英語教師期末工作總結(jié)（7篇）

英語教師期末工作總結(jié)（7篇）英語老師期末工作總結(jié)篇1

濃情夏日沉醉于芙蓉花海，我們又為一學期的勞碌畫上了一個小小的分句點。借著花的余香，我把我一學期的工作總結(jié)如下：

來工作已經(jīng)五年了，每一天都是勞碌的，時而因繁忙而變得性子急，時而因繁忙而變得懶散到無語。但是在這繁忙的時候身為老師的我收獲最多的還是歡樂。

本學期里初為人母的我接著接任五年級的英語教學工作。說實話剛起先在家里娃和學校這些珍寶中我真的有點忙不開，真的是有種上躥下跳的感覺，那真的是糟糕到了極點一萬個無奈徘徊于心間，恨不得全部錯誤都應(yīng)被理解。但是每天當我伴隨著那首不變的歌聲踏進每個我所任課的班級看著那一雙雙求知的眼睛我便又一次遺忘了全部的困難，起先屬于我和我的孩子們的一天。

面對著孩子們猶如芙蓉花海般的熱忱，我快速的調(diào)整自我，不讓我的這些花兒們等得著急，用我的行動證明給大家看：

一、仔細組織教學。老師的本職是教書育人，備課、上課是我的每天的工作也是最重要的事情，這里絕不能有怠慢的字眼。五年級的學生的共同特點是主動做事，什么都想聽一聽、看一看、干一干，但又缺乏耐性。情愿主動參與集體活動，開朗活潑。這是求知欲旺盛、身體發(fā)育快速的表現(xiàn)。那么依據(jù)這一表現(xiàn)我在課堂上實行嬉戲、歌曲、多媒體、簡筆畫多種教學形式，讓我的課堂氛圍變得活躍，讓學生們在歡樂中學得到真知，優(yōu)化課堂，完善高效課堂。

檢測評價也是很重要的。平常的檢測是對孩子們一堂課學問的驗收，當然有好與差之分，對好的成果我會賜予小嘉獎，目的是讓孩子們接著保持下去。對成果稍差一點的孩子，我則是實行一些語言激勵的方式，讓他們在以后的學習中不放棄自我，接著努力。

二、主動參與各項活動。

1、4月初XX區(qū)進修學校到我校調(diào)研聽課，我作為年輕老師參與了這次講課活動，在活動中我不僅得到了許多前輩賜予的專業(yè)指導(dǎo)，更多的是讓自己又收獲了很大的教學閱歷。自己在教壇中又成長了一步。

2、5月初參與了校運動會，很榮幸的是又一次被當選為裁判員，雖然很是臃腫的體形成了我的一個小苦惱，但是當我看著學生們那一張張寫滿激情的臉同事們的辛勤，我放下全部心理包袱和他們一起作戰(zhàn)在起跑線上，加油！

3、6月末，跟隨著五年級的珍寶們一起來到了素養(yǎng)教化基地進行實踐訓(xùn)練，為期三天，雖然只有三天但是從那里我和孩子們一起收獲的不僅僅是歡樂，更多的是一種對生活的酷愛。

伴隨著芙蓉花開，一年之中最熱的季節(jié)到來了，我和我的同事一起完成期末總結(jié)工作。一學期就猶如一個花期一樣短暫，但是我們卻在這短暫里收獲了很多也共享了很多不是嗎？

這個夏天，芙蓉靜默傾瀉著她的漂亮和芳香。我們靜心賞花。期許芙蓉花期過，下一個學期的到來。

英語老師期末工作總結(jié)篇2

英語學科是一門基礎(chǔ)性學科，又是一種特別重要的語言交際工具，隨著初三下學期工作的結(jié)束，我感受頗多，可謂得失并重;為了進一步搞好本學期的教化教學工作，取得更好的教學效果，特把下學期的教學工作總結(jié)如下。

一、學情分析

1、我所教初三(1，2)班，就英語而言，學生個體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴峻，最低分20分，最高分105分。學問、實力分布存在嚴峻的不均衡，同時給日常的英語教學帶來了諸多不便，干脆影響了英語教學的順當進行。

2、自開學，我就發(fā)覺有較大一部分同學的英語學習愛好不高，有的同學上課時雙眉緊鎖，問其緣由竟回答說不喜愛英語。更有甚者，對英語有劇烈的厭學心情。盡管我在平常的教學中加入了對學生愛好的培育，但效果甚微。因此，對學生英語愛好的培育仍是今后教學中須要留意的一大問題。

3、從學生的實力來看，多數(shù)學生仍沒有形成良好的學習習慣。無論單詞還是語法只知死記硬背，效果不佳。課前不預(yù)習，課后不復(fù)習，上課不用心，不重視老師的指導(dǎo)。

