2022～2023自考專(zhuān)業(yè)(小學(xué)教育)考試題庫(kù)及答案參考70

2022-2023自考專(zhuān)業(yè)（小學(xué)教育）考試題庫(kù)及答案

1.名詞解釋?zhuān)涸?/p>

正確答案：

弗洛伊德認(rèn)為原我是人格中最原始的、本能的、而且最難接近的部分，同時(shí)又是最強(qiáng)有力的部分;

它包括人類(lèi)的性的內(nèi)驅(qū)力和被壓抑的習(xí)慣傾向;原我受快樂(lè)原則支配。

2.我國(guó)第一部字典是東漢許慎編著的《說(shuō)文解字》。

正確答案：

正確

3.下列選項(xiàng)不屬于“竹林七賢”的是。

A.嵇康

B.劉伶

C.鐘會(huì)

D.向秀

正確答案：

C

4.理論構(gòu)思一般應(yīng)包括準(zhǔn)確地表述____________、界定該研究課題的、形成初步的

_______________等內(nèi)容。

正確答案：

研究問(wèn)題、核心概念、研究思路

5.在使用投影儀時(shí)，如果影幕上的圖象模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)投影儀的

正確答案：

光圈

6.不適用于水準(zhǔn)較高、渴望高度成長(zhǎng)的來(lái)訪(fǎng)者的心理輔導(dǎo)方法是。

正確答案：

行為轉(zhuǎn)變法

7.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)包括哪些項(xiàng)目？

正確答案：

⑴教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)。（2）教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)。（3）教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)。⑷教學(xué)方法評(píng)價(jià)。⑸教學(xué)素質(zhì)評(píng)價(jià)。

⑹教學(xué)效果評(píng)價(jià)。⑺教學(xué)特色評(píng)價(jià)。

8.法國(guó)空想社會(huì)主義者圣西門(mén)把自然知識(shí)體系分為。

A.天文現(xiàn)象

B.物理現(xiàn)象

C.地理現(xiàn)象

D.生理現(xiàn)象

E.化學(xué)現(xiàn)象

正確答案：

ABE

9.一般來(lái)說(shuō)時(shí)間取樣法對(duì)在()分鐘以?xún)?nèi)不易出現(xiàn)的行為不適用o

正確答案：

15

10.社區(qū)教育的實(shí)質(zhì)是O

A.教育社會(huì)化與社會(huì)教育化的統(tǒng)一

B.教育范圍拓寬

C.教育價(jià)值充分表現(xiàn)

D.教育內(nèi)容得到豐富

正確答案：

A

11.學(xué)校心理輔導(dǎo)追求的終極目標(biāo)是學(xué)生個(gè)體的整體性發(fā)展，追求與學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)的協(xié)調(diào)一致,

這體現(xiàn)了心理輔導(dǎo)的()

A.綜合性原則

B.整體性原則

C.主體性原則

D.活動(dòng)性原則

正確答案：

B

12.魯迅曾說(shuō)過(guò)，《紅樓夢(mèng)》里的焦大是絕不會(huì)愛(ài)林妹妹的。這反映出審美觀具有。

A.民族性

B.時(shí)代性

C.地域性

D.階級(jí)性

正確答案：

D

13.英國(guó)現(xiàn)行的中央教育行政機(jī)構(gòu)是。

A.教育部

B.文部省

C.教育和科學(xué)部

D.聯(lián)邦教育部

正確答案：

C

14.科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的概念體系是一個(gè)層次網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，其中“科學(xué)和技術(shù)”屬于。

A.第一層次

B.第二層次

C.第三層次

D.第四層次

正確答案：

B

15.從漢字符號(hào)記錄語(yǔ)言的單位來(lái)看，現(xiàn)代漢字基本上是一種

正確答案：

語(yǔ)素文字

16.生產(chǎn)關(guān)系由生產(chǎn)、分配、交換和四個(gè)環(huán)節(jié)所組成。

正確答案：

消費(fèi)

17.教學(xué)活動(dòng)過(guò)程管理主要包括哪些環(huán)節(jié)?

