并對(duì)典型案例予以曝光。對(duì)問題頻發(fā)、社會(huì)反響猛烈的教師，要嚴(yán)格追究責(zé)任。對(duì)于在課堂上有意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的，以及打擊報(bào)復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等嚴(yán)峻違紀(jì)、敗壞師德的行為要重點(diǎn)查辦，實(shí)行“零容忍”。將《規(guī)定》要求傳到達(dá)教職員工、學(xué)生及家長(zhǎng)。將學(xué)習(xí)《規(guī)定》作為2023年師德教育的重點(diǎn)內(nèi)容。教育引導(dǎo)全體教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立德樹人，自覺拒絕有償補(bǔ)課。為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生答疑輔導(dǎo)，開展課前課后或假期義務(wù)值守等志愿效勞。樹立并宣傳優(yōu)秀教師典型，充分呈現(xiàn)當(dāng)代教師無私奉獻(xiàn)、崇德向善的精神風(fēng)貌，傳播教育正能量。四、嚴(yán)格教師治理，承受社會(huì)監(jiān)視。將在職教師是否組織或參與有償補(bǔ)課,作為年度考核、職務(wù)評(píng)審、崗位聘教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)廣泛參與的監(jiān)視體系，暢通和公開1857193006618671352668c附：涌水縣蘭溪初級(jí)中學(xué)嚴(yán)禁在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定一、嚴(yán)禁教師組織、要求學(xué)生參與有償補(bǔ)課。。三、嚴(yán)禁教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課供給教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息。四、嚴(yán)禁教師組織、推舉和誘導(dǎo)學(xué)生參與校外有償補(bǔ)課。五、嚴(yán)禁教師參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課。六、嚴(yán)禁教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、供給相關(guān)信息。七、但凡受到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)舉報(bào)的相關(guān)教師，學(xué)校將組織專班予以調(diào)查取證，狀況屬實(shí)的在全校通報(bào)并上報(bào)給縣教育局。八、但凡受到上級(jí)教育行政部門或紀(jì)檢監(jiān)察部門行政處理的，一律調(diào)離試驗(yàn)中學(xué)，并追究相關(guān)年級(jí)責(zé)任人的責(zé)任。九、代課教師違反規(guī)定的任何一條，查證屬實(shí)的一律予以辭退并扣發(fā)當(dāng)月工資。分別賜予批判教育，誡勉談話、通報(bào)批判、降薪降級(jí)及相應(yīng)行政處分，直至撤銷教師資格。202391流水縣蘭溪中學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案一、指導(dǎo)思想：教學(xué)、差異化教學(xué)全掩蓋，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校通過培優(yōu)轉(zhuǎn)差轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)展思維品質(zhì)智力，陶冶思想情操，做到教師動(dòng)起來，學(xué)生學(xué)起來,從超”的學(xué)習(xí)氣氛，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所獲、學(xué)有所樂，特制定流水縣蘭溪中學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作方案。二、總體工作思路的規(guī)章制度，重視對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的調(diào)查爭(zhēng)論，全面了解各各備課組培優(yōu)補(bǔ)差工作狀況，關(guān)注教師培優(yōu)補(bǔ)差工作的的實(shí)效性。〔一〕建章立制，加強(qiáng)過程治理1、建立檔案，積存資料。由教務(wù)處負(fù)責(zé)，由蹲點(diǎn)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各年級(jí)分學(xué)科對(duì)各班的優(yōu)秀生及學(xué)困生進(jìn)展梳理，整理資料，建立檔案。