洛陽一拖接待中心

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁洛陽一拖接待中心

鄭州輕工業(yè)學院

機電工程學院

《校外生產(chǎn)實習報告》

實習名稱：機械制造方面生產(chǎn)實習院（系）：專業(yè)班級：____________________________________________姓名：__________________________

學號：__________________________

指導老師：________________________________

主要實習單位：________________________________________時間：__________________至_____________________

目錄

第一章緒論__________________________________頁碼:

1.1生產(chǎn)實習的目的與要求_____________________________頁碼:

第二章實習行程及內(nèi)容_________________________頁碼:

2.1農(nóng)耕博物館_______________________________________頁碼:

2.2福萊格車身有限公司_______________________________頁碼:

2.3匯德工裝有限公司_________________________________頁碼:

2.4實習接待中心______________________________________頁碼:

2.5專用汽車有限公司_________________________________頁碼:

2.6一拖第三裝配廠___________________________________頁碼:

2.7曲軸的加工_______________________________________頁碼:

2.8中信重工_________________________________________頁碼:

2.9輕院_____________________________________________頁碼:

2.10宇通重工________________________________________頁碼:

2.11鄭州日產(chǎn)________________________________________頁碼:

2.12鄭州煤礦機械廠__________________________________頁碼:

2.13中鐵工程裝備____________________________________頁碼

第三章生產(chǎn)實習總結(jié)和感悟______________________頁碼

第四章參考文獻_______________________________頁碼

1.1生產(chǎn)實習的目的和要求

1、實習目的

生產(chǎn)實習是教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實習過程中，也以培育同學觀看問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學習的力量和方法為目標。培育我們的團結(jié)合作精神，堅固樹立我們的群體意識，即個人才智只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。通過生產(chǎn)實習，對我們鞏固和加深所學理論學問，培育我們的獨立工作力量和加強勞動觀點起了重要作用。

生產(chǎn)實習是同學接觸專業(yè)課程、專業(yè)學問后到水利行業(yè)有關(guān)運行管理、設(shè)計討論院所參觀學習，接觸生產(chǎn)實際，將所學的理論學問同生產(chǎn)實際相結(jié)合，提高實際工作力量，獲得生產(chǎn)技能、科研工作學問和管理學問、豐富專業(yè)學問的機會；培育同學理論聯(lián)系實際，在生產(chǎn)實際中調(diào)查討論、觀看問題、分析問題，以及解決問題力量和方法的機會；讓同學了解水利工程結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工、運行的主要環(huán)節(jié)，是完成工程師的基本訓練和培育從事科研工作初步力量的一次熬煉；在生產(chǎn)實習期間，同學不宜只局限在實習所在地的工程內(nèi)容范圍內(nèi)，而應(yīng)當廣泛了解本行業(yè)的科學討論、實際生產(chǎn)施工、運行管理以及試驗討論等狀況，收集各方面的資料，拓寬視野，為將要深化專業(yè)化的學習培育愛好和感性基礎(chǔ)。

2、生產(chǎn)實習紀律要求

1）生產(chǎn)實習是高校階段學習的一個重要環(huán)節(jié)，若無特別理由，原則上要求全部同學必需參與；

2)有病不能參與實習者，必需出示醫(yī)院的診斷書，在獲得直屬輔導員和指導老師的同意后方可不參與；

3）有事不能參與實習者必需有充分的理由方可向帶隊老師請假，事前要有請假條，同樣在獲得直屬輔導員和指導老師批準后方可不參與，事后要有銷假；

4）嚴格遵守庫區(qū)管理部門、科研設(shè)計院所等實習單位的各項規(guī)章制度；

5）實習期間同學在未獲批準狀況下，任何人任何時間不得離開實習城市；

6）同學們在實習期間要嚴格要求自己，要熟悉到我們的一舉一動不只代表

我們自己，而代表的是學院形象，應(yīng)有集體榮譽感。

3、生產(chǎn)實習平安要求及規(guī)定

1）建立良好的時間觀念，杜絕遲到早退現(xiàn)象！

2）實習單位組織進行平安要求的講解時，同學們必需仔細聽講，嚴格遵守，以免發(fā)生意外事故；

3）在實習指導老師或?qū)嵙晢挝还ぷ魅藛T進行專業(yè)講解時，要保證現(xiàn)場的紀律，并要求同學們在仔細聽講的同時做好實習筆記，為撰寫實習報告積累素材；