正確答案：

⑴備課管理。

⑵課堂教學(xué)管理。

(3)作業(yè)管理。

(4)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)管理。

18.本質(zhì)上受“解放理性”支配的課程評(píng)價(jià)取向是。

A.目標(biāo)取向的評(píng)價(jià)

B.過(guò)程取向的評(píng)價(jià)

C.主體取向的評(píng)價(jià)

D.行為取向的評(píng)價(jià)

正確答案：

C

19.小學(xué)語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的階段性決定了小學(xué)語(yǔ)文的基本功訓(xùn)練是()

A.單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練的結(jié)合

B.螺旋式上升的

C.直線(xiàn)式上升的

D.由感性到理性的不斷飛躍

正確答案：

B

20.20世紀(jì)初，在工業(yè)化進(jìn)程加快、科學(xué)的功利性和實(shí)用價(jià)值日益受到人們重視的背景下產(chǎn)生的科學(xué)

課程模式是()

A.實(shí)物教學(xué)

B.自然學(xué)習(xí)

C.進(jìn)步主義教育

D.結(jié)構(gòu)主義教育

正確答案：

B

21.教育研究的兩個(gè)層次具體表現(xiàn)為—、和

四種不同的研究水平。

正確答案：

直覺(jué)觀察水平、探究原因水平、遷移推廣水平、理論研究水平

22.名詞解釋?zhuān)撼Ｒ?guī)思維

正確答案：

是指人們運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按現(xiàn)成的方案和程序，用慣常的方法、固定的模式來(lái)解決問(wèn)題

的思維方式。

23.根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)資料的處理方式，可分為。

A.常模參照評(píng)價(jià)

B..形成性評(píng)價(jià)C.

總結(jié)性評(píng)價(jià)D.

標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)正

確答案：

D

24.案例分析題

一名教師在講授《美麗的小興安嶺》時(shí)本打算按原文“春夏秋冬”順序講解。可是讓學(xué)生初步預(yù)習(xí)、

討論本文內(nèi)容后，問(wèn)學(xué)生最喜歡小興安嶺的哪個(gè)季節(jié)，絕大多數(shù)回答是“秋季”。于是教師毅然決定先

學(xué)秋季部分，學(xué)生也很配合所有的教學(xué)環(huán)節(jié)，這個(gè)課堂輕松又愉快。

問(wèn)：這位教師的做法體現(xiàn)了什么樣的教學(xué)能力?試分析教師應(yīng)具備的語(yǔ)文教學(xué)能力。

正確答案：

該教師表現(xiàn)出的是課堂應(yīng)變能力。案例中教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)順序，從秋季開(kāi)始教

學(xué)。教師應(yīng)具備的語(yǔ)文教學(xué)能力：包括分析教材的能力，設(shè)計(jì)教學(xué)的能力，課堂應(yīng)變的能力和語(yǔ)言表達(dá)

的能力。

25.班主任工作保證性?xún)?nèi)容是。

A.班集體建設(shè)

B.班級(jí)管理

C.班級(jí)活動(dòng)

D.班級(jí)教育工作

正確答案：

B

26.世界上最早從教會(huì)手中奪得教育權(quán)的國(guó)家是()

A.意大利

B.英國(guó)

C.德國(guó)

D.荷蘭

正確答案：

C

27.”立五經(jīng)博士”的文教政策是統(tǒng)治的時(shí)期確立的。

正確答案：

漢武帝統(tǒng)治

28.西周的學(xué)校教育內(nèi)容主要表現(xiàn)為“六藝",它們分別是指、

、、、六方面知識(shí)和技能。

正確答案：

禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)

29.橫斷研究設(shè)計(jì)是發(fā)展心理學(xué)中較為常用的一種設(shè)計(jì)方法，其優(yōu)點(diǎn)不包括。

A.縮短完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)所用的時(shí)間

B.節(jié)省實(shí)驗(yàn)所需的人力物力

C.同時(shí)對(duì)相對(duì)較多的被試進(jìn)行研究

D.有利于揭示連續(xù)心理過(guò)程

正確答案：

D

30.材料分析（本題共1小題，共20分）

材料：

⑴教師針對(duì)班級(jí)部分同學(xué)提問(wèn)（毫無(wú)意識(shí)）O

⑵教師更容易對(duì)部分同學(xué)關(guān)注、鼓勵(lì)。

⑶教師只對(duì)班上三分之一或四分之一的同學(xué)關(guān)注。

分析問(wèn)題的原因，應(yīng)采取什么措施以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程民主化。

