人教版二年級數(shù)學(xué)知識點

人教版二年級數(shù)學(xué)知識點人教版二年級數(shù)學(xué)知識點全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。人教版二年級數(shù)學(xué)知識點人教版二年級數(shù)學(xué)知識點全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。

一、混合計算

混合運算，先乘除，后加減，有括號的要先算括號里面的。只有加、減法或只有乘、除法，都要從左到右按挨次計算。

二、解決兩步計算的實際問題

1、想好先解決什么問題，再解決什么問題。

2、可以畫圖幫忙分析。

長度單位：長度單位是指丈量空間距離上的根本單元，是人類為了標(biāo)準(zhǔn)長度而制定的根本單位。

其國際單位是“米”(m)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長度單位在各個領(lǐng)域都有重要的作用。

米：國際單位制中長度的標(biāo)準(zhǔn)單位是“米”，用符號“m”表示。

分米：分米(dm)是長度的公制單位之一，1分米相當(dāng)于1米的非常之一。

厘米：長度單位，簡寫符號為：cm。

毫米：英文縮寫為mm

(1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米)

二年級數(shù)學(xué)學(xué)問點

人教版二年級數(shù)學(xué)知識點全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。1、7的乘法口訣

(1)結(jié)合詳細(xì)情境，探究、編制7的乘法口訣，學(xué)會從已有的學(xué)問動身探究新學(xué)問的方法。

(2)把握7的乘法口訣，并能用它解決一些簡潔的實際問題，感受數(shù)學(xué)的趣味性和價值性。

2、倍的意義及應(yīng)用

(1)結(jié)合詳細(xì)情境體會倍的意義。

(2)利用操作和圖示幫忙學(xué)生理解兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，并探究求一個數(shù)的幾倍是多少的計算方法。

(3)能利用乘法解決求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題。

(4)學(xué)會運用數(shù)學(xué)思維去觀看、發(fā)覺、解決生活中的數(shù)學(xué)問題，進(jìn)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決問題的力量。

3、8的乘法口訣

(1)結(jié)合解決問題的過程，探究、編制并把握8的乘法口訣。

(2)會用學(xué)過的乘法口訣計算表內(nèi)乘法，并能解決簡潔的實際問題。

4、9的乘法口訣

(1)結(jié)合解決問題的過程，探究、編制并把握9的乘法口訣。

(2)會用學(xué)過的乘法口訣計算表內(nèi)乘法，并能解決簡潔的實際問題。

實踐活動：看一看、擺一擺

(1)利用主題圖復(fù)習(xí)第3、4、5、6單元的相關(guān)學(xué)問(觀看物體、角的人教版二年級數(shù)學(xué)知識點全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。熟悉、表內(nèi)乘法)。

(2)培育學(xué)生的觀看力量、動手操作力量和解決實際問題的力量。

(3)讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的趣味性和數(shù)學(xué)的價值性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)問點（總結(jié)）

整數(shù)局部:

十進(jìn)制計數(shù)法;一(個)、十、百、千、萬……都叫做計數(shù)單位。其中“一”是計數(shù)的根本單位。10個1是10，10個10是100……每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。這種計數(shù)方法叫做十進(jìn)制計數(shù)法。

整數(shù)的讀法:從高位一級一級讀，讀出級名(億、萬)，每級末尾0都不讀。其他數(shù)位一個或連續(xù)幾個0都只讀一個“零”。

整數(shù)的寫法:從高位一級一級寫，哪一位一個單位也沒有就寫0。

四舍五入法:求近似數(shù)，看尾數(shù)位上的數(shù)是幾，比5小就舍去，是5或大于5舍去尾數(shù)向前一位進(jìn)1。這種求近似數(shù)的方法就叫做四舍五入法。

整數(shù)大小的比擬:位數(shù)多的數(shù)較大，數(shù)位一樣位上數(shù)大的就大，位一樣