英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)（15篇）

英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)（15篇）英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)篇1

一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)間中，有過(guò)辛酸，有過(guò)快樂;有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

今年,我任教八年級(jí)英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本上會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)潔的對(duì)話，看懂簡(jiǎn)潔的英文讀物，但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會(huì);他們不敢開口講英語(yǔ)，更不懂英文寫作;再加上本國(guó)語(yǔ)影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)很不簡(jiǎn)單。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其緣由，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的學(xué)生觀，正確相識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)切、敬重學(xué)生，耐性細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好摯友，無(wú)話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

老師的教風(fēng)干脆影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。老師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有干脆的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問(wèn)也快。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的凹凸，和肯定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的留意和愛好。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增加了志氣，就能大膽地回答問(wèn)題。

三、主動(dòng)創(chuàng)建語(yǔ)言情景。

八年級(jí)英語(yǔ)這本教材充分汲取了國(guó)際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐閱歷，注意對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言實(shí)力的培育和訓(xùn)練。教材圖文并茂，支配了大量生動(dòng)好玩的活動(dòng)內(nèi)容，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單而好玩。教材圍圍著好用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)建性的、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在聽與說(shuō)中培育語(yǔ)言實(shí)力，在聽與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱忱和愛好。

四，成果方面：經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)成果有所提高。當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒔又Γ?zhēng)佳績(jī)。

英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)篇2

本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過(guò)得驚慌又勞碌，開心又充溢。現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來(lái)在教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)：

一、做到仔細(xì)備課，授課。

在備課時(shí)，我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，仔細(xì)思索最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)的潛力相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題詳細(xì)化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生仔細(xì)讀單詞的潛力，在持續(xù)愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，加大聽寫單詞的力度。在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿意不同層次學(xué)生的須要，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不行避開的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)，作業(yè)進(jìn)行分層布置，并且利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。

二、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都專心與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

三、仔細(xì)批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改善教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫、背誦課文。

四、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛好的培育外，還培育他們自學(xué)的潛力，激勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀潛力，為下年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗(yàn)，但這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)篇3

學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我擔(dān)當(dāng)了九年級(jí)三個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，這其中有不少的無(wú)奈失敗，。在這一學(xué)期里工作壓力大，但又很充溢的。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、政治思想方面：

結(jié)合教學(xué)工作須要，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教化教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念，主動(dòng)參與新課程培訓(xùn)，提高教學(xué)效率。

二、教化教學(xué)工作方面：

老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)實(shí)力的培育者，更是學(xué)生人生的引路人。

1、鉆研教材，仔細(xì)備課。課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)實(shí)力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。

2、保質(zhì)保量上課：每天都保持飽滿的精神，仔細(xì)做好組織教學(xué)，盡可能提高45分鐘上課效率。

3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明白課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)。達(dá)到課后鞏固的作用。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。

5、酷愛學(xué)生，同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生，在教學(xué)中敬重他們，關(guān)切激勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生，我滿懷熱忱地關(guān)切愛惜他們，決不嫌棄、卑視，而是不厭其煩地說(shuō)理教化。

三、工作出勤方面：

在教化工作中，我主動(dòng)參與教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

四、本學(xué)期成果：

九一班：平均分：52.35及格率：30.8%

九二班：平均分：44.83及格率：16.7%

九三班：平均分：47.96及格率：21.7%

總之，在這一學(xué)期的教化教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，但在教學(xué)工作中取得的成果不志向。教學(xué)工作還有待于改進(jìn)提高，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的教化教學(xué)水平及成果。

英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)篇4

在本學(xué)年度，本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨的教化方針，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，仔細(xì)履行老師職責(zé)。

本學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)初三年級(jí)三(10)班和三(11)班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，工作量達(dá)到學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。在教學(xué)工作中，本人能切實(shí)履行老師的職責(zé)，仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)完成教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)參與我校英語(yǔ)教研組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，并主動(dòng)參與市區(qū)各類老師培訓(xùn)活動(dòng)，以提高自己的教化教學(xué)實(shí)力與水平。在課堂教學(xué)中，我能注意面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)切每一位學(xué)生的發(fā)展，主動(dòng)探究新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語(yǔ)教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，向課堂四十五分鐘要效益，努力使英語(yǔ)課堂成為有效的課堂。所任教的兩個(gè)班學(xué)生喜愛上英語(yǔ)課，英語(yǔ)課堂活躍，老師的悅納程度較高。兩個(gè)班在平常月考以及期終考試中均有較好的成果，其中所教的三(11)班在平行班中多次名列第一。

