教師個人師德自查報告范文（30篇）

教師個人師德自查報告范文（30篇）老師個人師德自查報告范文篇1

近年來，教化界對老師的師德要求越來越高，老師的個人師德自查報告也成為了一項重要的工作。個人師德自查報告是對老師在教化教學(xué)實踐中的職業(yè)行為和師德水平進行自我檢查、自我總結(jié)和自我評價的一種方式。下面是某位老師的個人師德自查報告范文，僅供參考。

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敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

我是某小學(xué)的一名語文老師，經(jīng)過一段時間的反思和總結(jié)，我將自己的工作進行了一次深化的師德自查與反思。在這次自查中，我主要從教書育人、言傳身教、師生關(guān)系、團隊合作等方面進行了剖析和總結(jié)。

首先，在教書育人方面，我努力提高自身素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和教學(xué)方法，不僅關(guān)切學(xué)生的學(xué)業(yè)進步，更注意培育他們的品德修養(yǎng)，讓他們在語文學(xué)習(xí)中受益終身。我也主動關(guān)注學(xué)生的特性差異，因材施教，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?，為他們的將來鋪設(shè)堅實的基礎(chǔ)。

其次，在言傳身教方面，我始終以身作則，嚴(yán)于律己，敬重學(xué)生，做到言傳身教，注意自己的言行舉止在學(xué)生中的示范作用。我也在不斷提升自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，爭做學(xué)生良好的榜樣。

在師生關(guān)系方面，我努力營造輕松和諧的教學(xué)氛圍，敬重學(xué)生的特性差異，傾聽他們的聲音，關(guān)切他們的成長。同時，我也堅持嚴(yán)格要求，讓學(xué)生明確紀(jì)律和規(guī)范，樹立正確的學(xué)習(xí)看法和價值觀。

最終，在團隊合作方面，我擅長傾聽他人看法，敬重團隊決策，樂于幫助同事，共同完成學(xué)校的各項工作。通過團隊合作，我不斷吸取他人閱歷，提升自己的教化教學(xué)水平。

通過這次個人師德自查與反思，我深刻相識到老師的責(zé)任和使命，也意識到自己在教化教學(xué)工作中存在的不足和差距。在今后的工作中，我將接著努力，不斷提高自身素養(yǎng)和教化教學(xué)水平，主動履行老師的職業(yè)責(zé)任，為學(xué)生的成長盡一份力氣。

在此，我真誠期盼各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們能夠賜予我更多的指導(dǎo)和幫助，讓我能夠不斷進步，更好地為教化事業(yè)貢獻自己的力氣。感謝！

敬上

XXX敬上

老師個人師德自查報告范文篇2

依據(jù)連教化局關(guān)于仔細學(xué)習(xí)人民來信的文件精神，我校仔細開展了師德師風(fēng)集中教化活動?，F(xiàn)將此活動的學(xué)習(xí)教化階段工作總結(jié)如下：

一、組建班子，加強領(lǐng)導(dǎo)。

為切實加強集中教化活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校特地建立了師德師風(fēng)集中教化活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，切實加強對師德師風(fēng)集中教化活動的領(lǐng)導(dǎo)，把此項活動列入學(xué)校教化教學(xué)工作中的一個重要組成部分，并進一步完善了老師師德檔案記錄。

二、仔細組織學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)教化階段中，學(xué)校召開了動員大會，組織全體老師學(xué)習(xí)了市教化局和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、連云港市《關(guān)于進一步加強中小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)的看法》和《關(guān)于進一步加強老師隊伍建設(shè)的看法》等文件精神，另外還組織觀看中國教化電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教化政策法規(guī)。

我校在此活動中，我鎮(zhèn)以完小為單位，實行集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會、有考核。

三、學(xué)習(xí)教化效果顯著。

我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教化階段，特地組織召開了學(xué)習(xí)動員大會，分成五個組進行集中學(xué)習(xí)和會議溝通。每周學(xué)校組織一次時間不少于半個小時集中學(xué)習(xí)，出板報5期，學(xué)校狀況反映兩期，并在學(xué)校宣揚欄上開拓了師德師風(fēng)集中教化活動的專題。老師學(xué)習(xí)筆記達3千余字，收到心得體會128篇。在4月24日，學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中教化活動學(xué)習(xí)教化階段總結(jié)、閱歷溝通、體會暢談會。

在學(xué)習(xí)教化階段，我校留意了幾個結(jié)合：

一是與保持黨員先進性教化相結(jié)合。

二是與搞好教化教學(xué)工作和強化教化科研相結(jié)合。

三是與做好學(xué)生平安工作、學(xué)生鞏固工作和教化收費工作相結(jié)合。

四是要與加強未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。

通過深化學(xué)習(xí)，全體老師把握了開縣搶險救災(zāi)、愛護學(xué)生優(yōu)秀老師群體的精神實質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，促進了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了非常顯著的效果。

我校將在下階段（比照檢查）開展對老師師德師風(fēng)進行綜合分析，整理本單位和個人的成果和問題，探討制定出詳細針對性、實效性和可操作性的整改方案和詳細措施，并聘請社會各界人士和學(xué)生家長代表進行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè)，進一步取得社會、群眾對教化的確定和支持，增加為人民服務(wù)的意識，提高黨員干部自身素養(yǎng)，辦人民滿足的教化，真正根據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，廉潔從教。樹立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、美全面發(fā)展，做讓人民滿足的老師。

老師個人師德自查報告范文篇3

__教化的核心是德育，老師又是教化的踐行者，那么擁有一個高尚的師德則是師者必需具備的品質(zhì)。結(jié)合縣教體局頒發(fā)的《教化系統(tǒng)講師德、嚴(yán)紀(jì)律、正師風(fēng)、立德樹人、敬業(yè)愛生》文件要求，本人仔細參加了學(xué)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，在課余自己也主動自學(xué)了相關(guān)的法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)與自查，向領(lǐng)導(dǎo)與同事做一個報告。主要存在問題：

一、政治思想方面

作為一名中共黨員，我能堅持黨性，履行黨員義務(wù);作為一名老師我能以學(xué)生發(fā)展為己任。在總的目標(biāo)與路途上能與組織、學(xué)校保持一樣，但也存在一些問題：政治理論學(xué)習(xí)不主動不到位、鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問存在時緊時松的現(xiàn)象、專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)問滿意于現(xiàn)狀等。

二、遵章守紀(jì)方面

教化教學(xué)過程也是老師言傳身教的過程，所以我比較注意自己的言行舉止，行為習(xí)慣。經(jīng)過自查，我也發(fā)覺本人有一些不合規(guī)之處：在校內(nèi)內(nèi)抽煙、課堂中接打電話、上班期間刷車及外出買菜等。

