桂陽縣龍?zhí)吨袑W教師備課制度

第第頁桂陽縣龍?zhí)吨袑W教師備課制度桂陽縣龍?zhí)吨袑W老師備課制度〔試行〕

為了進一步規(guī)范老師的備課行為，推動課堂教學改革，提高老師備課的針對性和時效性，促進學校教育教學質量的提升，依據(jù)學校實際狀況特制定以下老師備課制度。

一、總體備課

開學一周內，各學科班級備課組為了全面完成本學期教學任務要組織老師總體備課?？傮w備課需要在個人充分預備的基礎上進行?？傮w備課的內容主要是：

1、明確本期教學任務，了解本期教材編寫目的和教學時間安排。

2、熟識教學課程標準，明確本期本學科教學任務，和教學內容編排體系；

3、熟識教材，理解教材的內在聯(lián)系、重點、難點和特點，明確本學期的教學要求；

4、熟識同學，了解同學“雙基”、技能、學風、學法等方面的狀況。

總體備課的結果是制定出本學期本學科本班級教學工作計劃，教學工作計劃的內容根據(jù)教學常規(guī)本上的要求書寫。

二、課前備課

課前備課遵循三個步驟〔三次備課〕：

第一個步驟：個人初備

個人初備是基礎，詳細從以下幾個方面進行；

1、仔細討論《課程標準》，把握教材內容、目標和要求；深入鉆研教材，把握“六點”：教學重點、難點、疑點、考點、易錯點、易混點。

2、深入了解同學，掌控學情的共性和性格如學習目標、立場、愛好、基礎、難點、疑點、自學技能等，從而確定教學內容的多少，深淺和進度的快慢，做到有的放矢，因材施教，調動同學學習的積極性。

3、確定明確詳細的教學目標〔知識與技能、過程與方法、情感立場與價值觀〕，選擇恰當?shù)慕虒W方法和教學手段，細心設計教學

過程。

4、補充、刪減或改進教學輔導資料及相關練習和作業(yè)，并自己演作一遍。

5、個人初備時，老師要盡力提出自己獨到的見解和有疑問的地方，以便會診，摒除疑難。

6、老師在備課本上書寫或打印個人初備教案。

第二個步驟：集體備課

集體備課需要在個人充分預備的基礎上進行?！舱f明：凡同班級同學科由兩人及以上人員設立學科備課組，開展集體備課活動〕

〔一〕集體備課要求：

1、集體備課由學科班級備課組長主持，要求做到“四定”即“定時間、定地點、定主備人、定內容”。集體備課內容的安排要合理，以便在單位時間內爭論得深入透徹。

2、集體備課前全體老師需要仔細鉆研，能精確把握所爭論部分的重點、難點，以便在集體備課時有針對性的發(fā)言。

3、集體備課時的爭論應圍繞重點、難點、疑點、教法和學法的設計進行，做到有的放矢，著重實效。

4、主備老師要細心預備，最好能以說課的形式呈現(xiàn)備課內容；備課成員爭論時應暢所欲言，各抒己見，充分表達自己的觀點與設想。

5、集體備課時要“三有”即“有初備、有爭論、有記錄”，活動中備課組長要仔細組織并做好具體記載。

6、備課組成員全員參加，不得無故缺席、遲到、早退。如主備人因故請假，須事先做好交接工作，由備課組長做好調控。在集體備課中，要充分發(fā)揮“老帶新、新促老”的作用，使之成為培育和熬煉骨干老師的基礎。

7、一期一學科集體備課不少于16次。

〔二〕集體備課的任務：

經(jīng)過充分討論做到四個“統(tǒng)一”：

1、統(tǒng)一教學目標和教學方法。

2、統(tǒng)一教學內容及課時安排。

3、統(tǒng)一教學重點和難點。

4、統(tǒng)一練習、作業(yè)等檢測內容。

〔三〕集體備課的詳細流程為：

1、備課組長提前兩周布置好集體備課的任務，讓組員做好預備。

2、備課組長上課前一周召集全體組員進行集體備課，主備人圍繞以下四點進行：

①教學目標，教學方法，教學流程。

②教學輔導資料的運用。

③同學的自學范圍、自學內容、自學方式、自學時間、自學要求；④當堂檢測題。

3、本組成員暢所欲言，提出修改看法和建議，相互爭論，解決疑問，達成共識。老師個人在探討中，要依據(jù)自己的教學特點與本班的學情，把修改看法用紅色筆記錄在自己的教案本上。

〔四〕集體備課的時間：

每周二第二、三、四節(jié)課政史地組，第六、七、八節(jié)課語文組；每周三第二、三、四節(jié)課理化生組，第六、七、八節(jié)課數(shù)學組；每周四第二、三、四節(jié)課體藝信組，第六、七、八節(jié)課英語組；每周五各教研組向教研室進行周工作匯報。

〔五〕集體備課的檢查：

總體要求：“二看三有四定”即看主講人是否修改完成初案、看同組老師是否都在一塊；老師個人初備教案是否有修改、爭論時是否有氣氛、活動中是否有記錄；做到定時間、定地點、定內容、定主講人。

第三個步驟：個人復備

老師結合所教班級同學學情用黑色筆對以上二次備課所形成的教案進行再修改完善，最終形成性格化的教學案執(zhí)行教學任務。

經(jīng)個人初備、集體備課和個人復備三個步驟后，老師的教學案須具備以下幾個內容：

1、備課、授課時間和課題；

2、明確的教學三維目標；

3、課的類型〔新授課、復習課、講評課等〕；

4、教學重點，教學難點；

5、教學環(huán)節(jié)和步驟包括：老師活動，同學活動，設計意圖〔體

現(xiàn)新課程理念〕；

6、板書設計。

在教學之后要有教學反思，記載課堂教學中閱歷和教訓。

三、備課管理

1、集體備課活動由學校教研室定時及不定時督查并做好記錄，實時提出相關的建議。備課組長做好考勤記錄并填寫好《集體備課狀況登記表》。個人備課及集體備課狀況將記入老師業(yè)務檔案，并與繼續(xù)教育學分登記掛鉤。

2、集體備課的記錄要實時交與教研室存檔。

3、對集體備課狀況開展仔細、取得良好效果的教研組和備課組在每期期末評比優(yōu)秀教研組和備課組時進行表彰和適當?shù)募为劊u比相應的教研組長、備課組長為優(yōu)秀教研組長和備課組長。

３、備課狀況按縣教學常規(guī)檢查的要求實行一月一查一通報，對備課狀況完成仔細、取得良好效果的個人進行表彰和適當?shù)募为劇?/p>