2、制定打算，明確任務(wù)。期初需認(rèn)真制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作打算，做到：定培訓(xùn)時(shí)間，定培訓(xùn)教師，定培訓(xùn)內(nèi)容，定培訓(xùn)目標(biāo),定培訓(xùn)措施，交教務(wù)處審定執(zhí)行。學(xué)期初需制定興趣班培優(yōu)補(bǔ)差授課打算，交教務(wù)處審定，輔導(dǎo)教師于課后效勞興趣班時(shí)兩類學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)要有輔導(dǎo)記錄，期末交教務(wù)處存查。要制訂本學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作打算，學(xué)校鼓舞各任課教師加強(qiáng)對(duì)兩類學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，縮短學(xué)生間的個(gè)體差異。3.關(guān)注過程，保證明效。為了搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，教務(wù)處要關(guān)注培優(yōu)補(bǔ)差工作的進(jìn)展?fàn)顩r，重視檢查與積存，認(rèn)真開展調(diào)查爭(zhēng)論，準(zhǔn)時(shí)表彰培優(yōu)補(bǔ)差先進(jìn)個(gè)人，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步向前進(jìn)展?！捕撑鄡?yōu)工作具體措施1、舉辦學(xué)科水平力量測(cè)試活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)的氣氛。學(xué)校要把對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科抽測(cè)結(jié)合起來，樂觀舉辦學(xué)科力量評(píng)比活動(dòng)，為優(yōu)秀生營(yíng)建一個(gè)你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。2、提倡學(xué)習(xí)溝通，重視閱歷推廣。各年級(jí)組每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀生學(xué)習(xí)閱歷推廣會(huì)，優(yōu)秀生向全年級(jí)學(xué)生溝通學(xué)習(xí)閱歷和心得，共同促進(jìn)，共同提高。3、開放各類場(chǎng)館，創(chuàng)設(shè)成才環(huán)境。學(xué)校有打算有安排的將閱覽室、試驗(yàn)室、電腦房、乒乓室、室內(nèi)籃球館等向?qū)W科興趣小組的學(xué)生及特長(zhǎng)生開放，鼓舞學(xué)生博覽群書、寵愛運(yùn)動(dòng)、開展試驗(yàn)爭(zhēng)論，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)科特長(zhǎng)生才能進(jìn)展的環(huán)境與條件。4、引用典型示范，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取。利用晨會(huì)、午會(huì)，樂觀向?qū)W生介紹古今中外的名人名家成功故事，引導(dǎo)優(yōu)秀生向古今中外的名人名家學(xué)習(xí)，保護(hù)好他們的古怪心，激發(fā)他們的求知欲?！踩逞a(bǔ)差工作具體措施1、完善干部教師聯(lián)系學(xué)生制度。教師要聯(lián)系至少3名學(xué)困生，教師要了解學(xué)生在學(xué)問、方法技能、習(xí)慣、心理等方面存在的問題〔學(xué)生主要的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)〕。每周與學(xué)生談話溝通一次，總結(jié)學(xué)生的過失與困惑,用愛心和急躁鼓勵(lì)他們成為生活中的強(qiáng)者。2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。興趣只是一種誘因，一種動(dòng)力,要使學(xué)生真正形成自主學(xué)習(xí)的力量，關(guān)鍵還在于對(duì)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生逐步把握正確的學(xué)習(xí)方法，真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在各種實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、重視科學(xué)分析，提倡觀看覺察。