毛概實(shí)踐報(bào)告

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關(guān)于高校生暑期生活的調(diào)查報(bào)告

學(xué)院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院班級(jí)：會(huì)計(jì)102

調(diào)查組成員：董芳旭、劉江江、羅婷、吳璇、薛宇、鄒綺君調(diào)查方式：問卷調(diào)查

一年一度的暑期生活來臨了。暑期,對于許多同學(xué)來說,是一個(gè)放松身心,提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī).夠把握這短暫的一個(gè)多月時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么做點(diǎn)什么應(yīng)當(dāng)是我們當(dāng)代同學(xué)所考慮的但我們發(fā)覺:一些高校生以玩網(wǎng)游,睡覺,閑逛等方式打發(fā)自己的暑假時(shí)間,

這些現(xiàn)象在當(dāng)代高校生中是否很普遍?我們高校生的暑期社會(huì)生活又是如何規(guī)劃的呢？

為了深化了解高校生的暑假生活,我們調(diào)查團(tuán)隊(duì)問卷形式來調(diào)查他們的學(xué)習(xí)、生活。以便學(xué)校和社會(huì)準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，為他們的學(xué)習(xí)、生活營造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們?nèi)绾卫眠@短暫的時(shí)間去充實(shí)豐富自己。

本課題——“高校生暑期生活調(diào)查”，該課題對了解高校生思想和學(xué)習(xí)狀況有很好的價(jià)值。

一，調(diào)查目標(biāo)：

本調(diào)查的基本目標(biāo)是通過調(diào)查，了解當(dāng)代高校生的假期生活狀況，并針對當(dāng)前高校生假期生活現(xiàn)象進(jìn)行分析、總結(jié)，從中挖掘出當(dāng)代高校生假期生活狀況的共性。并以此為基礎(chǔ)，剖析現(xiàn)象

成因，找到問題，提出相應(yīng)的建議，引導(dǎo)高校生科學(xué)支配假期時(shí)間。依據(jù)以上的基本目標(biāo)，詳細(xì)目標(biāo)如下：

（1）以問卷調(diào)查的形式，具體我校及為學(xué)校，不同班級(jí)，不同專業(yè)高校生的假期實(shí)際生活狀況，找出普遍性問題。

（2）在找出普遍性問題的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行深化剖析，探究產(chǎn)生現(xiàn)象的緣由。

（3）依據(jù)緣由，提出可行性建議，以達(dá)到引導(dǎo)高校生形成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自主合理支配假期時(shí)間的目的。

二，調(diào)查內(nèi)容：

基于以上討論目標(biāo)，調(diào)查的內(nèi)容主要包括：

第一：當(dāng)代高校生假期的實(shí)際生活狀況

1.當(dāng)代高校生假期實(shí)際生活狀況的調(diào)查

2.統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，找出存在的普遍性問題

第二：從各個(gè)角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因

1、依據(jù)已有的數(shù)據(jù)結(jié)果，進(jìn)行深層次的從各個(gè)角度分析，提出存在的問題；

2、聯(lián)系當(dāng)今青少年成長中所存在的問題，尋求高校生假期實(shí)際生活狀況背后的緣由；

3、總結(jié)分析結(jié)果從各個(gè)角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因；第三：討論結(jié)論與提出建議

1.歸納討論結(jié)果

2.提出對于高校生假期規(guī)劃的幾點(diǎn)建議

3.提出對于高校生假期生活的幾點(diǎn)盼望

三，問卷發(fā)放狀況：

本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷150份，收回有效問卷144份。此次問卷調(diào)查范圍為青島科技高校及其四周院校（包括青島海洋高校、青島高校、青大職高），問卷發(fā)放分布于大一、大二專業(yè)分布很廣，涉及藝術(shù)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)、法律專業(yè)、機(jī)電專業(yè)等多個(gè)院校專業(yè)。其中大一被調(diào)查者人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的60.6%，大二則占到30.4%，在被調(diào)查者中有14%的同學(xué)屬于貧困生。

四，結(jié)果及分析：

通過分析問卷調(diào)查的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，本調(diào)查小組總結(jié)出以下幾種現(xiàn)象：

(1)高校生假期生活調(diào)查：超過半數(shù)的高校生實(shí)施自己的暑期方案不盡如意。

關(guān)于當(dāng)前高校生制定自己的暑期方案狀況調(diào)查調(diào)查顯示：大多數(shù)同學(xué)能夠意識(shí)到暑期是一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)問，熬煉力量的大好時(shí)機(jī)，在沒有繁重的學(xué)習(xí)和厭煩的考試下可以做自己喜愛的事情。比如在“放假前是否有學(xué)習(xí)方案？”問題中，有93%和7%的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數(shù)的高校生針對兩個(gè)月

的暑假?zèng)]有方案，以至于無所事事，在空虛中度過一天又一天。而在“假期間是否有很好地實(shí)行自己的方案？”問題中，有75%的人回答“沒有“表明，超過半數(shù)的同學(xué)沒有嚴(yán)格執(zhí)行自己的暑期方案，這可能主要由個(gè)人因素打算的。

(2)通過調(diào)查，我們了解到了當(dāng)代高校生的暑期大致可以分為五類：“打工一族”（占15%）、“充電一族”（共占20%）、“無聊一族”（占28%）、“旅游一族”（占16%）、“學(xué)車一族”（占21%）。他們不同種類的暑期生活既由個(gè)人因素，又由社會(huì)因素打算的。但不管怎樣,如何把握這短暫的兩個(gè)多月的時(shí)間真正學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么是我們當(dāng)代高校生所考慮的。

1、打工一族

調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代高校生打工的主要目的是：

(1)有54%的高校生是為了增加收入；

(2)有25%的高校生想提高自己各方面的力量；

(3)有36%的高校生認(rèn)為要增加社會(huì)閱歷。

隨著社會(huì)改革的和思想觀念的轉(zhuǎn)變，高校生打工的形式開頭變得特別豐富起來，選擇“暑假家教或兼職”分別占46%，而選擇去工廠的同學(xué)僅占6%。

社會(huì)實(shí)踐是高校生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。做家教是高校生的首選，這樣既可以熬煉自己，也可以開闊視野，接觸社會(huì)?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯，自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢”這是不少高校生“打工族”秉乘的至理名言。

盡管高校生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的士氣和自信，但他們也同樣有著缺乏閱歷和辨別力量有限的“先知不足”。正因?yàn)槿绱?，高校生因打工而上?dāng)受騙的事情才層出不窮。不少專家也紛紛呼吁，高校生打工要謹(jǐn)防陷阱。

2、“充電一族”

調(diào)查顯示，留校的同學(xué)有時(shí)間在校上自習(xí)，上自習(xí)的時(shí)間一般為3—5小時(shí)。而在他們之中考研的人占了絕大多數(shù)。隨著高校擴(kuò)招以來，本科生倍受青昧已成歷史，越來越多的大公司傾向于錄用起點(diǎn)較高的討論生。因此，考研成了留校高校生的奮斗目標(biāo)。

為了更美妙的明天，如今就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻，一些高校生紛紛意識(shí)到只有多把握幾門技能，提高綜合素養(yǎng)才能在激烈的競爭中脫穎而出，所以他們選擇假期留校充電（高校生把暑假期間各種課外實(shí)踐和學(xué)習(xí)稱為“補(bǔ)充訓(xùn)練”），盡管需要金錢和時(shí)間，但經(jīng)調(diào)查顯示，仍有16%的同學(xué)選擇以培訓(xùn)班的方式給自己充電。

3、“無聊一族”

整個(gè)