大班上學(xué)期健康教案《摘果子》

第頁共頁大班上學(xué)期健康教案《摘果子》健康教案：《摘果子》一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確理解并朗讀課文《摘果子》。2.能夠理解并回答課文中的問題。3.能夠表演課文中的內(nèi)容，加深對(duì)課文的理解。4.培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力。5.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：正確理解課文，分析和回答問題，表演課文內(nèi)容。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.課文《摘果子》2.PPT及投影儀3.水果模型4.紙板和水果圖片四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師出示水果模型，讓學(xué)生觀察并列舉出水果的名稱。然后引入課文《摘果子》，詢問學(xué)生他們所了解的摘果子的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)。2.學(xué)習(xí)課文（10分鐘）教師將課文《摘果子》呈現(xiàn)在PPT上，指導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，并解釋生詞和理解不明確的地方。然后，教師分別提問課文中的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論并回答問題。3.模仿朗讀（5分鐘）學(xué)生分角色模仿朗讀課文，并由同學(xué)互相評(píng)價(jià)讀得好不好。4.分析問題（10分鐘）教師在紙板上寫下下列問題，學(xué)生需分析問題，思考并回答問題。1）孩子們是去誰家摘果子的？2）他們每個(gè)人都摘了多少個(gè)水果？3）摘水果的人有什么共同的特點(diǎn)？4）孩子們?cè)鯓硬拍艿玫礁嗟乃?.小組討論（10分鐘）學(xué)生分成小組，互相討論問題，并提出自己的見解和答案。教師在小組間巡視并進(jìn)行指導(dǎo)。6.表演課文（15分鐘）每個(gè)小組選派兩名學(xué)生進(jìn)行課文的表演。其他同學(xué)觀看表演，同時(shí)記錄課文中與問題有關(guān)的內(nèi)容。表演結(jié)束后，學(xué)生分享自己的記錄。7.小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)學(xué)生的觀察和分析結(jié)果，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際生活中要注重細(xì)節(jié)、善于觀察，從而能夠解決問題和得到更多的收獲。8.作業(yè)布置（5分鐘）布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生回去觀察家庭生活中的細(xì)節(jié)并發(fā)現(xiàn)問題，然后寫一篇觀察報(bào)告。五、板書設(shè)計(jì)《摘果子》孩子們是去誰家摘果子的？他們每個(gè)人都摘了多少個(gè)水果？摘水果的人有什么共同的特點(diǎn)？孩子們?cè)鯓硬拍艿玫礁嗟乃?？六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生通過觀察和分析問題，培養(yǎng)了自己動(dòng)手實(shí)踐的能力，體驗(yàn)了以小組合作的方式來解決問題的樂趣。同時(shí)，學(xué)生在表演課文的過程中，不僅鍛煉了朗讀和表演能力，還加深了對(duì)課文的理解和記憶。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加