各班級(jí)在學(xué)期初要制定補(bǔ)缺補(bǔ)差一覽表〔不得公開〕，對(duì)須補(bǔ)缺補(bǔ)差的學(xué)生實(shí)行統(tǒng)一的隱性治理。認(rèn)真開展學(xué)情調(diào)查,定期召開班級(jí)學(xué)習(xí)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)困生的狀況，制定補(bǔ)缺幫困措施。認(rèn)真觀看“學(xué)困生”每一次測(cè)試成績(jī)的變化，把每次考試的狀況作橫向縱向比較，觀看其轉(zhuǎn)化的快慢，準(zhǔn)時(shí)催促與鼓舞。4、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力氣，開展幫教活動(dòng)。充分發(fā)揮班級(jí)團(tuán)隊(duì)力氣，在教師進(jìn)展補(bǔ)缺補(bǔ)差工作的同時(shí)，開展班級(jí)“一幫一”活動(dòng)，鼓舞班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生去幫助帶動(dòng)本班學(xué)困生，到達(dá)班級(jí)共同進(jìn)步的目的。5、開設(shè)學(xué)科“門診”，供給直接幫助。本學(xué)期開頭，在各備課組內(nèi)，開設(shè)了學(xué)科門診，主陣地為學(xué)科研修室，各備課組成員是學(xué)科門診的組成力氣，負(fù)責(zé)解答學(xué)困生學(xué)習(xí)上的任何疑心，給學(xué)困生供給最直接的幫助。6、家校齊抓共管，提高工作成效。每學(xué)期，教務(wù)處、年級(jí)組要攜手對(duì)“學(xué)困生”的家進(jìn)步行一次問卷調(diào)查，了解“學(xué)困生”的心聲，聽取“學(xué)困生”家長(zhǎng)的反映，把握任課教師的教學(xué)態(tài)度與補(bǔ)課作風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，逐步削減差生人數(shù)，使補(bǔ)缺補(bǔ)差工作落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)效益的最大化。〔四〕學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間及人員安排：A、每天下午課后效勞時(shí)間：4：15—5：10B、每天晚自習(xí)課后延遲效勞時(shí)間：6：00—8：10C、課后效勞教師：英語組：李小平袁芬張陽陽李慧慧鐘文秀李翠數(shù)學(xué)組：程有富王同元易佳鄢晶晶李漢文繆望明潘水縣蘭溪中學(xué)202391其次局部：各項(xiàng)托管效勞打算和安排海水縣蘭溪中學(xué)足球課程教學(xué)打算和安排一、課程簡(jiǎn)介“世界第一運(yùn)動(dòng)”，深受全世界人民的寵愛，足球運(yùn)動(dòng)有很強(qiáng)的熬煉和賞識(shí)價(jià)值。足球課程是我校體育課中的一項(xiàng)，內(nèi)容包括足球運(yùn)動(dòng)概述，根本技術(shù)，根本戰(zhàn)術(shù)，競(jìng)賽規(guī)章四大局部。課程中簡(jiǎn)潔的介紹足球運(yùn)動(dòng)的根本理論和根本學(xué)問，把握足球運(yùn)動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)技巧，加強(qiáng)根本技能的訓(xùn)練，培育足球運(yùn)動(dòng)的力量和興趣，到達(dá)強(qiáng)身健體的目的，建立終身體育的意識(shí)。二、指導(dǎo)思想中學(xué)體育中得以凸顯，國(guó)家“雙減”政策的貫徹與落實(shí)，體育中考球類工程確實(shí)定，城鄉(xiāng)足球熱在不斷升溫，青少年中寵愛足球，樂于參與的人數(shù)也在不斷遞增。鄧小平同志曾指出:“足球要從娃娃抓起?！弊闱蚝髠淙瞬诺呐嘤枰鐣?huì)的共同努力，也需要我們學(xué)校體育工作者的努力。特色教學(xué)的需要，更是促進(jìn)“雙減”政策的落地，中考球類工程成績(jī)的提高。進(jìn)一步把競(jìng)技運(yùn)開工程教材化，讓學(xué)生積讓足球活動(dòng)成為我校的特色課程。推動(dòng)和諧校園的構(gòu)建，真正實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育理念的貫徹與落實(shí)。三、課程目標(biāo)要求初步了解國(guó)內(nèi)外足球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)展,初步把握足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)問、技能以及競(jìng)賽規(guī)章、足球運(yùn)動(dòng)保健常識(shí)。到肯定的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)各項(xiàng)成績(jī)的提高。