體校2020師德培訓(xùn)工作總結(jié)

體校2020師德培訓(xùn)工作總結(jié)-推薦通用稿

當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工

作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提

高認(rèn)識(shí)期確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，

就叫做工作總結(jié)。《體校2021師德培訓(xùn)工作總結(jié)》一文將為您指導(dǎo)

如何寫總結(jié)，歡迎您繼續(xù)閱讀我們?yōu)殡y您準(zhǔn)備的"師德培訓(xùn)工作總結(jié)”

專題！

為了深入貫徹落實(shí)國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升全縣中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力

培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。圍繞"和諧

教育，幸福師生?！钡闹黝}，開展了為期五天的師德培訓(xùn)，具體做法

是：

一、高度重視，精心部署。

今年師德培訓(xùn)，加強(qiáng)了對(duì)教師培訓(xùn)的力度，成立了以副校長謝作

寅為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體事務(wù)由校辦公室具體協(xié)辦。形成

校長親自抓,各部門配合抓的局面，并做到培訓(xùn)有計(jì)劃，落實(shí)抓過程，

結(jié)束作總結(jié)。校長分別在行政會(huì)，教師會(huì)上做了師德培訓(xùn)動(dòng)員工作,

學(xué)校在郵箱里發(fā)布暑期教師文件、學(xué)習(xí)材料。通過多種途徑，宣傳暑

期培訓(xùn)的迫切性和必要性,每位受訓(xùn)教師的牢固地樹立起終生學(xué)習(xí)的

觀念，并在學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出來，做學(xué)生和社會(huì)的表率。

二、內(nèi)容具體，形式多樣

本次專題培訓(xùn)活動(dòng)要以深入學(xué)習(xí)全國、省、市教育工作會(huì)議與中

長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋"和諧教育，幸福

師生”為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)兩屆"全國教書育人楷模"、"最美教師”張

麗莉、"最美司機(jī)”吳斌等榜樣事跡為重點(diǎn)，緊緊圍繞落實(shí)溫州教

育"提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平"兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)和"三心四德"教

育，推動(dòng)平陽教育科學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

三、嚴(yán)格管理，注重成效

L建立簽到制度，每天分上午，下午二次簽到，副校長還監(jiān)督

清點(diǎn)人數(shù)是否與簽到相符。

2、通過培訓(xùn)，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際進(jìn)

行了認(rèn)真的總結(jié)和反思，每位培訓(xùn)教師認(rèn)真做筆記寫學(xué)習(xí)體會(huì)。并在

學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，每個(gè)教研組分散交流自己的體會(huì)，進(jìn)一步鞏固師的培訓(xùn)

成果。

3、注意資料的搜集與整理，培訓(xùn)I中的簽到表，培訓(xùn)心得體會(huì),

做到有據(jù)可查。

通過這次培訓(xùn)，收益良多，體會(huì)深刻。教師對(duì)自己的職業(yè)有了新

的定位，對(duì)自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的工作目標(biāo)有了新的要

求，對(duì)自己教育方法有了新的探索。以"和諧教育，幸福師生。”的

主題，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，大

力弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，造就一支讓人民滿

意的教師隊(duì)伍。

工作總結(jié)推薦

2021年師德培訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)新的形勢與要求，對(duì)廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育已是一

項(xiàng)深入持久的重要任務(wù)，近幾年來，我們袁花鎮(zhèn)中心小學(xué)在堅(jiān)持完善

教師暑期師德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了

繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果，今年暑期，在國家教育

部文件《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和嘉興市教

育局文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》精神的指導(dǎo)下，我

校組織全體101名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓(xùn)。與往

年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)。現(xiàn)將這次暑

期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一部署，精心組織。

1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。

為了提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的

領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、

顧峰、教導(dǎo)主任陸國良、人事干部張志琴為組員的"師德領(lǐng)導(dǎo)小組"。

并多次召開培訓(xùn)工作會(huì)議，制定計(jì)劃，研究方案,從而切實(shí)把教師職

業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍

建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從

而確保此次培訓(xùn)順利開展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。

為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德"培

訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過反復(fù)研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際

需要，精心策劃，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制定了本鎮(zhèn)〃浮教

師暑期師德專題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中，對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式

及考核評(píng)價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級(jí)職責(zé)，在培訓(xùn)

過程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng),

以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

二、內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。

1、學(xué)習(xí)文件，明確目的。

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，首先孫明祥校長作了動(dòng)員宣

傳，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德

建設(shè)的意見（教師〔XX〕1號(hào)）》和嘉興市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師

風(fēng)教育的通知》兩個(gè)文件，同時(shí)每位教師人手一冊《XX年嘉興市中

小學(xué)教師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編》。通過學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想，

充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了加強(qiáng)

