電子商務(wù)綜合技能實訓總結(jié)（4篇）

電子商務(wù)綜合技能實訓總結(jié)（4篇）電子商務(wù)綜合技能實訓總結(jié)篇1

實訓課程告一個段落，學習時間不知不覺的就這樣過去了，學校給學生供應(yīng)的實訓課程，通過上機實訓，從中讓學生學到了許多，也懂得了有關(guān)這門課程的專業(yè)學問及運用。培育學生綜合運用本學期所學學問來發(fā)覺、提出、分析和解決實際問題,熬煉實踐實力,對學生實際工作實力的詳細訓練和考察過程。

在實訓的過程中，有許多學生借此機會向優(yōu)秀生學習外，更能看到別人為了目標所付出的心力，同學之間的激烈競爭互幫互助取長補短。每一個同學在實訓的過程中，都可以說遇到過挫折。尤其是有的時候操作得不到結(jié)果的時候，經(jīng)常令他們在摸索中前進，也正是因為這樣，使同學們對自己的實力有更清晰的相識。通過這次實訓，讓同學們相識到了要學好電子商務(wù)，要注意理論和實踐相結(jié)合，理論當然重要，但實訓操作才能使我們更快的駕馭這些學問。

通過實訓課程給學生帶來新的體驗和新的體會。讓學生從理論和操作這兩方面融會所學的學問，訓練和培育了學生對電子商務(wù)的整體把握及分析分解實力、統(tǒng)籌規(guī)劃實力，充分培育和提高學生的動手實力因此，更深刻地相識到電子商務(wù)的特點和應(yīng)用領(lǐng)域，學習和體會到了電子商務(wù)的核心思想。在這個摸擬中，通過廠家，商場，物流企業(yè)，外貿(mào)公司，銀行和消費者六個角色，讓學生對電子商務(wù)主要的交易流程和核心理念有所了解。在不同的角色，從不同的角色參加其中，讓學生更加相識到駕馭實際應(yīng)用技能的重要性。在現(xiàn)代的信息時代中，多種交易都是通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)的，對于駕馭這方面的學問越來越重要了，對電子商務(wù)的有更深一步相識，從中感覺到了電子商務(wù)的重要性。

電子商務(wù)綜合技能實訓總結(jié)篇2

一個多月的老師實習結(jié)束了!雖然短暫，但這短暫的一個多月的語文老師實習，卻點綴了我年輕的生命，豐富了我的教學生涯，蓬勃了我事業(yè)的朝氣，更為我以后從事教化事業(yè)積累了肯定的實戰(zhàn)閱歷，并寫下了自己的實習總結(jié)。

現(xiàn)在實習已經(jīng)過去，我仍舊懷著一顆感恩的心。不僅感恩后湖中學指導我的班主任指導老師周老師和語文教學指導老師姚肖老師，還感恩我的輔導員肖老師，當然還有其他的領(lǐng)導或者老師、同學。正是他們的言傳身教，使我受益匪淺!

此次語文老師實習，我擔當了后湖中學七年級(1)班，全班34個同學，25個男生，9個女生，男女比例嚴峻失調(diào)。班級紀律很不好，而且全班同學幾乎沒有良好的學習習慣。經(jīng)過深化了解，該學校的學生大多是單親家庭子女和農(nóng)村遷入城市的家庭子女，有一部分甚至是孤兒。而且該班級學生是經(jīng)過其他重點中學層層篩選后又經(jīng)過該學校的篩選后的學生。從這樣一個弱勢群體走出來的學生，品德修養(yǎng)不高，社會習氣比較嚴峻;而且，學習成果和學問水平不高等。

這樣的一個班級不僅僅班主任周老師很惱火，連我們實習生都覺得不舒適。因此，周老師已經(jīng)在努力地變更現(xiàn)狀，而我們則幫助周老師管理班級。而對于語文指導老師，她對我們聽不聽她授課并沒有什么要求，我們則是主動地去聽她授課，并主動地向她虛心請教。我始終有一種感覺：假如我們不主動，我們只能在緘默中接受“0”指導。雖然說——在學生的面前，我們是老師;在老師面前，我們是學生。然而，好像在一些學生眼里并不把我們實習生看作老師。這樣以來，心里就有些不是味道。然而，我想：不管學生如何看待自己，自己絕不能不把自己當作老師看待。