感受足球運(yùn)動(dòng)的樂趣，激發(fā)足球運(yùn)動(dòng)健身的熱忱，初步樹立安康第一、終生健身的意識(shí)，培育團(tuán)隊(duì)精神和合作力量，增加學(xué)生的身體素養(yǎng)。四、教學(xué)措施1、構(gòu)建足球課堂教學(xué)模式。在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)，以活動(dòng)為主線，以身心安康為宗旨”的“四主”足球活動(dòng)課課堂教學(xué)模式。2、足球活動(dòng)是我校近年來開展和實(shí)施的一件具有極大制造性的體育工程,需要學(xué)校、學(xué)生、教師的樂觀參與。建立三位一體足球立體活動(dòng)群，為全校師生供給一個(gè)優(yōu)良的足球教學(xué)陣地，使學(xué)生的身心得到全面進(jìn)展。3、教學(xué)與玩耍相結(jié)合。教學(xué)與玩耍相結(jié)合是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的有效方法，也是普及教學(xué)與提高技能的有效途徑。為此，我們切實(shí)實(shí)行四結(jié)合原則:課堂教學(xué)與課外實(shí)練相結(jié)合，小組和小組競(jìng)賽相結(jié)合，集中指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，長(zhǎng)期堅(jiān)持與臨戰(zhàn)集訓(xùn)相結(jié)合。留意開展形式多樣、內(nèi)容豐富的足球玩?；顒?dòng)，每年舉行一次五人足球小競(jìng)賽,安排運(yùn)球跑、顛球、射門、一對(duì)一對(duì)抗等小型多樣化競(jìng)賽活動(dòng)，以普及和提高學(xué)生足球水平。五、活動(dòng)課程主要內(nèi)容〔一〕理論局部足球運(yùn)動(dòng)概述〔包括技術(shù)理論學(xué)習(xí)〕足球競(jìng)賽規(guī)章〔二〕實(shí)踐局部1.根本技術(shù)2、活動(dòng)進(jìn)度及內(nèi)容安排：周次周次技術(shù)練習(xí)內(nèi)容戰(zhàn)術(shù)練習(xí)內(nèi)容體能練習(xí)內(nèi)容理論學(xué)問：足球運(yùn)動(dòng)概觸球部位把握練習(xí)和步1述和踢球的根本部位 法反復(fù)練習(xí)

協(xié)調(diào)性練習(xí)2識(shí)講解根本技術(shù)：傳，接球5練個(gè)人練習(xí)5練個(gè)人練習(xí)6根本技術(shù)；顛球練習(xí)個(gè)人練習(xí)7賽事綜合性練習(xí)8根本技術(shù)：停球訓(xùn)練單人，雙人練習(xí)

觸球訓(xùn)練柔韌速度和球性訓(xùn)練調(diào)性生疏球性，提高協(xié)調(diào)性整體協(xié)作力量球力量9

專項(xiàng)速度練習(xí)球技術(shù)；搶截球技術(shù) 練習(xí)10 2—3人進(jìn)攻練習(xí)，2—3人技術(shù)

防守練習(xí) 上肢11

邊中協(xié)作，中路協(xié)作 專項(xiàng)力氣練習(xí)術(shù)術(shù)12跳起無球擺頭技術(shù)3-1人進(jìn)攻練習(xí)用力技巧13根本技術(shù)：射門練習(xí)定位球根本方法和力量推斷力量和精準(zhǔn)度訓(xùn)練 練習(xí)14賽事綜合性練習(xí)整體協(xié)作力量1516根本技術(shù)：綜合技術(shù)長(zhǎng)技術(shù)教學(xué)競(jìng)賽一過一練習(xí)專項(xiàng)靈敏練習(xí)根本跑位練習(xí)根本技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練1718考核19機(jī)動(dòng)3、效勞教師：小學(xué)組4-6年級(jí)：鄢小春李浩王宇春初中組：王申平楊詩賦六、考核內(nèi)容〔一〕內(nèi)容與方法1、理論局部〔10%〕：筆試2、技術(shù)局部〔60%〕顛球：在規(guī)定的范圍內(nèi)顛球一分鐘，累計(jì)一分鐘2罰球點(diǎn)球〔三種腳法〕：將球門分成五個(gè)等分的〔腳內(nèi)側(cè)踢二次，腳背內(nèi)側(cè)踢二次，腳背正面踢一次?！晨己?次，取最好成績(jī)?！?001000國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》解讀。3、學(xué)習(xí)態(tài)度〔30%〕課堂表現(xiàn)〔占15%〕出勤表現(xiàn)〔占15%〕〔二〕評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、理論局部：總分值10。