PEP三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit6 How many教案

PEP三下英語(yǔ)Unit6Howmany教案

Unit6Howmany?課題：Unit6Howmany?課時(shí)安排：共6課時(shí)，第1課

時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握句型：Howmany…canyousee?Icansee…Its

beautiful.2.理解名詞復(fù)數(shù)及讀音學(xué)材分析：本節(jié)課主要通過(guò)情景會(huì)話(huà)，讓學(xué)

生學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)別人能看見(jiàn)多少樣?xùn)|西以及如何贊美別人的東西，并且在實(shí)際情景中

自然運(yùn)用。在第一冊(cè)的第六單元中學(xué)生已學(xué)過(guò)如何詢(xún)問(wèn)多少樣?xùn)|西，以及相應(yīng)的

回答，可結(jié)合本課內(nèi)容復(fù)習(xí)第一冊(cè)4.5.6單元中出現(xiàn)過(guò)的動(dòng)物、食物和玩具。

學(xué)生分析：充分設(shè)計(jì)生活情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)際情

境中利用所學(xué)單詞與句子并充分利用Letssing鞏固、操練Letslearn出現(xiàn)的

單詞，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中會(huì)話(huà)。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：句型：Howmanycanyousee?Icansee…Its

beautiful.難點(diǎn)：名詞復(fù)數(shù)的讀音。

教學(xué)法：跟讀法、情境法學(xué)習(xí)過(guò)程：一、熱身、復(fù)習(xí)

(Warm-up/Revision)1.Listenanddo.Showme1and2.。。

o

2.Guess(復(fù)習(xí)數(shù)字1—10)教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢(shì)，讓學(xué)

生看好后，教師立即把手放到身后，讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)。

(速度由慢到快)也可小組競(jìng)賽，看哪組正確率高，在黑板上記分。

二、呈現(xiàn)新課(Presentation)1.教師分別出示畫(huà)有蘋(píng)果、香蕉、橘子、桃

和梨的圖片給學(xué)生：Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanythey

are?OK,Letscount.2.數(shù)完后，教師問(wèn)學(xué)生：Howmany

apples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?讓學(xué)生回答出：cansee

elevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Ican

seefourteenpeaches.IIcanseefifteenpears.(教師要注意及時(shí)糾正復(fù)數(shù)

的錯(cuò)誤讀音。

)3.教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學(xué)生正確讀出數(shù)字11—15。

4.教師拿出一個(gè)風(fēng)箏問(wèn)學(xué)生：Whatcanyousee?讓學(xué)生回答：Icanseea

kite.教師接著問(wèn)：Isitbeautiful?讓學(xué)生回答：Yes,itsbeautiful.5.通

過(guò)錄音展示Letstalk部分的內(nèi)容。讓學(xué)生跟讀課文。

6.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演課文。

三、趣味操練(Practice)1.兩人一組用實(shí)物或圖片進(jìn)行對(duì)話(huà)：Howmany

canyousee?Icansee…2.讓學(xué)生觀(guān)察教室里的東西，并讓學(xué)生運(yùn)用本課所

學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，如：Howmanywindowscanyousee?Howmanychairs

canyousee?作業(yè)布置：聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話(huà)，并在實(shí)際情景中運(yùn)用會(huì)話(huà)。

課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、頭飾、風(fēng)箏、1T5單詞卡

板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit6Howmany?Howmanycanyousee?Icansee…Its

beautiful1112教學(xué)反思學(xué)生基本達(dá)到了本課的教學(xué)要求，能理解并運(yùn)用句子，

本課對(duì)話(huà)內(nèi)容較多，學(xué)生對(duì)句子Theblackoneisabird.掌握的欠牢固，應(yīng)加強(qiáng)

鞏固。

課題Unit6Howmany?課時(shí)安排共6課時(shí)，第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.

學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11-15，并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。

2.能熟練反應(yīng)運(yùn)用這些數(shù)字。

學(xué)材分析：本節(jié)課主要是聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀數(shù)字11-15,在這幾個(gè)數(shù)字中，11和12

比較難讀，從13起，數(shù)字的規(guī)律性比較強(qiáng)，學(xué)生較好掌握。主要采取師生、生

生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。

學(xué)生分析：充分設(shè)計(jì)生活情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)際情境

中利用所學(xué)單詞并充分利用Letsplay鞏固、操練Letslearn出現(xiàn)的單詞，鼓

勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中會(huì)話(huà)。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11-15難點(diǎn)：數(shù)字的認(rèn)讀教學(xué)法：跟

讀法、情境法學(xué)習(xí)過(guò)程一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.教師播放第

一冊(cè)Unit6A部分Letssing"TenLittleCandlesDance的錄音，讓學(xué)生跟

唱。教師在學(xué)生唱歌的過(guò)程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔尽?/p>

二、呈現(xiàn)新課(Presentation)1.教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片:

Howmanycandles?學(xué)生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)

出來(lái)。教讀單詞：eleveno

2.教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生：Howmanycandlescanyou

see?讓學(xué)生用Icansee…candles.來(lái)回答。同時(shí)教師教學(xué)生twelve,thirteen,

fourteen,fifteen。

3.教師在黑板上貼出寫(xiě)有11-15英文單詞的氣球，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。