和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主

要措施。

2、聽取報(bào)告，感人肺腑。

兩天來，全體教師聽取了三位優(yōu)秀教師的典型報(bào)告，分別是重

慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告會(huì)專輯——《一切為了學(xué)生》、鄭琦

同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹

——《舍身救學(xué)生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事

深深地打動(dòng)了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前,重慶

開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)

結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫了一曲新時(shí)期師德精

神的頌歌的感人事跡，再現(xiàn)了他們保護(hù)學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、危難關(guān)頭舍

己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動(dòng)人心弦，許多老師都禁

不住流下了眼淚。

65歲的鄭琦，他對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛，對(duì)青少年的無限關(guān)懷，

對(duì)培養(yǎng)下一代高度負(fù)責(zé)的精神，又一次深深打動(dòng)了在座的每一位教師。

他是湖北當(dāng)陽市廟前鎮(zhèn)井崗小學(xué)的退休教師，從教43年來，他辛

勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長的花圃中，以實(shí)際行動(dòng)詮釋著"把

終身獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)和紅領(lǐng)巾事業(yè)"的誓言，贏得了當(dāng)?shù)貙W(xué)生、

家長和當(dāng)?shù)厝罕姷男湃魏蛺鄞鳌８幸笱┟防蠋?0年如一日，教

書育人、愛生如子，埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)，在

生死關(guān)頭為了保護(hù)學(xué)生，英勇獻(xiàn)身的動(dòng)人故事。她那崇高的品質(zhì)和精

神受到在座全體教師的敬仰，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。

兩天的學(xué)習(xí)，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過學(xué)習(xí)教

育，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，有效提高了教師加強(qiáng)自身思想道德建

設(shè)的自覺性。促使老師們對(duì)照平時(shí)自己的教育教學(xué)行為，找差距、提

意見，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教

育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上。

三、過程落實(shí)，成效顯著。

1、形式多樣，過程落實(shí)。

這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場。培訓(xùn)

采取了大會(huì)學(xué)習(xí)（包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等）和小組座談?dòng)?/p>

論相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。討論主要圍繞5個(gè)問題，即（1）鄭琦、

殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（2）作為

一名人民教師，如何面向全體學(xué)生，特別是如何做好學(xué)業(yè)有困難、行

為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作？（3）如何做一名人民滿意的教師？（4）

你對(duì)有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法如何？

（5）你認(rèn)為你校師德方面存在的主要問題是什么？在討論過程中，

老師們各抒己見，工會(huì)小組長作了認(rèn)真的記錄，并歸納出：鄭琦、殷

雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)、鞠躬盡

瘁的崇高精神；為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓

越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操；在平凡的工作崗位

上，實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價(jià)值。對(duì)學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化

工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細(xì)心、

有恒心。對(duì)有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看

法是要極力遏止，要率先垂范，落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等。老師們推

心置腹坦誠交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德

師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺

性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)

習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)101名教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)文章。教師

把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來，老師們表示：要全心全意投

入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師，辦好人民滿

意的教育2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。

在本次培訓(xùn)過程中，我們嚴(yán)格考勤，采取了點(diǎn)到簽名的方式，如

沒有參加學(xué)習(xí)必須出示相關(guān)的證明。兩天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參

加學(xué)習(xí)。這二天正值高溫天氣。在培訓(xùn)期間，雖然老師們大汗淋漓，

但都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取，是本次培訓(xùn)在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持

了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

3、注重評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。

在培訓(xùn)的實(shí)施過程中，我校采取了過程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。

并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實(shí)在這2天中，

老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足，不斷改進(jìn)工作措施，

創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。

通過這次培訓(xùn)，使我鎮(zhèn)全體教師對(duì)師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

我們深知，師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實(shí)

科教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略中，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，

全社會(huì)加強(qiáng)公民道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)和改進(jìn)未

成年人思想道德建設(shè)的新形式下，教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以

教師隊(duì)伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。

XX年7月6日

2021年師德工作總結(jié)

熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師是否擁有高尚的職業(yè)道德

品質(zhì)，主要從幾個(gè)方面來看：一是否忠誠于人民的教育事業(yè)；

二能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;三看他是否熱愛

學(xué)生，能不能做到既教書又育人，四是否清楚自己的責(zé)任。

二H■一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次

的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。愛

是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之

心，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。正如某校校訓(xùn)所

言："愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神"。倘若我們每位教師

都是"神"，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。"辛

勤的園丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師……”是人們對(duì)教師職業(yè)

的贊譽(yù)。"以天心點(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明"更道出了為人師表

的神圣和職責(zé)。然而，教師并非生活在與世隔絕的孤島上，教師置身

于現(xiàn)實(shí)生活中，置身于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面

影響，那只有具備嚴(yán)格的自律，高尚的師德水準(zhǔn)，才能在現(xiàn)實(shí)的教育

生涯中守身如玉，專心致志地做好本職工作。

關(guān)于師德問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：春

秋末期，孔子提出："躬自厚而薄責(zé)于人"、"以身立教、為人師表"