正確答案：

產(chǎn)生這種狀況的原因：

⑴毫無(wú)意識(shí)的針對(duì)班級(jí)部分同學(xué)提問(wèn)，雖然看起來(lái)是平等的、民主的，其實(shí)這種“毫無(wú)意識(shí)”卻是忽

視了學(xué)生自身參與的積極主動(dòng)性，沒(méi)能將學(xué)生的主動(dòng)性與教師的主動(dòng)性很好的結(jié)合在一起。

⑵教師更容易對(duì)部分同學(xué)關(guān)注和鼓勵(lì)，一方面可能是這部分同學(xué)在教學(xué)過(guò)程中能夠積極主動(dòng)的配合教

師，參與到教學(xué)過(guò)程當(dāng)中去；另一方面可能是這些同學(xué)的學(xué)校成績(jī)較好，教師受升學(xué)率或其他方面因素

的影響更容易對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行關(guān)注。

⑶只對(duì)班上的少數(shù)人關(guān)注，可能是受片面追求升學(xué)率使得教師在教學(xué)過(guò)程中往往只注重分?jǐn)?shù)而忽視其

他的方面。在這種情況下，就會(huì)使得教師在教學(xué)的過(guò)程中往往只容易對(duì)部分的少數(shù)成績(jī)較好的同學(xué)關(guān)注、

鼓勵(lì)，而忽視很大一部分同學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，要想實(shí)現(xiàn)民主化，就應(yīng)該做到：

⑴首現(xiàn)教師要轉(zhuǎn)變觀念。一是要擺脫片面追求升學(xué)率的影響，認(rèn)識(shí)到教學(xué)的目的最主要的還是使得班

上的每一個(gè)同學(xué)都獲得發(fā)展。而這種發(fā)展不能僅以在分?jǐn)?shù)的高低和成績(jī)的好壞來(lái)衡量，應(yīng)該樹(shù)立多樣化

的衡量維度。

⑵在教學(xué)過(guò)程中，教師要有意識(shí)的充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的參與積極性，不要因?yàn)橛械耐瑢W(xué)不主動(dòng)參與

就不管他們，這恰恰是教師在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注的學(xué)生群體。

⑶學(xué)生也要有意識(shí)的培養(yǎng)自己的參與意識(shí)，積極的配合好教師的教學(xué)。因?yàn)榻虒W(xué)過(guò)程是由教師和同學(xué)

兩個(gè)主體來(lái)完成的，忽視哪一個(gè)主體都會(huì)對(duì)教學(xué)造成不利影響。

（4）加強(qiáng)師生之間的溝通與交流，爭(zhēng)取在和諧融洽的師生關(guān)系氣氛中實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的民主化。

⑸不斷完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，要經(jīng)常不斷的向師生反饋教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，讓師生共同的來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)

程的民主化。

31.小學(xué)教育研究的基本特點(diǎn)是：、和為了實(shí)踐。

正確答案：

來(lái)自實(shí)踐、通過(guò)實(shí)踐

32.案例題：原蘇聯(lián)心理學(xué)家查包洛賽茲做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把學(xué)生分成兩組，叫一組學(xué)生用一個(gè)裝好的圓

規(guī)畫(huà)畫(huà)，用后把圓規(guī)拆散交給另一組學(xué)生，讓他們把它裝配起來(lái)。這些工作完成后，出其不意地叫兩組

學(xué)生盡量準(zhǔn)確地畫(huà)出他們剛才用過(guò)的圓規(guī)。結(jié)果使用裝好的圓規(guī)的一組學(xué)生畫(huà)得不準(zhǔn)確，漏畫(huà)了許多重

