徒手心肺復(fù)蘇術(shù)課件

CardiacPulmonaryResuscitation徒手心肺復(fù)蘇術(shù)CPR徒手心肺復(fù)蘇術(shù)說課內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)目標三、教法設(shè)計四、教學(xué)重點、難點五、教學(xué)過程徒手心肺復(fù)蘇術(shù)教學(xué)內(nèi)容分析徒手心肺復(fù)蘇術(shù)是急救技術(shù)中最主要的內(nèi)容之一，只有正確及時的徒手心肺復(fù)蘇才能將病人及時救治，進入后期的生命支持。所以徒手心肺復(fù)蘇術(shù)在《急危重癥護理學(xué)》中占有非常重要的地位。徒手心肺復(fù)蘇術(shù)教學(xué)目標知識目標1.掌握心臟驟停的定義、臨床表現(xiàn)和操作注意事項。2．熟悉操作的基本步驟。3.了解CPR的新標準。

能力目標1.掌握操作注意事項2.熟練演示操作步驟3.能夠在實踐中運用情感目標1.培養(yǎng)學(xué)生的急救意識2.培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力3.培養(yǎng)學(xué)生自主救人能力徒手心肺復(fù)蘇術(shù)教法設(shè)計專業(yè)特點：培養(yǎng)學(xué)生理解和操作能力，滿足社會對急救人員的需求。學(xué)生特點：積極性高，有強烈的求知欲望，但理解操作能力欠缺。采用方法與手段：病例導(dǎo)入、簡析、新聞分析、重點介紹、課堂小結(jié)的教學(xué)方法，采用多媒體、演示、模擬等直觀教學(xué)手段，對學(xué)生進行及時的演示，使學(xué)生保持一定的學(xué)習(xí)興趣。徒手心肺復(fù)蘇術(shù)學(xué)法指導(dǎo)一、鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，通過演示、模擬達到互動效果，發(fā)揮獨創(chuàng)精神。二、啟發(fā)學(xué)生自己探索，結(jié)合工作實踐培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。三、適當(dāng)評論解析，激發(fā)學(xué)生的實踐興趣，并積極意向?qū)嵺`運用。徒手心肺復(fù)蘇術(shù)教學(xué)重點教學(xué)重點

1.心臟驟停的定義、臨床表現(xiàn)。2.徒手心肺復(fù)蘇術(shù)操作的注意事項。處理方法：合理運用各種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的積極性，對學(xué)生進行必要的引導(dǎo)。通過案例、演示、模擬、提問強調(diào)內(nèi)容的重要性，通過學(xué)生的反復(fù)實踐來加深學(xué)生對重點的理解。徒手心肺復(fù)蘇術(shù)教學(xué)難點教學(xué)難點：徒手心肺復(fù)蘇術(shù)的基本步驟。處理方法：思路由圖示變抽象為直觀、簡單。通過老師演示講解難點，演示、模擬來強調(diào)難點問題，幫助學(xué)生理解。徒手心肺復(fù)蘇術(shù)教學(xué)過程－導(dǎo)入引入實例兩個病例的處置不同導(dǎo)致結(jié)果不同導(dǎo)語：人言：生老病死人之常情，醫(yī)務(wù)人員是逆天命而為之。用所學(xué)知識給予更多人第二次生命，使自身價值在無限提升。徒手心肺復(fù)蘇術(shù)教學(xué)過程－程序一、講述心臟驟停的概念、病因和臨床表現(xiàn)；二、講述院外死亡率高的原因；三、講述徒手心肺復(fù)蘇術(shù)的基本步驟；四、講述復(fù)蘇有效和終止指征；五、講述心肺復(fù)蘇新標準。徒手心肺復(fù)蘇術(shù)教學(xué)過程－總結(jié)總結(jié)：知識方面：心臟驟停的相關(guān)知識，徒手心肺復(fù)蘇術(shù)的九個基本步驟和操作方法，心肺復(fù)蘇的新標準。引申意義：自主學(xué)習(xí)的方法，敢于嘗試的意識，勇于救人的精神。徒手心肺復(fù)蘇術(shù)教學(xué)過程－復(fù)習(xí)思考題1.若有人在你的身邊突然倒地，你該怎么做