關(guān)于小學(xué)三年級(jí)語文教師工作總結(jié)

第第頁關(guān)于小學(xué)三年級(jí)語文教師工作總結(jié)

??關(guān)于學(xué)校三班級(jí)語文老師工作總結(jié)1

??本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)三班級(jí)的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。

??一、抓住課堂

??以往上課，常常在不經(jīng)意間德育的內(nèi)容就多了，多了同學(xué)聽不進(jìn)去的說教，忽視了語文知識(shí)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我有意轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，課前仔細(xì)備課，仔細(xì)梳理課文的重難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持留意力的集中，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)思索的愛好，課堂上講練結(jié)合，給同學(xué)思索和動(dòng)筆的時(shí)間。

??二、著重習(xí)慣

??三班級(jí)是同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和技能水平，從小處著手，安排語文活動(dòng)，以此提高同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

??1、文具擺放，每次走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)亂糟糟的桌面就很頭疼，因此，我強(qiáng)調(diào)：文具盒與課本需要放置在課桌左上角。由于我發(fā)覺：相對(duì)用手習(xí)慣，不會(huì)在課堂上碰掉，而且作為同學(xué)小動(dòng)作較多發(fā)生在右手上。因此，我只要走進(jìn)教室，第一件事就是看桌面，……此處隱蔽3800個(gè)字……慧娣的援助下，她每次的模擬測試都有很大的提高，課堂上也大膽積極的發(fā)言，漸漸變地自信起來，對(duì)學(xué)習(xí)有了極大地?zé)岢馈?/p>

??總之，要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，鼓舞同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會(huì)做，不斷地促進(jìn)同學(xué)，是差生不斷進(jìn)步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

??四、深入生活，關(guān)愛同學(xué)

??孩子很小就離開父母，身為老師作為孩子的第二個(gè)母親，對(duì)孩子要倍加關(guān)愛。天冷了要孩子實(shí)時(shí)加衣，值班時(shí)幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等，要真正深入到同學(xué)當(dāng)中，真情付出，愛的呵護(hù)，讓同學(xué)感受到“家庭”的暖和，享受到“慈母”的疼愛，把學(xué)校變家園讓家長放心，把師愛化母愛，讓親人放心，融親情與管理，讓孩子快樂。

??五、課堂的奇妙駕馭

??孩子究竟是孩子，自控歷史比較弱的，當(dāng)我站在講臺(tái)上，講的有滋有味的時(shí)候，像張雪松，王寧貴卻沒有什么積極的反應(yīng)，開小差，小動(dòng)作等現(xiàn)象就會(huì)涌現(xiàn)，我不得不停下來維持課堂紀(jì)律，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會(huì)很好，我得到了深刻的教訓(xùn)，所以在升入五班級(jí)后，對(duì)于這些愛玩的孩子，需要時(shí)時(shí)刻刻，方方面面都嚴(yán)格要求。同時(shí)，針對(duì)自己還要備課充分，才能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的技能，自我提高是必定。

??學(xué)過程，同時(shí)也可以提高自我的教學(xué)素養(yǎng)，作為老師，知識(shí)面越廣，同學(xué)對(duì)你的感覺也就越好，自然也就會(huì)愛上你的課堂。

??教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它非常不易，所以身為一名老師我時(shí)刻留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)，做他們生活中的良師益友，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在今后