要零件，使用由零件裝配成圓規(guī)的第二組學(xué)生畫(huà)得比較準(zhǔn)確。

問(wèn)題：為什么親自裝配圓規(guī)的一組畫(huà)得更準(zhǔn)確？

正確答案：

識(shí)記是獲得知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)的必由之路，要提高記憶效率，首先要有良好的識(shí)記。只要講究方法，

尊重識(shí)記的規(guī)律，是可以達(dá)到事半功倍的效果的，識(shí)記的效果取決于主客觀因素。

就主體而言，首先是否有明確的識(shí)記目的和任務(wù)，是否有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和純正的動(dòng)機(jī)，是影響識(shí)

記效果的決定性因素。其次，識(shí)記中.對(duì)材料理解得越透，記憶的效果越好。因此，加強(qiáng)對(duì)識(shí)記材料理

解是使材料長(zhǎng)久保持的關(guān)鍵。要做到這一點(diǎn)，首先對(duì)本來(lái)有意義聯(lián)系的材料，盡量用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去

理解，采用意義識(shí)記。其次是賦予無(wú)意義聯(lián)系的材料以人為的意義，即把無(wú)意義聯(lián)系材料意義化，進(jìn)行

主觀組織、再編碼，這樣會(huì)有助于儲(chǔ)存和保持。

總之，凡是把識(shí)記的對(duì)象變成智慧操作的對(duì)象，記憶效果就會(huì)明顯地提高。查包洛賽茲的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

了把需要識(shí)記的材料變成活動(dòng)的直接對(duì)象，在進(jìn)行智慧操作的活動(dòng)中，能更好地走向、清晰地感知、深

刻地理解，并易于引起興趣和專(zhuān)注。在教學(xué)中，讓學(xué)生做些模

型、小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行模擬等活動(dòng)都有助于鞏固所學(xué)的知識(shí)。

就客體而言，材料的數(shù)量、性質(zhì)和內(nèi)容均影響識(shí)記的效果。一般來(lái)說(shuō)，要達(dá)到同樣的識(shí)記水平，材

料越多，識(shí)記所用的平均時(shí)間也就越多。因此，在一定的時(shí)間內(nèi)識(shí)記的數(shù)量不宜過(guò)多。

識(shí)記的材料有的是直觀形象的，有的是抽象的文字材料，究竟哪種性質(zhì)的材料識(shí)記效果好，因人而

異。一般來(lái)說(shuō)，成人對(duì)文字材料識(shí)記較好，兒童對(duì)直觀形象材料的識(shí)記優(yōu)于文字材料。

就識(shí)記方式而言，多種記憶類(lèi)型的協(xié)同記憶以及多種感官的協(xié)同識(shí)記，比單一類(lèi)型或單一種感官的

識(shí)記效果好。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓第一組被試只看某一識(shí)記材料，第二組只聽(tīng)同一內(nèi)容，第三組既看

又聽(tīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，視覺(jué)識(shí)記組可記住內(nèi)容的70%,聽(tīng)覺(jué)識(shí)記組記住60%,視聽(tīng)組可記住80.3%?事實(shí)表

明，多種感官在識(shí)記活動(dòng)中同時(shí)發(fā)揮作用，可取得良好的識(shí)記敢果。在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，眼看、耳聽(tīng)、口說(shuō)、

手寫(xiě)同時(shí)發(fā)揮作用，其記憶效果大大優(yōu)于單一感官的識(shí)記效果。

可見(jiàn)，巧妙地使用記憶術(shù)也是改善記憶，提高識(shí)記效果的有效措施。

33.以下屬于多元智能理論對(duì)小學(xué)科學(xué)教育的啟示的是。

A.增加短時(shí)記憶容量，適度提供教學(xué)信息

B.教學(xué)過(guò)程中合理制造認(rèn)知矛盾

C.樹(shù)立積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)觀

D.樹(shù)立因材施教的教學(xué)觀

E.樹(shù)立多元化的評(píng)價(jià)觀

正確答案：

CDE

34.教育實(shí)驗(yàn)的過(guò)程評(píng)價(jià)是對(duì)教育實(shí)驗(yàn)過(guò)程的()進(jìn)行評(píng)價(jià)。

A.操作性

B.科學(xué)性C.