等師德規(guī)范；唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出教師的三大

任務(wù)是："傳道、授業(yè)、解惑"，并強(qiáng)調(diào)："道之所存，師之所存"，

以此作為從教擇師的標(biāo)準(zhǔn)綜上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)

自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)

道德的必然要求。

隨著社會(huì)的發(fā)展和對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為

當(dāng)代教師的師德之魂。這是因?yàn)椋?/p>

一、熱愛學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的

好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教

育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。而要

做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是"民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)

系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就

會(huì)輕松愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指

引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。反

之，若師生關(guān)系是"專制型"、"放任型"的。則會(huì)帶來學(xué)生情緒上

的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會(huì)有高效

的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。這種情況，正如英國教育家洛克所揭示

的："兒童從導(dǎo)師方面受了無情的言語和鞭里，他的心里，就充滿了

恐怖，恐怖立刻占據(jù)了他的整個(gè)心理，使他再也沒有容納別種印象的

空隙了。"

在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種

種矛盾。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)

系的法寶"博愛之心"。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑

的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù)。要真正化解這些矛［本

_資_料_來_源_于_貴J怛?qū)W_習(xí)_網(wǎng)gzu52l.com）盾是不可

能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見或教師有"寧給好心，不給好臉”的觀念和

行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的"好心”的誤解。但是教師只要走出

這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心,

就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好

地化解矛盾。因此說，熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系

的基礎(chǔ)。

二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需

要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。

中國有句古話："愛人者，兼其屋上之鳥。"老師對(duì)學(xué)生的愛，會(huì)被

學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正

所謂"親其師，信其道"而"樂其道"，因此愛的教育是我們教學(xué)上

的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求

的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力

也無法使它移動(dòng)。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于

創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有利于……

而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。

教師作為一個(gè)社會(huì)人，身處于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，面對(duì)窗外撲朔

迷離的現(xiàn)代風(fēng)景，難免會(huì)為干教師這一行不能"瀟灑走一回"而感到

困惑。的確，教師的職業(yè)特點(diǎn)注定了他一輩子無法輝煌，許許多多從

教幾十年的老教師直到退休的身居斗室，兩袖清風(fēng)。難怪有些教師不

安份于教學(xué)，想下海、跳槽……過去，本人也曾有過一段不安心從教

的心理過程。初涉教壇時(shí)，我心中充滿了為教育事業(yè)奮斗終身的滿懷

激情，但不久這份激情便被"清貧"而逐漸淡化,不安心從教的思想

開始在心中萌芽。不久前的一以教為榮，以教為樂的專業(yè)思想情感。

熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則，是師德范疇的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程

師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像斯大林所說："要小心翼翼地

培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣。"

近十年的教育教學(xué)工作實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到：真誠的師愛是促進(jìn)學(xué)

生上進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)生眼里，教師是智慧的化身，道德的典范。教師

勞動(dòng)的對(duì)象是不成熟的少年，他們正處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展中，有著很強(qiáng)的

向師性，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能給學(xué)生予扶危定傾。

俗話說："教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。"

為人師表，身教重于言傳。愿廣大教育工作者都能以《教師職業(yè)道德

修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知

識(shí)，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感

化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛，為師之責(zé)塑造學(xué)生

的靈魂，，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

2021師德師風(fēng)工作總結(jié)范文

切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書育人、為人師表

的良好形象，下面就是我為大家整理的20xx師德師風(fēng)范文，希望對(duì)大

家有幫助!

篇一：20xx幼師師德師風(fēng)工作總結(jié)范文

通過學(xué)習(xí)《做研究型教師》、《奠基中國-教師有愛與責(zé)任》、《中

小學(xué)生健康教育》，并總結(jié)莫校長就近年，我校教風(fēng)師風(fēng)工作的特別

與形勢，使我對(duì)師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的了解。

我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把

這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從

事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化

素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的師

魂。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基

于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的

教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐

等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、

父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、

情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

教師對(duì)學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心，即師魂。在一定

程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,

讓學(xué)生到教師的愛就更困難了。教師對(duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講

付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是

一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情

基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而信其道，也正是

在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與學(xué)生接觸我深深

地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常

大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很

有出息的人材。問題是我對(duì)他們關(guān)心太少了，作為一個(gè)物理專職教師,

要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，感受到教師的愛心，的確有些困難，因?yàn)?/p>

我要面對(duì)的是三個(gè)或四個(gè)班級(jí)的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里,

教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教

師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配

合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問題,

使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教

師育人的場所。

教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學(xué)生的過程中，

如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指

出其錯(cuò)誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加

以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對(duì)待學(xué)生，真心面對(duì)學(xué)生，

