《快樂英語》第一冊教案

學段目標

激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使學生們建立初步

學習英語的自信心；培養(yǎng)他們一定的語感和良好的語音、語調，并初步打下良好的

書寫基礎；培養(yǎng)良好的學習習慣；培養(yǎng)他們初步使用英語進行簡單的日常交際能

力。同時注重培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

Unit1Hello

教學目標：

1.學生能在教師的帶領下進行上課問候。并會用hello打招呼；會說standup,sitdo

wn,同時作出相應的動作。

2.學生能夠聽懂教師在課堂上的一般英語發(fā)令方式，如classbegins,handsup,class

isover等。

3.學生能夠了解英語在國際事務中的地位以及以英語為母語的國家。

4.學生可以在操練游戲中產生對英語學習的興趣。

教學重點、難點：

會用Hello打招呼，并作自我介紹；會說standup,sitdown,同時作出相應的動作。

課時安排:

6課時

快樂英語備課教案

課前小研究自制一個頭像卡

課題parti

教

學知識目標：學會并運用Hello!和Hello!I'm

目

標能力目標：會用Hello!與人打招呼，并介紹自己。

情感目標：要求尊敬師長，禮貌待人。

重難點運用Hello!和Hello!I'm…來介紹自己。Hello!的發(fā)音。

學習方式小組合作

教具、課件錄音機、圖片、玩具、書。

教師活動多媒體運用學生活動

Stepl導言

1.走進教師，熱情向學生揮手并說：1.引導學生說Hello!

“Hello!”2.聽、想

2介紹學習英語的重要性。

教錄音機

Step2Presentation1.看，想其意。

1用Hello!打招呼,并板書Hello!2.聽課堂用語，齊讀、男生讀、女

大屏

2邊說英文邊解釋。賣。

學

3師指自己用"I'mMiss/Mr…”3.記、想大意。

練讀

介紹自己。投影機

過4用圖片介紹介紹單詞:Miss,Mr.

Step3Practice1.聽、看。

、

1Lookandlisten.2.聽、指。

2、Listenandpoint.

程3.分角色朗讀

3、Readthedialogue.

Step4Consolidation.幾組到前面表演。

1裝演對話。1

2.齊學歌

2學唱歌曲。

Step5Homework

對所學的對話進行交際與應用。

Lesson1

小

板Hello!連線

測

書rmLinda.Hello林老師

試

設Miss/MrX.MissLin琳達

計Linda你好

教

學

反

思

快樂英語備課教案

課前小研究準備實物書包、書

課題Lesson1Part2

教

學知識目標：聽懂會說，認讀單詞bag,book.

目

標能力目標：聽懂，并對Open/closeyourbook.做出正確反應。

情感目標：小組合作學習。

重難點bag、book的發(fā)音

學習方式獨立探究

教具、課件錄音機、書包、書等

多媒體運用學生活動

教師活動

Step1Revision1.拍手，唱歌.

1.Let，ssingasong..2.想，幾組到前面表演對

教2.Actthedialogue.話.

Step2Presentation錄音機

1.手持書包Thisisabag.介紹L看

Bag,book.大屏

2.放錄音.2.Listentothetape.

學3示范發(fā)音.3.模仿

4.學字母.投影機4.讀寫

Step3Pratice

1以不同方式讀單詞.1.升降調讀單詞

過2層次性.2.小組，全班橫行,豎行讀

Step4Consolidation

1猜單詞，看誰速度快.1.想，說

2做動作.2.知道open,close的意思.

3以競賽形式讓學生做聽聽做做游3.做游戲

程戲.

Step5Homework

每個字母寫一行.