可靠性D.

規(guī)范性正

確答案：

BD

35.寫(xiě)作的基本過(guò)程包括。

A.命題

B.立意

C.選材

D.組材

E.想象

正確答案：

ABCD

36.試論學(xué)校文化管理的指導(dǎo)思想。

正確答案：

⑴育人為木。學(xué)校文化的核心特怔應(yīng)該是鮮明和強(qiáng)烈的教育性，即學(xué)校工作的一切形式和內(nèi)容，

邯應(yīng)該體現(xiàn)明確的教育，都應(yīng)該指向?qū)W生更加有效的學(xué)習(xí)和更加良好的發(fā)展。

⑵價(jià)值整合。要擺脫簡(jiǎn)單粗暴的價(jià)值灌輸和虛假的價(jià)值抉擇、真正理解和尊重各種價(jià)值觀念、各

個(gè)群體的價(jià)值觀念，給予各種價(jià)值觀念以平等展示和競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的整合，做到一與多的統(tǒng)一。

⑶實(shí)踐轉(zhuǎn)化。要有意識(shí)地把學(xué)校文化跟學(xué)校的具體工作結(jié)合起來(lái)，也就是說(shuō)要把學(xué)校文化的思想

和理念貫徹到學(xué)校的具體工作中去。

37.文道統(tǒng)一是指什么？

正確答案：

“文”即文章的外在形式，包括語(yǔ)言文字、寫(xiě)作方法等，“道”即文章的思想內(nèi)容，二者是不可分

割的統(tǒng)一。文中有道，道中有文，二者相輔相成，互相促進(jìn)。這反映了語(yǔ)言文字與思想內(nèi)容之間相互統(tǒng)

一、相互促進(jìn)的辯證關(guān)系。

38.學(xué)校心理輔導(dǎo)追求的終極目標(biāo)是學(xué)生個(gè)體的整體性發(fā)展，追求與學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)的協(xié)調(diào)一致,

這體現(xiàn)了心理輔導(dǎo)的（）

正確答案：

整體性原則

39.1917年美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了（），規(guī)定聯(lián)邦政府撥款資助各州大力發(fā)展中等職業(yè)技術(shù)教育。

A.統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校規(guī)程

C.鼠密缸休斯法

D.莫雷爾法

正確答案：

C

40.俄羅斯初等普通教育的學(xué)制為（）

A4年

5年

B.

6年

C.

D.7年

正

答

礁

A

41.班主任進(jìn)行班級(jí)個(gè)別教育的作用。

正確答案：

⑴是集體教育的深化和補(bǔ)充；（2）可以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

42.以平等、尊重、親切的態(tài)度對(duì)問(wèn)題與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話(huà)的方式是（）談話(huà)。

A.漸進(jìn)式

B.循導(dǎo)式C.

商討式D.

談心式正

確答案：

C

43.從廣義上講，大多數(shù)的疾病都與一定的心理因素有關(guān)，連常見(jiàn)的感冒也不僅僅是冷暖驟變引起的。

英美的醫(yī)學(xué)專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，感冒常與精神緊張、神情沮喪者“有緣”。有一些精神上負(fù)擔(dān)較重的人，他們精

神緊張、悲觀孤僻、憂(yōu)郁沮喪、逃避現(xiàn)實(shí)，他們的感冒發(fā)病率是常人的()

正確答案：

3?5倍

44.在過(guò)去的20世紀(jì)里，教育先后經(jīng)歷了三次世界性的改革浪潮：、戰(zhàn)后教育的大發(fā)展和

大改革、面向新世紀(jì)的世界教育改革與發(fā)展。

TF確答案■

現(xiàn)代派教育革新運(yùn)動(dòng)

45.對(duì)于不良個(gè)性引起的對(duì)抗行為，一般采用的調(diào)整方法中不包括()

正確答案：

改變其所處環(huán)境

46.下列選項(xiàng)中不屬于“春柳社”成員的是。

A.李叔同

B.曾孝谷

C.丁西林D.