是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體

會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。

教師師德的自覺性，是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一

起成為一個(gè)良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。

篇二：20xx小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)范文

我是一名小學(xué)教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責(zé)任重大,

作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在

開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師

風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以

使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過:學(xué)高

為師彳惠高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，

更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變

教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保

證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣要人敬的

必先自敬，重師重在自重。教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道

德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作

作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一

點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)下載之心;創(chuàng)新施教，要做到以

人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教

學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此

次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的

小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),

要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)

自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),

力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最

好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治

學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，

遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。為教育事業(yè)奮斗終

身的獻(xiàn)身精神，把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)

我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)

業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，

并用學(xué)為人師、行為示范的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，

學(xué)校放心的三滿意教師。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不

足，努力營造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的

形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的

標(biāo)志之一。王松舟老師說過:一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有

豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈

性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師

的詩性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生

的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十

分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提

出來，而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地了

解學(xué)生之惑，傳為人之道。因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于

不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)

內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知

識(shí)就是一桶死水。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要

給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了

錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還

抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)

了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和

信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解

學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們

的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育

方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的

努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的

言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給

學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健

康地成長發(fā)展。

二、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)讀書學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)

的讀書學(xué)習(xí)十分必要，這對(duì)于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺，這好

像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，這對(duì)今后的教學(xué)教育

工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)

的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師

風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充分

利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，不能及時(shí)

做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識(shí)

性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識(shí)的

擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒

還不夠，付出的精力還不多。

3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛投

入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、

工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生

有沒有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，

總對(duì)自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在

學(xué)生心中留下陰影。

三、整改措施及方法：

L理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論

學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?

何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊

鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育

者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)

滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了:在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，

在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、

常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考大綱，

思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把

工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真

正學(xué)到東西。

3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不

歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、

及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以循循善誘為主要

策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,

是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、

學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。

最后，我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意

見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不

足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身

為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自

我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮

斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一

個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！

篇三：20xx年學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)范文

近年來，我校在濟(jì)源市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以敬業(yè)愛生、教書育人

為師德建設(shè)核心，以理論學(xué)習(xí)為保障，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，深入開展

師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)育人、與現(xiàn)代

化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)將我校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工

作總結(jié)如下：

一、成立小組，開創(chuàng)以德治校的新路子

啟事在影響，成事在榜樣。我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)高度重視，把師

德師風(fēng)建設(shè)作為我校的長效機(jī)制來抓，學(xué)校堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建

設(shè)為龍頭，講師德，促校風(fēng)。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，樹立先鋒典范，我校在

開學(xué)伊始召開班子會(huì)議，成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由楊迎軍校

長任組長，各副校長科室主任任組員。做到一把手掛帥親自抓，副職

領(lǐng)導(dǎo)具體抓，把責(zé)任目標(biāo)具體落實(shí)到各有關(guān)崗位和責(zé)任人，并結(jié)合學(xué)

校的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)方案。領(lǐng)導(dǎo)小組在做好表

率的同時(shí)，能夠明確職責(zé)，諸如制定計(jì)劃、籌劃活動(dòng)和組織學(xué)習(xí)，并

對(duì)老師進(jìn)行考核及師德師風(fēng)建設(shè)的動(dòng)態(tài)性管理。組內(nèi)各成員分工明確,

責(zé)任到人，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作，正是有了誰主管，誰負(fù)責(zé)

和分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合的原則，才確保了我校師德師風(fēng)建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)

展。

二、提高認(rèn)識(shí)，構(gòu)建師德教育的新機(jī)制

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校應(yīng)該是一片圣潔的土壤。我校始

終把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要的工作來抓。為了使教師們深刻認(rèn)識(shí)

到師德的重要性，學(xué)校充分利用周一的例會(huì)時(shí)間，間周進(jìn)行一次理論

學(xué)習(xí)，《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、

《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)讓老師們明晰了教師的職業(yè)道

德規(guī)范，優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)為老師們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。全校

教師通過不間斷的學(xué)習(xí)，知道什么樣的教師才是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的合格

教師，并且時(shí)刻用教師的道德職業(yè)規(guī)范來約束自我，從自我修養(yǎng)、道

德品質(zhì)、教學(xué)教風(fēng)上處處以身作則。如今，我校老師們熱愛本職工作、

團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)蔚然成風(fēng)，廣大教師用他們過硬的自

身修養(yǎng)展示了黃小新時(shí)代教師的師德風(fēng)尚。

同時(shí)學(xué)校為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水

平，努力建設(shè)一支具有較高黨性修養(yǎng)、較高思想道德素質(zhì)、較高學(xué)術(shù)

造詣和團(tuán)結(jié)合作精神的教師隊(duì)伍。學(xué)校在廣泛征求老師的基礎(chǔ)上，開

學(xué)初制定了《黃河路小學(xué)小學(xué)教師師德考核辦法》，同時(shí)，學(xué)校在學(xué)

