幼師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

第第頁幼師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

幼師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃篇1歲月如流水匆忙即逝，光陰似離弦的箭一出不回。靜靜地，我從一個(gè)理想走到了現(xiàn)實(shí)，勝利加入了博苑，成為了博苑老師隊(duì)伍中的一員，借此機(jī)會對領(lǐng)導(dǎo)表示感恩感謝你們的栽培。我相信這里是我的首站盡可能成為我的終點(diǎn)站，我肯定要在這片藍(lán)天畫上彩虹。為什么這樣說?由于來到博苑第一天我就驚呆了:我驚異我能不能把握這份工作，我怎么做好這份工作。但是通過這幾天領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)培訓(xùn)我好像接受了這個(gè)優(yōu)雅而又偉大的環(huán)境適應(yīng)了這里，接下了我要考慮的是我怎么做好,怎么進(jìn)展，怎樣在這片藍(lán)天畫上彩虹。我知道不是說說而已，所以我從現(xiàn)在開始行動(dòng)?；厥走^去，在高校三年多的時(shí)間里，雖然學(xué)到許多有關(guān)幼兒心理以及生理知識但是都只是書本上的知識，所以在教學(xué)這塊還有許多不足需要學(xué)習(xí)。但是我相信我肯定能行。在此寫下我個(gè)人的幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書。

在今日這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時(shí)間的糜費(fèi)。作為剛走進(jìn)博苑的我，假設(shè)是帶著一臉茫然，踏入博苑怎能滿意博苑……此處隱蔽9494個(gè)字……些問題做出反思和回答，不管簡要還是具體，這些答案對于加深自己對教學(xué)的理解，發(fā)覺自己教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，并求得改進(jìn)是特別有意義的。因此，我們可以將撰寫反思札記看作幼兒老師進(jìn)行自我反思的一條重要途徑，它將非常有助于幼兒老師有意識地提高自身的教育反思技能。

四、成就動(dòng)機(jī)：幼兒老師專業(yè)自我進(jìn)展的根本動(dòng)力

成就動(dòng)機(jī)是指由成就欲望轉(zhuǎn)化而來的個(gè)體對自己認(rèn)為重要的、有價(jià)值的事情情愿去做，并力求達(dá)到勝利的一種內(nèi)在動(dòng)機(jī)，是激發(fā)人通往勝利的一種內(nèi)在機(jī)制和推動(dòng)能量。由于各方面的差異，個(gè)人成就動(dòng)機(jī)的水平也就不盡相同，不同水平成就動(dòng)機(jī)的人，在從事相同的工作時(shí)，行為和感受也會有所不同。幼兒老師也不例外。同樣從事幼兒老師這樣的職業(yè)，職業(yè)規(guī)劃甚至在同樣的幼兒園里，高成就動(dòng)機(jī)的幼兒老師往往傾向于為他們自己確立的高目標(biāo)而努力，他們的專業(yè)進(jìn)展過程就會快些，專業(yè)進(jìn)展水平就會高些;而低成就動(dòng)機(jī)那么會使幼兒老師傾向于為他們確立的低目標(biāo)而努力，他們的專業(yè)進(jìn)展過程相應(yīng)地就會慢些，專業(yè)進(jìn)展水平就會低些。因此，一名幼兒老師能否實(shí)現(xiàn)從最初的新手型老師到專家型老師的飛躍，根本緣由在于個(gè)人的成就動(dòng)機(jī)，即是否具有對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求和自身的不斷努力。

有討論人員曾經(jīng)對上海市優(yōu)秀幼兒老師進(jìn)行了深入討論，結(jié)果說明，崇高的職業(yè)抱負(fù)是優(yōu)秀幼兒老師獻(xiàn)身教育事業(yè)的根本動(dòng)力，詳細(xì)表現(xiàn)為他們對幼兒的信任和摯愛、對幼兒教育工作的無私奉獻(xiàn)。他們想方設(shè)法解決工作中遇到的困難，主動(dòng)思索教育教學(xué)中涌現(xiàn)的問題，長年累月地積極工作，積累各種閱歷和知識，使自己的工作越來越得心應(yīng)手，表現(xiàn)出很高的教育機(jī)敏和教育聰慧。由此可見，有了較