歐陽(yáng)予倩正

確答案：

C

47.“科學(xué)”一詞源于。

A.拉丁文

B.希臘文

C.漢語(yǔ)

D.英語(yǔ)

正確答案：

A

48.“舉一反三，聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作的()原則的思想。

A.集體教育

B.因材施教

C.實(shí)踐活動(dòng)

D.啟發(fā)疏導(dǎo)

正確答案：

D

49.《古詩(shī)十九首》之《行行重行行》表達(dá)的是

A.母子離別之苦

B.父子離別之痛

C.兄弟離別之恩

D.思婦與游子的離別之情

正確答案：

D

50.根據(jù)弗洛伊德的觀點(diǎn)，人格中奉行現(xiàn)實(shí)原則的是（）

正確答案：

自我

51.豐富多彩的辭格是口頭語(yǔ)體的特征。

正確答案：

錯(cuò)誤

52.游戲?qū)ι賰簩徝腊l(fā)展的特殊作用表現(xiàn)在。

A.發(fā)展少兒的藝術(shù)才能

B.發(fā)展少兒想像力

C.發(fā)展少兒自發(fā)精神D.

培養(yǎng)少兒的審美趣味

E.發(fā)展、強(qiáng)化少兒情感體驗(yàn)

正確答案：

BCE

53.杜威實(shí)現(xiàn)課程與教學(xué)一體化的具體途徑是0

A.從做中學(xué)

B.反省思維

C.主動(dòng)作業(yè)

D.問(wèn)題教學(xué)

正確答案：

C

54.下列屬于行為控制取向的教學(xué)設(shè)計(jì)模式是（）

A.加涅的教學(xué)設(shè)計(jì)模式

B.布魯納的教學(xué)設(shè)計(jì)模式

C.斯金納的程序教學(xué)設(shè)計(jì)模式

D.奧蘇伯爾的教學(xué)設(shè)計(jì)模式

正確答案：

C

55.簡(jiǎn)述發(fā)展與教育心理學(xué)研究的基本原則。

正確答案：

（1）客觀性原則。

⑵發(fā)展性原則。

⑶教育性原則。

⑷理論聯(lián)系實(shí)際原則。

⑸倫理性原則。

56.舉例說(shuō)明怎樣引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)概念。

正確答案：

小學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的概念需要一個(gè)長(zhǎng)期的、不斷深化的過(guò)程：

第一階段，結(jié)合生活實(shí)例和直觀手段，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。

第二階段，借助直觀圖形和生活中的實(shí)例幫助學(xué)生理解單位“1”、“平均分”、“份”等概念，初

步理解分?jǐn)?shù)的意義。最后通過(guò)幾個(gè)人的幾分之幾等案例，讓學(xué)生理解單位“1”的確切含義，在此基礎(chǔ)上

就可以初步理解分?jǐn)?shù)的定義：把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。

第三階段，通過(guò)分?jǐn)?shù)四則計(jì)算，加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解，鞏固分?jǐn)?shù)概念。

最后，結(jié)合四則運(yùn)算的性質(zhì)，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)表示一個(gè)整數(shù)除以一個(gè)非零自然數(shù)的商，這樣就把分

數(shù)的概念納入到原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中。

57.外史論是指什么？

正確答案：

主要是指從科學(xué)的外部考察科學(xué)歷史的觀點(diǎn)，著重研究科學(xué)概念及理論產(chǎn)生的外部社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素及

科學(xué)對(duì)社會(huì)的影響。

58.“他酒后殺人這件事讓大家感到很震驚”這句話(huà)的主語(yǔ)是。

A.他

B.他酒后殺人

C.這件事

D.他酒后殺人這件事

正確答案：

D

59.陶行知最早創(chuàng)辦的學(xué)校是：（）

A.曉莊學(xué)校

B.育才學(xué)校

C.山海工學(xué)團(tuán)

D.自然科學(xué)園

正確答案：

A

60.學(xué)習(xí)過(guò)“平行四邊形”概念的兒童，通過(guò)學(xué)習(xí)“菱形”這一概念，知道了“菱形是四邊形一樣長(zhǎng)的