4、學生實力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動集體學習，中層同學思路一般，學習缺乏敏捷性，自學實力較差，下游同學人數(shù)相對較多，導(dǎo)致不能較好完成教學任務(wù)。目前由于各種緣由導(dǎo)致了優(yōu)秀生缺乏，中游學生停滯不前，下游學生厭學的狀況。

二、教情分析總結(jié)

1、經(jīng)過幾年的教學工作，自己的不斷探究和向其他老師的虛心學習，我已駕馭了肯定的教學閱歷;自我感覺，個人素養(yǎng)還可以，但駕御課堂的實力較差，并且關(guān)鍵是學生管理做的不到位;不能很好的進行分層次教學;同時，對學生的各種狀況了解不到位。不能引導(dǎo)各種有利因素促進學習，不能消退各種不利于學習的因素，這是我在今后教學管理中應(yīng)努力的方向。

2、復(fù)習過程中時間較短，但復(fù)習范圍廣，聽力和作文未能顧及。

3、缺乏練習鞏固的資料。

三、試情分析以及教情分析

1、試情分析

a、考試試題難度較大，無論從聽力、單選、完型填空、閱讀理解、單詞填寫，還是從動詞應(yīng)用句型轉(zhuǎn)換，特殊是作文，可以說是初中四個年級中最難的題目，給學生在解題過程中造成了諸多問題。

b、就平常單元測試來看，達不到中考的要求，在實力學問拓展方面達不到要求。

c、平常練習做題缺乏規(guī)范性，個別優(yōu)生因未能完卷而失分。

2、教材分析

a、現(xiàn)用初三英語教材為人教版新改版教材變動較大，其中詞匯量遠遠多于舊版教材，從教材的素材來看貼進現(xiàn)實生活，但是在深度方面以及學問拓展方面又深于舊版教材。

b、現(xiàn)行教材的大綱側(cè)重了對學生聽、說、讀、寫實力的要求，強化好用與交際，但學校沒有相關(guān)的配套設(shè)備，因而構(gòu)成了教學中的障礙。

c、教材是新版，無可借鑒的教學閱歷，只能通過自己的學習與鉆研去把握重難點，這也是不利因素。

以上是對過去教學中主客觀不足緣由的分析，當然最重要的還是對過去學期的閱歷總結(jié)。

首先，我加強業(yè)務(wù)素養(yǎng)與修養(yǎng)。

當今科技迅猛發(fā)展，英語的學習成為人們?nèi)找骓氁囊环N必備武器，我們每位任課老師都應(yīng)不斷充溢自己、完善自己，用新思想、新觀點武裝自己不僅通過學習、自學提高英語實力，還要通過業(yè)務(wù)學習使自己成為一名稱職的好老師，努力鉆研新大綱、新教材，按部就班地進行教化教學理論和美育心理理論的學習和運用，為更快地適應(yīng)當前的教化形勢還應(yīng)主動參與教研教改活動，與其他老老師溝通閱歷，取別人之長，補自己之短。

其次，教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。

備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

英語老師期末工作總結(jié)篇3

歲月如梭，一學期的教化教學工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思索和更大的努力。本學期我擔當初二五六班的英語教學。本人虛心請教同行、潛心探討教法、在實踐中摸索前進。在教學工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知實力。我在教化教學的各個方面取得了肯定的成果，但也有很多不足之處，現(xiàn)對這學期在教化教學工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。

一、培育英語學習愛好

英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，我實行了一些方法，如盡多運用多媒體設(shè)備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜愛英語，從而培育了學生學習英語的愛好。目前，我們班學生對英語學習的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細備課、上課，改進教學方式、注意輔導(dǎo)學法

1、課前打算：備好課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家探討，如有問題馬上更正、改進。

2、多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，作為新老師應(yīng)多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。

3、鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的老師多溝通探討是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應(yīng)與其他老師進行溝通探討。

4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

5、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。在教學工作中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和諧友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)切學生、愛惜學生，跟學生做摯友，心心相通，學生才會情愿接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平常的教學工作中，我總是努力去做到這一點。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往閱歷，學生在英語學習進入肯定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是8年級教材難度加深以后。為此，我制定了詳細的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”安排和目標，對這部分同學進行有安排的輔導(dǎo)。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有肯定基礎(chǔ)，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學、但學習實力不強的同學。對這部分同學進行耐性指導(dǎo)，多加激勵，漸漸提高他們的成果;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學習又不仔細的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比較明顯。

一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人的確學到許多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。

英語老師期末工作總結(jié)篇4

這學期以來，在教學工作中，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好反思，使教學工作得以有安排，有組織，有步驟地開展。課后仔細評改作業(yè)、集中和分散講評作業(yè)，主動進行大課間輔導(dǎo)，主動地去了解學生，以做到有的放矢，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學質(zhì)量，并順當完成教化教學任務(wù)。