260⑴顛球顛球成績(jī)與得分比照表成績(jī)成績(jī)男605650504846444240女504642403836343230201918171615141312男383634323028262422女28262422201816141211109876543得分成績(jī)得分成績(jī)得分罰球點(diǎn)球成績(jī)與得分比照表成績(jī)成績(jī)射中最邊的二小門射中次邊的二小門射中中間的一小門男543女654(3)耐力跑：(208001000以《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》中的中學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算330課堂表現(xiàn)15分。課堂學(xué)習(xí)態(tài)度是否樂觀，認(rèn)真，投入，技術(shù)，技能所表現(xiàn)出的進(jìn)步程度。1536分，缺勤4次及以上者或曠課2次及以上者取消考試資格。潘水縣蘭溪中學(xué)籃球課程教學(xué)打算與安排一、課程介紹跳、投、等根本技能組成，依據(jù)學(xué)生水平的差異，結(jié)合教材內(nèi)容、特點(diǎn)、要求合理并承受多種教學(xué)方法與手段。要求重視學(xué)生力氣、速度、耐力、靈敏、柔韌等身體素養(yǎng)的全面進(jìn)展，并能獨(dú)立分析自己完成動(dòng)作的狀況。同時(shí)培育青少年自信、勇敢、堅(jiān)決、團(tuán)隊(duì)合作等優(yōu)良的心理素養(yǎng)。本課程主要介紹籃球運(yùn)動(dòng)在國(guó)際和國(guó)內(nèi)進(jìn)展的最動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)。二、指導(dǎo)思想為了全面貫徹落實(shí)“雙減”和五項(xiàng)治理的政策文件精培育學(xué)生興趣特長(zhǎng)，特成立課后效勞之一的籃球興趣班。三、訓(xùn)練目標(biāo)任務(wù)1、進(jìn)展學(xué)生籃球的一些根本素養(yǎng)，生疏球性，訓(xùn)練中突出練思想、練作風(fēng)，并強(qiáng)調(diào)籃球根本功練習(xí)。2、把每年級(jí)段〔4-67-9〕學(xué)生分為3初級(jí)班、根底班、提高班，依據(jù)不同班的學(xué)生對(duì)籃球技術(shù)水平的不同，承受分塊教學(xué)。3、培育學(xué)生對(duì)籃球興趣愛好，團(tuán)結(jié)互助，共同提高的良好風(fēng)氣。4、有目的，有針對(duì)性地提高學(xué)生的技、戰(zhàn)術(shù)潛力〔身體、戰(zhàn)術(shù)、思想、心理和智力等方面〕。四、時(shí)間、場(chǎng)地及人員的安排1、周二、周四下午第四節(jié)課4-6〔效勞教師：程小春邱云〕2、周三、周五下午第四節(jié)課初中部局部學(xué)生；〔效勞教師：吳燕袁松林鄧崢麻〕3。類別類別班號(hào)人數(shù)輔導(dǎo)教師場(chǎng)地A初級(jí)班130吳燕1號(hào)230袁松林1號(hào)B根底班130鄧崢喋2號(hào)230程小春2號(hào)C提高班130邱云3號(hào)五、籃球課教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排表A類別教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)理論局部籃球競(jìng)賽規(guī)章及競(jìng)賽編排2籃球簡(jiǎn)潔球性球感練習(xí)，如撥球等動(dòng)作4籃球的相關(guān)學(xué)問〔拍球手型，拍球部位等等〕2原地運(yùn)球〔先左手然后使用右手〕2A班技戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐行徑間運(yùn)球4類雙手胸前傳接球4原地雙手胸前投籃4原地單手肩上投籃4學(xué)習(xí)籃球三步上籃4體能類力氣、柔韌、靈敏、速度等專項(xiàng)素養(yǎng)練習(xí)4其它考核機(jī)動(dòng)22合計(jì)38B類另類另教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)理論局部理論局部籃球競(jìng)賽規(guī)章及競(jìng)賽編排籃球簡(jiǎn)潔球性球感練習(xí)，如撥球等動(dòng)作22籃球的相關(guān)學(xué)問〔拍球手型，拍球部位等等〕2技戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐類傳接球練習(xí)防守練習(xí)44運(yùn)球過人練習(xí)投籃，上籃練習(xí)44攻防練習(xí)：一對(duì)一，二對(duì)二，兩人發(fā)動(dòng)快攻4組織半場(chǎng)競(jìng)賽4體能類力氣、柔韌、靈敏、速度等專項(xiàng)素養(yǎng)練習(xí)4其它考核2機(jī)動(dòng)2合計(jì)38技C技IJ教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)理論局部籃球競(jìng)賽規(guī)章及競(jìng)賽編排2籃球簡(jiǎn)潔球性球感練習(xí)，如撥球等動(dòng)作2籃球根本技術(shù)練習(xí)2協(xié)作投籃與搶籃板練習(xí)4行徑間上籃、凹凸手投籃、接球急停跳投練習(xí)4戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐類 