三、教化教學(xué)方面

老師的最基本工作就是教化教學(xué)工作，而做好教化教學(xué)工作就須要老師細心鉆研教材，仔細備課，剛好批改作業(yè)以及進行肯定的輔導(dǎo)工作。反思近一段本人表現(xiàn)，總體能符合要求，但在備課中不夠精細，間或也有不夠剛好現(xiàn)象，自我也感受到備課質(zhì)量不高，會影響教學(xué)效果。在班級管理中也有處理班級事務(wù)不夠藝術(shù)，存在變相體罰現(xiàn)象。存在的問題整改措施：

一、要不斷地深化政治學(xué)習(xí)，忠誠于國家的教化事業(yè)，維護民族團結(jié)，做到立場堅決。進一步處理好事業(yè)須要與個人利益的關(guān)系。主動貫徹執(zhí)行黨的方針政策。到處以“黨員老師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，起到帶頭作用。

二、按_市教化局頒布的《__市中小學(xué)老師師德考核負面清單》以及長豐縣教體局發(fā)出的十四個“有沒有”為“紅線”，堅決杜絕以上現(xiàn)象，做一個黨和人民滿足的老師。

三、不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問、新理論、努力提高教化教學(xué)實力，以飽滿的熱忱投入到教化教學(xué)事業(yè)中。

老師個人師德自查報告范文篇4

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的相識到老師素養(yǎng)的凹凸干脆關(guān)系教化事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。結(jié)合學(xué)校要求，我對自己做了自查，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》，《十條禁令》《八條規(guī)定》，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公遵守法律，遵守社會公德。忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。

二、在教化教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身實力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，與每一個學(xué)生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個學(xué)生，敬重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教化，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

三、在為人師表方面作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行一樣。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

四、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同探討，探究教學(xué)規(guī)律。

經(jīng)過自查，自己還存在著諸多不足，其根源在于:

1、教化理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深化探討，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)許多困惑，甚至對某些教化政策的出臺持觀望的看法。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖情愿學(xué)習(xí)，但不夠扎實，學(xué)問體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué)，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其緣由，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不擅長積累。

針對不足，我打算加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。加強本職分管工作的主動性、主動性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

老師個人師德自查報告范文篇5

一、師德師風(fēng)方面：

1、在愛崗敬業(yè)方面，能夠做到酷愛教化、酷愛學(xué)校，教書育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是老師處理與教化事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。

2、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)切愛惜學(xué)生，敬重其人格;耐性教育，愛護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在同等、公允對待學(xué)生，特殊是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格?？釔蹖W(xué)生是老師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛是教化的萬金油，當(dāng)教化之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教化的奇跡。

3、教書育人方面，我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;我留意嚴(yán)謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探究教化教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教化教學(xué)方法還缺敏捷性和改進力度，提高教化、教學(xué)和科研水平還不夠。

4.在為人師表方面，我基本上能夠做到虛心謹慎、敬重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠志向;我能夠維護其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)切集體，主動維護學(xué)校榮譽。

5在終身學(xué)習(xí)方面。我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;我留意嚴(yán)謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。

二、存在以下問題：

1、教化理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深化探討，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)許多困惑,其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖情愿學(xué)習(xí)，但總覺得年紀(jì)比較大了，學(xué)習(xí)不夠扎實，導(dǎo)致學(xué)問體系老化，不能與時俱進。

3、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其緣由，認為教學(xué)任務(wù)重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當(dāng)少。

三.存在以上問題的主要緣由是:

1、現(xiàn)代教化理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深化，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。

2、愛心沒有很好的培育和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和看法，因而提高教化、教學(xué)和科研水平還不夠快。

四、以上存在的問題的改進措施：

比照中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1、思想上醒悟、堅決;志向信念不動搖;理論要強。為此，我必需做到：切實加強黨教化理論學(xué)習(xí)。約束自己，仔細整改;接著培育正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純凈的現(xiàn)代教化觀。

2、留意加強學(xué)校教化制度的宣揚工作，虛心聽取各方的看法和建議，增加自己對教化不良現(xiàn)象做斗爭的志氣，樹立良好老師的自我形象。

3、堅持科學(xué)的看法和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教化工作，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴(yán)格約束自己。

4、我必需加強業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

老師個人師德自查報告范文篇6

師德師風(fēng)，是大家特別熟識的一個問題。在教學(xué)過程中，老師有的時候會限制不住自己的心情，在課堂上對孩子發(fā)火。因為他們是未成年人，所以思想不成熟，會做一些惹我們生氣的事情。這個時候我們肯定要冷靜下來，正確地對待他們出現(xiàn)的問題。我們用小棍敲他們，或者說嚴(yán)厲地大聲呵斥，他們會出現(xiàn)什么樣的狀況呢？他們會蒙圈，不知道我們在吼什么，或者說打了之后，他認為反正我受到懲處了，他行動上也不會有什么變更。老師們粗魯?shù)刈鲞@些，事實上對他們的行為思想并沒有達到進行規(guī)范的作用。所以我們做的是錯誤的，我們應(yīng)當(dāng)靜下心來，漸漸地和他們對話，仔細的對待他們提出的每一個問題，或者說探究一下他們出現(xiàn)的問題背后的緣由，這才是解決問題的正確方法。本著老師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗，自查如下：

1、主動學(xué)習(xí)理論依法執(zhí)教

首先，自覺遵守《老師法》、《教化法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》，以它為準(zhǔn)則，時刻提示自己要依法執(zhí)教。社會在發(fā)展，學(xué)問在更新，只有不斷加強教化教學(xué)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，汲取新的教化理念、教化方法和教化途徑。

2、愛崗敬業(yè)奉獻教書育人

育人先做人，正人先正己，要求別人做到，自己堅決要做到。以教書育人為本職，作學(xué)生、老師的表率。廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探究創(chuàng)新”的美妙形象。堅固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感、緊迫感和危機感。

3、注意傾聽溝通和諧發(fā)展

關(guān)切、酷愛學(xué)生是老師最基本的天職。當(dāng)我們還是懵懂少年時，經(jīng)常會覺得媽媽嘮嘮叨叨，說個沒完，其實當(dāng)我們真正有實力感受這種舔犢之情時，我們并不難理解其中的暖和。所以“學(xué)會傾聽他人講話”是一種美德，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。同時更要學(xué)會溝通，表達自己的意愿，體現(xiàn)自己識大體、顧大局、講科學(xué)、看全局在每次的活動中，我都要以敬重學(xué)生、酷愛學(xué)生為動身點，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育，不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們開心強壯地成長。

4、關(guān)注教化細微環(huán)節(jié)完善人格

“學(xué)高為師，身正為范”，師德是一個老師的靈魂，是搞好教化教學(xué)的保證，是老師的立身之本。教化無小事，老師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細微環(huán)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的老師都是詳細的，而老師又是學(xué)生心目中的“仿照對象”。所以，我要時刻牢記。從我做起，從小事做起，從今日做起！我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生。