一、仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，不斷努力提高教學質(zhì)量

本學期分兩個階段，先是對選修七和八的講解，學期后進入了新高三的大一輪復(fù)習。對每個階段的教學，我們都在備課組內(nèi)先進行仔細的探討，并結(jié)合學情進行取舍，真正做到了用因材施教。因此課前我仔細備教材，備學生，教學內(nèi)容分出重點與難點，駕馭學問的邏輯，構(gòu)建學問的框架。更重要的是要了解學生原有的基礎(chǔ)水平并實行相應(yīng)的教學手段和教學策略，課后再剛好進行反思小結(jié)，這樣不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、課堂上努力調(diào)動學生的主動性和主動性，并激發(fā)他們學習英語的愛好

如何讓學生對學習感愛好，這就很有講究了。講課生動，難易適中，顧全大局，就自然能夠吸引學生。所以，我每天都盡量使自己有足夠的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學情實際動身，立足現(xiàn)實，細心找尋突破口，設(shè)計出不同層次的教學內(nèi)容，想方設(shè)法使每一位同學都能參加到我的課堂中來，讓他們在每節(jié)課上都有收獲。英語的重要性自不必說，要讓學生寵愛英語，不是一件簡單的事情。有了愛好，學習就不再是負擔。只有在教學中培育學生的學習愛好，才能增加教學效果。我就把語言教學與生活聯(lián)系起來，課堂上激勵學生，培育他們的自信念，做到多表揚，少指責，不斷強化學生的自我學習意識。同時努力與學生搞好關(guān)系，與他們拉近距離，進一步培育學生正確的學習看法和良好的學習習慣。

三、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法

我常常參與校內(nèi)外聽評課活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷。并且多向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討如何講好某一節(jié)課，如何向?qū)W生呈現(xiàn)某一學問點等教學問題。

四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

我經(jīng)常很體諒后進生。在學習上后進的學生，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學生的整體成果及班級穩(wěn)定。所以，我一如既往地留意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。首先擅長幫助他們找到自己的優(yōu)點，先把自信念樹立起來。其次以平常的心態(tài)盡量公允地對待后進生，苛責他們只能適得其反，我剛好發(fā)覺他們的閃光點并加之表揚，真正做到曉之以理，動之以情，讓他們感受到我的愛。

五、利用好教輔材料

在本學期，我們用的教輔材料，我們讓它充分發(fā)揮作用。每周進行習題訓(xùn)練，精選習題并加之鞏固練習。單元檢測上的經(jīng)過我精選的題，要求大家仔細去完成并剛好講評。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山，我們尤其重視。另外，我們每班有1先進排頭兵，激勵她們所學內(nèi)容必需背誦，必需默寫，我都實行當面批改并做上已過標記，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學生都已經(jīng)習慣了這種學習模式，并主動來要求過關(guān)。我認為本學期我在學生主動學習方面取得了不錯的成效。

六、詞匯教學

依據(jù)教體局教研員的總體部署，我們在學期初進行集中詞匯教學，詳細是：利用一個月的時間集中背誦單詞表上的詞匯，詞匯內(nèi)容包括：全部漢語意思，詞性，會讀，會音標。完成后，找我面過。這一策略特別奏效，學生主動性高，一學期下來，學生書上貼滿了已過標簽，學生看起來很有成就感。整個過程下來，不知不覺中我們培育了學生學習的愛好，增加了學生的學習主動性。這是本學期比較勝利的教學嘗試。以上是我在本學期的教學工作總結(jié)，我將一如既往，再接再勵，多學習，勤反思，把自己的教學工作做到扎實有效，努力培育德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

英語老師期末工作總結(jié)篇5

本學期，我擔當高二年級x班和x班英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，主動參與學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，仔細備課、聽課、剛好反思，使教學工作得以有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、細心備課，激發(fā)學生學習英語的愛好

學生基礎(chǔ)不好，差生又多這樣上課肯定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都盡量使自己有足夠的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學生的實際動身，立足學生的現(xiàn)實，細心找尋突破口，設(shè)計出不同層次的教學內(nèi)容，想方設(shè)法使每一位同學都能參加到我的課堂教學中來，讓他們在每堂課上都有所得。

因為英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。所以在備課中設(shè)計出許多調(diào)動學生愛好的活動方式，引發(fā)他們的學習主動性，課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相輔相成。

二、仔細做好培優(yōu)輔差工作

學生在不斷學習中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣，因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標，對這部分同學進行有安排的輔導(dǎo)。

平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對于肯學，但由于實力不強的同學要適當引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高;對于紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學，要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

