秋季老師個人總結（4篇）

秋季老師個人總結（4篇）秋季老師個人總結篇1

一。在低年級的班級管理工作中，訓練行為習慣是一個重要的方面。

每個學生都有不良習慣。怎樣訂正不良習慣，如何養(yǎng)成良好的習慣，是班主任和科任老師應當考慮的問題。在工作中，應采納“先講清道理，后實際操作”的方法。例如，有些學生上課愛插嘴，隨意打斷老師講話。我會要求學生“不能這樣”，并常常在課前講“假如這樣”會怎么樣，舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利。然后，實際操作訓練跟上去。

二。關注學生的學習成果，但更要關注其學習實力的培育。

只有提高了學生的學習實力，才能保證學習成果的不斷提高。因此，應當通過各種活動來培育學生良好的道德情操和各種實力，寓教化于各項活動中;在課堂教學中，多讓學生動手動口，自主學習，避開機械訓練。

三。關注學生的心理健康教化。

每個人的行為習慣、性格都不是十全十美的，低年級學生尤為如此。這些性格與行為習慣缺陷，多來自學生的心理弱點。如心情與行為失控，因此影響正常學習、生活，阻礙心理的健康發(fā)展。抓好學生的心理健康教化，與學問教化是相輔相成的。因此，我們應多利用班會課，班級活動，文藝演出、學問競賽等各種形式的活動，疏導學生的`心理壓力，調整心態(tài)，增加學生的自信，驕傲感等主動的情感體驗，讓他們能有一個健康的心理。

四。賜予后進生更多的關注。

得才兼?zhèn)涞膶W生每個老師都寵愛，因為在他們身上下功夫簡單取得成效，老師簡單獲得成就感。但是，一個班級中不行能只有優(yōu)生。須要老師更多關注的，是后進生。后進生由于家庭，個人等因素的影響，各方面的表現均不如人意，投入的精力多而見效少。在日常工作中，老師對此類學生指責，指責多，關切幫助少。結果是，后進生的學習沒有進步，甚至是退步。我們應更加耐性細致地做后進生的思想工作，輔導他們的學習，賜予他們更多的關切和愛惜。

五。培育學生的競爭意識。

當今社會是競爭的社會，從小培育學生的競爭意識，有益于學生今后的發(fā)展。我們可以利用班會課進行評比活動，給學生評星。從紀律，進步，勞動，讀書，學習各個方面，讓學生進行屏蔽。通過對學生競爭的培育，也調動了每個學生的競爭和參加意識，促進了全班學生健康，全面的發(fā)展。

在這一學期的工作中，我學習到的這些班級管理閱歷將為以后的工作打好基礎。在接下來的班務工作中，我將接著努力，多做一份貢獻。

秋季老師個人總結篇2

零九年度春學期，本人在張母橋中心學校授八、九年級語文;秋學期選調至舒城三中授七年級語文?，F將一年度來的思想、工作做一總結。

政治思想、師德師風方面：本人政治立場堅決，能主動關切時政;仔細學習《義務教化法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等教化法律法規(guī);遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，教化教學面對全體學生，不以執(zhí)教牟私;對待自己能做到嚴于律已、以身作則、為人師表，具有較強的工作責任感。

教化、教學、教研方面：本人擔當語文學科教學業(yè)務，能樹立大語文觀念，依據新課程理念，駕馭運用教材教法，把握教學各環(huán)節(jié)，進行恰當而有效益、開放而有活力的教學。在課堂教學中，能遵循語文學習規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，重視情感、看法、價值觀的正確導向，引導學生進行自主、合作、探究式學習，主動而有特色地開展素養(yǎng)教化，能利用網絡資源，自覺而有效地運用多媒體進行教學。一年來，主動參與各項教研活動，努力去聽其他老師的課，向他們學習好的教化方法，并參與縣中學語文優(yōu)質課競賽，在學校進行語文公開課教學。在本年度中，較好的完成各項教研教學教化任務。

勤奮敬業(yè)、工作量出勤方面：一年來，本人聽從工作安排，愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，堅持文明教學;勇于擔當工作，能自覺遵守學校作息制度;克服實際困難，堅持出滿勤出好勤;不無故遲到早退，不曠課，不無故調課。

工作績效方面：本人所授學科學生成果能在原有基礎上穩(wěn)步提高，春學期所帶畢業(yè)班語文中考成果居于中心校首位;課外能輔導學生參與各項競賽活動，課余能主動撰寫教研論文。本年度中，本人在縣中學語文優(yōu)質課競賽中獲二等獎;電教論文《突出一個巧字，注意一個實字》獲省級二等獎(市級一等獎);教學論文《構筑起真實靈動的語文課堂》獲縣級一等獎，《應加強古詩文教學》獲縣級二等獎。

秋季老師個人總結篇3

本學期我任教了一年級的1、2、3班，經過一個學期的學習與教學工作總結如下：

一、注意數學聯系生活。

在孩子們學習數學注意培育學生的數感并且讓數學更加貼近生活，一年級的數學教材給予太多的生動的生活情景，有助于學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的親密聯系，增加對數學的親近感，體驗用數學的樂趣。因此，在教學中，我常常設計一些生活情境，讓學生感受到數學就在身邊，生活中到處有數學。如在打算課的時候，讓孩子找教室的數字，找家里的數字，這樣來提高孩子的數感，感受數學現在就在身邊。在“相識時鐘”時，我通過動手做鐘面，數鐘面的數字。這樣即培育了學生的數感，又使學生在詳細的生活情景中理解數學學問。在位置學習的時候，說一說你家里的裝飾位置等這些都是讓孩子感覺數學就在生活中。

二、重、難點的突破

一年級學生的思維特點是直觀形象思維占主導優(yōu)勢，而思維又伴隨著這動作，在動作中思維。依據一年級學生的思維特點，結合本學期的教學內容，以學具為教學載體，讓數學學問和學生動手實踐相結合。主動推動素養(yǎng)教化。在教學工作中留意學生實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到發(fā)展和培育。

但本學期的重難點，《20以內的計算》孩子們并沒有很好的突破，在下個學期肯定要讓孩子接著突破，提高孩子的正確率和速度。不能讓孩子在低年級就階段留下一點疑問。

三、培優(yōu)扶差方面。

培優(yōu)扶差是教學工作的重點之一。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。首先解決學困生的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。其次，課堂上多提問，多巡察，多輔導。第三、在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，幫他們樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習數學的愛好。

四、家校協(xié)作方面。

主動與家長通過電話、愛貝通等的方式進行親密聯系，了解學生在家的學習與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭取與家長的教化思想達成一樣，讓家長成為自己教學的“助手”。

在本學期的工作中對與實踐的課程孩子們駕馭了，但下個學期的重難點肯定要加緊突破。

秋季老師個人總結篇4

本學期，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

一、政治思想方面：

1、仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

2、不斷提高政治覺悟，遵紀遵守法律、作風正派、嚴于律已，仔細貫徹各級提出的教化教學要求，堅決完成自己的本職工作，不斷提高自身的業(yè)務水平，與時俱進，備發(fā)向上。

二、教化教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分