《雖有嘉肴導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《雖有嘉肴》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《雖有嘉肴》這首詩(shī)的作者、背景和主題。2.分析《雖有嘉肴》的詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和修辭手法。3.理解詩(shī)中所表達(dá)的思想和情感。4.能夠自主朗讀并理解《雖有嘉肴》這首詩(shī)的意義。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡(jiǎn)介《雖有嘉肴》是唐代詩(shī)人王之渙的代表作之一。王之渙是唐代著名的文學(xué)家和政治家，他的詩(shī)歌以清新淡雅、含蓄細(xì)膩而著稱，被譽(yù)為“王右丞”，是唐代詩(shī)壇上的一顆璀璨明珠。2.詩(shī)歌背景《雖有嘉肴》這首詩(shī)是王之渙在唐代宮廷中創(chuàng)作的，詩(shī)中反映了當(dāng)時(shí)宮廷生活的奢華和虛榮，以及詩(shī)人對(duì)這種物質(zhì)享受的深刻思考。3.詩(shī)歌分析《雖有嘉肴》共四句，每句都是七言絕句。整首詩(shī)通過(guò)對(duì)“雖有嘉肴”、“不飲瓊漿”、“不為佳人”、“但為佳人”等對(duì)比的手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)物質(zhì)享受和精神追求的思考。4.修辭手法詩(shī)中運(yùn)用了對(duì)比和排比的修辭手法，突出了“雖有嘉肴”和“但為佳人”之間的矛盾。同時(shí)，詩(shī)中還運(yùn)用了反復(fù)疊加的手法，強(qiáng)調(diào)了“但為佳人”這一主題。5.思想情感《雖有嘉肴》這首詩(shī)揭示了詩(shī)人對(duì)物質(zhì)享受和精神追求的態(tài)度，表達(dá)了對(duì)功利主義和虛榮心的批判，強(qiáng)調(diào)了內(nèi)心的善良和高尚的品質(zhì)。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.學(xué)生聽老師講解《雖有嘉肴》的背景和作者，理解詩(shī)歌的主題和思想。2.學(xué)生分組討論詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和修辭手法，分析詩(shī)中的對(duì)比和排比。3.學(xué)生自主朗讀《雖有嘉肴》，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的情感和思想。4.學(xué)生撰寫讀后感，表達(dá)自己對(duì)《雖有嘉肴》的理解和感悟。導(dǎo)學(xué)延伸：1.學(xué)生可以進(jìn)一步閱讀王之渙的其他詩(shī)歌作品，比較他的風(fēng)格和思想。2.學(xué)生可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，思考當(dāng)代社會(huì)對(duì)物質(zhì)和精神的追求，以及如何找到平衡點(diǎn)。3.學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的詩(shī)歌作品，表達(dá)對(duì)生活和社會(huì)的感悟和思考。導(dǎo)學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解了《雖有嘉肴》這首詩(shī)的作者、背景和主題，還深入分析了詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和修辭手法，理解了詩(shī)中所表達(dá)的思想和情感。同時(shí)，學(xué)生也通過(guò)朗讀和討論，培養(yǎng)了自己的文學(xué)素養(yǎng)和批判思維能力。希望學(xué)生能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)文學(xué)傳統(tǒng)，提升自己的人文素養(yǎng)和審美情趣。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《雖有嘉肴》的作者、背景和主要內(nèi)容。2.分析《雖有嘉肴》中的主題和意義。3.探討《雖有嘉肴》對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示和影響。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者介紹：《雖有嘉肴》是清代文學(xué)家曹雪芹所著，是其代表作之一，也是中國(guó)古典文學(xué)史上的經(jīng)典之作。曹雪芹是中國(guó)文學(xué)史上的一位偉大作家，他的作品以描寫人性、揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)而著稱。2.內(nèi)容概述：《雖有嘉肴》是一篇以描寫宴會(huì)為主題的散文，通過(guò)對(duì)宴會(huì)上的人物、場(chǎng)景、對(duì)話等細(xì)致描寫，反映了清代社會(huì)的腐朽和虛偽。作品以諷刺的手法揭示了人性的丑惡和社會(huì)的黑暗，具有深刻的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。3.主題分析：《雖有嘉肴》的主題主要包括人性的丑惡、社會(huì)的虛偽、道德的淪喪等。作品通過(guò)對(duì)宴會(huì)上眾人的描寫，展現(xiàn)了人性的貪婪、虛榮和欺騙，揭示了社會(huì)的黑暗面，反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻認(rèn)識(shí)和批判。4.啟示與影響：《雖有嘉肴》雖然是一部古典作品，但其中所揭示的人性和社會(huì)問題卻具有普世性的價(jià)值。作品對(duì)當(dāng)代社會(huì)仍有一定的啟示和影響，提醒人們警惕人性的丑惡和社會(huì)的虛偽，引導(dǎo)人們追求真善美，遠(yuǎn)離虛榮和欺騙。導(dǎo)學(xué)步驟：1.了解作者背景：請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要介紹一下《雖有嘉肴》的作者曹雪芹，包括其生平、代表作品等。2.分析作品內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們閱讀《雖有嘉肴》，重點(diǎn)關(guān)注作品中的人物形象、場(chǎng)景描寫和對(duì)話內(nèi)容，思考作者想要通過(guò)這些細(xì)節(jié)揭示的主題和意義。3.討論主題與啟示：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合作品內(nèi)容，探討《雖有嘉肴》所揭示的人性和社會(huì)問題對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示和影響，分享自己的觀點(diǎn)和看法。4.總結(jié)反思：請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考作品對(duì)自己的啟示和影響，展開自由討論，加深對(duì)《雖有嘉肴》的理解和體會(huì)。導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.閱讀《雖有嘉肴》，結(jié)合課堂討論的內(nèi)容，寫一篇讀后感，談?wù)勛约簩?duì)作品的理解和感悟。2.就《雖有嘉肴》中揭示的人性和社會(huì)問題，思考當(dāng)代社會(huì)是否依然存在類似問題，寫一篇短文表達(dá)自己的看法。3.搜集相關(guān)資料，了解曹雪芹的其他作品，選擇其中一部進(jìn)行閱讀，并寫一篇讀后感分享給同學(xué)們。通