幼兒園教育活動設(shè)計說課

幼兒園教育活動設(shè)計說課《幼兒園教育活動設(shè)計說課》篇一幼兒園教育活動設(shè)計說課尊敬的各位評委、老師們：大家好！今天，我將以“幼兒園教育活動設(shè)計”為主題進行說課。我將從活動背景、目標、準備、過程以及評價五個方面展開闡述。一、活動背景隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布，幼兒園教育活動設(shè)計越來越強調(diào)以兒童為中心，注重兒童的主動學(xué)習(xí)與全面發(fā)展。本次活動設(shè)計旨在通過一個具體的教學(xué)活動，體現(xiàn)上述教育理念。二、活動目標本次活動設(shè)計的目標是：1.認知目標：幼兒能夠認識和區(qū)分常見的顏色。2.技能目標：幼兒能夠使用顏色進行簡單的繪畫創(chuàng)作。3.情感目標：幼兒在活動中感受色彩的美，激發(fā)對色彩的興趣，培養(yǎng)審美情感。三、活動準備為了保證活動的順利進行，我準備了以下材料：1.教具：顏色卡片、調(diào)色板、顏料、畫筆、畫紙。2.學(xué)具：幼兒每人一套顏色畫具。3.環(huán)境布置：教室墻壁上掛有顏色卡片，營造色彩氛圍。4.音樂：輕快的背景音樂，幫助幼兒放松心情。四、活動過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示色彩鮮艷的圖片或視頻，吸引幼兒的注意力，引出顏色主題。2.探索環(huán)節(jié)：通過游戲和互動，讓幼兒在游戲中體驗和區(qū)分不同的顏色。3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒使用顏色進行繪畫創(chuàng)作，鼓勵他們嘗試不同的顏色搭配。4.分享環(huán)節(jié)：組織幼兒分享自己的作品，說說自己的創(chuàng)作想法和感受。5.總結(jié)環(huán)節(jié)：對活動進行簡單的小結(jié)，強化幼兒對顏色的認知和情感體驗。五、活動評價1.過程性評價：在活動中觀察幼兒的表現(xiàn)，記錄他們的參與度和學(xué)習(xí)情況。2.成果性評價：通過展示幼兒的作品，評價他們的顏色運用和創(chuàng)造力。3.家長評價：通過家長反饋，了解幼兒在家庭中的顏色認知和行為表現(xiàn)。總結(jié)：本次活動設(shè)計旨在通過豐富多彩的形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)作中感受色彩的魅力，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)造力。同時，通過評價環(huán)節(jié)，及時調(diào)整教學(xué)策略，以達到最佳的教育效果。謝謝大家！《幼兒園教育活動設(shè)計說課》篇二幼兒園教育活動設(shè)計說課尊敬的各位評委、老師們：大家好！今天，我將向大家介紹一節(jié)我精心設(shè)計的幼兒園教育活動，主題是“認識顏色”。這節(jié)活動旨在通過有趣的方式，幫助幼兒初步認識紅、黃、藍三種基本顏色，并能用簡單的語言表達對顏色的感受。以下是我的活動設(shè)計思路和具體實施計劃。一、活動背景在幼兒的成長過程中，顏色是他們的世界里一個重要組成部分。幼兒對顏色的感知和認識，不僅有助于發(fā)展他們的視覺能力，還能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。因此，設(shè)計這節(jié)活動，我希望能夠引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，通過觀察、比較和表達，初步建立對顏色的概念。二、活動目標1.認知目標：幼兒能夠認識紅、黃、藍三種基本顏色，并能說出每種顏色的名稱。2.技能目標：幼兒能夠通過觀察和比較，區(qū)分不同的顏色。3.情感目標：幼兒能夠?qū)︻伾a(chǎn)生興趣，樂于參與顏色相關(guān)的活動，并能用簡單的語言表達自己對顏色的感受。三、活動準備1.教具準備：紅色、黃色、藍色的彩紙、布料、玩具等物品；顏色卡片；歌曲《顏色歌》的音頻文件；顏色混合實驗的材料（如紅色和黃色混合可以得到橙色等）。2.學(xué)具準備：幼兒每人一套顏色畫筆和畫紙；裝有紅色、黃色、藍色水的透明杯子。3.環(huán)境布置：教室墻壁上張貼紅、黃、藍三種顏色的物品圖片，營造色彩豐富的環(huán)境。四、活動過程1.開始部分（5分鐘）△通過播放歌曲《顏色歌》，引導(dǎo)幼兒進入活動主題。△教師通過提問，如“你們知道歌里唱的是什么嗎？”引出顏色主題。2.基本部分（20分鐘）△教師展示顏色卡片，逐一介紹紅、黃、藍三種顏色，并引導(dǎo)幼兒觀察和模仿說顏色名稱。△通過游戲“顏色對對碰”，讓幼兒在教具中尋找相應(yīng)的顏色，強化他們對顏色的認知。△進行顏色混合實驗，讓幼兒親自動手操作，觀察兩種顏色混合后產(chǎn)生的新的顏色，如橙色、綠色等，增加他們對顏色變化的興趣。3.結(jié)束部分（5分鐘）△讓幼兒自由繪畫，鼓勵他們使用紅、黃、藍三種顏色進行創(chuàng)作，表達自己對顏色的感受。△教師引導(dǎo)幼兒分享自己的作品，用簡單的語言描述自己的畫作。4.延伸活動△鼓勵幼兒在日常生活中觀察和收集不同顏色的物品，制作自己的顏色小冊子。△家庭作業(yè)：請家長協(xié)助幼兒在家完成一幅以“我的顏色世界”為主題的繪畫作品，并帶到幼兒園分享。五、活動評價通過觀察幼兒在活動中的參與度、互動情況以及作品的質(zhì)量，評價活動效果。同時，通過與家長的溝通，了解幼兒在家庭中的顏色相關(guān)活動表現(xiàn)，進一步評估活動對幼兒顏色認知的促進作用。六、總結(jié)這節(jié)“認識顏色”的教育活動，不僅讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)了基本