板看詞，畫畫

書小

Lesson1bag()

設測book()

計bagbook試Linda()

教

學

反

思

快樂英語備課教案

課題Part1

教

學

知識目標：學習本課生詞boxpencil-box。

目

標

能力目標：能夠正確識別并認讀單詞。

情感目標：培養(yǎng)學生的聽說能力

重點單詞：boxpencilpencil-box

難點單詞pencil的發(fā)音

學習方式

探究合作

教具錄音機、實物

教師活動多媒體運用學生活動

一、師生問候

Singasong齊唱英文歌曲

二、復習錄音機

利用實物復習前兩課的生詞學生快速說出單詞

三、學習新知大屏

1、出示實物鋼筆教師范讀。

pencil跟教師朗讀

教Drill:Readlinebyline投影機

Readgroupbygroup

學Readonebyone學生用用各種方式練習

Followthetape學說單詞

過Makesentences:

M:Thisisapencil.小組活動，造句子。

程2、及時糾正個別學生的發(fā)音

3、用同樣的方法學習盒子和鋼筆盒。認真聽并出示相應的實

四、做游戲物

1、教師說英語學生舉出相應的實物做游戲

2、用同樣的方式復習學過的詞。評出優(yōu)勝者

3、以小組比賽的形式做此游戲

板Lesson2找出與所給單詞同類的單詞

書

小()1pencilA.pencil-boxB.cat

設

boxpencil-box測()2.helloA.rulerB.hi

計

試()3.openA.closeB.bag

教

學

反

思

快樂英語備課教案

課前小研究準備自己喜歡的玩具課題Lesson2Part2

教

學知識目標：能聽懂會說本課對話，并能靈活運用。

目

標能力目標：學會并運用Let'splay.及Goodbye.

情感目標：培養(yǎng)學生團結友愛思想感情。

重點句型Let'splay,ok!

難點能靈活運用本課對話

學習方式合作探究

教具錄音機和實物

教師活動學生活動

一、復習導入1.齊唱歌曲

1、師生問候2.幾組學生表演對話

Singasong3.看實物讀單詞

2、復習前課對話單詞1.看書聽錄音說說對話大意

3、用卡片復習單詞：2.學生感知這兩個句子，并根據情

bagbookboxpencilpencil-box景猜這兩個句子的大意。

二、學習新知

教3.生聽并辨別它們的發(fā)音。

1、播放對話錄音4.生聽并模仿

2、板書重點句子5.用各種形式操練重點句子

學

Lefsplay.讓我們玩吧!6.看書聽錄音并重復對話

Goodbye!再見！1.以小組為單位自編對話

3、教師范讀.學生表演對話

過2

4、再放錄音預習下一課

5、Practiceinpairs

6、Openyourbooksandread.

程

三、角色表演

1、組織學生自編對話

2、表演對話

四、布置作業(yè)

預習Lessnon3----wordsanddialogue

排序

板

Lesson2小()Lefsplay

書

測()HelloITmBob.

設Let'splay,ok!

試()OK!

計Goodbye!()Hi!TmLinda.

教

學

反

思

快樂英語備課教案

題目Part1

知識目標：學會并運用"Lefsplayagame.Lefsplayping-pong.”邀請同學玩。

教學目的能力目標：用“OK?”征求意見及用“OK.Let，s.的方法回答。

情感目標：學會遇事與人商量，征求別人意見。

教學重點Let^playagame.OK?OK.Let's

學習方式交際法

教學設施錄音機，圖片，實物

教師活動學生活動

教SteplRevision

l.Say"hello^tostudents.l.Say"hello“totheteacher.

2.Greeting.2.Askandanswer.

3.Singtogether.3.Sing“Let'splay.Let'ssing.”

Step2Presentationanddrills

學［利用one,two,oneplustwoisthree.導入課題.1.看手勢說數字并理解three含義.

2.教說three2.分層次模仿學說

3.播放錄音.3.看圖聽錄音整體感知課文.

4,拿出?個跳繩并利用身體語言說Lefsplay.4.觀察理解含義并用OK回答

Let'splayagame.OK?模仿學說，分層練說.

過

5.Say:Youmayanswerinthisway.OK.Let's.5.用OK.Let's來回答.

6.拿出乒乓球說:Let'splayping-pong.6.game-playagame-Let'splaya

Step3Practicegame.pingpong-playpingpong-Let5s

L采用分解合成法教說Lefsplayagame.Lefsplaypingpong.

playping-pong.由整體到個別間互相對話.

.引導學生間做問答練習.

程21.觀察理解.

3,與學生示范表演、指導學生表演.小組內練習并表演，.看書,指讀課

Step4Consolidation.文，看卡片讀單詞，手舉單詞卡片

1,再次放課文錄音.的學生站到合適的位置并大聲朗

2.出示句子單詞卡片.讀，其他學生觀察他們是否站錯位

Step5Homework.置.并跟讀，.幾個學生到前面把單

自編對話、把所學的句子運用到生活中.