校門口設(shè)立一個(gè)意見箱，鼓勵(lì)父母、學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)校根據(jù)綜合情

況，每月對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，并將考核與月績效工資掛鉤。

發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育并在績效工

資中有所體現(xiàn)丁情節(jié)嚴(yán)重的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在年度

考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先中，實(shí)行一票否決。

三、活動(dòng)推進(jìn)，形成師德教育的新風(fēng)尚

為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校主動(dòng)為教師創(chuàng)設(shè)有

效載體，開展豐富多彩的活動(dòng)，從多方面多角度挖掘身邊的典范，以

點(diǎn)帶面，放大亮點(diǎn)效應(yīng)，蘊(yùn)養(yǎng)校園里優(yōu)良師德師風(fēng)的濃郁底蘊(yùn)。

一深入師生父母，促進(jìn)師德建設(shè)

1、召開部分教師座談會(huì)。學(xué)校每學(xué)期初，都會(huì)定期召開教師座

談會(huì)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我們的座談會(huì)分老、中、青三組召開。

讓經(jīng)驗(yàn)豐富、資歷深厚的老教師發(fā)揮他們經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，鼓勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校

的各項(xiàng)工作出謀劃策，幫扶中青年教師迅速成長;對(duì)于中年老師，希

望發(fā)揮他們在學(xué)校的中流砥柱作用，勉勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校多做服務(wù)、多做

奉獻(xiàn);針對(duì)年輕老師，希望他們設(shè)立工作目標(biāo)，虛心學(xué)習(xí)老年教師的

經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)中年教師的奉獻(xiàn)，腳踏實(shí)地，順利度過人生中的過渡階段。

2、召開部分學(xué)生座談會(huì)。平等的師生關(guān)系才是有助于教育成功。

一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)廣告，一所學(xué)校里，學(xué)生的反應(yīng)才是最真實(shí)的呼聲。

為了聽到最真實(shí)的聲音，每學(xué)期末，由楊迎軍校長和學(xué)校主管教學(xué)的

狄惠風(fēng)副校長分年級(jí)召開部分學(xué)生座談會(huì)，會(huì)談的學(xué)生直接由校長點(diǎn)

學(xué)號(hào)，會(huì)談的內(nèi)容主要了解各班的教室管理情況、各科的教學(xué)情況、

作業(yè)布置情況、以及對(duì)老師和學(xué)校的建議和看法等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)

會(huì)談的情況及時(shí)調(diào)整管理思路和工作方法，表揚(yáng)先進(jìn)教師的優(yōu)秀事跡,

鼓勵(lì)各位老師齊頭并進(jìn)。

3、聽父母意見，促學(xué)校發(fā)展。為了進(jìn)一步聽取父母、社會(huì)對(duì)學(xué)

校的意見、建議。學(xué)校每學(xué)期期中之后洛旦織一次父母調(diào)查問卷活動(dòng)，

問卷的內(nèi)容從學(xué)校的管理、教育教學(xué)、教室領(lǐng)導(dǎo)工作、學(xué)生成長環(huán)境

等方面入手，父母們認(rèn)真閱讀、踴躍建議，學(xué)校會(huì)把這些好的建議進(jìn)

行疏理，通過研究、討論，在有限的人力和財(cái)力的情況下力爭逐項(xiàng)解

決。為了使更多的父母參與管理，并且把這項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，每個(gè)教

室還成立了父母委員會(huì)，同時(shí)還利用父母循環(huán)，定期和每位父母交流。

通過這一系列的活動(dòng)，使父母和教師的交流更加的透明，促進(jìn)師德建

設(shè)工作的提高。

二開展經(jīng)驗(yàn)交流，豐厚師德內(nèi)涵

L開展師德演講比賽。為了造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、作

風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍，我校每學(xué)期都會(huì)舉行一次師德演講比賽。5月

份我校舉行了教育崛起，教師為基為主題的師德演講比賽，所有老師

都主動(dòng)參與。首先在各學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行初賽，再由每個(gè)學(xué)科組推薦一人

參加學(xué)校的師德演講比賽。其中郝金霞老師的《與花為伴，芬芳滿懷》

在濟(jì)源市教育局舉行的師德演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，為我校爭得榮譽(yù)

的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了我校教師獻(xiàn)身教育的熱度，充分調(diào)動(dòng)了老師們

工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以更好的神采飛揚(yáng)投身于教育事業(yè)。

2、開展教室領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。為了加強(qiáng)教室領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍規(guī)范化建

設(shè)，我校給教室領(lǐng)導(dǎo)提供了交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。10月份，一年一度的