持球突破練習(xí) 4防守協(xié)作〔一防二、二防三〕4人盯人防守與進(jìn)攻4區(qū)域聯(lián)防與進(jìn)攻區(qū)域聯(lián)防4體能類力氣、柔韌、靈敏、速度等專項(xiàng)素養(yǎng)練習(xí)4其它考核2機(jī)動(dòng)機(jī)動(dòng)2合計(jì)38注：ABC：代表提高班六、主要措施進(jìn)展一次集體備課。只有學(xué)生完全理解學(xué)到的理論學(xué)問，并轉(zhuǎn)化為他們的動(dòng)作技能時(shí)才能真正地全面把握技戰(zhàn)術(shù).用科學(xué)理論去指導(dǎo)，推動(dòng)和進(jìn)展實(shí)踐。本身的科學(xué)性。教從易到難，從簡(jiǎn)到繁。教學(xué)中依據(jù)學(xué)生不同的根底，因材施教。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加，使學(xué)生的籃球水平逐步提高。生對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱。教師肯定要在教學(xué)中公平對(duì)待每一位學(xué)生。給每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)展供給切實(shí)有效的幫助。6初級(jí)班和根底班通過訓(xùn)練取得突出效果的學(xué)生可推舉其進(jìn)級(jí)學(xué)習(xí)。七、考核1、三個(gè)班的學(xué)生中考籃球工程的考核〔帶球繞桿來回運(yùn)球〕。如下：-P_1.^—V回起〔終〕2、投籃考核〔根底班、提高班〕。3、教學(xué)競(jìng)賽〔提高班全場(chǎng)，根底班半場(chǎng)〕流水縣蘭溪中學(xué)課后效勞籃球小組2023104潘水縣蘭溪中學(xué)乒乓球課程教學(xué)打算與安排一、課程介紹19由于受到場(chǎng)地和天氣的限制，英國(guó)有些大學(xué)生便把網(wǎng)球移到室內(nèi)，以餐桌為球臺(tái)，書作球網(wǎng)，用羊皮紙做球拍，在餐桌1890年，幾位駐守印度的英國(guó)海軍軍官偶然覺察在一張不大的臺(tái)子上玩網(wǎng)球頗為刺激。后來他們改用實(shí)心橡膠代替彈性不大的實(shí)心球，隨后改為空心的塑料球，并用木板代替了網(wǎng)拍，在桌子上進(jìn)展這種穎的“網(wǎng)球賽“，這Tabletennis中國(guó)成立后，毛澤東主席號(hào)召“進(jìn)展體育運(yùn)動(dòng)，增加人民體質(zhì)“，乒乓球由于對(duì)場(chǎng)地要求不高，簡(jiǎn)便易行所以在1959年乒乓球運(yùn)發(fā)動(dòng)容國(guó)團(tuán)為中國(guó)奪得了第一個(gè)世界冠軍，讓世界矚目，國(guó)人興奮。第26屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上莊則棟和丘鐘慧分別獲得男女單打冠軍，中國(guó)隊(duì)也拿下了男子團(tuán)體冠軍。從這個(gè)時(shí)候開頭，中國(guó)乒乓球開頭在世界上稱霸，乒乓運(yùn)動(dòng)也長(zhǎng)盛不衰。至2023年，共獲冠軍獎(jiǎng)牌143.5枚，其中世錦賽100.5枚，世界杯賽27167兩次包攬奧運(yùn)會(huì)全部4枚金牌。這樣的成績(jī)足以自傲。其次，乒乓球運(yùn)動(dòng)開展的條件不苛刻，可參與性強(qiáng)。男女老少都能打，天南海北都能打，室內(nèi)室外都能打，有錢沒錢都能打。條件好的可用高級(jí)球臺(tái)打,條件差的水泥球臺(tái)也能打，沒有球臺(tái)用幾張桌子拼起來也能打。天氣好在露天可以打，遇上大風(fēng)大雪在一間不大的房間里就可以打。乒乓運(yùn)動(dòng)又是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，健體健腦又健心。相對(duì)于足球籃球等運(yùn)動(dòng)，它沒有直接的身體對(duì)抗，自己可掌握運(yùn)動(dòng)量，格外有利于普及?？傊?，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特別適合中國(guó)的國(guó)情，得到了國(guó)人的普遍寵愛，普及程度很高。二、課程指導(dǎo)思想堅(jiān)持“運(yùn)動(dòng)、安康、歡快”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培育學(xué)生終身體育意識(shí)，重視學(xué)生的主體地位和共性差異，使每個(gè)學(xué)生在心理上得到滿足,身體上得到進(jìn)展。