在差生的輔導(dǎo)過程中，遇到了許多這樣那樣的困難，他們基礎(chǔ)差，學習中解決困難的心理脆弱，好習慣與老師教給的好方法在實施過程中不能長久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅持到最終，反復(fù)性特殊突出。所以在工作過程中，我把握住學生的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想教化，給他們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上賜予幫助，讓他們對老師產(chǎn)生信任感，從而在學習和生活中情愿克服困難，提高自己。

三、關(guān)注學生情感，創(chuàng)建民主、和諧的教學氣氛

學生只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)建寬松民主、和諧的教學空間。

1、敬重每個學生，主動激勵他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)建各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)建語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學生一起反思學習過程和學習效果，相互激勵和幫助，做到教學相關(guān)。

英語老師期末工作總結(jié)篇6

本學期，我們初三英語備課組仔細總結(jié)了上一屆初三的教學閱歷，狠抓了學生的英語基本功訓(xùn)練，比如學生的口語、聽力和閱讀實力的培育和指導(dǎo)等，使學生在英語運用實力方面得到進一步的提高，為中考奠定了良好的基礎(chǔ)，圓滿完成本學期的各項工作，下面從幾個方面總結(jié)一下：

一、增加竟爭意識，提高教學質(zhì)量。

英語組10位老師所教20個班，為了全面提升教化教學質(zhì)量，大家齊心合力，不斷學習，從思想上樹立競爭意識，在業(yè)務(wù)上不斷提高自身素養(yǎng)和教學實力。先后參與了市教研室組織的各項大比武活動，并取得了較好的成果。

二、備課組成員之間加強協(xié)作。

英語備課組10位老師，在工作上踏實仔細，主動探究和改進教學方法，并開展了結(jié)對子活動--師師共進工程。在備課上遵循統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、特性發(fā)揮的原則，達到教學資源共享。同時，我們備課組每一個單元出一份單元測試題，剛好地對學生進行檢測，發(fā)覺問題，剛好解決。由于扎扎扎實實的工作，初三英語備課組整個年級的成果有了顯著的提高，這因歸功于整個科組的團結(jié)合作。

三、抓好教學，提高質(zhì)量。

在教學中，我們把落實新課改，推動課程改革放在首位，全體老師集思廣益，仔細探討，制定出教學詳細安排并通過相互觀摩課、課件大比武等形式加強課堂教學的探討，提高自身英語教學水平。

1、加強了學生的課堂聽力訓(xùn)練，培育了學生聽說讀寫實力：

加強單詞記憶和課文背誦，利用早讀，口語操練等時間進行有組織，有目的，有效的練習。讓學生多講、多聽、多讀。著力變更學生不情愿聽和說英語的局面，并進行分層教學，讓每個學生在本身基礎(chǔ)上能夠得到相應(yīng)的提高。

2、做到了“節(jié)節(jié)清”，“每天清”

要求學生把每節(jié)課的內(nèi)容落實好.并主動檢查.把當天的功課在當天解決。在單元測試中對暴露出的問題剛好解決。

3、加強了后進生的轉(zhuǎn)化工作。

這學期一開學，我們就起先了新一輪的培優(yōu)。這屆的學生基礎(chǔ)較薄弱，優(yōu)秀生很少，因此工作很艱難。老師利用自己的休息時間進行培優(yōu)工作。經(jīng)過一系列的措施,初三年級的英語成果在原先的基礎(chǔ)上有了很大的進步，學生學習英語的主動性和自覺性有了很大變更，學生對英語產(chǎn)生前所未有的重視,在期中和期末中成果都有明顯的進步，優(yōu)秀率和及格率也都有了很大的提高。

四、存在的問題

在作業(yè)布置上還存在籠統(tǒng)不詳細的現(xiàn)象，缺少“精”“簡”，有時會出現(xiàn)偏難或者雜而多的現(xiàn)象，有時對差生的關(guān)注和輔導(dǎo)還不夠。

因此，在本學期里雖然成果兩極分化較大,但在大家的共同努力下，班與班之間的距離在漸漸縮小，學生之間的不平衡現(xiàn)象也在縮小，這對于我們下一步的復(fù)習迎接中考打下了良好的基礎(chǔ)。

英語老師期末工作總結(jié)篇7

本學期,我擔當初一的英語教學工作.作為始終從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教化教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié).

一,學習課標,明確教學目標.

為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,駕馭了目前英語改革的重點,明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,理解了英語教學原則,學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學供應(yīng)了充分的依據(jù),奠定了的扎實的基礎(chǔ),保證了教學的順當進行.

二,扎實備課,理清教學思路.

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

1,課前備課,做到有備而來.我仔細閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學生.結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮學問的縱向聯(lián)