教室領(lǐng)導(dǎo)工作交流會(huì)分高低年級(jí)組進(jìn)行。老師們提前準(zhǔn)備材料,踴躍

參加，我校王慶霞、聶春云等13位教室領(lǐng)導(dǎo)依次介紹了自己管理教

室的經(jīng)驗(yàn)，她們結(jié)合自身的工作體驗(yàn)、感悟和思考，就學(xué)生養(yǎng)成行為

習(xí)慣的培養(yǎng)、班隊(duì)干部培養(yǎng)、教室衛(wèi)生等問題進(jìn)行了交流。老師們的

發(fā)言精彩紛呈，引起了大家的共鳴，大家深深感受到教室領(lǐng)導(dǎo)工作充

滿豐富性和挑戰(zhàn)性，教室領(lǐng)導(dǎo)任重而道遠(yuǎn)。老師們在學(xué)習(xí)中感動(dòng)，在

感動(dòng)中進(jìn)步。

3、開展教學(xué)亮點(diǎn)交流會(huì)。各位教師都有自己的教學(xué)亮點(diǎn)和工作

特色。4月份，我校省級(jí)名師聶春云為全體教師做了《教學(xué)寫作：教

師精神生命的傾吐》的教學(xué)案例講座，聶老師旁征博引、才華橫溢的

演講使老師們明晰了案例寫作的方向;王建利老師的文學(xué)特色交流活

動(dòng)講座《譜好教學(xué)三部曲》，從低中高年級(jí)三個(gè)階段系統(tǒng)梳理出作文

閱讀教學(xué)的方法和思路，為老師們的作文教學(xué)樹立了標(biāo)桿。

三幫扶樹立典范，促進(jìn)教師成長

1、實(shí)施青藍(lán)工程，提高教師職業(yè)技能

一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是推進(jìn)學(xué)校教育的基本保證。為使我校

青年教師盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為教育教學(xué)骨干的后備

力量，我校開展了青藍(lán)工程活動(dòng)。通過以老帶新結(jié)對(duì)子，利用幫、扶、

帶等手段，提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)師徒共同成長。為此，我

校開展六個(gè)一的一對(duì)一幫扶活動(dòng)，即一位骨干老師要帶好一名青年教

師、骨干老師要上好一節(jié)示范課、青年老師要上好一節(jié)匯報(bào)課、每人

要寫好一篇教學(xué)論文、每人轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、每人幫扶一名貧困生。

從而全面提高老師的職業(yè)技能，以教師綜合素質(zhì)的提高帶動(dòng)教育教學(xué)

質(zhì)量的全面提高。其中青年教師李盼盼老師在市級(jí)數(shù)學(xué)名師李杰的帶

領(lǐng)下，在濟(jì)源市的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中代表沁園中心校參賽，榮獲數(shù)學(xué)

組一等獎(jiǎng)，李艷玲老師在馮淑嬌老師的指導(dǎo)下，榮獲英語組一等獎(jiǎng),

快速成長為我校的優(yōu)秀教師。

2、樹立師德典范，發(fā)揮示范作用

我校著眼發(fā)現(xiàn)身邊教師，挖掘典范，樹立標(biāo)兵，充分發(fā)揮人本管

理的激勵(lì)機(jī)制。結(jié)合上級(jí)的優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)、師德標(biāo)兵等評(píng)比，我校

經(jīng)過充分挖掘，認(rèn)真整理，民主選出最美教師，將包括徐明嫩、王玉

霞等市級(jí)文明教師在內(nèi)的各位老師樹立為我校教師學(xué)習(xí)的榜樣，使得

本校教師感受到榜樣就在身邊，充分發(fā)揮正面引導(dǎo)的作用，從而在校

內(nèi)掀起比、學(xué)、趕、超的熱潮，有力地推動(dòng)了本次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

四開展教工活動(dòng)，豐富業(yè)余生活

為了豐富教職工的業(yè)余生活，提高教師的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量,

增強(qiáng)教職工的凝聚力，提升教師的幸福指數(shù)，構(gòu)建和諧、文明校園，

近兩年，我校工會(huì)每學(xué)期都會(huì)舉行了一系列的教職工文體活動(dòng)。3月

份，我校組織了登玉陽山頂，展巾幗風(fēng)采的登山活動(dòng)，喜迎三八婦女

節(jié)。1。月份，教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)別開生面地召開，項(xiàng)目包括慢騎自行車

賽、羽毛球賽、乒乓球賽、定點(diǎn)投籃賽等。老師們主動(dòng)參與，團(tuán)結(jié)協(xié)

作，活動(dòng)中全體教師展示了奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的神采飛揚(yáng)。各項(xiàng)活

動(dòng)的舉辦讓老師們在緊張的工作之余，得到了身心的放松和愉悅，加

強(qiáng)凝聚力，增強(qiáng)老師的歸屬感和幸福感。

學(xué)校無大事，處處有教育，教師無小節(jié)，處處是是楷模。教師的

一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無時(shí)無刻的。正是因?yàn)槲倚０褞煹聨燂L(fēng)