詞卡片排成一句話.

板

書Lesson3小翻譯短語

Let'splayagame.

設測

Let'splayping-pong.1.Playagame

計試

OK.Let's.2playping-pong

教

學

反

思

快樂英語備課教案

題目Lesson3Part2

知識目標:學習字母EeF于

教學能力目標:Listensayandread:eraserpen

目的情感目標:聽懂并對showme〉our…做出正確反應.

教學1.字母筆順.

重點2.eraser、pen的發(fā)音.

學習方式直觀教學法、演示法

教學設施錄音機，圖片，實物

教師活動學生活動

Step1Revision

教l.Say"hello^tostudents1.Say“hello“totheteacher.

2.Let'sact.2.表演本課對話

3.出示實物及單詞卡片。3.快速認讀.

4.出示字母卡片4.復習學過的字母

Step2Presentation

學1.出示字母卡片。EeFf教學字母。1.模仿跟讀.

2.在四線格內板書2.觀察書寫格式及筆順.先書空再寫4

3.用實物教學單詞eraserpen遍.

4.放錄音。3.觀察記憶模仿跟讀

Step3Practice4.打開書聽錄音指讀單詞

過

1.指導學生朗讀并記憶.

2.運用手勢說Showmeyourpen.1.手拿實物說出英文名稱.

.理解含義并做出正確反應.

再說Showmeyoureraser/pencil/book....2

3.在黑板上畫出eraserpen簡筆畫，將單詞聽音快速拿出相應的實物.

打舌

L.3.單詞與實物連線.

程4.做書上Listenandconnect.

Step4Homework4.聽音連線.小組內檢查.

1.字母EeFf,每個寫5遍.

2.做單詞卡片.

板重新排序，組成單詞

書Lesson3小npe___________

設EeFf測resare______________

計eraserpen試obx

agb________________

教

學

反

思

快樂英語備課教案

題目Part1

知識目標:學會并運用gladtomeetyou和朋友問候

教學目的能力目標:靈活運用句型

情感目標:學唱歌曲gladt。meetyou并以此培養(yǎng)學生講文明禮貌

教學重點靈活運用gladtomeetyou和朋友問候

教學難點Meetyour邊續(xù)發(fā)音

教學用具圖片，錄音機，

教師活動學生活動

Step1Warming-up

1.師生互相問候師生互動

2.FreeTalk生生互動

Step2Presentation

L拍皮球數數字熱身練習

1——3

教2.板書課題指說four,four,lessonfour

3.利用簡筆畫呈現圖畫生說出圖片內容

4.教師手指圖片重復

5.指導聽錄音靜聽--看圖--理解

學

6.板書gladtomeetyou重點強調meetyou

連讀靜聽---辨音一模仿一練說

7.擴展練習

過Step3DrillandPractice分層練習合作交流

1.小組合作，聽讀let'sact小組合作，共同完成

2.Teacher示范模擬表演

3.評價自由組合編演對話

程Step4Consolidation集體評論感受文明禮貌

學唱歌曲gladtomeetyou.

作業(yè)一

編演對話

板Lesson4找朋友

書

Gladtomeetyou.小Giladtomeetyou.做游戲

設

Gladtomeetyou,too.測

見到你很高興

計Playagame

=Nicetomeetyou.試

Nicetomeetyou,too.Showmeyourknife把你的小刀拿出來

教

學

反

思

快樂英語備課教案

題目Lesson4Part2

知識目標:學說認讀并會寫字母GgHh

教學能力目標:聽懂會讀認讀單詞kniferuler

目的情感目標:聽懂并對showmeyour＞、、、、、做出正確反應,培養(yǎng)學生聽說能

力。

教學重點正確、認讀書寫字母及單詞

教學難點knifeGg的發(fā)音

教學用具小刀，尺子，錄音機，

教師活動學生活動

SteplWarming-up

l.singgladtomeetyou齊唱

2.TreeTalk律動

Step2Presentation自由編演

1.數字游戲

教2.Showmeyour**導入新知擊掌數數

3.拿出小刀，板書手指朗讀并滲透音標。聽音做動作

4.同樣方法學習ruler一詞

學

5.快速問答靜聽--模仿一練讀

6.出示字母GgHh板書

7.書空字母

過

8.游戲

Step3DrillandPratice1.小組合作，主動參與

2.靜聽…辨音一朗讀

程1.猜一猜

2.單詞；連接看實物說單詞

Step4Consolidation1.小組合作，共同完成單詞

Actthedialogueaccordingto“LearntoSay.”自由組合，編演對話

Step5Homework.