4）不允許在實習單位及實習現(xiàn)場玩耍、打鬧；

5）女同學不得穿高跟鞋、穿裙子進入實習場所；

6）在需要帶平安帽進入的實習場所，必需按要求帶平安帽方可進入；

7）全部同學必需遵守實習紀律，在實習期間不得脫離集體，擅自外出或單獨行動；

8）在可單日來回的校外實習期間需自備午餐，但要留意保持參觀地點環(huán)境衛(wèi)生，垃圾自行帶走；

9）嚴禁任何同學以任何借口帶其他專業(yè)、班級的所謂“伴侶、老鄉(xiāng)”混入實習隊伍當中，各班班干部務(wù)必嚴格監(jiān)督作用，一經(jīng)發(fā)覺嚴厲?處理。

2.1農(nóng)耕博物館

中國一拖展覽館主要陳設(shè)了一拖的一些產(chǎn)品以及和農(nóng)耕有關(guān)的浮雕等。在一拖展覽館內(nèi)我看到了：和農(nóng)耕有關(guān)的歷史文物；蒸汽拖拉機；新中國初期的農(nóng)業(yè)機械及相關(guān)實物；中國一拖的一些老產(chǎn)品還有中國一拖的各類相關(guān)資料。

通過講解員的介紹是我對我國的農(nóng)耕歷史有了較大的了解，同時對一拖的歷史及其產(chǎn)品也有了深化地了解。

如今，隨著中國農(nóng)業(yè)機械化的逐步深化，很多地方都開頭使用100馬力以上的大型拖拉機。這臺120馬力4輪驅(qū)動的東方紅輪式拖拉機特別受歡迎。

俗話說“民以食為天”，在人類文明的進程中，農(nóng)耕是極其重要的一環(huán)。中國歷代都特別重視農(nóng)業(yè)，華夏農(nóng)耕也制造了很多令整個世界贊嘆的奇跡。所以我們的參觀就從華夏農(nóng)耕開頭。

第一個展區(qū)：華夏農(nóng)耕

在農(nóng)耕進展過程中，農(nóng)具的進展最能體現(xiàn)人類的進步。華夏農(nóng)耕的先進性也主要體現(xiàn)在各種農(nóng)具上。

這副河洛農(nóng)耕圖，刻畫了唐宋時期河洛地區(qū)的農(nóng)業(yè)耕作全貌。而這四副浮雕柱，則描繪了中國農(nóng)具制造、使用，以及抽象成符號、文字的演化過程。

在中國古代的各種農(nóng)具中，犁是最有代表性的。早在漢代時中國犁就有了犁壁，領(lǐng)先西方近兩千年。

這就是我們復原的唐代曲轅犁。唐代曲轅犁是中國傳統(tǒng)農(nóng)耕進展成熟的重要標志之一，因犁轅呈彎曲狀而得名。唐代曲轅犁有長犁和短犁之分，唐代陸龜蒙所著《耒耜經(jīng)》記載的曲轅犁轅長約2.7米，唐代以后，長曲轅犁漸漸被更加敏捷的短曲轅犁所替代

第二個展區(qū)：奠基中國農(nóng)機工業(yè)

在農(nóng)耕進展過程中，農(nóng)具的進展最能體現(xiàn)人類的進步。華夏農(nóng)耕的先進性也主要體現(xiàn)在各種農(nóng)具上。

這副河洛農(nóng)耕圖，刻畫了唐宋時期河洛地區(qū)的農(nóng)業(yè)耕作全貌。而這四副浮雕柱，則描繪了中國農(nóng)具制造、使用，