帶著這樣的實習心態(tài)，我起先正式好好實習了。在見習和實習班主任過程中，進行探討教材、編寫教案、備課、備學生、課堂教學實踐活動。其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以說五味俱全。而自己的所見所感，自己所經(jīng)受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有自己才真正知道，正所謂“如魚飲水，冷暖自知”啊。然而，古人有詩句說“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”，今人也說過“不經(jīng)風雨，怎能見彩虹”。因此，正是自己禁受住了其中的疲憊和辛酸，才有了以后從事教化事業(yè)的實戰(zhàn)閱歷。我認為：

首先，在班級管理上，必需要樹立良好的班風和學風。

其次，在語文課堂教學活動上，語文老師要德才兼?zhèn)洹?/p>

老師不僅傳授學生以學問，還要引導、培育學生以美妙的品德修養(yǎng)。即既要智育，還要德育。語文授課上，語文老師不應(yīng)當單純的為授課而授課，而應(yīng)當是以授課為橋梁，培育學生對生活、對人生的視察力、感悟力、表達力、思辨力以及對自己、對他人的自識與他識等，由此增加學生的適應(yīng)實力和生存實力等。

再次，老師應(yīng)當主動和學生溝通。

了解學生各方面狀況，便于班級管理和“因材施教”等。在實習過程中，學生每天早晨來到學校而晚上晚自習過后返家，在這一時間段，學生都要在學校度過。除了學習，就是他們的日常生活。對于剛剛邁入初中一年級的學生，老師主動和他們溝通，特殊重要。溝通的時候，主要是要激勵學生，引導他們向好的一方面發(fā)展。有一句話這樣說——“有生命就有希望?！蔽矣X得很對，只有學生平安，才能為學習打下堅固的根基。因此，在當今這樣的社會，要教化他們首先要有自我平安意識、自我愛護意識。老師了解學生，了解學生的家庭狀況和想法，就能夠有針對性地教化、引導學生了。如此以來，老師做到很好地管理好班級，甚至做到“因材施教”，都不在話下了。

電子商務(wù)綜合技能實訓總結(jié)篇3

我于20__年_月15~25日到貴?！獤|站小學參與了為期九天的專業(yè)見習，見習期間我學到了很多在學校學不到的東西，通過聽課、參與班級管理等，使我自己有了很多體會。

首先，我的專業(yè)為教化學小學數(shù)學方向，所以我在校期間著重聽了數(shù)學課，青年老師的競賽公開課、進四一班五一班老老師的課，聽完之后，我發(fā)覺有閱歷的老老師比起新老師來在很多方面都很厲害，不管是教學水平還是課堂管理，老老師都特別“厲害”，教學上：閱歷豐富的數(shù)學老師在教學細微環(huán)節(jié)、重、難點，教學方法上都把握得比新老師要好，這讓我體會到了一堂好課，不僅要有好的教姿、教態(tài)，完整的教學結(jié)構(gòu)，更重要的還要留意教學的每一個細微環(huán)節(jié)，特殊是數(shù)學課，假如重難點老師把握得不好，解題方法不優(yōu)化，學生理解起來就很難。所以、對于學習數(shù)學教化的師范生來說，學好數(shù)學解題探討真的很重要。課堂管理上：老老師在學生面前樹立了嚴威形象，而新老師對于學生來說大多都沒有威歷感，感覺學生不怕，這給課堂管理帶來了很大的困難，莫非現(xiàn)在的小孩都要要“兇”老師才能“制服”嗎?因此，針對這些問題，對于師范生來說，學好課堂管理、班級管理也很重要!

其次，我進的班級是四年級一班，班主任是譚光明老師，在短短的兩個星期中，我深深地感覺到了譚老師是一位特別慈祥的老師，她把班上的學生當作了自己孩子，并用自己的一言一行證明著，對學生的仔細、負責、專心都深深地感受著我，她用愛的教化方式去教育孩子，學生掃完地，立即叫他們?nèi)ハ词?學生犯了錯誤，她就耐性的跟

學生講道理，不像一些老師學生犯了一丁點兒錯誤就對學生大吼大叫。今日他跟我們做了一下溝通，她跟我們闡述自己的一些教化理念，她是四年級中途來接的這個班，而且作業(yè)很少，起先時很多家長都有點不信任她，跟校長反映狀況等。但后來在開家長會時，說明了為什么自己作業(yè)為什么會少，是想騰出更多的時間讓孩子學點課本以外的的東西，現(xiàn)在的社會，孩子只學書上的東西是遠遠不夠的，在學校很難做到因材施教，讓孩子全方位發(fā)展，家長就要了解孩子的愛好，盡量讓他們多學一點課本以外的學問，這對孩子以后的發(fā)展是很重要的。家長聽后覺得老師說得也對，但還是不怎么放心，直到期末考以后，班上總體成果沒變，家長才理解了譚老師的教化理念是對的?，F(xiàn)在的老師不都應(yīng)當這樣嗎!今日的溝通使我對素養(yǎng)教化又有了另一年看法——教化勝利與否，是要看老師、學生、家長三者之間合作的!