抄寫字母及單詞。

Lesson4連線

板

knife/naif/小刀1.MrJohnson小刀

書小

ruler/ru:l3/尺子

設約翰遜先生

測2.Knife

計試3.ruler尺子

教

學

反

思

快樂英語備課教案

題目Part1

知識目標:學會并運用"HappyTeachersDay及Thanky(m.學唱歌曲:Happy

Teachers'Day.

教學目標

能力目標:培養(yǎng)學生靈活運用祝賀語言能力。

情感目標:在學習中懂得尊重他人及他人付出的勞動。

教學重點1、用HappyTeachers，Day!向教師祝賀節(jié)日2、用“Thankyou”表示感謝

教學難點Thankyou和flower的發(fā)音

教學方式自主、合作

教學設施錄音機、圖片、鮮花、日歷

教師活動學生活動

一、復習

Singasong:"Gladtomeetyou^^齊唱拍手

互相問候用Hello!打招呼TmXX.Gladtomeet

二、新授you.

數手指。教學Eve.操練板書練說且齊讀課題

1、創(chuàng)設情境

手拿一支鮮花：flower,aflower.再出示一束鮮注意口型，模仿學說

花flowers,然后出示日歷9月10日問：這是什注意單復數發(fā)音

么節(jié)日？“教師節(jié)”

教2、教師板書Teachers5Day,教說教師隨機手學生學說

拿鮮花走到一名學生面前foryou（并用漢語解分層次操練

釋）接著說oh,forme學生回答No。是給你的

學問：Why?學生說：祝老師教師節(jié)快樂

師說Thankyou

板書：Teahers5Day加Happy并解釋，操練掌握“Happy”注意發(fā)音

過“Happy"，說明字母大寫注意s，

3、操練句*1^了解，認識。

4、一石學生對話，導出Thankyou.板書。（說明分層次操練

程尊重他人及他人付出的勞動）操練

5、聽錄音自告奮勇學生學說

6、鞏固會話注意發(fā)音、理解。

7,擴展（介紹其它節(jié)日說法）分層次操練

師生間，覆目問。個別與整體。

三、Let9sact

1、聽錄音（多次）說明flower和Flower.

2、分組表演，評選優(yōu)秀小組。用自己的話說出所聽內容（討論、小組、

四。Let'ssing合作）

把歌詞中姓改為現在任教的名字唱。布置情境、表演對話。

五作業(yè)：收集類似本課其它節(jié)日說法。

書

板Lesson5隨堂1.HappyTeachers'Day!

計

設測試2.Thankyou.

HappyTeachers9DayThankyou3.Gladtomeetyou.

教學

反思

快樂英語備課教案

題目Lesson5Part2

知識目標:聽懂、會說、認讀字母li,Jj,單詞：chair,desk

教

學

能力目標:聽懂、并對where'syour......?做出Here的反應

目

標

情感目標:培養(yǎng)學生聽、說、讀的能力

教學重點聽、說、讀本課字母、單詞。

教學難點單詞chair和字母Jj的發(fā)音

教學方式自主、合作

教學設施錄音機、圖片、字母卡片、實物

教師活動學生活動

一.復習

1、Let'ssingasong1、齊唱"HappyTeachers'

教2、復習前幾課的字母與單詞Day”

二、新授。板書課題2、分組。用不同方式來進行：

1、示字母卡片：li教學li（運用升降調來讀），操練對話，兒歌猜一猜。

說明：不僅是一個，也是字母I齊讀課題

模仿學說字母li,分層次操練

學徒手寫，說一說

2教學Jj（方法同上）

3、擴展練習知道了解

4、教師隨機拍桌子desk問：What'sthis?同時上攵書一起寫注意（語順筆畫）

4、chair同上。注意發(fā)音。同桌討論（編順口溜記住它）

組詞造句

過5、聽錄音

引導學生說：注意發(fā)音

二.Let'splaydesk

1、歸類。（把1—5課學過的單詞歸類）Listentothetape

2、做Where'syour.......?游戲（教師事先做mo（del）

1、自告奮勇回憶說出來

同學之間開始。

2、回答幫助學生用Here.