平行四邊形”，這種學(xué)習(xí)是奧斯伯爾所提出的（）

A.尚未學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.總結(jié)學(xué)習(xí)

正確答案：

B

61.被恩格斯稱(chēng)為英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命“妥協(xié)的產(chǎn)兒”的人是()

A.夸美紐斯

B.培根

C.洛克

D.彌爾頓

正確答案：

C

62.下面屬于固執(zhí)個(gè)性的表現(xiàn)的是。

A.不聽(tīng)勸阻，認(rèn)死理，愛(ài)鉆牛角尖

B.不承認(rèn)錯(cuò)誤，一條道走到黑

C.易和他人陷入激烈的辯論

D.人際關(guān)系緊張，甚至?xí)?dǎo)致偏執(zhí)型人格障礙

E.多疑敏感神經(jīng)質(zhì)

正確答案：

ABCD

63.教育現(xiàn)代化有著兩種基本的價(jià)值取向，一種,一種是

正確答案：

為了國(guó)家發(fā)展、為了個(gè)體發(fā)展

64.簡(jiǎn)述教學(xué)管理的主要任務(wù)。

正確答案：

⑴確立科學(xué)合理的教學(xué)管理目標(biāo);

(2)建立健全教育管理制度；

⑶促進(jìn)教與學(xué)的枳極性；

(4)加強(qiáng)教學(xué)改革和創(chuàng)新性管理。

65.屈原帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇抒情詩(shī)是

A.《九歌》

B.《天問(wèn)》

C.《楚辭》

D.《離騷》

正確答案：

66.國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和綜合國(guó)力較量的焦點(diǎn)是

正確答案：

科技進(jìn)步

67.當(dāng)教師按原先的計(jì)劃來(lái)執(zhí)行課程變革的時(shí)候，課程實(shí)施是成功的。這種取向被視為。

A.忠實(shí)取向

B,適應(yīng)取向

C.創(chuàng)生取向

D.學(xué)生本位取向

正確答案：

A

68.在字體演變史上的地位最為重要，是古今漢字的分水嶺。

正確答案：

隸書(shū)

69.心理起源論的主要代表人物是。

A.沛西?能

B.利托爾諾

C.斯金納D.

孟祿

正確答案：

D

70.除按國(guó)家規(guī)定納入財(cái)政預(yù)算管理外，作為學(xué)校預(yù)算內(nèi)資金管理的是

A.住宿費(fèi)

B.學(xué)雜費(fèi)

C,行政費(fèi)收入D.

有償服務(wù)收入正

確答案：

C

71.小學(xué)生理智感的發(fā)展表現(xiàn)在_______上。

正確答案：

求知欲的擴(kuò)展和加深

72.怎樣看待“數(shù)與代數(shù)”這部分內(nèi)容的教育價(jià)值？

正確答案：

⑴能使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到數(shù)、符號(hào)是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的重要

語(yǔ)言，方程、不等式與函數(shù)是現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)學(xué)模型，從而認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行交流的重要

工具，從中感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活

和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)初步的應(yīng)用能力。

⑵在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的探索，數(shù)的概念的建

立、擴(kuò)充以及數(shù)的運(yùn)算，公式的建立和推導(dǎo)，方程的建立和求解，函數(shù)關(guān)系的探究等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高解決問(wèn)題的能力和自信心，培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)現(xiàn)能力。

(3)在數(shù)與代數(shù)中，不僅知識(shí)中存在著對(duì)立和統(tǒng)一，而且研究過(guò)程中也充滿(mǎn)了對(duì)立與統(tǒng)一。同時(shí)，

在變量和函數(shù)的研究中還充滿(mǎn)著運(yùn)動(dòng)、變化的思想，而且在數(shù)與代數(shù)的其他部分的研究中，從運(yùn)動(dòng)和變

化的觀點(diǎn)來(lái)考察，也能使認(rèn)識(shí)更加深刻。因此，這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，必將有助于培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主