5、理解家長心理指導(dǎo)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要剛好與家長溝通，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)、責(zé)怪家長。并且在語言溝通中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

6、廉潔從教管理，不謀私利

與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

老師工作不僅僅是一項職業(yè)，更是一項事業(yè)。每一位老師愛自己的事業(yè)，對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的酬勞。

葉圣陶先生說“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。作為老師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。因此我仔細學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教化法》《未成年人愛護法》《老師法》等法律法規(guī)，從理論上武裝了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

20xx年xx月xx日

老師個人師德自查報告范文篇7

作為一名人民老師，師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教化活動，比照上級有關(guān)要求，現(xiàn)將個人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

一、自查詳細狀況：

1、貫徹黨的教化方針狀況：

我在教學(xué)中沒有違反教化教學(xué)的規(guī)律，沒有違反黨的教化方針政策，在教化教學(xué)中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)遵守法律、誠懇守信的好學(xué)生。

2、酷愛學(xué)生、敬重學(xué)生人格狀況：

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子?！币虼耍诮虒W(xué)中，我努力地和每一個孩子做摯友，讓孩子們首先喜愛我這個人，然后喜愛我的課，喜愛接受我的教化。

當(dāng)然，在實際的教學(xué)中，由于方方面面的緣由，曾出現(xiàn)過有諷刺、卑視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡潔粗暴的行為。

3、為人師表、廉潔從教狀況：

教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書》進行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償運用的，更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；

4、遵守社會公德狀況：

繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；

5、樹立老師良好形象及文明上網(wǎng)狀況：

平常上網(wǎng)，我只是查查資料，和關(guān)系好的同事、摯友聊聊生活方面的事，沒有不負責(zé)任地濫發(fā)帖子、語言不文明、閱讀不健康網(wǎng)站等行為。

在上學(xué)的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就特別嚴(yán)格，自己在生活中也時時到處嚴(yán)格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學(xué)生的表率，牢記“身正為范”的古訓(xùn)，不曾有不妥之處。

6、關(guān)切集體、敬重同事狀況：

老師的本職工作就是教學(xué)，想方設(shè)法提高成果，我在工作中敬重老同志，悉心請教他們在教化教學(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老同志在現(xiàn)代教化技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐性講解。在工作中也時刻以大局動身，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)支配、布置的臨時性工作，做到了團結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止；

7、工作作風(fēng)、工作紀(jì)律狀況：

在工作中我覺得自己能夠履職盡責(zé)，堅守工作崗位，嚴(yán)格遵守《教化法》等教化類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項工作制度，服務(wù)熱忱周到，有較強的工作責(zé)任感和事業(yè)心。

8、階段性重點工作：

我只是一個長期工作在教學(xué)一線的農(nóng)村小學(xué)老師，在考試、招生、錄用、安排等工作中沒有搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。

9、教化科研文風(fēng)：

教學(xué)科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違反教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。

10、課堂實效方面；

“課上一分鐘，課下非常鐘”，在教學(xué)中深知備課的重要性。因此，我特別注意課前對教材的探討、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇，以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。

二、存在的不足：

1、遇到困難不能知難而進，有時有任其發(fā)展的松懈思想，教化教學(xué)方法還缺乏敏捷性和改進力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快；

2、與學(xué)生的溝通溝通較少，對學(xué)生的思想動態(tài)了解不夠深化，在解決學(xué)生的思想問題時雖然沒有體罰或變相體罰的現(xiàn)象，但是實行的方法有些簡潔。

老師個人師德自查報告范文篇8

老師的師德師風(fēng)是調(diào)動教書育人主動性、實施素養(yǎng)教化的確定因素。學(xué)校要進一步推動素養(yǎng)教化，首要的問題是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一相識，而這一切的實現(xiàn)，強化師資隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師的思想道德素養(yǎng)是關(guān)鍵。因而，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校深化開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動，重塑了老師形象。

一、營造良好氛圍，注意思想教化實效。

我校堅持把握老師政治思想工作，實行多種形式，理論聯(lián)系實際，努力提高老師的政治思想和道德素養(yǎng)。通過堅持全校老師會議政治學(xué)習(xí)制度，不斷提高老師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教化方針政策水平;通過黨組織活動等形式向主動要求入黨的老師進行黨的基礎(chǔ)學(xué)問教化;還充分利用專欄、標(biāo)語等，在校內(nèi)營造一種政治思想教化的良好氛圍。

二、健全規(guī)章制度、加大師德工作力度。

我校在抓師德教化的同時，不斷推動師德的制度化建設(shè)，其一貫徹上級部門頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規(guī)范和等;其二與老師簽訂師德師風(fēng)承諾書;其三我校在評優(yōu)、晉職等評比中都明確了師德師風(fēng)一票推翻制，讓廣闊老師充分相識到師德建設(shè)的重要性，從而自覺地在工作中進行自我教化，提高自身師德修養(yǎng)。

三、重視老師培訓(xùn)和接著教化工作。

學(xué)校實行“走出去、請進來”的方法長期堅持對老師進行培訓(xùn)，本學(xué)期來，組織廣闊老師學(xué)習(xí)了教學(xué)六仔細，并請校外作家作了文學(xué)講座。此外，還將派老師赴杭州等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這些外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師回來后或作專題講座、或上匯報課，使新的教化教學(xué)觀念和閱歷得以傳播和應(yīng)用。

四、針對思想實際，開展職業(yè)道德教化。

我校在分析老師實際的基礎(chǔ)上有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體老師愛惜關(guān)切學(xué)生，蹲下來走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心摯友、和學(xué)生的家長交摯友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷損害家長，更不準(zhǔn)老師訓(xùn)斥家長;二是嚴(yán)禁老師體罰和變相體罰學(xué)生。此外，我們通過組織全體老師學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》、《未成年人愛護法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等來增加老師的職業(yè)驕傲感和責(zé)任感;通過學(xué)習(xí)先進人物，樹立先進典型、宣揚優(yōu)秀老師的先進事跡，激勵老師忠于職守、樂于奉獻、酷愛學(xué)生思想;通過開展自查自糾等活動，激發(fā)老師為人師表、教書育人的主動性。

最近，我校依據(jù)上級主管部門的指示，對全校老師的師德師風(fēng)進行了一次大檢查，通過檢查我們發(fā)覺，我們的老師能自覺遵守師德規(guī)范，做到愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家。但檢查后也發(fā)覺個別老師在教學(xué)中過于心急，對學(xué)生的期望值過高，而實行的教化方法不恰當(dāng)。發(fā)覺這一苗頭后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上找其進行個別談話，老師意識到后立刻改正。今后，我們將進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立老師的良好形象，使我們的學(xué)校走向更加美妙的明天!

