高中二年級物理教學計劃

...wd......wd......wd...2018-2019學年第二學期高二物理教學方案一、基本情況分析⒈對學生基本情況情況分析對于高二的學生來說，僅僅只接觸了物理必修一、必修二的知識與物理思想，對學習物理的認知還不夠。使用的教材是人教版普通高中課程標準實驗教科書，是以普通高中物理教學大綱為依據編寫完成的。根據教學大綱的要求，全面提高學生的素質和培養(yǎng)學生自主學習的能力是基本思想，這一基本思想也是高二教學中應該全面貫徹的教學思想。⒉對教材分析高二本學期期采用的教材為人民教育出版社出版的?高二物理選修3-1和選修3-2?。這一局部的學習，有利于培養(yǎng)學生的分析物理情景和物理過程的能力，對學生抽象思維能力、動手能力、邏輯思維的加強以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。3.學情分析高二年級學生根基薄弱，物理思想不夠深刻；然而，高中物理定量問題較多，考試題目的思維量較大，能力要求也較高。因此根據新課標的要求，只要求學生掌握基本的概念和規(guī)律外，對大多數學生應定位于激發(fā)學生學習物理的興趣，掌握根基知識和基本技能，加強對物理思想與根基知識的訓練是工作重點。積極檢查催促學生完成相應的根基過關。二、教學目的及任務

1.認真學習?高中物理教學大綱?，深刻領會大綱的基本精神，以全面實施素質教育為基本出發(fā)點，使每一個學生在高中階段都能得到良好的開展和進步，是每一個教師的基本職責，也是搞好高中物理教學的基本前提。

2.認真鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高二學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。提高學生的基本素質和基本能力。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法，要切合實際的以我們的學生現階段的基本情況為主。

3.對高二學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，其次要注意聯系實際，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好根基知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的根基。

4.加強教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

5.學習新的教育教學理念，采用探究式教學的教學模式，強化學生的參入意識，表達學生的主體地位，真正實現“我要學〞。

⒍本學期開場要重視實驗，重視實驗能力培養(yǎng)。實驗探究的過程，有利于培養(yǎng)學生的動手能力，能再現知識的發(fā)現過程，對學生科學的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用，以學校的物理實驗儀器為主，給學生做課堂實驗，讓學生相信物理，相信知識的正確性。三、采取的措施1．嚴格執(zhí)行教務處的集體備課制度，提高集體備課質量，制定教學進度。為實現給全體學生奠定一個扎實的物理根基提供合理的時間保證。提高課堂的教學效率，加強對課堂教學模式的探索。細化每一章每一節(jié)的教學要求，明確課時分配及每一節(jié)課的課時目標。對每一節(jié)課的重難點內容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑。加強對各種課型的研究，尤其是探究課。3．充分開發(fā)教學資源。加強實驗教學，能充分利用實驗室提供的器材，利用身邊資源開發(fā)有價值的小實驗為學生提供更多的感性認識。搜集多媒體素材，制作課件，提高教學容量與效果。4．精選習題。針對每一節(jié)課的課時目標，精心選擇典型習題，做到知識點與習題的對應。分類編排課堂例題、課外穩(wěn)固習題、小練檢測題、章節(jié)復習題。注重學生能力的提高過程。5．強化作業(yè)批改。通過作業(yè)批改催促學生端正課外學習的態(tài)度、了解學生對知識的理解與掌握、標準學生的答題。為課時目標確實定和分類教學指導提供依據。6．著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的時機，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，到達全體同學共同進步的目的。7．平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧〞，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致心理障礙。在課內，教師要有意識地讓他們有一些訓練、發(fā)言的時機。對他們要熱情地支持、深情地指導，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生。8．激發(fā)學生學習的興趣和積極性，促進學生全面開展。成立學習小組，開展研究性學習，培養(yǎng)學生的合作、探究、表達能力；舉行學科競賽，促進學生的特長開展。開設講座，介紹物理學前沿與物理學家生平，讓學生明白科學的價值和意義。高二級物理備課組二零一八年九月2017-2018學年第一學期高二物理教學進度表周次授課內容方案課時數實際完成進度備注1第一學期期末考試試卷講解及分析21.4電勢能和電勢選修3-1第一章靜電場21.5電勢差221.6電勢差與電場強度的關系21.7靜電現象的應用21.9帶電粒子在電場中的運動1導與練講解132.1電源和電流選修3-1第二章恒定電流章22.2電動勢22.3歐姆定律242.4串聯電路和并聯電路22.5焦耳定律22.6導體的電阻252.7閉合電路的歐姆定律22.8多用電表的原理2游標卡尺和螺旋測微器262.9實驗：練習使用多用電表22.10實驗：測定電池的電動勢和內阻22.11簡單的邏輯電路273.1磁現象和磁場選修3-1第三章磁場33.2磁感應強度383.3幾種常見的磁場33.4通電導線在磁場中受到的力393.5運動電荷在磁場中受到的力33.6帶點粒子在勻強磁場中的運動310期中考試復習411期中考試12期中考試〔試卷講解〕34.1劃時代的發(fā)現選修3-2電磁感應14.2探究感應電流的產生條件2134.3楞次定律2導與練講解24.4法拉第電磁感應定律2144.5電磁感應現象的兩類情況34.6互感現象的兩類情況34.7渦流、電磁阻尼和電磁驅動2155.1交變電流選修3-2交變流25.2描述交變電流的物理量25.3電感和電容對交變電流的影響2165.4電壓器25.5電能的輸送2會考綱要講解會考217會考綱要講解3會考綱要講解318會考綱要講解36.1傳感器及其工作原理選修3-2傳感器3196.2傳感器的應用3實驗：傳