人教部編版五年級上冊語文第1單元提升練習

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時間:90分鐘總分值:100分得分:

一、看拼音,寫詞語。(8分)

kǒusho()jiāoshuǐ()ɡāobǐnɡ()

fēnf()ǎi*iǎo()pinyi()

bōzhǒnɡ()ynwi()

二、填字組詞。(9分)

zhūmtnɡ

()紅愛()()子

()肉日()()止

()寶()布蜻()

三、在括號中填上合適的關聯(lián)詞語。(8分)

1.小時候,我()對什么花,()不懂得觀賞。

2.()如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,()覺得大了一些。

3.()讓它開過了,落在泥土里,尤其是被風雨吹落,比搖下來的香味()差多了。

4.()小鳥的膽子越來越大了,()它敢一點點挨近我。

四、按要求寫句子。(6分)

1.白鷺是一首精致的詩,又是。

2.整個村子都浸在桂花的香氣里。(縮句)

3.但是白鷺本身不就是一首很精美的歌嗎?(去掉問號,使句意不變)

五、依據(jù)課文內容填空。(11分)

1.李白的“,”兩句,以景寫情,含不盡之意于言外,表達了對伙伴的依依惜別之情。

2.聞名作家在《落花生》一文中告知我們,人要做的人,不要

做,的人。

3.《白鷺》為我們描寫了三幅畫面:、、,贊揚了尋常的事物中蘊含著,抒發(fā)了對的美妙境界的追求和憧憬。

六、閱讀理解。(23分)

(一)課內閱讀。(13分)

父親說:“花生的好處許多,有一樣最珍貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生喜愛之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立即辨別出來它有沒有果實,需要挖起來才知道?！?/p>

1.寫出下面詞語的近義詞。(3分)

喜愛—()辨別—()

珍貴—()

2.“花生的好處許多,有一樣最珍貴”中的“一樣”指的

是。(2分)

3.這段話寫出了()。(2分)

A.花生果實的特點

B.花生的好處

C.花生的珍貴之處

4.父親在談論花生的好處時,將花生的果實與桃子、、這些水果相比較,突出了花生具有、的珍貴品質。(3分)

5.父親說這些話的用意是什么?(3分)

(二)課外閱讀。(10分)

挖筍子

我的家鄉(xiāng)在盛產竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng),我便帶孩子到竹林去挖筍子。

孩子說,古怪,過年時回來,都不見有筍子,怎么一下子長出這多粗大的胖筍子?我告知他,胖筍子不是一夜之間長成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育筍芽。春天一到,甘霖降下來,它們才撬開土石,雄壯地冒出頭來。冒出時根部已經生得很扎實,所以長起來強勁有力,不到一個月就長成有枝有葉的長竹子。

孩子驚詫地說,那我們不挖了,多惋惜呀!我說不挖也不行,竹媽媽根部抱著很多小筍芽,有的生長在石縫里,假如不把長出來的挖出來一些,竹媽媽就懶得叫石縫里的孩子努力冒出頭來了。和人一樣,不受點刺激和打擊,會忘掉努力。

孩子笑一笑說,媽媽,假如你是筍子,是盼望被挖掉,還是盼望被留下來呢?

我也笑一笑說,在我最鮮最好吃的時候被挖掉,我會覺得貢獻大而很興奮。假如我沒有被人發(fā)覺,我也不會氣餒。我用勁往上長,超過身邊的長竹子,就能享受到雨露陽光。經過寒風和烈日的磨煉,長成堅韌的大竹子,還怕沒有人要我、用我嗎?

孩子深思起來。他肯定在想,竹子好偉大,不該冒頭的時候不冒頭,不該氣餒的時候不氣餒。不管風吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺立而不彎腰,這就是中國人自強不息的堅韌精神!

1.用簡潔的語言概括文章的主要內容。(2分)

2.依據(jù)文章內容可知,竹筍的用途有()。(多項選擇)(3分)

A.能夠食用

B.給人們帶來春天的氣息

C.長大了能給小草遮擋陽光

D.長成竹子,為人所用

3.讀文中畫橫線的句子,句中的“胖”字用得好,請說說它好在哪里。(2分)

4.讀了短文,你有什么感想?結合生活實際,寫一寫。(3分)

七、表達溝通。(5分)

觀測下面的圖片,桌椅是否整齊,地面是否潔凈,請由此寫出兩條班級公約。

八、習作。(30分)

在你心目中有什么特別喜歡的東西(物體)嗎?你為什么喜歡它?喜歡到什么程度?你們之間有什么難忘的故事嗎?……

請你拿起筆,結合本單元學過的寫作方法,把它寫下來。字數(shù)不少于400字。

第一單元提升練習

一、口哨澆水糕餅囑咐矮小廉價播種韻味

二、朱豬珠慕暮幕亭停蜓

三、1.無論……都……2.即使……也……

3.假如……就……

4.由于……所以……

四、1.一幅漂亮的畫2.村子浸在香氣里。

3.但是白鷺本身就是一首很精美的歌。

五、1.孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流

2.許地山有用只講風光而對別人沒有好處

3.白鷺釣魚圖白鷺眺望圖白鷺低飛圖內在美平凡中的高潔而儉樸

六、(一)1.仰慕辨別寶貴2.矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立即辨別出來它有沒有果實,需要挖起來才知道3.C4.石榴蘋果悄悄無聞無私奉獻5.教育孩子們做人不應徒有其表,應踏踏實實。

(二)1.“我”在和孩子挖筍子時,以竹筍為例,教育孩子要具有甘于奉獻、自強不息的精神。2.AD3.這句話運用了擬人的修辭手法,形象地寫出了竹筍的肥碩豐滿的情態(tài)。這個字的運用,生動地表達了小孩對竹筍的喜歡之情。

4.例如:做人就要像竹子一樣,自強不息,遇到困難不氣餒,經受住磨煉,悄悄無聞、甘于奉獻,表里如一,不要因無人贊美而感到失落灰心。在學習中,我們要勇于克服困難,當成果不抱負時不要氣餒,要積極進取,付出努力,使自己變得強大起來,不輕易放棄。

七、提示:可以圍繞講究衛(wèi)生、干凈,樹立班級良好形象的角度來寫。

八、提示:選擇你最喜愛的東西,包括動物或物體,通過完整的表達來表達自己喜愛的程度,也可以選擇本單元課文中學過的寫作方法。

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時間:90分鐘總分值:100分得分:

一、看拼音,寫詞語。(8分)

kǒusho()jiāoshuǐ()ɡāobǐnɡ()

fēnf()ǎi*iǎo()pinyi()

bōzhǒnɡ()ynwi()

二、填字組詞。(9分)

zhūmtnɡ

()紅愛()()子

()肉日()()止

()寶()布蜻()

三、在括號中填上合適的關聯(lián)詞語。(8分)

1.小時候,我()對什么花,()不懂得觀賞。

2.()如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,()覺得大了一些。

3.()讓它開過了,落在泥土里,尤其是被風雨吹落,比搖下來的香味()差多了。

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