老師個人師德自查報告范文篇9

自學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來，我根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，仔細開展師德師風(fēng)教化活動。通過學(xué)習(xí)動員、自查互評、整改提高三個階段的師德師風(fēng)教化活動，對為什么要開展師德師風(fēng)教化、師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵，有了深刻的相識，剛好地修正了我思想上的一些誤區(qū)，很好的提高了自己。

教化家蘇霍姆林斯基曾指出：“老師的人格是進行教化的基石?！币虼耍瑥哪撤N意義上講，老師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。關(guān)系到千百萬青少年的健康成長，關(guān)系到祖國的將來。21世紀(jì)的今日，在深化進行教化改革、全面實施素養(yǎng)教化的新形勢下，進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有愛心，對自己要嚴(yán)格要求，不斷更新、充溢自己的學(xué)問，做到與時代同步，才能培育出符合社會發(fā)展須要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)。

在個人修養(yǎng)、志向信念、專業(yè)素養(yǎng)等多方面都有了很大提高?，F(xiàn)就本人在師德師風(fēng)教化活動中的心得體會匯報如下：

一、加強學(xué)習(xí)，充分相識師德師風(fēng)的重要性

在學(xué)習(xí)教化階段，我根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)教化活動實施方案的要求，通過深化領(lǐng)悟師德師風(fēng)建設(shè)的精神，深刻地相識到在教化系統(tǒng)開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。它是改善教化發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教化系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進教化事業(yè)健康發(fā)展的有力保證，進一步提高了加強師風(fēng)建設(shè)的自覺性。

根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)安排和支配，參與學(xué)校的學(xué)習(xí)教化培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《教化法》、《老師法》，根據(jù)《小學(xué)中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》提高自己的政治理論水平和對先進性教化的相識。通過師德師風(fēng)教化活動，自己的思想受到很大的啟發(fā)和教化，使我深刻體會到作為一名人民老師的責(zé)任。學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。通過師德師風(fēng)教化活動，讓我深刻相識到，當(dāng)前，我們深化教化改革，全面推動素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量，不僅須要老師轉(zhuǎn)變教化思想和觀念、更新學(xué)問結(jié)構(gòu)、提高教化教學(xué)水平，更須要老師有優(yōu)良的思想素養(yǎng)和高尚的師德，并在與時俱進的宏大實踐中不斷提高師德水平的重要性。

二、客觀剖析自己，做好師德師風(fēng)自查互評

進入自查互評階段后，為了切實找準(zhǔn)問題，找到差距，達到自我教化、自我改造、自我完善、修正缺點，完善自己師德的目的。我主動仔細的做到了以下幾個方面：

1、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生提出的看法和建議，廣泛開展交心談心，拿起指責(zé)與自我指責(zé)的武器，將自己在教化教學(xué)過程中的不足和存在的問題找出來、擺出來。

2、依據(jù)找出的不足和存在的問題，比照《教化法》、《小學(xué)中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》進行仔細對比分析，從世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀上剖析思想根源，思索問題產(chǎn)生的緣由和危害，擬定整改措施和方法，最終形成個人的師德師風(fēng)剖析材料。

3、通過師德師風(fēng)剖析材料中的問題和整改方案，對能馬上整改的問題進行了整改，使自己做到邊查評邊整改，立說立行，即知即改。

三、提高相識，切實自我整改提高

整改提高階段是檢驗師德師風(fēng)教化是否達到切實效果的確定性階段。為了仔細搞好整改，體現(xiàn)在行動上，落實到工作中，對自己的整改安排進行了仔細落實。通過師德師風(fēng)建設(shè)教化活動三個階段的學(xué)習(xí)，使我相識到，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。其中在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上，為了給孩子創(chuàng)建一個優(yōu)良的教化環(huán)境，要求老師駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。

師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：

1、視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，要像提出的“教化要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”。

2、不能用過去的社會相識形態(tài)來教化現(xiàn)在的學(xué)生。

老師個人師德自查報告范文篇10

通過近期《中小學(xué)老師職業(yè)道德》、《老師法》等相關(guān)法律法規(guī)以及《優(yōu)秀人民老師張麗莉同志先進事跡》的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，我對自己從事了7年的“老師”這個職業(yè)又有了新的相識——

“師德師風(fēng)”就是“教書育人，為人師表”。在今日，師德師風(fēng)應(yīng)注入新時代的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，而應(yīng)落實“教化要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”的精神;其次，不能用過去的社會意識形態(tài)來教化現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教化過程中，要培育學(xué)生多方面的實力，依據(jù)學(xué)生的詳細狀況而把教學(xué)詳細化。

一、老師是教化活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教化活動中起主導(dǎo)作用。

“學(xué)高為師,德高為范。”師德是老師最重要的素養(yǎng)。加強師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！盀槿藥煴怼笔切聲r期師德師風(fēng)建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重。

老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

二、在此，我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)覺的問題做一個自我剖析。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)當(dāng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公允待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教化學(xué)生。

我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的改變。以前的學(xué)生對老師要肯定聽從，但現(xiàn)在則要求老師對學(xué)生也應(yīng)敬重，這是個進步。因此，新時代的老師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

我在執(zhí)教以來，仔細學(xué)習(xí)國家的政策法令，遵紀(jì)遵守法律，虛心謹慎，顧全大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)，敬重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，工作仔細，關(guān)切學(xué)生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。仔細鉆研中學(xué)語文教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進教化教學(xué)方法，提高教化、教學(xué)和科研水平。堅持學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教;堅持教學(xué)和探討相結(jié)合，在扎扎實實搞好日常教學(xué)工作的同時，自覺利用網(wǎng)絡(luò)與上級教研部門外校同行甚至高校老師進行網(wǎng)絡(luò)教研，商討提中學(xué)學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。

三、反思本人的工作，也還存在一些問題：

專業(yè)學(xué)習(xí)還應(yīng)更深化，但是因我兼任兩門課，加上班主任工作和教研室工作，想靜下心來學(xué)習(xí)總覺得時間不夠，應(yīng)當(dāng)還是我不太擅于安排時間。

四、今后的改進方向：

盡量擠出時間，加強業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，努力提高綜合素養(yǎng)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

總之，我作為一名一線老師要深刻的相識自己的重要位置，隨時留意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的狀況，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好老師，以飽滿的精神開拓進取，為教化教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力!

老師個人師德自查報告范文篇11

古語有云：師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。轉(zhuǎn)瞬間，走進幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡樂;有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。他山之石可以攻玉，于是虛心向有閱歷的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，進步不少，成熟不少。我不敢說非?？釔圻@份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值!