4.讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字11-15貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。

5.教師出示1—15的單詞卡，打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。

6.找15個(gè)學(xué)生到前面各選擇一個(gè)單詞卡，然后按順序排列。

7.教師放本部分錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。

三、趣味操練(Practice)1.報(bào)數(shù)：Letsplay部分可結(jié)合學(xué)生平時(shí)上體育

課的要求，請(qǐng)兩小組的學(xué)生上臺(tái)，先要求學(xué)生排好課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、數(shù)

字卡、算式卡、10支蠟燭

隊(duì)(Lineup),然后要求他們大聲報(bào)數(shù)1—15(Countfrom1-15)。依次

請(qǐng)各小組上臺(tái)，比一比看哪一組排隊(duì)快、靜、齊，報(bào)數(shù)響亮、準(zhǔn)確。也可在全班

范圍進(jìn)行1—15的報(bào)數(shù)比賽，訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。

2.猜算式：教師拿出事先準(zhǔn)備好的紙條，向?qū)W生展示寫(xiě)有和的英文數(shù)字，讓

學(xué)生猜另一面的算式，猜對(duì)的可為本組贏一分。

3.教師用英文報(bào)算式，學(xué)生快速說(shuō)出和，并請(qǐng)最先說(shuō)出答案的學(xué)生將算式用

數(shù)字形式寫(xiě)在黑板上。

在單詞卡中用相應(yīng)的單詞貼在和的位置上。

作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思學(xué)生基本達(dá)到了本課的教學(xué)要求，能基本掌握

數(shù)字11至15,12較難掌握。應(yīng)多加練習(xí)。

課題：Unit6Howmany?課時(shí)安排共6課時(shí)，第3課時(shí)把所學(xué)的數(shù)字用

英文講給家長(zhǎng)或朋友聽(tīng).Unit6Howmany?Elevenl1twelvel2thirteenl3

fourteenl4fifteenl5學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.Letsspell本部分通過(guò)listen,repeatand

chant達(dá)到對(duì)單詞拼寫(xiě)的練習(xí)2.Circle圈出聽(tīng)到的單詞3.write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)

簡(jiǎn)單單詞學(xué)材分析：本部分旨在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)字母Jj,Kk,并要求學(xué)生能聽(tīng)

懂會(huì)說(shuō)單詞jump,jeep,key,kangaroo.這是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)?？?/p>

以通過(guò)Letssing演唱歌曲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的單詞。主要采取師生、

生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。

學(xué)生分析：設(shè)計(jì)多種活動(dòng)形式，以克服學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中容易出現(xiàn)枯燥情緒

的現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞難點(diǎn)：Circle圈出聽(tīng)到的

單詞教學(xué)法：跟讀法、情境法學(xué)習(xí)過(guò)程一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.師生做日?？谡Z(yǔ)練習(xí)：A：Howmany…canyousee?B：Icansee…A：Its

beautifulA：Howmanycanyousee?2.請(qǐng)學(xué)生表演A部分Letstalk的對(duì)

話(huà)。

二、呈現(xiàn)新課(Presentation)1.播放Letsspell的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。

2.讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。

課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、

3.播放Letscircle的錄音，讓學(xué)生圈出正確的單詞4.聽(tīng)音后反復(fù)讀四個(gè)

單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的三、趣味操練(Practice)

游戲1：看誰(shuí)拿得快出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，

給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。

作業(yè)布置：將所學(xué)的字母說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)并將所學(xué)的歌唱給家長(zhǎng)聽(tīng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit6Howmany?A：Howmanycanyousee?B：Icansee…

教學(xué)反思學(xué)生基本達(dá)到了本課的教學(xué)要求，學(xué)習(xí)效果比較好。學(xué)生掌握了字母的

寫(xiě)法，也基本掌握了相應(yīng)的單詞。

課題：Unit6Howmany?課時(shí)安排：共6課時(shí)，第4課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.

理解和掌握句型：Howmany…doyouhave?Openitandsee!Youhave…2.

能在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)句子。

學(xué)材分析：本部分主要通過(guò)情景會(huì)話(huà)，讓學(xué)生會(huì)詢(xún)問(wèn)別人能看見(jiàn)多少樣?xùn)|西.

以及如何贊美別人的東西.并且在實(shí)際情境中自然運(yùn)用。另外，通過(guò)Lets

practise,提供給學(xué)生一個(gè)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。

學(xué)生分析：在第一冊(cè)中學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)如何詢(xún)問(wèn)有多少樣?xùn)|西及作相應(yīng)的回答。

可結(jié)合本可內(nèi)容復(fù)習(xí)第一冊(cè)4,5,6單元中有關(guān)動(dòng)物，實(shí)物和玩具的單詞。充

分設(shè)計(jì)生活情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中利用所學(xué)句子.

并充分利用Letssing鞏固、操練Letslearn出現(xiàn)的單詞，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情

境中會(huì)話(huà)。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解和掌握句型。

難點(diǎn)：名詞復(fù)數(shù)的讀音。