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人教版四年級英語下冊教學(xué)設(shè)計(jì)人教版四年級英語下冊教學(xué)設(shè)計(jì)全文共1頁,當(dāng)前為第1頁。教學(xué)設(shè)計(jì)人教版四年級英語下冊教學(xué)設(shè)計(jì)全文共1頁,當(dāng)前為第1頁。教材PEP人民教育出版社四年級下冊單元名稱Unit5《Myclothes》課型對話課課時(shí)第二課時(shí)教師蘇桂梅學(xué)校寧夏固原市西吉縣硝河鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校課題內(nèi)容PartALet’slearn&Let’sdo教學(xué)目標(biāo)1.能夠熟練運(yùn)用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表達(dá)自己對某件衣物的喜好。2.能聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞:skirt,dress,hat,pants,clothes。3.能聽懂Let’sdo的指令,并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。重點(diǎn)與衣物有關(guān)的五個(gè)詞。難點(diǎn)表示顏色的形容詞與表示衣物的名詞連用。教具教學(xué)課件、錄音機(jī)、磁帶、單詞卡。學(xué)情分析四年級學(xué)生具有好奇心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年多的英語,對基本的課堂用語,教師的指令已經(jīng)有了一定的了解,在圖片或多媒體課件的幫助下能聽懂、讀準(zhǔn)英語單詞和句子,在教師的指導(dǎo)下也能做一系列任務(wù)活動(dòng)。本次教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,學(xué)生比較感興趣。大部分孩子的學(xué)習(xí)積極性還是比較高的!教學(xué)過程設(shè)計(jì)Step1熱身(Warming-up)1.復(fù)習(xí)表示顏色的單詞:教師播放有關(guān)顏色的歌曲《ColourSong》,聽后學(xué)生說出聽到的顏色名稱。在情景練習(xí)中復(fù)習(xí)單詞:green,yellow,black,white,red,blue,pink,purple等。2.教師利用學(xué)生身上的衣服詢問:Whatcolourisit?讓學(xué)生描述其顏色,詢問學(xué)生對衣物的喜好。Step2新課呈現(xiàn)(Presentation)1.學(xué)習(xí)Let’slearn(1)教師指著自己的服裝(裙子或褲子)說:Ilikethese(white)pants.Let’stalkaboutotherclothes.(2)運(yùn)用課件展示所有服裝圖片,選擇其一問學(xué)生:Whatcolourcanyousee?學(xué)生會(huì)自然說出圖中的顏色:green。教師順便引出:What’sthis?It’saskirt.Agreenskirt.(3)播放錄音,學(xué)生靜聽。再次播放錄音,學(xué)生跟讀。(3)教師引出其它詞匯:areddress,abluehat,thepinkpants。教師領(lǐng)讀單詞,學(xué)生跟讀。(4)讓學(xué)生觀看圖片一段時(shí)間,然后遮住圖片,讓學(xué)生說出圖片上衣物。(5)選幾名學(xué)生到前面,仿照課本或拓展描述課件上的衣服:A:Ilikethatreddress.B:Metoo.AndIlikethosepinkpants.2.學(xué)習(xí)Let’sdo人教版四年級英語下冊教學(xué)設(shè)計(jì)全文共2頁,當(dāng)前為第2頁。(1)教師展示Let’sdo中的五個(gè)圖片(沒有文字),讓學(xué)生觀察圖片動(dòng)作。人教版四年級英語下冊教學(xué)設(shè)計(jì)全文共2頁,當(dāng)前為第2頁。(2)播放錄音,學(xué)生跟讀。再次播放錄音,讓學(xué)生跟著聲音做動(dòng)作。分小組進(jìn)行練習(xí)。(3)教師發(fā)布Let’sdo中的指令,學(xué)生做動(dòng)作;一名學(xué)生發(fā)布指令,教師和其他學(xué)生一起做動(dòng)作。(4)小組競賽:教師發(fā)布指令,讓每一組派一個(gè)人上臺(tái)來同時(shí)表演動(dòng)作,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),準(zhǔn)確率高的學(xué)生獲勝。評出優(yōu)勝小組,給予獎(jiǎng)勵(lì)。Step3:鞏固與拓展(Consolidationandextension)1.游戲“聽一聽,找一找,做一做”:學(xué)生畫出自己喜歡的衣服,涂上顏色。小組長收集作品,然后小組長表達(dá)喜好“Ilike…”,其他組員迅速挑選對應(yīng)的圖片。2.小組長喊出Let’sdo的指令,其他組員做出相應(yīng)的動(dòng)作,小組長做出評判,對的加分。Step4總結(jié)(Summary)板書設(shè)計(jì)Unit5 Myclothesskirt,dress,hat,pants,clothesIlikethatgreenskirt
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