今年，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教化活動。通過學(xué)習(xí)，進一步明確了開展師德師風(fēng)教化活動的重要性。作為一名幼兒老師，要忠誠黨的教化事業(yè)，要有廣博的學(xué)問、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過：學(xué)高為師，德高為范。說的都是為師者不僅要有廣博的學(xué)問，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教化的靈魂。老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下爭論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一樣，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。一切師德要求都是基于老師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。解除追逐名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著宏大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是老師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，須要園丁的呵護和培育。我有一個7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進步，我都會特別興奮，這種喜悅之情溢于言表，可以消退一天的勞累。每個孩子都是母親的珍寶，工作中我也猶如對自己的女兒那樣對班里全部的孩子。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、歡樂、學(xué)習(xí)進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。

良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還須要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要酷愛幼兒教化事業(yè)，要對幼兒教化事業(yè)不遺余力。選擇了幼兒教化事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。仔細設(shè)計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教化而情愿學(xué)習(xí)，不斷進取。

2、敬重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和敬重。要與幼兒同等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨意呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重老師喜愛老師，情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)問。

3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細。要提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，主動探究，不斷開拓新的教法。

3、以身作則。老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒均喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

因此，師德不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德須要培育，須要教化，更須要的是每位老師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我酷愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不須要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德接著下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

老師個人師德自查報告范文篇12

作為一名老師，具有良好的師德師風(fēng)是很有必要的。

老師的職業(yè)道德規(guī)范的要求有以下幾點:依法執(zhí)教，廉潔從教；注意禮儀，遵守公德；敬重家長，團結(jié)協(xié)作；酷愛學(xué)生，嚴(yán)謹治學(xué)；以身作則，為人師表。

本著老師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗，自查如下；

一、存在問題

一）在個人修養(yǎng)方面:

有時候限制不了自己的心情。

簡單發(fā)脾氣。

顯得很不冷靜。

這樣對工作造成了肯定的影響。

對終身學(xué)習(xí)還相識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認為自己學(xué)懂了，不再深化。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時感到所學(xué)的學(xué)問還不夠用。

（二）在教化教學(xué)方面:

教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進一步提高。沒有真正深化學(xué)生中間去了解學(xué)生（特殊是差生）。

二、整改措施及努力方向

在今后的工作中我要克服這些缺點，努力加強自身師德師風(fēng)建設(shè)，在思想上樹立為教學(xué)奉獻的精神，在行動上樹立傾心教學(xué)的典范。加強業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，不斷豐富自身學(xué)識，增加終身學(xué)習(xí)的"意識，努力提高綜合素養(yǎng)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。在教化教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教化，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，與每一個學(xué)生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，敬重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

仔細實行老師的職業(yè)道德規(guī)范，時刻以身作則。

正所謂德高為師，身正為范”，作為一名老師更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，這樣才能給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，更好地教書育人。

總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動中，只要每位老師都負起應(yīng)負的責(zé)任，遵循老師規(guī)章制度，多奉獻一點愛心，我們的教化事業(yè)才會美妙起來。作為一名老師，我們要不斷加強自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，要注意自己實力的提升，也要時常地進行自我反思，這樣才能成為一名優(yōu)秀的人民老師。

老師個人師德自查報告范文篇13

我校結(jié)合自己實際狀況，制訂了師德師風(fēng)活動實施方案，在廣闊老師隊伍中廣泛開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動，有效加強我校的師德師風(fēng)建設(shè)，進一步提高了廣闊老師的師德素養(yǎng)?，F(xiàn)將師德師風(fēng)工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確教化目標(biāo)

學(xué)校成立以校長為組長，以副校長為副組組，以全校中層領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組長為組員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。以“當(dāng)人民滿足的老師，辦人民滿足的教化”為目標(biāo)，以提高老師隊伍思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為重點，切實解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，引導(dǎo)廣闊老師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，主動爭當(dāng)人民滿足的老師。

二、落實措施，推動各項工作。

1.總結(jié)閱歷教訓(xùn)，建立長效激勵機制

加強師德建設(shè)是造就一支高素養(yǎng)老師隊伍，辦好人民滿足教化的關(guān)鍵。通過本次師德師風(fēng)大探討活動，我們仔細總結(jié)閱歷教訓(xùn)，進一步強化師德教化和建設(shè)，進一步完善師德教化管理制度和管理體制，促進老師隊伍教化管理的規(guī)范化。同時，我們還要不斷探究改革創(chuàng)新師德教化的內(nèi)容、模式和方法，著力建立我校師德教化的長效激機制，確保其健康發(fā)展。

（1）．我們通過建章立制，把師德表現(xiàn)列為老師年度工作考核、職務(wù)職稱評聘和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

（2）．對社會反映比較劇烈的突出問題，如“補課”問題等，我們制定出專項處理方案加以限制，并逐步杜絕。

（3）．建立科學(xué)合理的老師師德評價標(biāo)準(zhǔn)，評價評估方法和體系，開展年度師德教化檢查評估，以激勵廣闊老師主動參與師德教化活動，以建設(shè)一支高素養(yǎng)、高水平的群眾滿足的老師隊伍。

2．加強溝通，廣泛征求群眾看法

為了切實了解學(xué)校、老師的師德建設(shè)狀況，學(xué)校在校內(nèi)網(wǎng)上設(shè)立校長信箱，在學(xué)校公布了監(jiān)督電話，還召開了學(xué)生代表、學(xué)生家長代表和老師代表座談會，并通過班級周記和發(fā)放學(xué)生對老師的測評表等形式，廣泛征求學(xué)生對學(xué)校、老師的師德師風(fēng)、工作作風(fēng)等相關(guān)看法和建議。對有涉及師德師風(fēng)方面問題的老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與他剛好進行溝通、溝通，并督促其正視問題，剛好整改。

3．自查反思，切實提高師德修養(yǎng)

在廣泛動員、深化學(xué)習(xí)、小組探討、民主測評、個別溝通的基礎(chǔ)上，我校還通過優(yōu)秀老師師德師風(fēng)座談會和老師節(jié)感恩晚會，大力弘揚高尚師德。讓每位老師學(xué)習(xí)先進、查找不足，并通過寫反思，明確今后努力方向，來揚長補短，努力提高自身的師德修養(yǎng)。與此同時，激勵老師主動與學(xué)生家長溝通溝通，征求家長看法，通過反思整理，梳理自身存在的問題，提出整改看法。辦公室將征求到的群眾看法和建議進行分析整理，客觀、公正地向相關(guān)職能科室、老師反饋，要求相關(guān)職能科室、有關(guān)老師結(jié)合群眾所反映的看法進行分析、整改。

三、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想覺悟

老師的一言一行對學(xué)生的影響教化是無時無刻的，老師肯定留意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，真正做到為人師表。為了使全體老師對開展師德師風(fēng)活動的目的、意義有更深刻的相識，王校長在全體老師動員會議上，就向全校老師闡述了加強師德建設(shè)、開展師德師風(fēng)大探討活動的重要性和必要性，要求每位老師都要以肅穆仔細的看法投入到這次活動中去，并強調(diào)“學(xué)校無大事，到處有教化；老師無小節(jié)，到處是楷?！薄?/p>