在教學(xué)工作以外，本人還擔(dān)當(dāng)了初三年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)和三(11)班的班主任工作。在學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)下和英語(yǔ)科組長(zhǎng)楊老師的支持下，團(tuán)結(jié)初三級(jí)各位英語(yǔ)老師，定期進(jìn)行集體備課，開展各類英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，主動(dòng)探討英語(yǔ)課堂有效教學(xué)策略與方法，為保持我校初三年級(jí)英語(yǔ)的良好成果打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一個(gè)班主任，我注意健全各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度，面對(duì)初三畢業(yè)學(xué)生的心理特點(diǎn)，抓好志向和前途教化，讓各位學(xué)生樹立切合自己的升學(xué)目標(biāo)。平常我重視與家長(zhǎng)的溝通與溝通，關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)揮家庭教化的作用。

一個(gè)學(xué)年以來(lái)，本人較好地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教化教學(xué)工作，成果良好。同時(shí)也希望在以后的工作中，通過(guò)自己的不懈努力，以取得更好的成果。

英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)篇5

一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)間中，有過(guò)辛酸，有過(guò)快樂;有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

今年，我任教八年級(jí)以及西校區(qū)x班的英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本上會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)潔的對(duì)話，看懂簡(jiǎn)潔的英文讀物，但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會(huì);他們不敢開口講英語(yǔ)，更不懂英文寫作;再加上本國(guó)語(yǔ)影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)很不簡(jiǎn)單。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其緣由，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的學(xué)生觀，正確相識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)切、敬重學(xué)生，耐性細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好摯友，無(wú)話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

老師的教風(fēng)干脆影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。老師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有干脆的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問(wèn)也快。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的凹凸，和肯定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的留意和愛好。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增加了志氣，就能大膽地回答問(wèn)題。

三、主動(dòng)創(chuàng)建語(yǔ)言情景。

八年級(jí)英語(yǔ)這本教材充分汲取了國(guó)際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐閱歷，注意對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言實(shí)力的培育和訓(xùn)練。教材圖文并茂，支配了大量生動(dòng)好玩的活動(dòng)內(nèi)容，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單而好玩。教材圍圍著好用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)建性的、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在聽與說(shuō)中培育語(yǔ)言實(shí)力，在聽與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱忱和愛好。

四、成果方面：經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)成果有所提高。當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒔又?，力爭(zhēng)佳績(jī)。

英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)篇6

本人這學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉呷昙?jí)高三(3)、高三(4)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，每周的課時(shí)是5節(jié)，兩個(gè)班共十節(jié)。在教學(xué)方面，本人能夠仔細(xì)的備課，細(xì)致的批改作業(yè)，熱忱的盡量上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取在四非常鐘里照看到每個(gè)學(xué)生，程度的提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。此刻把教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，細(xì)致的備好每一節(jié)課。針對(duì)高三(3)、高三(4)、兩個(gè)班英語(yǔ)基礎(chǔ)上的不一樣，每節(jié)課在打算的時(shí)候都要有所側(cè)重，對(duì)于四班不僅僅要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)更要加強(qiáng)敏捷運(yùn)用的訓(xùn)練，而三班則把重點(diǎn)都集中在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)上，把短語(yǔ)句型以及語(yǔ)法點(diǎn)講清晰，讓學(xué)生都弄明白。在備課過(guò)程中的有所差別，保證了英語(yǔ)課更強(qiáng)的針對(duì)性和教學(xué)目標(biāo)的完成。

其次，仔細(xì)上好每一節(jié)課。每節(jié)課上經(jīng)過(guò)做許多的練習(xí)，講解，提問(wèn)，小黑板等方式，使學(xué)生們?cè)谧黝}的過(guò)程中駕馭新學(xué)問(wèn)，并能鞏固原先學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)，按部就班的把英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，英國(guó)文化傳播開來(lái)，增加學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好，從而不一樣程度的提高其英語(yǔ)水平。

第三，細(xì)心批改作業(yè)，經(jīng)過(guò)小測(cè)試等不斷促使學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)中的閱歷。剛好的批改每一天的作業(yè)，并馬上將學(xué)生駕馭的情景反饋到其次節(jié)的教學(xué)中去，這樣有利于學(xué)生快速的訂正自我新學(xué)問(wèn)上的錯(cuò)誤，鞏固教學(xué)效果。