義觀點(diǎn)，有利于學(xué)生用科學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界。

73.教育合力中所涉及的三種教育形態(tài)是()

A.基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育

B.學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育

C.原始教育、古代教育、現(xiàn)代教育

D.初等教育、中等教育、高等教育

正確答案：

74.自我形象受到空前關(guān)注是在（）

A.小學(xué)階段

B.初中階段

C.高中階段

D.大學(xué)階段

正確答案：

75.簡(jiǎn)述學(xué)校設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)。

正確答案：

⑴專(zhuān)人保管，責(zé)任到人，做好儀器設(shè)備的日常保養(yǎng)工作。

⑵要及時(shí)做好儀器設(shè)備的維護(hù)工作。

（3）建立學(xué)校設(shè)備維護(hù)制度。

76.日本從__________世紀(jì)初開(kāi)始實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。

正確答案：

二十

77.“楚入有鬻盾與矛者”是以下哪部作品中的一篇（）

A.《茍子》

B.《南華真經(jīng)》

C.《韓非子》D.

《孟子》

正確答案：

C

78.從偏旁構(gòu)字角度看，漢字的構(gòu)成是雜亂無(wú)章，沒(méi)有規(guī)律性的。

正確答案：

錯(cuò)誤

79.德國(guó)在教育行政管理上實(shí)行。

A.理想主義

B.社會(huì)主義

C.聯(lián)邦主義

D.集權(quán)主義

正確答案：

C

80.聯(lián)系實(shí)際談?wù)効茖W(xué)教育中教師在研究性學(xué)習(xí)中的角色

正確答案:

（1）指導(dǎo)學(xué)生選擇和捕捉問(wèn)題。（3分）

（2）指導(dǎo)學(xué)生從多渠道獲取信息。（3分）

（3）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行最基本的科學(xué)研究方法訓(xùn)練。（3分）

（4）指導(dǎo)學(xué)生參與和合作。（2分）

81.對(duì)學(xué)校效能內(nèi)涵的理解，大體可分為兩類(lèi)：一類(lèi)關(guān)注學(xué)生，另一類(lèi)關(guān)注。

A教師

校

學(xué)

級(jí)

B.班

C.

庭

D.家

正確答案：

B

82.中國(guó)文學(xué)的三大傳統(tǒng)不包括。

A.《詩(shī)經(jīng)》

B.《楚辭》

C.樂(lè)席

D.小說(shuō)

正確答案：

D

83.常用的教育文獻(xiàn)檢索工具書(shū)主要有：書(shū)目，,,字典、詞典，類(lèi)

書(shū)、政書(shū)，百科全書(shū)，年鑒、手冊(cè)，表譜、圖錄等。

正確答案：

索引、文摘。

84.CAT是指什么？

正確答案：

師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)測(cè)驗(yàn)和評(píng)價(jià)的系統(tǒng)，是實(shí)施計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的重要保證。

85.下面屬于學(xué)校環(huán)境美育的有（）

A.校園建筑協(xié)調(diào)統(tǒng)一

B.建設(shè)花園式校園

C.在教室懸掛偉人或科學(xué)家的肖像

D.校內(nèi)各建筑距離適當(dāng)

E.學(xué)校校服設(shè)計(jì)美觀大方、制作精良

正確答案：

ABODE

86.關(guān)于韓愈，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.字退之，世稱(chēng)韓昌黎

B.是《五代史伶官傳序》的作者

C.提倡散體，倡導(dǎo)唐代的古文運(yùn)動(dòng)

D.主張文以載道

正確答案：

B

87.《義務(wù)教育大綱》中規(guī)定的語(yǔ)言文字訓(xùn)練方面的教學(xué)內(nèi)容包括()

A.漢語(yǔ)拼音

B.聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)

C.識(shí)字、寫(xiě)字

D.閱讀

E.作文

正確答案：

ABODE

88.簡(jiǎn)述孔子對(duì)教育做出的主要貢獻(xiàn)。

正確答案：

孔子是世界公認(rèn)的偉大思想家和教育家。他對(duì)教育所作的主要貢獻(xiàn)有：