學(xué)校還通過集體升旗儀式、黑板報等陣地進行廣泛宣揚，進一步明確開展師德師風(fēng)活動的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、工作任務(wù)和活動步驟，努力營造加強師德師風(fēng)活動的環(huán)境氛圍。學(xué)校還讓廣闊老師在通過學(xué)習(xí)提高相識的基礎(chǔ)上對學(xué)校及個人的師德師風(fēng)問題進行檢查，擺出問題，以便進行整改。

老師個人師德自查報告范文篇14

師德是一個老師的靈魂，是搞好教化教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教化家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為老師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師須要從小事做起，從自己做起，領(lǐng)先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以親善的看法對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

老師的素養(yǎng)干脆影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象干脆關(guān)系著學(xué)生素養(yǎng)的培育。因此，師德,不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德須要培育，須要教化，更須要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。作為老師時刻留意自己的師德。講奉獻、展風(fēng)采、樹形象對于我們老師而言，首先應(yīng)具備的就是德，師德是老師的基本的道德。因此，只有具備高尚的師德，才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響，才能展示出老師的風(fēng)采，樹立我們老師的光輝形象。所以，我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。

一、作為老師，要為人師表。

老師的形象尤為重要，身為老師的我時刻嚴(yán)格要求自己，在言行上符合老師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的老師形象。在工作中，我仔細比照師德五不準(zhǔn)，加強自身的品德修養(yǎng)，并常常反省與反思，剛好矯正自己的言行，到處做學(xué)生表率。平常，在公共場所也注意主動維護老師聲譽，時刻留意自身的形象，對那些損害市民形象的人也進行監(jiān)督，并予以制止。身為一名老老師，我必需起到帶頭作用，到處保持良好的老師形象。為師德建設(shè)貢獻自己的一份力氣。

二、在教化學(xué)生時，我關(guān)愛每一個孩子。

雖然我是一名科任老師，但我也有很強的責(zé)任心，主動學(xué)習(xí)新的教化理念，全面推動素養(yǎng)教化，把歡樂帶進了我的課堂，努力培育具有肯定實力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿意孩子的精神需求，我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指責(zé)，學(xué)會了去發(fā)覺每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學(xué)習(xí)中的樂趣，喜愛學(xué)習(xí)，仔細地主動主動地對待學(xué)習(xí)。在課堂上，對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事務(wù)，我總是恰當(dāng)?shù)剡\用教化理念冷靜地處理，對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生向健康的方向發(fā)展，融洽師生之間的關(guān)系。

三、身為一名老師。

我時刻根據(jù)老師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做，樹立良好的老師形象，對學(xué)生以愛做為教化的前提，努力從各方面提高自己的師德水平。從思想、道德、行為、修養(yǎng)方面仔細規(guī)范自己，仔細學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范一書。廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)教化信息，不斷充溢了自己。在工作上仔細嚴(yán)格要求自己，不說有損于老師形象的話。不做違反老師聲譽的事情。到處以老師身份要求自己。主動參與學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能把學(xué)到的新學(xué)問運用到實際的工作中去。

四、在教學(xué)工作中。

我從不卑視后進生，做學(xué)生的思想工作，讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍，老師對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)切，最終是以讓學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)為目的，讓孩子明白，?？埔埠?，語文、數(shù)學(xué)也好，都得仔細的對待，要養(yǎng)成仔細做事，精益求精的好習(xí)慣。我還從師德的角度動身，多給孩子一些良性刺激，孩子年幼，做錯事、走彎路是難免的。作為老師，我盡量因勢利導(dǎo)，寓教化于和諧乃至幽默之中，多給孩子良性刺激，經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子有了明顯的進步，這使我更加深刻地相識到“德”的重要性。

五、對學(xué)校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作，我總是仔細對待盡職盡責(zé)。

在這個世界上，只要每個人都負起應(yīng)負的責(zé)任，遵循一點規(guī)則，奉獻一點愛心，一切都將美妙起來。我堅信只要擔(dān)當(dāng)了我所能擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以，我時刻強化自己努力工作努力做人。

總之，我作為一名一線老師要深刻的相識自己的重要位置，隨時留意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的狀況，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好老師。

老師個人師德自查報告范文篇15

鄧小平同志說：“一個學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培育合格的人才，培育德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在老師?！苯袒哪繕?biāo)是“德才并重，以德為主”。詳細的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名老師就應(yīng)當(dāng)現(xiàn)身說法、以身示范，培育自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教化目的。

“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是老師職業(yè)活動最基本的要求，老師是學(xué)生增長學(xué)問和思想進步的導(dǎo)師。老師隊伍師德師風(fēng)素養(yǎng)的凹凸，干脆關(guān)系到素養(yǎng)教化的順當(dāng)實施，干脆關(guān)系到青少年的健康成長，干脆關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族宏大復(fù)興雄偉目標(biāo)的實現(xiàn)，干脆關(guān)系到祖國的將來。

首先，要求老師忠誠于人民的教化事業(yè)，酷愛教化事業(yè)。社會主義的教化事業(yè)是人民的教化事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位老師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教化事業(yè)，甘愿為人民的教化事業(yè)奉獻自己的聰慧才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

再則，要求老師酷愛學(xué)生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有酷愛學(xué)生，才能去關(guān)切他們的成長，才能去教書育人，才能敬重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習(xí)課上，一名老師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條：“你耽擱了我們放學(xué)時間”。老師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生致歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。老師的素養(yǎng)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述老師無愛生之心，唯恐很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。

其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。老師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于老師肩負著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會的將來駕馭在老師的手中，之所以說艱苦，是由于老師工作條件艱苦，特殊是在市場經(jīng)濟條件下，老師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此狀況下，老師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻，否則，假如以待遇對待工作，那么，就可能在學(xué)問傳授、教書育人中，難當(dāng)社會重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教化學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在肯定角度上看，主要是強調(diào)老師要言行一樣。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)問自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位老師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展。

上述幾點是每一名老師都應(yīng)當(dāng)具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：“假如一個老師把酷愛教化和酷愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完備的老師?！狈催^來說，假如我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是給予人靈魂的基石。道德的培育和提高，不管是對老師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。老師要依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教化工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學(xué)生，教化每一個學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教化者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：老師不僅要向?qū)W生傳授學(xué)問，還要教會學(xué)生學(xué)會做人。所以在教學(xué)和生活中，要特殊強調(diào)老師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一樣。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。此外，老師既要擅長吸取民族精華并給予時代精神，還要擅長汲取古今中外的先進閱歷和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教化學(xué)生敢于思索，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素養(yǎng)基礎(chǔ)。

