漢字課教案(文檔良心出品)

第六課選用教材：《體驗(yàn)漢字·提高篇》（高等教育出版社，田艷、鄧秀均編著）教學(xué)對(duì)象：非漢字文化圈的學(xué)過一個(gè)學(xué)期漢語的留學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：1.8個(gè)生字（包括讀音、書寫、字義）：藍(lán)、籃、漂、飄、練、煉、組、租2.形近字區(qū)分2.部分練習(xí)教學(xué)要求：1.掌握本課的生字，包括會(huì)讀會(huì)寫，并且知道常用的字義；2.掌握一定區(qū)分形近字的方法；3.能根據(jù)語境正確寫出正確的漢字。教學(xué)重點(diǎn)：1.8個(gè)生字2.掌握一定形近字區(qū)分的方法教學(xué)方法：1.生字的讀音通過模仿老師的發(fā)音和展示拼音的方法；2.生字的書寫，用ppt展示筆畫順序，并讓學(xué)生模仿書寫；3.生字的字義用英語翻譯和學(xué)生熟悉相關(guān)的實(shí)物來解釋；4.形近字的教學(xué)則將形近字放在一起比較，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同，并利用聯(lián)想的方法，讓學(xué)生從字的本義出發(fā)區(qū)分形近字。課時(shí)安排：本教學(xué)有一個(gè)課時(shí)，共45分鐘多媒體運(yùn)用：1.生字的讀音和書寫順序用ppt進(jìn)行展示；2.形近字的區(qū)分3.練習(xí)的題目教學(xué)過程：組織教學(xué)（2分鐘）教師點(diǎn)名、師生互相問候，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、新課導(dǎo)入（5分鐘）復(fù)習(xí)舊課：教師展示上節(jié)課學(xué)過的四組字：可和何、齊和擠、冬和終、旁和傍，并讓四個(gè)同學(xué)分別讀一組字，并簡單說明字的意思或造句。教師總結(jié)：“每組中兩個(gè)的字是不是很像？今天我們再來學(xué)習(xí)幾個(gè)長得更像，甚至有的字連讀音都是一樣的哦！”三、學(xué)習(xí)新課（33分鐘）(一)學(xué)習(xí)生字1.用漢字教學(xué)軟件展示藍(lán)的老師讀，學(xué)生模仿；藍(lán)色blue，藍(lán)天。2.用漢字教學(xué)軟件展示籃的字形、拼音，老師讀，學(xué)生模仿；籃子，basket；3.ppt展示藍(lán)和籃，并用不同顏色和加粗突出草字頭和竹字頭。提取靛青色染料的蓼草。在古代，因?yàn)檗げ莸闹菏堑迩嗌?，所以中國人用蓼草的汁液來染布，所以最初，藍(lán)來自一種植物，所以藍(lán)字上面是艸（草字頭），就像花、草都有草字頭，說明它們都是一種植物。接著展示一個(gè)竹籃，告訴學(xué)生竹籃是用竹子做的，所以籃子的籃最上面是竹字頭。4.按上面的方面依次教學(xué)漂和飄的讀寫。漂和飄的區(qū)分：一片葉子漂在水上。三點(diǎn)水就代表水。比如游泳、澆花都與水有關(guān)。教師問：“氣球?yàn)槭裁磿?huì)飄在空中？”，告訴學(xué)生，因?yàn)橛酗L(fēng)所以氣球飄起來，因?yàn)橛酗L(fēng)，國旗飄起來，所以，和風(fēng)有關(guān)，我們用飄。5.按以上方法依次教學(xué)練和煉。練和煉的區(qū)分：練最初的本義是將生絲（展示蠶絲的圖片）煮白，所以跟絲綢、絲織品有關(guān)，就是絞絲旁。而煉的本義是用烈火冶金（展示圖片），所以跟火有關(guān)，用了火字旁。6.按上面的方法依次教學(xué)組和租的讀寫。組和租的區(qū)分：練，我們說過和絲織品有關(guān)所以用絞絲旁，所以組最初也是和絲織物有關(guān)，表示成縷的絲線和絲織的寬帶。而租，我們知道中國古代農(nóng)民要將田里收到的一些糧食交給官府，因而租最初與田里的作物有關(guān)，禾苗旁就代表這這類食物。就比如莊稼、水稻都有禾苗旁。7.引入偏旁部首的概念：上面幾組字的區(qū)別就在這些不同（展示以上8個(gè)字的偏旁部首），這些就叫一個(gè)字的偏旁或部首，而這些部首大多都能表意。所以很多時(shí)候，對(duì)那些長得很像的字，我們只有要結(jié)合字義來理解，就不容易寫錯(cuò)了。（二）學(xué)生練習(xí)1.老師展示：（）lán色出zū（）（）liàn習(xí)小zǔ（）（）liàn鐵（）piāo流花lán（）（）piāo揚(yáng)讓8個(gè)學(xué)生分別到黑板根據(jù)拼音寫出一個(gè)正確的漢字2.讓另外8個(gè)學(xué)生分別辨別一組詞語，檢查之前的同學(xué)是否寫對(duì)字，如果不對(duì)的要改正在旁邊。四、當(dāng)課小結(jié)（3分鐘）教師快速回顧今