建設(shè)作為一項(xiàng)長效機(jī)制來抓，師德師風(fēng)的健康發(fā)展，對(duì)我校的各項(xiàng)工

作都起到了推動(dòng)作用。近年來，我校先后獲得濟(jì)源市小學(xué)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)

校、市德育工作先進(jìn)單位、濟(jì)源市文明單位等榮譽(yù)。在今后的工作

中，我們將進(jìn)一步按照市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)、教訓(xùn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素

養(yǎng)，努力造就一支熱愛本職工作、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、

勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的教師隊(duì)伍，努力辦好讓

人民群眾滿意的教育。

2021年師德師風(fēng)工作總結(jié)

為全面進(jìn)步教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德程度，盡力培養(yǎng)和

造就一支忠誠教導(dǎo)事業(yè)，酷愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、人

民滿意的教師步隊(duì)，我校20xx年自開學(xué)以來，認(rèn)真開展了師德師風(fēng)

工作?，F(xiàn)就我校20xx年來的相關(guān)如下：

一、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)

學(xué)校為做到師德教導(dǎo)常?；⒅贫然?。應(yīng)用周一、周五例會(huì)這個(gè)

固定的光陰，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。堅(jiān)持形式機(jī)動(dòng)的個(gè)人自學(xué)，學(xué)習(xí)疏散進(jìn)

行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的資料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師

職業(yè)道德規(guī)范》、《教導(dǎo)法》、《教師法》、《義務(wù)教導(dǎo)法》、《未成年人掩

護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；教導(dǎo)名人和教導(dǎo)家關(guān)于教師職業(yè)道

德的闡述;表率教師的先進(jìn)古跡等。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，配合進(jìn)步。學(xué)校

提倡并要求全體教師寫一篇師德體會(huì)。以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有

匆匆進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的后果。

二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效

在抓師德教導(dǎo)的歷程中突出重點(diǎn)、講求實(shí)效是我們工作的風(fēng)格。

（一）增強(qiáng)師德扶植的領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，密切共同，齊

抓共管，形成合力切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范確保師德學(xué)習(xí)凄續(xù)深入開展。

行政領(lǐng)導(dǎo)班子側(cè)重抓好建章立制、稽核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化治理;教研組施展

自身優(yōu)勢，積極開展富厚多彩、教師喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)，寓師德教導(dǎo)于

運(yùn)動(dòng)之中。

（二）樹立和完善教師職業(yè)道德稽核制度

我校堅(jiān)持每年對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德程度稽核，開展師德反思運(yùn)動(dòng)。

要求教師對(duì)自身在教導(dǎo)教授教化歷程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和

總結(jié)，采取教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的法子對(duì)全體教師進(jìn)

行稽核。稽核結(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，把師德稽核結(jié)果與教師獎(jiǎng)

勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技巧職務(wù)評(píng)聘、年度稽核以及分流到教授教化點(diǎn)

掛鉤。

（三）開展多樣的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。

我們在深入闡發(fā)了解教師師德表現(xiàn)和思想環(huán)境后，結(jié)合我校實(shí)際,

采納機(jī)動(dòng)多樣而又見實(shí)效的運(yùn)動(dòng)形式，重振旗鼓地開展師德教導(dǎo)運(yùn)動(dòng),

如：座談會(huì)、教室、學(xué)習(xí)道德表率等。務(wù)必讓教師可以或許從自身的

發(fā)展和成長必要，康續(xù)提煉出優(yōu)越的品性，進(jìn)步本身的德性，改正本

身的缺點(diǎn)和差錯(cuò)。

首先，我們積極推廣教師文明用語等，使廣大教師精心執(zhí)教，科

學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師

德扶植的重點(diǎn)工作。第二，充分施展師德表率和黨員教師、主干教師

的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培養(yǎng)教師的連合互助意識(shí)，弘揚(yáng)正氣，讓優(yōu)越的師

德精神更深入人心，富裕校園。

三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定

我們不只在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教導(dǎo)學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出

發(fā)，關(guān)切教師，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難;開展文體運(yùn)

動(dòng)，匆匆進(jìn)他們的身心康健，讓他們體會(huì)到工作帶來的開心和成績感，

體會(huì)到集體的溫暖。這樣他們才會(huì)安心，才會(huì)盡力去研究并辦理工作

上存在的問題，去嚴(yán)格要求進(jìn)步本身的操行、德行，以強(qiáng)烈的責(zé)任心

和高度的熱情投入到教授教化工作中去。

2021年師德培訓(xùn)總結(jié)工作總結(jié)

根據(jù)新的形勢與要求，對(duì)廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育已是一項(xiàng)深

入持久的重要任務(wù)，近幾年來，我們袁花鎮(zhèn)中心小學(xué)在堅(jiān)持完善教師

暑期師德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)