第四，常常虛心的去聽其他老師的英語(yǔ)課，不斷學(xué)習(xí)好的方法和閱歷。并把所學(xué)的新東西剛好運(yùn)用于下一節(jié)課里，不斷提高自我的教學(xué)水平。

第五，對(duì)于一些基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)有困難的須要幫忙的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。利用自我的閑暇時(shí)間以及晚自習(xí)，給一些英語(yǔ)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)初中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)等，幫忙他們更好的學(xué)習(xí)高三的英語(yǔ)課程。

第六，常常向同學(xué)們介紹一些好的英文電影，英文書籍，英文音樂等，擴(kuò)高校生們的視野，增加的英語(yǔ)的愛好，此外還常常在課堂中介紹高考的趨勢(shì)和動(dòng)向，使學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)方向。

除此以外，本人還常常查閱英語(yǔ)資料和教學(xué)參考書等，并找了許多適合于我們學(xué)校學(xué)生難度水平的題讓學(xué)生做，有效的提高了教學(xué)效果。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)這門科目上都取得了或大或小的提高，駕馭了一些基本的英美文化常識(shí)，口語(yǔ)交際，以及固定短語(yǔ)等用法，從聽、說(shuō)、讀、寫、譯等很多方面有了很大的提高。

作為一名老英語(yǔ)老師，我深知自我成果的取得，與自我的不斷進(jìn)取學(xué)習(xí)分不開，更與領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持與幫忙分不開，從今后，我必需更加努力，朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神，專業(yè)學(xué)問(wèn)、專業(yè)本領(lǐng)，專業(yè)理論及自我專業(yè)意識(shí)等多方面發(fā)展且不斷完善，用自我的熱忱、毅力和才智全身心的投入教化科研，使自我成為一名優(yōu)秀的教化教學(xué)工作者。

英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)篇7

光陰過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在和學(xué)生相互學(xué)習(xí)，協(xié)作生活中又停止了初二的放學(xué)期，我比照?qǐng)A滿地完成了本年度的英語(yǔ)教授教化工作。回首這學(xué)期的工作，使我認(rèn)為既勞碌又足夠。我的教授教化思想和教授教化程度都獲得了很大的進(jìn)步，并取得了一些造詣。下面我將本學(xué)期的英語(yǔ)教授教化工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在初二放學(xué)期的教授教化工作中，我主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，實(shí)時(shí)更新教育理念主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谥v堂上反復(fù)講解并描述，我們必需具有先進(jìn)的教育看念，實(shí)力適應(yīng)教育的成長(zhǎng)。自始至終我不停以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語(yǔ)教授教化。以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求本身。思想主動(dòng)向上，要求提高。在教授教化中，可以或許做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，贊助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充溢學(xué)習(xí)熱忱和信念，以康健文明的形象言傳身教。

二、教育教授教化工作方面

在講堂中我主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育，力爭(zhēng)體現(xiàn)三個(gè)面對(duì)的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)與大自然及人類社會(huì)的親密聯(lián)系;體會(huì)英語(yǔ)的代價(jià)，加強(qiáng)理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信念;初步學(xué)會(huì)利用英語(yǔ)的思維方法去察觀，闡發(fā)，辦理日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探究，勇于立異的科學(xué)精神;得到適應(yīng)將來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步成長(zhǎng)所必需的驚慌英語(yǔ)事實(shí)和須要的利用技能。

對(duì)教授教化工作我從不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注意在實(shí)踐中主動(dòng)探究新的教授教化方法，潛心探討英語(yǔ)講堂教授教化，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，自制教具，開展英語(yǔ)特長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、快樂的氣氛中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，注意形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教授教化中的運(yùn)用，并可以或許實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷，進(jìn)步本身的科研程度。

由于講堂教授教化扎實(shí)有效，形成了奇妙的教授教化作風(fēng)，多次為市英語(yǔ)學(xué)科做教授教化探討課。在開展教研運(yùn)動(dòng)時(shí)，我主動(dòng)出課，絕不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)老師發(fā)展，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于本身不懈地盡力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與贊助上。初二放學(xué)期，我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)造詣仍舊很好，初三的時(shí)候，我要加倍盡力，使這個(gè)班的英語(yǔ)程度再進(jìn)步一個(gè)檔次。