老師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指引?在我們無助的時候，是老師向我們伸出了暖和的雙手;在我們勝利的背后，是老師在為我們靜默地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。

老師個人師德自查報告范文篇16

為仔細落實教化局《關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的實施看法》精神，進一步加強我校老師師德師風(fēng)建設(shè)，按縣教化局工作要求，對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)狀況進行了一次專項檢查?，F(xiàn)將有關(guān)狀況報告如下：

一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題：

在自查自糾過程中，我們發(fā)覺，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)遵守法律、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

1、個別老師對自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決，在背后爭論現(xiàn)象。個別老師語言不文明，影響團結(jié)協(xié)作。

2、極少數(shù)老師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深化學(xué)習(xí)，認為自己目前的學(xué)問水平教幾個學(xué)生已綽綽有余。

3、個別老師對后進學(xué)生缺乏耐性，對后進學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠，對學(xué)生關(guān)愛不夠。

4、個別老師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作支配不滿，大局意識不強。

5、個別老師對小學(xué)教化工作不酷愛，擔(dān)心心在學(xué)校工作。

二、整改措施

1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實狀況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會，探討實行師德師風(fēng)活動實施方案及細則，探討落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標(biāo)。

動員教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教化法律法規(guī)。規(guī)范老師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時間組織教職工探討，老師們相識到：師德是老師職業(yè)道德的靈魂，是教化藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，力求做到，在學(xué)生面前是嚴(yán)師慈母，在家長面前是最可靠的人，在社會上是最文明的群眾。時時以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、《天水市中小學(xué)老師違反師德行為處理暫行方法》和《武山教化系統(tǒng)工作人員十條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使老師以傳道、授業(yè)、奉獻為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。

2、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教化法規(guī)。組織老師學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《天水市中小學(xué)老師違反師德行為處理暫行方法》和《武山縣教化系統(tǒng)工作人員十條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟的深化發(fā)展，給老師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特殊是義務(wù)教化階段學(xué)校老師沖擊更大，經(jīng)常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種.種現(xiàn)實問題，有些老師產(chǎn)生心理錯位，導(dǎo)致教化思想、教化行為，教化目的發(fā)生偏差，個別老師消極怠工，通過教化和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家相識有了明顯提高。每位老師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會。

3、深刻相識訂正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增加做好訂正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性。

常聽社會上的人爭論現(xiàn)在的老師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都嚴(yán)峻污染了神圣的師德。在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，主動參加學(xué)校各項活動，關(guān)懷下屬，剛好為教職工排憂解難。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學(xué)校各項工作的順當(dāng)進行。適時召開職工代表大會，對提出的問題剛好進行整改，并搞好工會工作，落實校務(wù)公開，做到有條不紊。

4、建立健全老師師德師風(fēng)建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制

校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，學(xué)校通過開展各種活動，宣揚師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校內(nèi)環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去。學(xué)校為了建立三位一體的監(jiān)督機制，廣泛發(fā)動群眾，自覺接受社會和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)覺和解決社會廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點問題和焦點問題。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)舉報電話()和舉報信箱()，為創(chuàng)建社會和家長滿足的學(xué)校而努力。

老師個人師德自查報告范文篇17

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，驚慌而又充溢的一個學(xué)期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我仔細做好各項工作，對每一件事情仔細負責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，自查如下：

1、作為幼兒老師，我酷愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)志向，關(guān)愛幼兒，敬重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐性和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

2、在生活和學(xué)習(xí)中，敬重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，供應(yīng)適合的教化，保障幼兒歡樂健康成長。

3、在幼兒教化教學(xué)工作中，我仔細備好每節(jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒愛好，使幼兒產(chǎn)生開心心情創(chuàng)建良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注意個別幼兒教化，使班級保持相對穩(wěn)定。

4、在教化教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，供應(yīng)足夠的材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。

5、在教化教學(xué)生活中，教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，對幼兒進行因人施教，和家長一起訂正幼兒的不良習(xí)慣。例：孩子穿脫衣服，在上學(xué)期，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強。所以整個學(xué)期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲奢侈了許多活動和嬉戲的時間。所以在這學(xué)期，我起先訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的實力。特地利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學(xué)的時候告知家長在家里要訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的實力。起先的時候，我激勵實力強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當(dāng)他們勝利并得到老師的表揚以后，孩子們可興奮了，到處表演給同伴看。我就利用這個機會激勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時讓已經(jīng)學(xué)會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學(xué)會的孩子。通過一幫一的方法，許多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了穿脫衣褲。

6、在平安工作中，我交給了幼兒一些平安學(xué)問，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。嚴(yán)格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并仔細填寫一日狀況表。

7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家進步行溝通，使得家長了解幼兒在園狀況。向家長宣揚幼兒園保教工作和科學(xué)育兒學(xué)問，協(xié)作幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展示幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，是家長了解幼兒園實行的教學(xué)活動以及須要家長參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。

8，努力方向。我覺得自己在工作中也存在著很多不足。如自身方面，在和孩子溝通時，肯定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每個幼兒，促使他們都能夠健康歡樂的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與閱歷豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)學(xué)問，主動思索，不斷充溢自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒快樂的優(yōu)秀幼兒老師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力氣。

老師個人師德自查報告范文篇18

近段時間，我進一步加強學(xué)習(xí)，對師德師風(fēng)集中教化活動的開展有著充分的相識。師德師風(fēng)建設(shè)是教化系統(tǒng)加強內(nèi)部管理的重大舉措;是更好地促進教化事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。根據(jù)教委有關(guān)文件要求在自查階段要找準(zhǔn)存在的問題，努力做到自查自糾，更進一步地搞好本職工作。本人深刻破剖析，今后著重從以下幾方面去努力：

一、加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我。當(dāng)今在深化教化改革，全面實施素養(yǎng)教化，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應(yīng)試教化觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注意閱歷操作層面上。因此本人應(yīng)加強學(xué)習(xí)，特殊要注意素養(yǎng)教化、“三新”等理論以及教化政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強自身建設(shè)。把沉于閱歷上的東西與現(xiàn)代教化思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深化探討，并努力實踐。

二、進一步加強教學(xué)管理，客觀公正評價教學(xué)質(zhì)量。本人自認為當(dāng)年教書還是一把好手，但近年來，在深化教化改革中又來分管的教學(xué)工作，感到肩負的擔(dān)子特別的重。問題主要表現(xiàn)在：

一是學(xué)校的教學(xué)管理制度跟不上發(fā)展的形勢。

二是本人的管理理念陳腐，特殊在新課改下對教學(xué)的評價沒有一套較完善的管理體系，也就是對老師工作的評價難以客觀公正，不能客觀公正評價老師，就難以調(diào)動老師的主動性，導(dǎo)致教化改革前行步伐緩慢。