提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果,今年暑期，在國家教育部文

件《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和嘉興市教育局

文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》精神的指導(dǎo)下，我校組

織全體101名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓(xùn)。與往年相

比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將這次暑期師

德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：一、統(tǒng)一部署/青心組織。1、

成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)

對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、

由支部委員崔新江、顧峰、教導(dǎo)主任陸國良、人事干部張志琴為組員

的"師德領(lǐng)導(dǎo)小組"。并多次召開培訓(xùn)工作會(huì)議，制定計(jì)劃，研究方

案，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道

德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實(shí)、組

織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次培訓(xùn)順利開展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃，小組成員學(xué)習(xí)了

有關(guān)"師德"培訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過反復(fù)研究與修改，并緊密結(jié)

合本校教師實(shí)際需要，精心策劃，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制

定了本鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中，對(duì)培訓(xùn)

目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評(píng)價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各

級(jí)職責(zé)，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過程做

到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。二、內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。

1、學(xué)習(xí)文件，明確目的。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，

首先孫明祥校長作了動(dòng)員宣傳，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教育部

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(教師(20xx)1號(hào))》和嘉

興市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》兩個(gè)文件，同時(shí)每位教

師人手一冊《20xx年嘉興市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編》。通

過學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的

必要性和緊迫性，明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任

務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。2、聽取報(bào)告，

感人肺腑。兩天來，全體教師聽取了三位優(yōu)秀教師的典型報(bào)告，分

別是重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告會(huì)專輯——《一切為了學(xué)生》、

鄭琦同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介

紹——《舍身救學(xué)生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故

事深深地打動(dòng)了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，重

慶開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，

團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫了一曲新時(shí)期師德

精神的頌歌的感人事跡，再現(xiàn)了他們保護(hù)學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、危難關(guān)頭

舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動(dòng)人心弦，許多老師都

禁不住流下了眼淚。65歲的鄭琦，他對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛，對(duì)

青少年的無限關(guān)懷，對(duì)培養(yǎng)下一代高度負(fù)責(zé)的精神，又一次深深打動(dòng)

了在座的每一位教師。他是湖北當(dāng)陽市廟前鎮(zhèn)井崗小學(xué)的退休教師,

從教43年來，他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長的花圃中，以

實(shí)際行動(dòng)詮釋著"把終身獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)和紅領(lǐng)巾事業(yè)"

的誓言，贏得了當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長和當(dāng)?shù)厝罕姷男湃魏蛺鄞?。更有殷?/p>

梅老師30年如一日，教書育人、愛生如子，埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)，

淡泊名利、無私奉獻(xiàn)，在生死關(guān)頭為了保護(hù)學(xué)生，英勇獻(xiàn)身的動(dòng)人故

事。她那崇高的品質(zhì)和精神受到在座全體教師的敬仰，贏得了社會(huì)的

贊譽(yù)。兩天的學(xué)習(xí)，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過

學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，有效提高了教師加強(qiáng)自身思想

道德建設(shè)的自覺性。促使老師們對(duì)照平時(shí)自己的教育教學(xué)行為，找差

距、提意見，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高

自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上。三、過程落實(shí)，成效顯著。

1、形式多樣，過程落實(shí)。這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、

務(wù)求實(shí)效、不走過場。培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)（包括集中學(xué)習(xí)文件，觀

看錄像片等）和小組座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。討論主要圍繞

5個(gè)問題，即（1）鄭琦、殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)

在哪幾個(gè)方面？（2）作為一名人民教師，如何面向全體學(xué)生，特別

是如何做好學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作？（3）如何做

一名人民滿意的教師？（4）你對(duì)有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以

及教師參與賭博等的看法如何？（5）你認(rèn)為你校師德方面存在的主

要問題是什么？在討論過程中，老師們各抒己見，工會(huì)小組長作了認(rèn)

真的記錄，并歸納出：鄭琦、殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體

現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)、鞠躬盡瘁的崇高精神；為人師表、愛生如子

的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻(xiàn)身

的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價(jià)值。對(duì)學(xué)業(yè)

有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要

做到有愛心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。對(duì)有償家教、體罰和變相體

罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止,要率先垂范，落實(shí)

在自己的行動(dòng)上等等。老師們推心置腹坦誠交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，暢

談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了教師加

強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、

自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)101名教

師都撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)文章。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起

來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù),

讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)

風(fēng)。在本次培訓(xùn)過程中，我們嚴(yán)格考勤，采取了點(diǎn)到簽名的方式，

如沒有參加學(xué)習(xí)必須出示相關(guān)的證明。兩天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)

參加學(xué)習(xí)。這二天正值高溫天氣。在培訓(xùn)期間，雖然老師們大汗淋漓，

但都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取，是本次培訓(xùn)在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持

了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。3、注重評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。在培訓(xùn)的

實(shí)施過程中，我校采取了過程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)

例如教師的繼續(xù)教育和年