三、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了適應(yīng)課改的必要，我接著地鉆研新的教授教化理念，探究新的教授教化措施，接著將本身的所學(xué)運(yùn)用到講堂教授教化之中，并取得了很好的教授教化后果，多次在市、校做英語(yǔ)教授教化設(shè)計(jì)課，受到了一樣的好評(píng)。我主動(dòng)參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教授教化理念、教授教化措施。并主動(dòng)與我校的其他英語(yǔ)老師探討課本、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮淌诮袒姓J(rèn)為懷疑不解的地方，我也能絕不保留地頒發(fā)本身的看法，以此來(lái)協(xié)作進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。假期，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)，使本身可以或許切實(shí)進(jìn)步專業(yè)程度。

總之，在新課程革新的教育年頭，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在往后的教育教授教化工作中，我會(huì)加倍嚴(yán)格要求本身，盡力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素養(yǎng)，完善自我，開發(fā)前進(jìn)，以百倍的信念與盡力去歡迎將來(lái)的挑戰(zhàn)。

英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)篇8

又一學(xué)期的驚慌的教化教學(xué)工作在擠眼之間結(jié)束了，我和學(xué)生們一起即將迎來(lái)初三的教學(xué)與學(xué)習(xí)生活，回顧這一學(xué)期，我在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性方面取得了很好的成果，班級(jí)工作順當(dāng)開展，但在我的英語(yǔ)教學(xué)上，卻不盡稱意，總感覺沒教到位，學(xué)生們沒學(xué)到位。為了更好的搞好教學(xué)，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、思想相識(shí)

在這個(gè)學(xué)期，我忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，嚴(yán)于律己，每時(shí)每刻以一個(gè)老師的要求來(lái)約束自己。我還主動(dòng)參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作

新的年津英語(yǔ)給我的教學(xué)工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，為了提高自己的教化教學(xué)水平，我堅(jiān)持常常翻閱書籍;常常上網(wǎng)查詢資料，盡可能全面地教給學(xué)生學(xué)問(wèn)，并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽其他老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。平常遇上解決不了的問(wèn)題，就虛心請(qǐng)教有閱歷的老師。我始終嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的備講輔批制度，把好教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

本學(xué)期我注意新的教學(xué)改革的探討，努力嘗試新的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)并練習(xí)學(xué)案式教學(xué)法，在教學(xué)方法上有了新的突破，并有效地提高了教學(xué)效率。并且主動(dòng)參與學(xué)校組織的教研工作，主動(dòng)探討，仔細(xì)探討。

在教學(xué)成果上，雖然教學(xué)感覺上比上一個(gè)學(xué)期有進(jìn)步，對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上有了新的提高，但是取得了效果卻與標(biāo)準(zhǔn)有肯定的距離，我仔細(xì)反思，認(rèn)為沒有抓好學(xué)生的有效練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生并沒有一絲不茍地按我的要求去練習(xí)提高，不少同學(xué)有應(yīng)付的行為，而我卻沒有剛好的訂正。這樣就導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)的不精，應(yīng)用實(shí)力不強(qiáng)，遇到同類的題出錯(cuò)率高，非智力因素的失誤過(guò)多。

三、班務(wù)工作

在班主任工作方面，本學(xué)期我注意班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。通過(guò)一段時(shí)間的努力，我們班已經(jīng)形成了激烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及風(fēng)氣，特殊是學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，你不讓我，我不讓你，取得了令人滿足的效果，在學(xué)校深受同事們的好評(píng)。

在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班也取得了較好的成果，比如合唱競(jìng)賽的《十送紅軍》，深受老師們的好評(píng)，廣播操競(jìng)賽，小歌手競(jìng)賽，體育活動(dòng)我們班搞得都很有特色，學(xué)生們的身心得到了愉悅和發(fā)展。班干部的工作實(shí)力也有所提升，基本實(shí)現(xiàn)了班級(jí)自治，自學(xué)管理。

我利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的平安學(xué)問(wèn)，志向與目標(biāo)，行為與習(xí)慣，愛國(guó)愛黨方面進(jìn)行了全面的教化和動(dòng)員，取了很好的效果。并且注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系，與學(xué)生的溝通，把不少問(wèn)題解決于萌芽狀態(tài)。

四、其他工作

本學(xué)期我除教學(xué)工作外，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校完成學(xué)校布置的其他工作，并且敬重領(lǐng)導(dǎo)，與同事和諧相處，相互幫助，為平安校內(nèi)，和諧校內(nèi)盡了自己應(yīng)有的一份力氣。新的學(xué)年我也將接著努力，在教化教學(xué)等各個(gè)方面取得新的進(jìn)展!