再說一說學生吧。現(xiàn)在城里的小學生因為家里邊幾乎都有電腦，學問來源及寬度得到了增廣，這就須要學問面更廣、素養(yǎng)更高的老師。而且，老師要懂得分析學生心理，理解學生，不能像要求成年人一樣去要求他們，這樣只會學生排斥，老師生氣。最終，得不常失!

最終，我要感謝東站小學的各位老師和學生，感謝你們一起與我鑒證了我的這次理論到實踐的轉(zhuǎn)折經(jīng)驗!感謝!

電子商務(wù)綜合技能實訓總結(jié)篇4

這實訓讓我了解到了我們要把一個網(wǎng)站建好是多么的艱難，只能說，太恐怖的感覺。其實我知道電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)這門課的有用程度很高因為上學期學的電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)最終要交網(wǎng)站的時候把我累死去，原以為這學期不會有這門課了，沒想到?jīng)]想到、又出現(xiàn)在了課程表上。但雖然我的確很煩這門課程，因為我覺得我的性格完全不是做什么困難代碼的料，一作就會感到煩躁加上火，特殊是反復試不出來的時候，但話又說回來，當你完工的時候，閱讀著自己做的網(wǎng)頁，心中的欣喜感還是油然而生的，呵呵，給自己多一點信念吧，雖然我還是很厭煩做網(wǎng)站。

目的：

通過本次實訓可以加強學生對電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的學習，并對HTML、VBscript語言、Dreamweaver、SQLServer、SEM等學問有較深化了解，同時駕馭網(wǎng)站規(guī)劃、網(wǎng)頁布局、網(wǎng)頁中的層和時間軸、表單、網(wǎng)頁中的行為、CSS、Spry、ASP動態(tài)站點設(shè)計等原理及操作。培育我們實際動手制作網(wǎng)頁與管理網(wǎng)站的實力，使得我們具備網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)站規(guī)劃與維護的實踐技能，以形成良好的計算機網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站管理職業(yè)素養(yǎng)。本次實訓能使我們能敏捷運用理論和實踐學問，提高我們運用網(wǎng)站設(shè)計工具進行網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計的實力，鞏固課堂所學學問，提高教學效果與教學質(zhì)量，同時培育了我們自我管理實力、溝通實力、解決問題實力和設(shè)計創(chuàng)新的實力。這次實訓將涉及到HTML、Dreamweaver、ASP、Vbscript、SEO、Flash、Photoshop、SQLServer等學問。

任務(wù)：

周一：小組安排、老師布置好題目并講解功能要求、策劃報告初稿

周二：網(wǎng)站策劃報告完成、站點架構(gòu)及主頁設(shè)計

周三：網(wǎng)站功能設(shè)計

周四：網(wǎng)站主體工程完成、調(diào)試周五：課程設(shè)計及總結(jié)、項目文檔上交

下面是本次學習的總結(jié)：

通過這次實訓將這些學問與自己所做的網(wǎng)頁結(jié)合在一起運用，不僅加深了印象，而且能夠了解這些學問在實際中的用處和發(fā)揮出來的價值。在這次實訓里，在學到新事物的同時也發(fā)覺了自己的不足，比如在網(wǎng)頁制作上的欠缺，某些小細微環(huán)節(jié)還是不能處理得很完備，這不是主要問題。最大的不足還是對網(wǎng)站的整個運營還不能總體把握與了解，終歸自己接觸的不太多，也沒有去深化的去學習過，所以在面對一些困難問題時找不到好的解決方法。這是自己的不足之處，既然發(fā)覺了就要試著去變更，因此在這段實訓中學習的同時還要時刻反省，自我認知反饋。

有缺陷就要嘗試彌補，在今后的日子里要不斷學習，吸取別人的有點以此來提高自己的學問，提高自己各方面的技能水平。最終還有強調(diào)一個團隊的