三.編兒歌

程分組討論把文具單詞用兒歌串

1、分組。

起來。

2、選出優(yōu)秀小組（作為課前歌曲）作為以后外o

板Lesson5連線

書liJjdeskchair小Ie

設測Ji

計試Hj

Eh

教

學

反

思

快樂英語備課教案

題目Lesson6Part1

教

學知識目標:復習并靈活運用本單元所學的會話

目

標能力目標:能聽懂并對"Standup!Sitdown,please!”做出正確反應。

情感目標:要求學生靈活運用所學的語言,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

教學重點學會并運用本單元的日常用語

學習方式聽說演練與交際表演相結合

教學設施錄音機、句型卡片

教師活動學生活動

一、熱身活動

1、師生相互用"Hello!”打招呼,用“Hello,Miss!”打招呼

并唱歌。并齊唱歌曲，值日生報告。

2、聽值日生匯報

3、自由交談（師與生范演）生與生間自由交談。

A：Hello,FmXXB：Hi,Fm

教A：Gladtomeetyou.B：Glad

A：Let'splayagame.B：OK.學生從one數到six

A：Goodbye!B：Bye!

二、會話復習四人一組表演對話

學出示句型卡片生從one數到six,并教說six,six,Lesson

Six.板書課題學生匯報

1、小組練習生小聲跟讀

用所學的語言表演對話

2、將主要句型板書到黑板上利用黑板上句型在小組內

過3、放兩段對話三次編對話

4、自創(chuàng)對話

（1）自我介紹，結交新朋友分角色朗讀

（2）邀請同學做游戲操練情景

做《聽方做做"游戲

程（3）慶祝教師節(jié)

三、鞏固會話1聽錄音，讀課文

1、分角色朗讀2靈活運用所學語言。

2、師生間，半班間情景操練

四、興趣酒動

用動作表示Standup>Sitdown,please

五、家庭作業(yè)

你會交際嗎？

LessonSix

書小)1.neiio.

1、Hello.4、Goodbye!

設測A.Hello.B.I'mMary.

2、Hi!5、Gladtomeetyou.

計試()2.HappyTeachersDay!

3、Let'splay6、HappyTeachers?Day!

A.OK.B.Thankyou.

教

學

反

思

快樂英語備課教案

題目Lesson6Part2

教

學知識目標：復習本單元關于文具的單詞

目

標能力目標：學說繞口令

情感目標：要求學生熟練掌握文具的單詞，“學中用、用中學”

教學重點學說繞口令

學習方式自主、合作學習

教學設施錄音機、圖片及實物

教師活動學生活動

一、熱身活動齊唱歌曲

1、師生拍手齊唱歌曲齊說順口溜

教2、師生、齊說自編順口遛：

bookbook書本bagbag書包

penpen鋼筆rulerruler尺子

knifeknife小刀deskdesk桌字看卡片

chairchair椅子(1)說單詞

二、詞匯復習(2)譯漢語

1、師打卡片生快速指物

學(1)出示圖生彳故動彳乍

(2)出示單詞

2、聽音指物，師說出單詞

3、聽音做動作

師或“小老師”Showmeyour...生在圖片旁畫圈

Openyour.Closeyour

過4、聽聽圈圈學說燒口令

將文具圖片貼在黑板上，選兩名同學進行比賽，師說單模仿

詞分層次練習

三、興趣活動上臺表演

1、教說繞口令

師借助實物和動作教說mybook,yourbookmybox

ourbox用動作演示open,close并示范發(fā)音，分層次

程教學，然后帶領學生邊做動作邊說，念繞口令時可不斷1聽錄音，說單詞

加快速度，邀請同學上臺表演。把繞口令說給父母聽

四、家庭作業(yè)

板

書LessonSix小

設bagbookboxpencilknifepencil-box