英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)篇9

一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)間中，有過(guò)辛酸，有過(guò)快樂；有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

今年,我任教八年級(jí)（113）（114）以及西校區(qū)18班的英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本上會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)潔的對(duì)話，看懂簡(jiǎn)潔的英文讀物，但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會(huì)；他們不敢開口講英語(yǔ)，更不懂英文寫作；再加上本國(guó)語(yǔ)影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)很不簡(jiǎn)單。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其緣由，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的學(xué)生觀，正確相識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)切、敬重學(xué)生，耐性細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好摯友，無(wú)話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

老師的教風(fēng)干脆影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。老師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有干脆的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問(wèn)也快。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的凹凸，和肯定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的留意和愛好。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增加了志氣，就能大膽地回答問(wèn)題。

三、主動(dòng)創(chuàng)建語(yǔ)言情景。

八年級(jí)英語(yǔ)這本教材充分汲取了國(guó)際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐閱歷，注意對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言實(shí)力的培育和訓(xùn)練。教材圖文并茂，支配了大量生動(dòng)好玩的活動(dòng)內(nèi)容，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單而好玩。教材圍圍著好用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)建性的、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在聽與說(shuō)中培育語(yǔ)言實(shí)力，在聽與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱忱和愛好。

四，成果方面：經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)成果有所提高。當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將接著努力，力爭(zhēng)佳績(jī)。

英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)篇10

一、培育英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好

英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生寵愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛好。為此，我實(shí)行了一些方法，如盡多運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜愛英語(yǔ)，從而培育了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細(xì)備課、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、探討學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有主動(dòng)的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說(shuō)、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還須要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)覺問(wèn)題剛好訂正。課后堅(jiān)持仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)覺問(wèn)題剛好解決。對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往閱歷，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入肯定階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材起先啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了詳細(xì)的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”安排和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有肯定基礎(chǔ)，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐性指導(dǎo)，多加激勵(lì)，漸漸提高他們的成果;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不仔細(xì)的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯。

一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人的確學(xué)到許多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問(wèn)、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)篇11

20__年的秋天，我成為了獻(xiàn)縣特崗隊(duì)伍中的一員，來(lái)到了獻(xiàn)縣第四中學(xué)，成為了初中一年級(jí)的英語(yǔ)老師。時(shí)間過(guò)的真快，我在這已經(jīng)工作一年了，在這一年里，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予我們的信任、關(guān)切、支持和幫忙，也讓我在這一年的教學(xué)工作中漸漸成長(zhǎng)了。為了更好的做好今后的工作，我從德能勤績(jī)四個(gè)方應(yīng)對(duì)我一年以來(lái)的工作做如下總結(jié)：

一、品德和師德當(dāng)面

在踏上工作崗位之前我就仔細(xì)的學(xué)習(xí)了《老師法》《義務(wù)教化法》等等，參與工作以來(lái)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，進(jìn)取的參與各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把自我的精力和本領(lǐng)全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，獲得學(xué)生給老師評(píng)分的分，跟同學(xué)們呢一齊學(xué)習(xí)，一齊成長(zhǎng)，在教學(xué)中做他們的良師，在生活中，做他們的益友，遇到困難時(shí)主動(dòng)的找到我尋求幫忙，這也是我在工作中獲得的的勸慰。

孔子說(shuō)：三人行，必有我?guī)?。特備是?duì)我這個(gè)剛剛從事教學(xué)工作的年輕老師來(lái)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予我了非常大的幫忙，我也在聽課中提高自我，反思自我的教學(xué)方式方法。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作本領(lǐng)方面

我擔(dān)當(dāng)?shù)某踔幸荒昙?jí)的英語(yǔ)教學(xué)，而我們運(yùn)用的教材是第一年在獻(xiàn)縣地區(qū)運(yùn)用，所以對(duì)于學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)都是全新的生疏的，所以在新學(xué)期起先，縣里領(lǐng)導(dǎo)特地請(qǐng)來(lái)了省里的對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，從這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多東西，給我在實(shí)際的教學(xué)工作中供應(yīng)了很大的幫忙，依據(jù)學(xué)生們的實(shí)際學(xué)習(xí)情景和課本的特點(diǎn)，采納正確的教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到了教學(xué)中去，在學(xué)期考核中，學(xué)生們考出了幻想的成果。