三、課程任務(wù)是培育合格人才的重要手段之一。本著提高學(xué)生乒乓球水平，提高身體素養(yǎng)，學(xué)會(huì)根本技術(shù)、步法、戰(zhàn)術(shù)的目的，適當(dāng)安排相當(dāng)?shù)挠?xùn)練任務(wù)。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排：1、乒乓教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排表類另類另U教學(xué)內(nèi)容2理論局部乒乓球球拍、持拍理論球臺(tái)區(qū)域說明2橫板、直板握拍要點(diǎn)2發(fā)球站位與步伐3技戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐類上、下旋球，不轉(zhuǎn)球等發(fā)球根本動(dòng)作3正手攻球8反手推擋8正、反手搓球8體能類力氣、柔韌、靈敏、速度等專項(xiàng)素養(yǎng)練習(xí)88其它考核競(jìng)賽8602、效勞教師：小學(xué)部4-6年級(jí)：王琪李曉梅吳國(guó)勇初中部7-8年級(jí)：李春安鄭清五、成績(jī)考核與評(píng)定考核評(píng)定方法：140%發(fā)球占20%目標(biāo)：能按要求發(fā)出正確旋轉(zhuǎn)的球；能發(fā)出較好落點(diǎn)的球。攻球與對(duì)攻占20%目標(biāo)：能正手或反手對(duì)練15回合以上250%。1132賽3、體能素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度及出勤占10%目標(biāo)：每課時(shí)開頭時(shí)進(jìn)展體能訓(xùn)練，以跑圈為主，能每次都上課且能完成訓(xùn)練任務(wù)即完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。滯水縣蘭溪中學(xué)排球課程教學(xué)打算與安排一、課程介紹排球運(yùn)動(dòng)參賽雙方站在球網(wǎng)兩邊，兩隊(duì)各6人，各分兩排站位，以中間球網(wǎng)為界，用雙手做發(fā)球、墊球、傳球、扣球和攔網(wǎng)等動(dòng)作來組織進(jìn)攻和防守的球類運(yùn)開工程之一。排球分為室內(nèi)排球和沙灘排球兩種。排球運(yùn)動(dòng)于19世紀(jì)末始于美國(guó)。1896年在美國(guó)普林菲兒德體育專項(xiàng)學(xué)校進(jìn)展了世界上最早的排球競(jìng)賽。19471964年排球被列為奧運(yùn)會(huì)正式競(jìng)賽工程。1905入。80年月，中國(guó)女排在世界競(jìng)賽中〔世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界杯、世界錦標(biāo)賽、奧運(yùn)會(huì)〕五次奪得冠軍。二、指導(dǎo)思想：生學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生主體作用，培育自主學(xué)習(xí)力量，讓學(xué)生在玩耍及競(jìng)賽中輕松把握排球正面雙手墊球技術(shù)和練習(xí)方法，讓每位學(xué)生在學(xué)練中獲得成功的喜悅，同時(shí)增加體能，提高了安康水平。三、目標(biāo)及要求：運(yùn)動(dòng)的興趣。通過手型、完整動(dòng)作示范、分解動(dòng)作、練習(xí)方法、易犯錯(cuò)誤與訂正、拓展練習(xí)六個(gè)步驟，協(xié)作“一插、二夾、三提、四蹬“四口訣，學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球。要求學(xué)生仿照正確的技術(shù)動(dòng)作，承受技術(shù)的關(guān)心性練習(xí)手段，逐步形成正確的擊球動(dòng)作，初步建立主要?jiǎng)幼鞯母炯夹g(shù)根底，初步把握正面雙手墊球的根本姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。在認(rèn)知上領(lǐng)悟排球正面雙手墊球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，建立正確的動(dòng)作概念；技能上根本把握排球正面雙手墊球技術(shù)的根本動(dòng)作，學(xué)會(huì)進(jìn)展素養(yǎng)的方法；體能上進(jìn)展學(xué)生上下肢力氣，提高身體靈敏四、時(shí)間及學(xué)生1、周二、周四下午第四節(jié)課七年級(jí)參與排球活動(dòng)課的學(xué)生。2、周三、周五下午第四節(jié)課八年級(jí)參與排球活動(dòng)課的學(xué)生。3123輔導(dǎo)教師。班號(hào)人數(shù)輔導(dǎo)教師1班21袁