因此，本人反復(fù)思索，應(yīng)加強現(xiàn)代管理理念的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進閱歷，大膽改革對老師、學(xué)生的評價制度，基本做到客觀公正地評價每位老師，充分發(fā)揮每位老師育人的潛能，為教化事業(yè)的發(fā)展勤奮努力工作。

老師個人師德自查報告范文篇19

1、貫徹黨的教化方針狀況：

本人在教學(xué)中沒有違反教化教學(xué)的規(guī)律，沒有違反黨的教化方針政策，在教化教學(xué)中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)遵守法律、誠懇守信的好學(xué)生。

2、酷愛學(xué)生、敬重學(xué)生人格狀況：

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子?！币虼?，在教學(xué)中，我努力地和每一個孩子做摯友，讓孩子們首先喜愛我這個人，然后喜愛我的課，喜愛接受我的教化。

當(dāng)然，在實際的教學(xué)中，由于方方面面的緣由，曾出現(xiàn)過有諷刺、卑視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡潔粗暴的行為。

3、為人師表、廉潔從教狀況：

教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書》和《配套練習(xí)》進行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償運用的，更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；

4、遵守社會公德狀況：

繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；

5、樹立老師良好形象及文明上網(wǎng)狀況：

平常上網(wǎng)，我只是玩玩嬉戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關(guān)系好的同事、摯友聊聊生活方面的事，不負責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，閱讀不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。

在上小學(xué)、中學(xué)、甚至高校的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就特別嚴(yán)格，自己在生活中也時時到處嚴(yán)格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學(xué)生的表率，牢記“身正為范”的古訓(xùn)，不曾有不妥之處。

6、關(guān)切集體、敬重同事狀況：

老師的本職工作就是教學(xué)，想方設(shè)法提高成果，本人在工作時間上（15年）較短，工作的閱歷還特別的缺乏，為此我在工作中敬重老同志，悉心請教他們在教化教學(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老同志在現(xiàn)代教化技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐性講解。在工作中也時刻以大局動身，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)支配、布置的臨時性工作，做到了團結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止；

7、工作作風(fēng)、工作紀(jì)律狀況：

在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé)，堅守工作崗位，嚴(yán)格遵守《教化法》等教化類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項工作制度，服務(wù)熱忱周到，有較強的工作責(zé)任感和事業(yè)心。

老師個人師德自查報告范文篇20

搞好師德師風(fēng)，對于每個學(xué)校而言都是一個長期而艱難的任務(wù)，我們作為老師，是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長學(xué)問和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，所以我們必需時刻保持良好的師德師風(fēng)，提高老師教書育人、為人師表的良好形象，因此我們時常對自己進行自查自糾。

一、我時刻響應(yīng)教化局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號召，嚴(yán)格施行陽光肩負，我們一年級的學(xué)生從來不布置家庭書面作業(yè)，只有少數(shù)口頭作業(yè)。從不向家長推銷任何教輔資料，也不在外面另辦輔導(dǎo)班，進行有償家教。從不體罰或變相體罰學(xué)生，從不以職業(yè)之便，謀取私利。

二、我時常保持與家長的親密聯(lián)系，建立了良好的家校聯(lián)系制度，起到了很好的幫扶效果。我不定期不定象地進行家訪，主動參與學(xué)校組織的“千名老師進萬家”活動，進一步親密家校聯(lián)系。加強校際聯(lián)系和幫教連接工作，剛好駕馭我校生源的基本狀況，對于托管的學(xué)生，學(xué)校和各班班建立了聯(lián)系檔案，防患于先。

三、時常學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師“十要”“十不要”規(guī)定》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》并根據(jù)這些規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。課余時間我還時常閱讀與教化教學(xué)有關(guān)的書籍，時刻為自己充電，提升自己的文化素養(yǎng)，我也主動參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，不斷提升自身的個人方面的素養(yǎng)。剛好自我反省，自我檢查，保證自己是一個合格的人民老師。

老師個人師德自查報告范文篇21

老師在我心中始終是一個崇高的職業(yè)，是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。倡揚高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期老師教化的首要任務(wù)，是加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必定要求。在xx屆中央紀(jì)委其次次全會的重要講話中，更強調(diào)了對改進工作作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。如今，我如愿踏入這個志向的職業(yè)，更是讓我感到無比的榮幸。

在本月的師德師風(fēng)教化學(xué)習(xí)活動中，我學(xué)習(xí)了《中華人民共和國老師法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)和政策文件，收獲頗多。在學(xué)習(xí)中，我對師德師風(fēng)教化的重要意義有了明確的相識，對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解。作為一名幼兒老師，我深深的相識到作為人類靈魂的工程師、人類文明的傳播者和建設(shè)者的老師肩上的重任。同時，我也比照并仔細對自己的教學(xué)狀況進行了剖析?，F(xiàn)自查整改如下：

一、存在的問題

在自己這段時間的實際教學(xué)中，我總結(jié)出了幾點不足和缺點：

1.在工作中簡單出現(xiàn)負面心情，影響教學(xué)。

2.在工作中會出現(xiàn)偏袒學(xué)生的狀況。

3.在工作中遺忘自己對學(xué)生的領(lǐng)先垂范作用。

4.只注意管學(xué)生，而忽視了對自己職業(yè)水平的提高。

二、存在問題的緣由

1.對工作的支配會出現(xiàn)計較的表現(xiàn)。

幼兒工作比較繁瑣、工作時間長，小至幼兒的喝水都須要老師關(guān)切，因此，在工作中簡單，自己會出現(xiàn)不耐煩、厭惡的負面心情出現(xiàn)。

2.對學(xué)生沒有持同等的看法，只用自己的喜惡來對待學(xué)生。幼兒園里的小孩都是比較自由的，所以有的小孩會很淘氣，而作為老師，當(dāng)然是喜愛那些乖巧的、聽話的孩子，覺得這樣比較好管。這樣就不自覺地讓自己簡單失去對每個孩子的公允關(guān)愛。

3.沒有從以身作則做起，只會要求學(xué)生根據(jù)自己說的做。自己在工作中，經(jīng)常會遺忘自己是孩子的榜樣，教育孩子時只會要求孩子。

4.工作中簡單遺忘了“教”，而不是“管”。頑皮是小孩的天性，然而我就最怕頑皮的小孩，膽怯 自己管不住。小孩不聽話，不是老師管不好，而是老師沒有用對和剛好提升自己的教學(xué)方式。

三、改進的措施

針對以上存在的問題，我結(jié)合了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)出以下改進措施：

(一)端正自己的工作看法，樹立愛崗敬業(yè)的精神。作為一名培育祖國花朵的園丁，首先必需要端正自己的工作看法。連自己都不喜愛自己的工作，有怎么能讓別人