其次學(xué)期，我又參與了縣里骨干老師電子白板應(yīng)用培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，和全縣各個(gè)學(xué)校的同事們探討白板的運(yùn)用技巧，相互學(xué)習(xí)，順當(dāng)?shù)耐瓿闪伺嘤?xùn)工作，回到教學(xué)崗位后，運(yùn)用培訓(xùn)期間所學(xué)的學(xué)問(wèn)，運(yùn)用多媒體，直觀、形象的方式授課，大大的吸引了同學(xué)們的留意力，培育了同學(xué)們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好，開闊了他們的視野，教學(xué)效果取得了很大的提高。

三、工作看法和勤奮敬業(yè)方面

我酷愛我的工作和我的工作對(duì)象，這一年來(lái)，我嚴(yán)格要求自我，從不因個(gè)人的私事耽擱工作。平常吃住都在學(xué)校，便利了教學(xué)，也對(duì)于學(xué)生的生活賜予了很大的幫忙，課下常與學(xué)生們溝通，時(shí)時(shí)關(guān)切他們，生病時(shí)帶他們拿藥，打針，賜予他們暖和。

四、工作業(yè)績(jī)方面

剛踏上工作崗位時(shí)，由于我教學(xué)閱歷不足，加上農(nóng)村孩子小學(xué)的英語(yǔ)底子差，導(dǎo)致成果總沒有預(yù)期的幻想，之后，在同事們的幫忙下，我努力提高自我的教學(xué)水平，進(jìn)取的聽優(yōu)秀老師的課，找到自我的不足，不斷的學(xué)習(xí)改正，對(duì)一些成果不幻想的同學(xué)在課后給他們單獨(dú)補(bǔ)課，輔導(dǎo)，激勵(lì)他們。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的努力，培育了一批英語(yǔ)學(xué)科的尖子生，每次考試的總成果和個(gè)人成果都在年級(jí)名列前茅。在今后的工作中我會(huì)更加的努力，爭(zhēng)取做的更好。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。在以后的教書育人的道路上，我會(huì)專心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我會(huì)用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的視野，讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自我最寶貴的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。

英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)篇12

經(jīng)過(guò)一期的摸索、探討與實(shí)踐，我對(duì)七年級(jí)上學(xué)期(第一學(xué)期)的英語(yǔ)教學(xué)有了肯定的閱歷，尤其是初一英語(yǔ)入門階段的教學(xué)有了如下體會(huì)。

一、第一節(jié)英語(yǔ)課的重要性。主要介紹初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。老師可用漢語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。老師要努力創(chuàng)建友好和諧的氣氛，消退學(xué)生對(duì)上中學(xué)以及對(duì)外語(yǔ)學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信念、充溢自信地迎接新的學(xué)習(xí)。

二、入門階段的教學(xué)內(nèi)容。

第一冊(cè)課本頭幾個(gè)單元都是從聽說(shuō)入手，聽說(shuō)訓(xùn)練的比重較大。圍繞問(wèn)候、介紹，說(shuō)明人和物等題材教學(xué)日常用語(yǔ)，只要求聽說(shuō)，不要求讀寫。同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞，要求聽、說(shuō)、讀、寫四會(huì)駕馭。

1、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過(guò)例詞、例句來(lái)幫助學(xué)生駕馭音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來(lái)加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系競(jìng)賽。

2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語(yǔ)字母形象和老師在書寫時(shí)的連續(xù)性，整體性示范動(dòng)作形象。因此，就要嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)視察，要使學(xué)生養(yǎng)成看想寫三們一體，或動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手一休化的良好習(xí)慣。

3、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音起先接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也可以教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要留意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對(duì)學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫助。

4、單詞的拼讀。語(yǔ)音與詞江有著干脆的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生駕馭拼讀規(guī)則。其次是通過(guò)每課教學(xué)幾個(gè)符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學(xué)生對(duì)拼讀規(guī)則有個(gè)初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計(jì)不同的聽、說(shuō)、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操練，可以達(dá)到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來(lái)，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來(lái)的程度。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡(jiǎn)筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新奇，好玩味，調(diào)整課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。激勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)。

