小學德育教育案例

小學?德育?教育?案例??“唐?佳龍?，說?一說?剛才?老師?問的?是什?么問?題？?”一?位小?男孩?站起?來，?滿臉?通紅?，一?語不?發(fā)。?“請?把你?手里?的東?西拿?過來?！”?他把?手中?的兩?粒瓜?子給?了我?，低?著頭?。經?過課?下詢?問，?他是?由于?在家?里很?想吃?到瓜?子，?所以?從同?學那?里拿?了幾?粒瓜?子，?還未?吃，?卻被?沒收?。在?家里?沒有?零食?吃，?所以?就把?這個?希望?寄托?在校?內和?上學?的路?上，?這樣?他就?養(yǎng)成?了課?下拿?人東?西的?習慣?。怎?樣幫?助他?，使?他不?再有?拿別?人東?西的?習慣?呢？?每?個孩?子都?有著?不同?的性?格、?習慣?，而?形成?他的?性格?又有?多方?面的?因素?，有?來自?家庭?的教?育方?法，?有來?自社?會的?影響?等方?方面?面。?唐佳?龍，?父母?離異?，跟?著爺?爺奶?奶生?活，?沒有?人真?正關?心他?的學?習和?心理?健康?。正?是由?于在?這樣?的環(huán)?境下?生活?，才?使他?養(yǎng)成?了這?樣一?個壞?毛病?。這?與他?得不?到真?正的?愛和?關心?有著?非常?重要?的關?系。?改變?這些?不能?急于?一時?，要?慢慢?感化?他，?我們?必須?堅持?不懈?去努?力，?全方?位入?手，?有針?對性?的對?他進?行“?矯治?”。?醫(yī)?生治?病都?講究?對癥?下藥?，醫(yī)?治一?個孩?子的?學習?習慣?也應?如此?，找?到問?題“?對癥?下藥?”。?為了?改掉?它身?上的?習慣?，我?從以?下幾?個方?面進?行的?:?一、?從點?滴之?處去?關心?他，?愛他?，感?化他?父?母離?異，?對孩?子的?打擊?是很?大的?，對?于一?個年?僅1?1歲?的兒?童來?說，?缺少?了父?母的?愛就?如同?失去?了半?個天?空，?生活?中少?了許?多快?樂。?在那?次瓜?子被?我沒?收后?，我?詢問?清原?因，?第二?天就?給他?買了?些瓜?子，?花生?米等?，對?他說?:“?你想?沒想?過，?當老?師把?你最?喜歡?吃得?蘋果?拿走?，你?高興?嗎？?別人?和你?一樣?，會?難受?的。?咱們?班很?多孩?子家?庭條?件都?不好?的，?但人?家知?道不?拿別?人的?東西?！以?后有?什么?事情?老師?會幫?助你?！”?。孩?子低?下了?頭，?從他?的眼?神中?，我?看到?了希?望！?二?、抓?住點?滴進?步，?大力?表揚?現?在流?行著?這樣?一句?話:?好孩?子是?夸出?來的?。我?同這?句話?。尤?其是?對于?班上?這種?情況?的孩?子。?經過?我的?關注?，他?的壞?習慣?有所?改善?。在?每周?一次?的班?會上?，我?就拿?這一?個方?面為?例，?表揚?他一?段時?間的?表現?。同?學們?也為?了讓?他進?步，?從小?的事?例中?表揚?他。?使他?的小?小優(yōu)?點得?到放?大，?讓自?己深?知他?的進?步大?家看?在眼?里，?提高?了他?在老?師與?學生?心中?的地?位。?三?、利?用友?誼的?力量?影響?他?在班?集體?中，?我和?他的?幾位?好朋?友交?談，?讓他?們監(jiān)?督他?，并?用他?們自?己的?行動?影響?他。?曾建?坤在?與他?們玩?的過?程中?，他?也就?慢慢?改掉?了原?來的?壞習?慣。?歷?經一?個月?，唐?佳龍?拿別?人家?東西?的習?慣已?經有?所改?善，?不僅?如此?有了?老師?的關?懷，?他的?學習?成績?也有?了很?大的?提高?，課?上聽?講也?比原?來認?真了?。有?了同?學的?關懷?，他?與學?生之?間的?關系?融洽?多了?，別?人還?會主?動找?他玩?。他?的變?化令?我也?很吃?驚，?原來?多些?關愛?竟是?如此?重要?。?“問?題學?生”?是教?育中?的一?種現?象，?造成?“問?題學?生”?的原?因有?家庭?、社?會、?學校?多種?原因?，當?然也?有學?生個?人的?原因?，而?教育?“問?題學?生”?需要?教師?付出?真誠?無私?的愛?，只?有在?孩子?的心?理播?撒愛?的種?子，?才是?人類?真正?的希?望之?。真?愛的?種子?，就?是真?愛的?教育?。這?種愛?可以?融化?其冰?封的?心靈?，產?生向?上的?希望?，也?可以?治療?心理?問題?與兒?童心?理疾?患，?端正?人生?坐