小學教師師德師風自查報告模板

第頁共頁小學教師師德師風自查報告模板小學教師師德師風自查報告一、概述作為小學教師，師德師風是我們的重要職業(yè)素養(yǎng)和道德底線。通過對自己的師德師風進行自查自糾，深入反思自己的思想和行為，不斷提高自身的教育教學水平和道德修養(yǎng)，以更好地為學生的全面發(fā)展和成長服務，是我們作為小學教師應承擔的責任。二、自查具體內(nèi)容1.教育教學水平（1）教學設(shè)計是否科學合理，能否滿足學生的不同需求？（2）授課內(nèi)容是否準確、完整，并能有效激發(fā)學生的學習興趣？（3）上課是否條理清晰，講解是否簡明扼要，能否引導學生獨立思考？（4）評價方式是否多樣化，能否客觀公正地評價學生的學習情況？（5）是否積極參加教研活動、學科競賽等學術(shù)交流，不斷提高教育教學水平？2.學生管理（1）是否尊重每個學生的個性差異，關(guān)心學生的成長和發(fā)展？（2）是否注重班級紀律管理，營造良好的學習氛圍？（3）是否及時、公正地批改學生的作業(yè)和考試，并給予必要的反饋？（4）是否積極協(xié)助學生解決學習和生活中的問題，提供必要的幫助與指導？3.師德師風（1）是否恪守教師的職業(yè)道德，言行是否莊重，舉止是否得體？（2）是否尊重學生的人格尊嚴，言行舉止是否以身作則？（3）是否關(guān)注學生的身心健康，及時發(fā)現(xiàn)并妥善解決學生的問題？（4）是否積極參與學校的師德師風建設(shè)活動，不斷提高自身的道德修養(yǎng)？三、自我評估在以上內(nèi)容中，我對自己進行了如下評估：1.教育教學水平：（1）教學設(shè)計合理，能夠滿足學生的不同需求。（2）授課內(nèi)容準確、完整，并能有效激發(fā)學生的學習興趣。（3）上課條理清晰，講解簡明扼要，能夠引導學生獨立思考。（4）評價方式多樣化，能夠客觀公正地評價學生的學習情況。（5）積極參加教研活動、學科競賽等學術(shù)交流，不斷提高教育教學水平。2.學生管理：（1）尊重每個學生的個性差異，關(guān)心學生的成長和發(fā)展。（2）注重班級紀律管理，營造良好的學習氛圍。（3）及時、公正地批改學生的作業(yè)和考試，并給予必要的反饋。（4）積極協(xié)助學生解決學習和生活中的問題，提供必要的幫助與指導。3.師德師風：（1）恪守教師的職業(yè)道德，言行莊重，舉止得體。（2）尊重學生的人格尊嚴，言行舉止以身作則。（3）關(guān)注學生的身心健康，及時發(fā)現(xiàn)并妥善解決學生的問題。（4）積極參與學校的師德師風建設(shè)活動，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。四、改進計劃針對以上自我評估中發(fā)現(xiàn)的不足，我制定了以下改進計劃：1.教育教學水平：（1）加強教學設(shè)計的科學性和合理性，注重因材施教，滿足學生的不同需求。（2）進一步積累和更新授課內(nèi)容，多樣化教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。（3）提高課堂管理能力，做到課堂條理清晰，講解簡明扼要，促進學生獨立思考。（4）不斷探索和嘗試新的評價方式，客觀公正地評價學生的學習情況。（5）積極參加教研活動、學科競賽等學術(shù)交流，不斷提高教育教學水平。2.學生管理：（1）加強對學生的了解，注重個性差異，關(guān)心每個學生的成長和發(fā)展。（2）建立班級紀律管理的規(guī)范化制度，營造良好的學習氛圍，更好地幫助學生學習。（3）及時批改學生的作業(yè)和考試，給予必要的反饋，幫助學生糾正錯誤，提高學習水平。（4）進一步加強與家長的溝通和協(xié)作，共同關(guān)注學生的問題，提供必要的幫助與指導。3.師德師風：（1）堅守教師的職業(yè)道德，言行舉止莊重，傳遞正能量。（2）尊重學生的人格尊嚴，言行舉止以身作則，樹立良好的榜樣。（3）關(guān)注學生的身心健康，及時發(fā)現(xiàn)并妥善解決學生的問題。（4）積極參與學校的師德師風建設(shè)活動，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。五、總結(jié)與反思通過此次自查，我深刻地認識到自身在教育教學水平和師德師風方面還存在一些不足之處。我將以積極的態(tài)度參與到改進計劃