三、要完成上述五個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中要重視培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、首先要樹立起學(xué)生的自信念。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過(guò)按部就班的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞。目的就是要培育學(xué)生從單詞的拼法推斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的實(shí)力，做到見形知其音，見音知其形。

3、大聲朗讀語(yǔ)句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō)，大膽地讀，留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽多說(shuō)英語(yǔ)。老師要盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用肯定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增加學(xué)生聽的意識(shí)和說(shuō)的實(shí)力。

總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)肯定要勤學(xué)苦練，要*日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要不怕困難，只有這樣才能漸漸達(dá)到嫻熟運(yùn)用的程度，達(dá)到能聽懂、看懂英語(yǔ)，能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。

英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)篇13

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三級(jí)(1)班、(3)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，本學(xué)期以來(lái),本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)上課、組織學(xué)生早讀，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課、聽課，深化探討教法，虛心向老老師請(qǐng)教，剛好反思教學(xué)，使教學(xué)有安排、有組織、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教化工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)制定教學(xué)安排，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的澆灌下，我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教化教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)安排，規(guī)劃好階段安排，課時(shí)安排。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。

二、仔細(xì)備課。作為一名年輕老師，我的體會(huì)是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對(duì)全部?jī)?nèi)容進(jìn)行熟識(shí)，參考多方面的資料，仔細(xì)深化鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，主動(dòng)協(xié)作搞好同年級(jí)老師的小組集體備課。

三、仔細(xì)組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)老師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培育實(shí)力，發(fā)展才智，培育學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。在課堂上，依據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹立學(xué)生的自信念，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

四、虛心請(qǐng)教其他老師。老師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此，在此過(guò)程中，一旦心中有疑，必會(huì)請(qǐng)教于同行。由于自己是一個(gè)教壇新手，缺乏閱歷，所以有許很多多的東西都須向其他老師學(xué)習(xí)。仔細(xì)做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長(zhǎng)，克服所短。并經(jīng)常與其他老師溝通，改進(jìn)教學(xué)方法。

五、仔細(xì)批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)學(xué)問(wèn)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生寫英語(yǔ)周記，堅(jiān)持每?jī)芍軝z查一次。每周布置聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫。仔細(xì)剛好地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)作文狀況，仔細(xì)透徹地進(jìn)行講評(píng)，依據(jù)其狀況不斷改進(jìn)教法。

六、仔細(xì)反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，仔細(xì)回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大志向的地方，虛心請(qǐng)教前來(lái)聽課的領(lǐng)導(dǎo)及老師，剛好做改進(jìn)。并依據(jù)班級(jí)狀況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”，堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培育團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

七、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平常的課堂反應(yīng)，課后溝通，周記記錄中駕馭各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和特性，有的放矢地與其進(jìn)行溝通，做到按層次、按狀況進(jìn)行輔導(dǎo)。剛好賜予關(guān)懷和關(guān)愛。擅長(zhǎng)發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并賜予表?yè)P(yáng);主動(dòng)發(fā)覺后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，剛好賜予激勵(lì)，樹立他們的自信念。充分結(jié)合課本學(xué)問(wèn)，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國(guó)文化，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西當(dāng)然不少，但不足之處也許多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探究新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民老師，讓我這顆教壇上的新星更加刺眼!

英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)篇14

這一學(xué)年來(lái)，本人擔(dān)當(dāng)高二(5—6)兩班的英語(yǔ)老師，在相互相識(shí)了之后，主動(dòng)地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中仔細(xì)備課、上課、聽課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人對(duì)一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前打算，備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課，爭(zhēng)取讓學(xué)生能在肯定的時(shí)間內(nèi)駕馭得最好。在復(fù)習(xí)過(guò)程中是特別枯燥的，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好尤為重要。愛好是最好的老師，有了愛好，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語(yǔ)課堂既是吸取學(xué)問(wèn)的主戰(zhàn)場(chǎng)，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和學(xué)問(wèn)據(jù)為己有并消化汲取。利用肯定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不行或缺的重要組成部分。

我的詳細(xì)做法是把語(yǔ)言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來(lái)，上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生溝通接觸，了解學(xué)生的須要，以及他們對(duì)課堂上學(xué)問(wèn)的駕馭程度。并且在課后還布置學(xué)生特地做一些綜合實(shí)力的作業(yè)。比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì)仔細(xì)設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;假如課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn)，我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;假如課堂教學(xué)的是閱讀課，我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打